2021-2022學年安徽省宣城市廣德縣第二中學高二歷史模擬試卷含解析

2021-2022學年安徽省宣城市廣德縣第二中學高二歷史模擬試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.按西周宮廷禮制，天子八佾（八人為一行，叫一佾；八佾是八八六十四人），諸侯六佾，卿大夫四佾。而季氏只能四佾，卻用了八佾?？鬃又^季氏：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”這反映的本質(zhì)問題是A.諸侯違反禮制B.諸侯勢力強大C.季氏越級奪權D.分封制趨于崩潰參考答案：D根據(jù)材料及所學知識可知季氏作為卿大夫按照禮制是不能享用八佾的。季氏用八佾說明禮制的破壞，本質(zhì)上來看就是分封制的崩潰。因此D項正確；諸侯違反禮制是現(xiàn)象，不是本質(zhì)，因此A項錯誤；諸侯勢力強大也不是本質(zhì)，因此B項錯誤；季氏越級奪權也是當時的事實，并不是本質(zhì)，因此C項錯誤。2.明治維新取得巨大成功是多種因素綜合作用的結果，其主導因素是A.天皇權力至高無上，支持革新力量進行改革B.“廢藩置縣”，建立中央集權的近代同一國家C.倒幕派掌握政權，進行了順應時代潮流的改革D.引進西方先進科學技術，推行“文明開化”政策參考答案：C試題分析：通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，日本明治維新之所以取得巨大成功主要是因為以中下級武士為主體的倒幕派的力量強大，先成功的推翻了幕府統(tǒng)治，建立了新的政權，掌握了政權的力量，然后又大刀闊斧的進行了順應時代潮流的改革；A項錯誤；BD項是措施，不是原因。綜上所述本題答案只能是C，而非其他的選項?？键c：歷史上重大改革?明治維新?明治維新取得巨大成功的主導因素3.“×××教授。1950年1月生，1968年中專畢業(yè)，1969年作為知識青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年3月考進廈門大學經(jīng)濟學系；1982年2月大學畢業(yè)后分配到統(tǒng)計局工作，1985年進入江西財經(jīng)大學任教……1998年考入北京師范大學攻讀國際金融博士學位；1996年至1997年在美國斯坦福大學亞太研究中心做高級訪問學者……”該段個人履歷反映了（

）

A.大躍進時期的教育對該人的成才起了積極的作用B.1977年恢復統(tǒng)一高考招生制度為該人人生的轉(zhuǎn)折提供了機遇C.1972年中美關系正?；瘜υ撊顺蔀榻淌谥陵P重要D.《義務教育法》保障了該人少年時期的受教育權利，為后來的深造打下了基礎參考答案：B4.第二次工業(yè)革命后世界文化發(fā)展的特色是

A.世界市場的形成，世界各國文化共同發(fā)展

B.世界各民族文化交流融合，多元化發(fā)展C.反傳統(tǒng)的后現(xiàn)代主義文化興起

D.為資本主義民主、自由吶喊參考答案：A5.某學校舉辦一次介紹歐洲文化的活動，邀請一些專家學者來校演講。講題包括了：“雪萊的詩歌創(chuàng)作”、“拜倫與希臘民族解放運動”和“雨果的小說藝術”等。為配合這項活動，學校還安排了一個音樂會，由鋼琴家表演一場“舒伯特之夜”。這次活動的主題，應擬定為（

）A．啟蒙運動的學術

B．文藝復興時期的文藝C．現(xiàn)實主義的文化風格

D．浪漫主義的文藝參考答案：D6.1998年長江發(fā)水災，解放軍官兵為保護人民生命財產(chǎn)，奮力堵截九江大堤決口，說明中國共產(chǎn)黨首先代表的是A．人民的利益B．黨的利益

C．國家的利益D．民族的利益參考答案：A7.鄧小平在一次參觀中國歷史博物館的一幅歷史名畫時說：“從這幅畫的內(nèi)容來看，我國古代的商品經(jīng)濟發(fā)展水平還是蠻高的嘛!”鄧小平參觀的這幅畫應該是A．《洛神賦圖》B．《清明上河圖》C．西夏《打鐵圖》D．《女史箴圖》參考答案：B略8.他是東晉最為出色的畫家，有“才絕、畫絕、癡絕”的美譽。下列屬于他的代表作是A．《清明上河圖》

