2021-2022學(xué)年安徽省合肥市司集鎮(zhèn)中學(xué)高一生物期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年安徽省合肥市司集鎮(zhèn)中學(xué)高一生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（

）A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D．營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案：D2.谷氨酸的R基為-C3H5O2，一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（

）A、5，9，4，1

B、4，8，5，1

C、5，8，4，1

D、4，9，4，1參考答案：A3.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（

）①生活在人大腸內(nèi)的微生物

②某一池塘中的全部魚(yú)類(lèi)

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌

④一根枯木及其上所有生物

A．①②④

B．②③④

C．③②①

D．③①④參考答案：D4.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗最少，人們應(yīng)采用哪種食物結(jié)構(gòu)（

）

A．以禽類(lèi)、蛋類(lèi)為主

B．以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)、蝦為主

C．以谷類(lèi)和植物蛋白為主

D．以豬、牛等家畜類(lèi)為主參考答案：C5.水在生物體內(nèi)的作用不包括

A．作為良好溶劑

B．參與化學(xué)反應(yīng)

C．運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

D．提供能量參考答案：D6.從經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱(chēng)其干重，在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析：(y-x)g可代表A．呼吸作用消耗的養(yǎng)料

B．蒸騰作用散失的水分C．光合作用中有機(jī)物的凈增量

D．光合作用中有機(jī)物的制造量

參考答案：C7.地球上最基本的生命系統(tǒng)是Ａ．10周的胚胎Ｂ．細(xì)胞

Ｃ．血液Ｄ．小池塘參考答案：B8.形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是 ①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽

⑥蛋白質(zhì) A．②→①→③→⑤→④→⑥ B．①→③→②→④→⑥→⑤ C．②→①→⑥→③→④→⑤ D．②→①→③→④→⑥→⑤參考答案：A9.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下：①將無(wú)毒的R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；②將有毒的S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是A.整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子

B.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)③可作為實(shí)驗(yàn)④的對(duì)照C.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④中的死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細(xì)菌D.重復(fù)做實(shí)驗(yàn)①與④，得到同樣的結(jié)果，可排除S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來(lái)參考答案：A10.1982年，美國(guó)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到了小鼠體內(nèi)，得到了超級(jí)小鼠，此轉(zhuǎn)基因技術(shù)的受體細(xì)胞是（）A．卵細(xì)胞

B．去核卵細(xì)胞

C．受精卵細(xì)胞D．乳腺上皮細(xì)胞參考答案：C略11.用四倍體水稻的花粉通過(guò)人工離體培養(yǎng)成的植株是（

）A.八倍體

B.四倍體

C.二倍體

D.單倍體參考答案：D12.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（

）①生活在人大腸內(nèi)的多種細(xì)菌

②某一池塘中的全部生物③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④

B．②③④

Ｃ．③②①

D．③②④參考答案：D13.果蠅的生物鐘基因位于X染色體上，有節(jié)律（XB）對(duì)無(wú)節(jié)律（Xb）為顯性；體色基因位于常染色體上，灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性。在基因型為AaXBY的雄蠅減數(shù)分裂過(guò)程中，若出現(xiàn)一個(gè)AAXBXb類(lèi)型的變異細(xì)胞，有關(guān)分析正確的是A.該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞B.該細(xì)胞的核DNA數(shù)是體細(xì)胞的一半C.形成該細(xì)胞過(guò)程中，A和a隨姐妹染色單體分開(kāi)發(fā)生了分離D.形成該細(xì)胞過(guò)程中，有節(jié)律基因發(fā)生了突變參考答案：D【分析】本題以果蠅為例，考查了減數(shù)分裂的過(guò)程與變異，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA、染色單體等物質(zhì)的行為變化規(guī)律，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查?！驹斀狻坑H本雄果蠅的基因型為AaXBY，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，由于染色體復(fù)制導(dǎo)致染色體上的基因也復(fù)制，即初級(jí)精母細(xì)胞的基因型是AAaaXBXBYY，而基因型為AAXBXb的細(xì)胞基因數(shù)目是初級(jí)精母細(xì)胞的一半，說(shuō)明其經(jīng)過(guò)了減數(shù)第一次分裂，即該細(xì)胞不是初級(jí)精母細(xì)胞，而屬于次級(jí)精母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)過(guò)了間期的DNA復(fù)制（核DNA加倍）和減一后同源染色體的分離（核DNA減半），該細(xì)胞內(nèi)DNA的含量與體細(xì)胞相同，B錯(cuò)誤；形成該細(xì)胞的過(guò)程中，A與a隨同源染色體的分開(kāi)而分離，C錯(cuò)誤；該細(xì)胞的親本AaXBY沒(méi)有無(wú)節(jié)律的基因，而該細(xì)胞卻出現(xiàn)了無(wú)節(jié)律的基因，說(shuō)明在形成該細(xì)胞的過(guò)程中，節(jié)律的基因發(fā)生了突變，D正確。【點(diǎn)睛】在減數(shù)第一次分裂的間期，可能會(huì)發(fā)生基因突變，進(jìn)而影響產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型。在減數(shù)分裂過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生同源染色體不分離、或者姐妹染色單體不分離，進(jìn)而產(chǎn)生異常的細(xì)胞，考生要能夠根據(jù)所給細(xì)胞的基因型或者染色體組成，判斷出現(xiàn)異常細(xì)胞的原因。14.下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能？

