幼兒園老師教師節(jié)演講稿范文：相信自己、相信孩子

第15頁共15頁幼兒園教師教師節(jié)演講稿范文：相信自己、相信孩子幼兒園教師教師節(jié)演講稿范文：相信自己、相信孩子。各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！笔前?，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長！謝謝大家！f132.更多演講稿延伸閱讀幼兒園教師教師節(jié)演講稿-相信自己、相信孩子各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比。”是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長！謝謝大家！幼兒園教師教師節(jié)演講稿范文——相信自己、相信孩子各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！笔前?，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長！謝謝大家！幼兒園教師在教師節(jié)演講稿——相信自己、相信孩子各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！笔前?，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長！謝謝大家！。幼兒園教師節(jié)演講稿：相信自己、相信孩子幼兒園教師節(jié)演講稿：相信自己、相信孩子各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！笔前?，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長！謝謝大家！教師演講稿幼兒園教師教師節(jié)演講稿——相信自己、相信孩子各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！笔前?，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長！謝謝大家！幼兒園教師教師節(jié)演講稿——相信自己、相信孩各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！笔前。暮⒆踊蚰惆嗌系暮⒆?，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長！謝謝大家！教師節(jié)演講稿范文：相信自己、相信孩子各位同仁，親愛的小朋友們：大家好!一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：你瞧人家考100分，你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子!兒子生氣了，也沖父親喊：爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個大屏幕，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個爸爸?爸爸一聽急眼了：小子，別跟人家比，人比人氣死人!兒子說：那您怎么老拿我和別人比呀?看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比。是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒!在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長!謝謝大家!請參考更多教師節(jié)演講稿：高中教師節(jié)師德演講稿教師節(jié)演講稿：選擇平凡教師節(jié)演講稿范文：做個天使2023教師節(jié)演講稿范文2023教師節(jié)小學(xué)生感恩教師演講稿___年幼兒園教師教師節(jié)演講稿：相信自己、相信孩子各位同仁，親愛的小朋友們：大家好！一個偶然的時機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！笔前。暮⒆踊蚰惆嗌系暮⒆?，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活潑，可施展才華的舞臺會更廣闊。假設(shè)你是一個擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會體會到做教師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一