B．《女史箴圖》C．《步輦圖》

D．《送子天王圖》參考答案：B

9.武當?shù)澜涛幕瘜χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的豐富和發(fā)展做出了獨特的貢獻。臺灣倒角廟宇眾多，玄天上帝信仰也十分活躍，所以國家批準把武當山作為“海峽兩岸交流基地”。這一決策A.從根本上改變了兩岸關系現(xiàn)狀

B.增強了兩岸高層對祖國統(tǒng)一的認可C.有利于增強兩岸的文化認同感

D.促進了兩岸高層之間的政治交流參考答案：C10.明中葉以來，徽商具有廣泛的影響力，有“無徽不成鎮(zhèn)“之諺……他們一方面耗費巨額利潤來促使自己縉神化，另一方面又將大量財富拋向非生產(chǎn)領城，諸如購置族田，建祠，修家譜，以及提倡程朱理學等。這一現(xiàn)象A.恢復了傳統(tǒng)的宗法制度B.阻礙了資本主義萌芽的成長C.加劇了晚明的政治腐敗D.破壞了周邊村鎮(zhèn)的小農(nóng)經(jīng)濟參考答案：B材料說明徽商把從事商業(yè)的資本用于投資土地，沒有運用于擴大再生產(chǎn)，這種現(xiàn)狀不利于資本主義萌芽的成長，故B正確；宗法制不是材料中體現(xiàn)主旨，故A錯誤；晚明的腐敗與材料中信息不符合，故C錯誤；D中破壞小農(nóng)經(jīng)濟與材料沒有直接關系。11.下表是不同時期的人對漢代李廣將軍封王的認識，據(jù)此能夠認定的歷史事實是記述出自“惜乎，子不遇時！如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！”漢文帝“禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也”。漢王朔自漢師之加匈奴，廣未嘗不任其事，而廣每至敗衄廢罪，無尺、寸之功以取封爵，卒以失律自裁（者），由其治軍不用紀律。宋何去非“廣不能忘一尉之小憾，乃知功名不成，非特殺降也，亦淺中少大度耳，其不侯故宜?！泵鞫軦.李廣遇不逢時B.李廣心胸狹窄C.李廣未被封侯D.李廣沒有軍功參考答案：C第一則材料大意是：可惜啊,你生不逢時,如果讓你生在高祖時代,被封個萬戶侯都算不得什么，說明漢文帝認為李廣未封侯原因是李廣遇不逢時；第二則的大意是：沒有比殺死已經(jīng)投降的俘虜更大的錯誤了，這就是將軍不能被封侯的原因，說明漢朝王朔認為李廣未封侯的原因是李廣錯殺俘虜。第三則材料“無尺、寸之功以取封爵……由其治軍不用紀律”，說明宋人何去非認為李廣未封侯原因是軍紀不嚴。第四則材料“廣不能忘一尉之小憾……其不侯故宜”，明人董份認為李廣是一個心胸狹窄的人，因此不得封侯。從四則材料可以得知，四人對于李廣未封侯的原因意見不同，但可以確定的歷史事實是李廣未封侯，故本題選C。點睛：本題給出四則材料，讓學生選擇能夠認定的歷史事實，即尋找四則材料共同肯定或確定的歷史信息，答案要符合所有材料，不能與其中任何一個材料有沖突。A選項只符合第一則材料，B選項只符合第四則材料，D選項史實錯誤。因此答案選C。12.細菌戰(zhàn)是日軍侵華戰(zhàn)爭的重要形式，殘害了許許多多的中國軍民。下列與此直接有關的是

A．發(fā)動九一八事變

B．發(fā)動七七事變

C．制造南京大屠殺

D．組建七三一部隊參考答案：D13.在第二次世界大戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)曾經(jīng)擴展疆域，把國界向西推移了幾百千米，建立了所謂“東方戰(zhàn)線”。此事始于A．德軍侵入波蘭之際

B．法國被迫投降之際C．英國遭受空襲之際

D．蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)之際參考答案：A14.美國學者費正清說：“在一個我們看來特別注重私人關系的社會里，中國的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當國勢鼎盛，科舉制度有效施行時，總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊?！睂ψ髡哂^點理解正確的是A．科舉制度背離了傳統(tǒng)的倫理道德