A.胰島素的信息傳遞作用 B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能

C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成

D.唾液淀粉酶的催化功能參考答案：C15.已知玉米（2N）的高稈（易倒伏）對(duì)矮稈（抗倒伏）為顯性，抗病對(duì)易感病為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．圖中①②過(guò)程均發(fā)生了同源染色體分離，非同源染色體自由組合B．圖中③過(guò)程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株是基因突變的結(jié)果C．圖中④過(guò)程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類(lèi)型是染色體畸變D．圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子參考答案：A【考點(diǎn)】9A：雜交育種；9B：誘變育種；9C：生物變異的應(yīng)用；9D：轉(zhuǎn)基因技術(shù)．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①為雜交育種中F1自交；②是單倍體育種中選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)；③是植物組織培養(yǎng)，將植物離體細(xì)胞培養(yǎng)成植株；④是誘變育種．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合各選項(xiàng)的具體提示綜合作答．【解答】解：A、圖中①自交和②花藥離體培養(yǎng)過(guò)程均發(fā)生了同源染色體分離，非同源染色體自由組合，A正確；B、③是基因工程育種，原理是基因重組，B錯(cuò)誤；C、④是誘變育種，發(fā)生的變異類(lèi)型是基因突變，C錯(cuò)誤；D、圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗，D錯(cuò)誤．故選：A．16.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為

(

)

A．減少、減少、增加、不變

B．增加、增加、減少、不變

C．增加、減少、增加、不變

D．增加、增加、減少、降低參考答案：B17.關(guān)于生物體的組成元素，下列說(shuō)法正確的是A.C是細(xì)胞中最基本的元素，在活細(xì)胞中含量最高B.生物體內(nèi)C、H、O、N這四種元素的總含量最高C.生物體內(nèi)不同物質(zhì)的元素種類(lèi)和含量均不相同D.糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有相同比例的C、H、O參考答案：B活細(xì)胞中含量最高的元素是O，A錯(cuò)誤；C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，在生物體內(nèi)C、H、O、N這四種元素的總含量最高，B正確；生物體內(nèi)不同物質(zhì)的元素種類(lèi)基本相同，C錯(cuò)誤；糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含有C、H、O的比例不同，脂肪的C、H比例較高，D錯(cuò)誤。18.2006年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家科恩伯格，以表彰他對(duì)真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)所作的研究。下列生理過(guò)程中所用原料、場(chǎng)所分別與轉(zhuǎn)錄過(guò)程相同的是（

）①DNA分子的復(fù)制②RNA的復(fù)制③逆轉(zhuǎn)錄④翻譯⑤蛋白質(zhì)的合成A．①③

B．②①

C．①④

D．③②參考答案：B19.將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）的三種鹽溶液中，[來(lái)源:

.Com]結(jié)果如右圖所示。這三種溶液的濃度是

（

）

A．Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ

B．Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ

C．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ

D．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ參考答案：B20.生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體

B.生物圈、細(xì)胞

C.個(gè)體、病毒

D.生物圈、分子和原子參考答案：B21.根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述不正確的是

(

)

A．心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體

B．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

C．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

D．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體參考答案：C22.觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是 ()A．低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察B．低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察C．低倍鏡對(duì)焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察D．高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察參考答案：A23.葉綠體與線粒體是植物細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的細(xì)胞器，在光照條件下，它們各自產(chǎn)生的不少物質(zhì)是可以循環(huán)利用的。下面能正確表示兩者關(guān)系的是①葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用

②線粒體產(chǎn)生的CO2可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用

③葉綠體產(chǎn)生的O2可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用

④線粒體產(chǎn)生的H2O可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用

⑤線粒體產(chǎn)生的ATP可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用A．①②③

B．②③④

C．①④⑤

D．②③⑤參考答案：B24.有關(guān)基因工程的敘述正確的是A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成C.質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體

D.限制性?xún)?nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用參考答案：A25.下列物質(zhì)中都含有N的是（

） ①核糖核酸

②糖原

③胰島素

④淀粉 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④參考答案：B26.某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24h后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明()①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用放出O2⑤光合作用制造淀粉A.①②

B.③⑤C.②⑤

D.③④參考答案：C錫箔覆蓋的部位和不被錫箔覆蓋的部位唯一不同的變量是光照，不被錫箔覆蓋的部位能照到光，滴加碘液后變藍(lán)色，說(shuō)明錫箔覆蓋的部位能進(jìn)行光合作用，且產(chǎn)生了淀粉；錫箔覆蓋的部位不能照到光，滴加碘液后不變藍(lán)色，說(shuō)明錫箔覆蓋的部位不能進(jìn)行光合作用，因此該實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用需要光，光合作用制造淀粉，故選C。27.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是A.單細(xì)胞生物屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞和個(gè)體B.生物圈不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D.元素和化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次參考答案：B【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈?！驹斀狻緼.單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)，既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次，A正確；B、生物圈是生命系統(tǒng)研究的最大的一個(gè)層次，B錯(cuò)誤；C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、生命系統(tǒng)最基本層次是細(xì)胞，元素和化合物不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，D正確；故選B?！军c(diǎn)睛】知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)：病毒、原子和分子等都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，因?yàn)樗鼈兌疾荒塥?dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)。28.把青蛙和小白鼠從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中，這兩種生物的需氧量變化是A.兩種動(dòng)物的需氧量都減少B.兩種動(dòng)物的需氧量都增加C.青蛙的需氧量減少，小白鼠的需氧量增加D.青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量減少參考答案：C試題分析：小白鼠是恒溫動(dòng)物，由適宜溫度移至低溫環(huán)境時(shí)，由于散熱增多引起熱增多，細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)，耗氧量增加；青蛙是變溫動(dòng)物，在低溫環(huán)境中自身體溫下降導(dǎo)致酶的活性降低，呼吸作用減弱，耗氧量減少。綜上所述，選C。考點(diǎn)：本題考查溫度影響酶的活性從而影響代謝速率，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29.在洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種A、5、2、8

B、4、2、2

C、5、2、2

D、4、4、8參考答案：A30.生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無(wú)法正常生活。這一現(xiàn)象說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用

B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有孟要的作用C．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)液的濃度有重要作用參考答案：答案：A31.在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的糖類(lèi)是A．葡萄糖

B．蔗糖

C．麥芽糖

D．乳糖參考答案：A32.如果綿羊的白色遺傳因子（B）對(duì)黑色遺傳因子（b）是顯性，一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小綿羊，請(qǐng)問(wèn)：白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別為

A．Bb、Bb、bb

B．BB、Bb、bb

C．BB、BB、Bb

D．Bb、BB、bb參考答案：A33.下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述正確的是（

）

A．曲線A表示某種酶與溫度的關(guān)系，a點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)酶的影響相同B．曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力C．曲線C可以表示人體內(nèi)唾液淀粉酶的活力D．曲線D表示為在一個(gè)容器內(nèi)，測(cè)得溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響參考答案：B34.下列有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物說(shuō)法正確的是

A．含有元素C、H、0、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪

B．花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì)，只有脂肪，故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料