B．科舉制度體現(xiàn)了公平競爭的精神C．科舉制度擴大了封建統(tǒng)治的基礎

D．科舉制度實現(xiàn)了封建國家的興盛參考答案：B15.1912年，南京臨時政府頒布“剪辮令”。此前，社會上對沒有辮子的人，最好是呆看，但大抵是冷笑，惡罵。此后，留辮者則為社會輿論所不齒，“非譏之為豚尾，即詈之曰滿奴，甚欲削奪其選舉權，以實行強迫手段”。由此可見，辛亥革命A.變中國由臣民國家為公民國家B.推翻清朝統(tǒng)治，結束了封建專制制度C.推動了中國的社會變遷和進步D.建立了文明開化、民主共和的新社會參考答案：C據(jù)材料“1912年，南京臨時政府頒布‘剪辮令’。此前……大抵是冷笑，惡罵。此后，留辮者則為社會輿論所不齒”并結合所學知識可知，這反映了辛亥革命推動了中國的社會風氣的變遷，故C項正確；對辮子問題的態(tài)度并不能說明中國由臣民國家變?yōu)楣駠?，故A項錯誤；材料主旨不是說明辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治結束了封建專制制度，故B項錯誤；材料也無法體現(xiàn)當時中國“建立了文明開化、民主共和的新社會”，故D項錯誤。故選C。16.根據(jù)圖數(shù)據(jù)判斷，該圖統(tǒng)計的是1864至1895年中國（

）

A．國庫白銀儲備

B．領水外輪噸位

C．鐵路里程數(shù)

D．茶葉出口額參考答案：D17.南宋陸游曾作詩云：“野人無歷日，鳥啼知四時；二月聞子規(guī)，春耕不可遲；三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑；四月鳴布谷，家家蠶上簇；五月鳴鴉舅，苗稚憂草茂。”這說明A.農(nóng)業(yè)發(fā)展與傳統(tǒng)歷法結合B.文學創(chuàng)作與生活相聯(lián)系C.文學作品呈現(xiàn)貴族化趨勢D.農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境開始關注參考答案：B依據(jù)陸游的詩內(nèi)容可知詩人熟悉生產(chǎn)生活中的各種現(xiàn)象，并將它們引入文學創(chuàng)作之中，可以說明文學創(chuàng)作與生產(chǎn)生活的關系密切。A項不符合題意，與“野人無歷日”相違；C項不符合題意，陸游這首詩是反映農(nóng)人的生產(chǎn)和生活，而非貴族化；D項在題文中沒有表述。18.在英國“一位官運亨通的首相同時要得到國王和議會的支持，否則便會在政治航道上觸礁翻船。”這種局面結束主要得益于A．光榮革命扭轉(zhuǎn)了國王與議會關系

B．《權利法案》正式確立了議會主權C．國王不出席內(nèi)閣會議成為慣例

D．選舉權的擴大與兩黨制的發(fā)展參考答案：D19.“興滅國，繼絕世，舉逸民，天下之民歸心焉”出自《論語·堯曰》。西周分封的諸侯國中體現(xiàn)了這一思想的是A.魯

B.齊C.燕

D.宋參考答案：D試題解析：題意為新王朝成立，要先做好三件大事：興滅國，分封滅亡之國，如周初封夏、殷二代之后；繼絕世，承繼絕祀的世族，如周初立黃帝、堯、舜之后；提拔隱逸的人才，授之官爵。如此，就會天下歸心。魯和燕為王族封國，齊國為功臣封國，只有宋屬于古代帝王的后代，符合“繼絕世，舉逸民”，故選D，ABC錯誤。20.希臘哲學家普羅泰哥拉說：“人是萬物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度?！迸c其哲學思想相似的我國古代思想家的言淪是A．“自修則人不得以非理相加”B．“我心即宇宙，宇宙即我心。”C．“陰陽二氣充滿太虛，此外更無他物?！盌．“物類之起，必有所始。榮辱之來，必象其德?！眳⒖即鸢福築智者運動。本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。材料強調(diào)的是個性自由，人性解放，追求內(nèi)心的需要，這與中國宋明理學的心學流派比較相似，所以答案選B。A是朱熹的思想，排除；C是王夫之的思想，排除；D是荀子的思想。21.徐繼畬在《瀛環(huán)志略》中對華盛頓有如下評述：“嗚呼，可不謂人杰矣哉！米利堅合眾國以為國，幅員萬里，不設王侯之號，不循世及之規(guī)，公器付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以華盛頓為稱首哉！”這表明作者A．鼓吹共和制，反對君主制

B．對君主制的反思走在時代前列C．已成為洋務運動的先驅(qū)

D．主張仿效美國發(fā)展資本主義參考答案：B22.法國藝術評論家丹納說：“某種藝術是和某種時代精神同時出現(xiàn)，同時消亡的”。以下作品體現(xiàn)對資產(chǎn)階級“理性王國”失望和對理想社會追求的是

A

B

C

D參考答案：A23.“隨著科學的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)發(fā)生了深刻的變化。一種懷疑。反思批判意識和以具體的經(jīng)驗事實與嚴謹?shù)倪壿嬐评泶嫠剖嵌堑慕?jīng)院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產(chǎn)生了?！辈牧现小翱茖W發(fā)展”的偉大成就是A．經(jīng)典力學問世

B．蒸汽機的改良C．量子論的提出

D．相對論的創(chuàng)建參考答案：試題分析：17世紀末牛頓建立的經(jīng)典力學體系中實現(xiàn)了自然科學的第一次大綜合。標志著人類科學時代的開始。近代自然科學開始便是沿著以觀察、實驗為基礎的經(jīng)驗方法和以數(shù)學演繹為基礎的邏輯推理方法兩條并行的研究路線前進的。近代自然科學從誕生之日起就在各個領域開始了對古代權威和基督教神學的反叛和進攻，而科學自身的每一個勝利又都是對宗教教義和傳統(tǒng)觀念的致命打擊與否定。人們崇尚以科學為代表的理性，在歐洲大地形成了一股強勁的理性主義思潮，對人類社會產(chǎn)生了深遠影響。故選A。其它三項均不符合題意。A24.史書曾稱頌孝文帝時代“肅明綱紀，賞罰必行，肇革舊軌，時多奉法”。這是因為A．推行均田制

B．實行俸祿制度，整頓吏治C．實行三長制

D.實行漢制與移風易俗參考答案：B25.1909年為紀念宗教改革運動的某位領袖人物誕辰400周年，在瑞士占古老的日內(nèi)瓦大學后邊，修建了一座紀念碑。對這位宗教改革領袖人物地位敘述，不正確的是A．為歐洲宗教改革運動拉開了序幕B．主張簡化教會組織C．其學說為資產(chǎn)階級革命提供了意識形態(tài)的依據(jù)D．被稱為“歐洲宗教改革的第二位大人物”參考答案：答案：A試題分析：本題要求選擇否定項，據(jù)材料“為紀念宗教改革運動的某位領袖人物誕辰400周年，在瑞士占古老的日內(nèi)瓦大學后邊，修建了一座紀念碑”，結合所學知識可知，這位領袖人物是加爾文，而為歐洲宗教改革運動拉開了序幕的是路德，故A錯誤，符合題意。加爾文主張簡化教會組織，故B正確，排除。加爾文的宗教改革學說為資產(chǎn)階級革命提供了意識形態(tài)的依據(jù)，故C正確，排除。加爾文被稱為“歐洲宗教改革的第二位大人物”，故D正確，排除?？键c：歷史上重大改革回眸·宗教改革·加爾文26.據(jù)《北京商報》報道，歐盟委員會制定了預算為4億歐元的“2007--2013文化計劃”來指導歐洲進行多元文化合作。這一舉措的最終目的是A.發(fā)展歐洲的共同文化