C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都是組成它們的單體通過(guò)脫水縮合形成的

D．對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑，且要現(xiàn)配現(xiàn)用參考答案：C35.南歐紫荊是一種耐堿抗寒的綠化植物，其細(xì)胞液濃度很高，有利用根從周?chē)寥乐形账郑撝参锔?xì)胞中含量最多的物質(zhì)是（）A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．水 D．無(wú)機(jī)鹽參考答案：C【考點(diǎn)】水在細(xì)胞中的存在形式和作用．【分析】本題是對(duì)細(xì)胞內(nèi)不同化合物的含量的考查，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，糖類(lèi)、脂肪的含量較少．【解答】解：細(xì)胞中，含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，故該植物根細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是水．故選：C．36.生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物器官的影響有相同效果的一組是（） A．根的向光性和莖的背光性 B．植物向光性和頂端優(yōu)勢(shì) C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和帶芽枝條扦插生根 參考答案：C【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性． 【分析】讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，生長(zhǎng)素的作用和生長(zhǎng)素作用的兩重性，明確知識(shí)點(diǎn)后，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答． 【解答】解：A、根的向光性體現(xiàn)高濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，莖的背地性只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，二者生理效應(yīng)不同，A錯(cuò)誤； B、植物的向光性是生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用加強(qiáng)所致，頂端優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)素濃度升高，抑制側(cè)芽發(fā)育所致，二者生理效應(yīng)不同，B錯(cuò)誤； C、莖的背地性和植物的向光性都是生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用加強(qiáng)，二者生理效應(yīng)相同，C正確； D、根的向地性體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，帶芽扦插生根只體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根，二者生理效應(yīng)不同，D錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋生物學(xué)現(xiàn)象的能力． 37.組成人體細(xì)胞的最基本元素是A．C

B．H

C．O

D．N參考答案：A38.細(xì)胞之間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

A．B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

C．圖1表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生激素，通過(guò)血液循環(huán)最終作用于靶細(xì)胞

D．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)參考答案：D39.葉綠體和線粒體都是重要的細(xì)胞器，下列敘述中錯(cuò)誤的是（

）A．兩者都具有能量轉(zhuǎn)換功能

B．兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)C．兩者的基質(zhì)成分與功能不同

D．兩者基粒所含酶的種類(lèi)相同參考答案：D40.甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn) （） A、紅色主要位于細(xì)胞核中，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中 B、只有細(xì)胞核被染成紅色

C、綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

D、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：（1）基因是有遺傳效應(yīng)的___________片段。（2）過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為_(kāi)_____________，其模板是鏈_______(填數(shù)字)。（3）過(guò)程Ⅱ中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具是__________。若圖中虛線方框內(nèi)的“G-C”被替換成“C-G”，那么最后合成的肽鏈中的氨基酸是否會(huì)發(fā)生改變____________。（已知苯丙氨酸的密碼子有：UUU、UUC，亮氨酸的密碼子有UUG、UUA，賴(lài)氨酸的密碼子：AAA、AAG）（4）已知鏈①、鏈②中的N都是14N，若將該基因片段放入15N的環(huán)境中復(fù)制3次，則含有14N的鏈占總鏈數(shù)的_________________。（5）若最后合成的多肽鏈中共有150個(gè)氨基酸，則基因中至少有_________個(gè)核苷酸。參考答案：（1）DNA（2）轉(zhuǎn)錄

②

（3）tRNA或④

會(huì)（4）1/8（5）90042.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，其中X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表細(xì)胞發(fā)育場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答： （1）圖中場(chǎng)所m表示，c是細(xì)胞． （2）屬于免疫活性物質(zhì)的有

． （3）圖中的③表示

過(guò)程，該過(guò)程屬于

免疫． （4）注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，上圖中相應(yīng)的記憶細(xì)胞（填字母）能

，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力． 參考答案：（1）胸腺

B （2）f、Y （3）B細(xì)胞增殖、分化

體液 （4）k

迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體

【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】據(jù)圖分析：圖示為特異性免疫過(guò)程，其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細(xì)胞釋放淋巴因子，②表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，⑤表示漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，⑥表示抗原抗體反應(yīng)． 【解答】解：（1）圖中a是T細(xì)胞，成熟于m胸腺，c是B細(xì)胞，成熟于骨髓． （2）圖示過(guò)程為體液免疫，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)． （3）圖中③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞，屬于體液免疫過(guò)程． （4）圖中中的k是記憶B細(xì)胞，當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體． 【點(diǎn)評(píng)】據(jù)圖分析：圖示為特異性免疫過(guò)程，其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細(xì)胞釋放淋巴因子，②表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，⑤表示漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，⑥表示抗原抗體反應(yīng)． 43.請(qǐng)分析下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題：試管號(hào)試管中的物質(zhì)條件加碘液以后顏色變化12ml淀粉溶液+2ml清水37℃，5min變藍(lán)22ml淀粉溶液+2ml唾液37℃，5min不變藍(lán)32ml淀粉溶液+2ml唾液95℃，5min變藍(lán)42ml淀粉溶液+2ml唾液0℃，5