B.加強歐盟國家的文化交流C.促進歐盟合作的進一步深化

D.擴大歐洲民眾的“歐洲公民”意識參考答案：C27.對1787年憲法的評價，不正確的是（

）A．帶有種族歧視的烙印

B．未能有效地防止獨裁和專制C．具有反封建的進步意義 D．沒有廢除奴隸制度參考答案：B28.藝術家們把對自然清新生動的感觀放到了首位，認真觀察沐浴在光線中的自然景色，以看似隨意實則準確地抓住對象的迅捷手法留下瞬間的永恒圖像。這里的“藝術家們”()A．注重人物真實刻畫 B．追求微妙色彩變化C．表現(xiàn)手法比較抽象 D．追求神韻意趣結合參考答案：材料中沒有涉及藝術家注重人物真實刻畫的內(nèi)容，故A項錯誤；從材料“認真觀察沐浴在光線中的自然景色，以看似隨意實則準確地抓住對象的迅捷手法留下瞬間的永恒圖像”，可知藝術家注重光影的微妙變化，故B項正確；材料體現(xiàn)的表現(xiàn)手法并不抽象，故C項錯誤；材料沒有體現(xiàn)藝術家追求神韻意趣結合，故D項錯誤。B29.近代西方一些思想家深受牛頓思想的影響，他們相信不僅物質(zhì)世界存在控制其運行的自然法則，人類社會同樣存在自然法則，他們要求獲得人本身的解放，否定一切外在權威。由此，西方掀起了一場A.文藝復興運動B.宗教改革運動C.思想啟蒙運動D.資產(chǎn)階級革命參考答案：C【詳解】依據(jù)材料“深受牛頓思想的影響”、“要求獲得人本身的解放，否定一切外在權威”可以看出該運動強調(diào)反對專制制度，結合所學可知，這是啟蒙運動的內(nèi)容，故C項正確。A項是14—16世紀，強調(diào)人文主義，主張將人從宗教束縛中解放出來，不符合題意，排除。B項強調(diào)自由、個性解放，否定教皇權威，不符合題意，排除。材料體現(xiàn)的是思想領域，D項是政治領域，排除。【點睛】解題的關鍵信息是“深受牛頓思想的影響”、“要求獲得人本身的解放，否定一切外在權威”。30.下列反對君主專制的進步思想中，屬于資產(chǎn)階級革命派主張的是（

）

A．“人君于天下，不能以獨治也”

B．“為天下之大害者，君而已矣”

C．“吾國行專制政體，……國安得不弱”“立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，……則

中國之強，可計日待也”

D．“誅殺滿洲人所立之皇帝，……凡為國人，男女一律平等”參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料。材料一：“除現(xiàn)在的特區(qū)之外，可以考慮再開放幾個港口城市，如大連、青島。這些地方不叫特區(qū)，但可以實行特區(qū)的某些政策。我們還要開發(fā)海南島，如果能把海南島的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，那就是很大的勝利?！暴ぉぁ掇k好經(jīng)濟特區(qū)，增加對外開放城市》(1984年2月24日)，《鄧小平文選》第三卷，人民出版社1993年版，第53-54頁。材料二：上海過去是金融中心，是貨幣自由兌換的地方，今后也要這樣搞。中國在金融方面取得國際地位，首先要靠上海。那要好多年以后，但現(xiàn)在就要做起?！l(fā)展經(jīng)濟，不開放是很難搞起來的。世界各國的經(jīng)濟發(fā)展都要搞開放，西方國家在資金和技術上就是互相融合、交流的。──《視察上海時的談話》（1991年1月28日―2月28日）《鄧小平文選》第三卷材料三：──浦東國際人才網(wǎng)：/Article/201206/201206260002.shtml請回答：（1）指出材料一中“特區(qū)”涉及哪幾個??？與材料一青島、大連一并開放的江蘇省兩個港口城市是哪幾個？（2）根據(jù)材料二，概括浦東開發(fā)的主要目標。浦東開發(fā)距材料一中“特區(qū)”開放多長時間？結合材料三指出，浦東開發(fā)開放有何重大意義？（3）綜合上述材料，說明對外開發(fā)對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。參考答案：（1）省份：廣東省、福建??；城市：南通、連云港。（2）目標：使上海成為國際金融中心，加快我國開放的步伐；時間：10年；意義：成為中國90年代深化改革開放和推動經(jīng)濟發(fā)展的重點。（3）影響：形成了一個多層次、全方位、寬領域的對外開放格局；有利于促進綜合國力的提升。32.材料一唐太宗說：“以天下之廣、四海之眾，千端萬緒須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善，其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乖謬既多，不亡何待？”

——《貞觀政要》材料二明太祖說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所有者，多有小人，專權亂政。今我朝罷丞相，設五府、六部分理天下庶務，彼此頡頏不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！?/p>

——《明史紀事本末》(1)據(jù)材料一、二指出唐太宗和明太祖對丞相作用的看法有何不同?(4分)簡要概括其主要做法。(5分)(2)結合上述材料比較唐朝和明朝皇權與相權關系的異同。(7分)參考答案：(1)唐太宗認為設置宰相有利于提高中央的行政效率，避免君主獨斷，造成決策失誤而亡國。（2分）做法：宰相先集體議政，皇帝最后決斷。（2分）明太祖認為設置宰相是政治動亂的根源，應集權于皇帝一身。（2分）做法：廢丞相，中央各部門分理政務，互不統(tǒng)屬，皇帝總攬大權。（3分）(2)同：最高決策權都在皇帝手中，相權的存廢都服從于專制主義中央集權政治需要。（3分）異：唐太宗把皇權和相權協(xié)調(diào)起來，注意發(fā)揮宰相的參政輔政作用；（2分）明太祖把君主專制與宰相制相對立，從制度上取消相權，以保證皇權的絕對權威。（2分）

33.離異與回歸是人類文化史上經(jīng)常交替出現(xiàn)或相互伴生的兩種趨勢。閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一、在封建社會向資本主義社會演變的過程中，開創(chuàng)新制度的思想先驅(qū)對于傳統(tǒng)文化大都曾有離異與回歸兩種傾向。資本主義發(fā)展最早的西歐是一種類型。那里的離異，主要表現(xiàn)為對中世紀千年黑暗的批判與背離；那里的回歸，則主要表現(xiàn)為從希臘、羅馬古代精神文明中尋求人文主義的力量源泉。——章開沅《離異與回歸》材料二、就東方具有悠久文化傳統(tǒng)的民族的一般情況而言，在早期現(xiàn)代化的起步階段，即初遇西方文化時，各個民族基本上對西方文化持反對、拒絕、鄙夷的態(tài)度；經(jīng)過一段時間的對比思考之后，先后有一部分人出現(xiàn)對固有文化的離異，主張學習和吸收西方文化……但等到這些國家和地區(qū)的現(xiàn)代化事業(yè)有了長足的進展之后，又必然出現(xiàn)整體性的對固有文化恢復自信?！_?；荨秾だ[傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話》請回答：（1）列舉古代希臘羅馬文明的主要成果。（3分）（2）據(jù)材料一，指出反映西歐“離異與回歸”的歷史事件，并結合所學知識分析其影響。（10分）（3）試從材料二中“離異”這一角度，概述1840—1919年間的中國歷史。（9分）（4）綜上所述，談談你對“離異與回歸”的認識。（3分）參考答案：（1）古希臘民主政治，羅馬法，人文主義思想。（3分）（2）事件：文藝復興，宗教改革，近代自然科學的產(chǎn)生，啟蒙運動。（4分）影響：促進了思想解放，傳播和發(fā)展了人文主義思想；推動了資本主義經(jīng)濟發(fā)展；推動了歐洲資產(chǎn)階級革命和改革運動的開展，確立并逐步發(fā)展、完善資本主義政治制度；推動了近代自然科學發(fā)展，促進了文學藝術發(fā)展。（6分，每點2分，答出3點即可）（3）洋務運動，學習西方先進技術，邁出了中國近代化第一步；維新變法、辛亥革命，學習西方政治制度，結束了封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國；新文化運動，提倡民主與科學，沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位。（9分，每點3分。評分建議：應扣緊“離異”這一角度，闡述“離異”的具體表現(xiàn)及影響。每點3分，其中事件1分，具體內(nèi)容1分，影響或意義1分）（4）認識：按以下兩個層次給分，本問總分3分。第一層次：能作出簡單、表面的描述。（1分）（如：在東西方近代化轉(zhuǎn)型過程中，都有過文化離異與回歸的現(xiàn)象。）第二層次：能作出恰當?shù)摹⒏爬ㄐ缘脑u述。（2分）（如：在近代化轉(zhuǎn)型過程中，文化的離異與回歸都是不可避免的，但離異不等于全盤否定傳統(tǒng)文化全盤吸收外來文化，回歸也不等于全面復古。）34.（24分）閱讀材料，回答問題：

材料一16至17世紀的中國，新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們……提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制