師德演講稿：愿自己是一棵樹

第32頁共32頁師德演講稿：愿自己是一棵樹師德演講稿：愿自己是一棵樹。尊敬的各位評委、教師：大家好!今天我的演講題目是《愿自己是一棵樹》。春天，吐一山淡淡的香味——讓自己散發(fā)著無窮的人格魅力;夏天，灑一抹如泉的涼蔭——給學(xué)生帶去安寧，做他們靈魂的休憩站;秋天，舉一樹甜甜的青果——在教育教學(xué)上結(jié)出碩果累累;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢——不斷充實自己，超越自我!作為一名教師，這就是我終生不懈的追求!今年暑假，我不連續(xù)地培訓(xùn)了2023年。己所不欲，勿施于人。由此及彼，我就想到我們的孩子們常年累月地坐在教室里，聆聽我們喋喋不休的教誨，他們又有何辛酸的感受呢?我們所講的是不是他們所需要的呢?每當(dāng)看到學(xué)生們上課走神或者竊竊私語的時候，我們往往輕那么是怒目相向，重那么是大加撻伐，卻鮮少有人從自身找原因。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況?為什么我們的孩子會不認(rèn)真聽講?為什么我們的課堂吸引不了學(xué)生?我想一旦你真地做了這樣的考慮與分析^p，并用于指導(dǎo)教學(xué)理論，長此以往，我們的教學(xué)程度肯定會有所進步，人格魅力也會于無形中大大提升。曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我們作為教師更當(dāng)如此，只有多一分反思，才會多一分成長。說到這里，我想給大家講一件真實的事情：2023年5月，四川汶川發(fā)生了大地震。記者采訪了一位在此災(zāi)難中失去雙親的15歲的孩子。為了不讓這個孩子的心靈充滿灰色的記憶，記者有意地問道：“地震有沒有使你感到不痛苦的記憶?”這個孩子答復(fù)的是什么呢?他說：“有的，可以不用上學(xué)了。”這就是一個孩子對教育的感受。何以會如此?身為教師，我們不感到一種悲哀與震撼嗎?我們的教育讓孩子感到快樂和成功了嗎?所以我認(rèn)為我們教師欠缺的還有很多，我們應(yīng)該不停地修煉自身，提升自我的人格魅力，把我們的孩子緊緊吸引在自己的周圍，教化萬物于無形，真正做到德高為師，身正為范。如今請大家想一想，在我們的求學(xué)時代，你喜歡的教師都有哪些?你為什么喜歡他們?然后你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，讓我們敬服的教師往往不是因為教給我們多少知識和技能，也不是于高超的教學(xué)藝術(shù)，而是因為我們可以感覺到那位教師對我們由衷的關(guān)愛。在我們困惑迷惘的時候，是教師溫順的話語，為我們指點迷津;當(dāng)我們無助的時候，又是教師伸出有力的臂膀，給我們力量。這樣走進孩子們心靈的教師，學(xué)生又怎能不喜歡?我們就應(yīng)該做這樣的教師，用我們的心去愛孩子，愛他們的淳樸，愛他們的仁慈，愛他們的聰明，愛他們的頑皮，甚至愛他們那些小小的錯誤。有了對學(xué)生的愛，還要有引導(dǎo)學(xué)生走出迷途的巧妙方法，在孩子們急躁茫然的時候，為他們帶去安寧，熨貼他們的心靈，讓他們感到幸福，讓他們充滿力量，大步向前行!魯迅曾經(jīng)說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！敝灰覀冇辛藢逃虒W(xué)不倦的思索，有了對工作無悔的付出，還有對學(xué)生真摯的熱愛，那么肯定會換來一份甜美的收獲。參加工作以來，我獲得了一些成績，也獲得了一些榮譽。但愈是如此，我愈是清醒地意識到自己的差距與無知。我深深地懂得“問渠那得清如許，為有頭活水來”的道理，因此我從未停頓過學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，但凡可以促進我專業(yè)成長的，我都甘之如飴。在教育教學(xué)的征途上，我為自己的每一點進步而欣喜，為自己的每一點失誤而憂傷，一如每一個眷戀教育的人一樣。是的，我愿自己是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!wWw.F132.我的演講完畢，謝謝大家!感人師德演講稿：《愿自己是一棵樹》感人：《愿自己是一棵樹》各位評委、教師：大家好！今天我的演講題目是《愿自己是一棵樹》。春天，吐一山淡淡的香味——讓自己散發(fā)著無窮的人格魅力；夏天，灑一抹如泉的涼蔭——給學(xué)生帶去安寧，做他們靈魂的休憩站；秋天，舉一樹甜甜的青果——在教育教學(xué)上結(jié)出碩果累累；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢——不斷充實自己，超越自我！作為一名教師，這就是我終生不懈的追求！今年暑假，我不連續(xù)地了20天，這期間的疲累、緊張與收獲真是一言難盡。有些教師的講座興趣橫生，旁征博引，能引起大家的深化考慮，促進我們自身的專業(yè)成長；可也有一部分教師的講座毫無新意，味同嚼蠟，讓你如坐針氈，度日如年。己所不欲，勿施于人。由此及彼，我就想到我們的孩子們常年累月地坐在教室里，聆聽我們喋喋不休的教誨，他們又有何辛酸的感受呢？我們所講的是不是他們所需要的呢？每當(dāng)看到學(xué)生們上課走神或者竊竊私語的時候，我們往往輕那么是怒目相向，重那么是大加撻伐，卻鮮少有人從自身找原因。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？為什么我們的孩子會不認(rèn)真聽講？為什么我們的課堂吸引不了學(xué)生？我想一旦你真地做了這樣的考慮與分析^p，并用于指導(dǎo)教學(xué)理論，長此以往，我們的教學(xué)程度肯定會有所進步，人格魅力也會于無形中大大提升。曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我們作為教師更當(dāng)如此，只有多一分反思，才會多一分成長。說到這里，我想給大家講一件真實的事情：2023年5月，四川汶川發(fā)生了大地震。記者采訪了一位在此災(zāi)難中失去雙親的15歲的孩子。為了不讓這個孩子的心靈充滿灰色的記憶，記者有意地問道：“地震有沒有使你感到不痛苦的記憶？”這個孩子答復(fù)的是什么呢？他說：“有的，可以不用上學(xué)了?！边@就是一個孩子對教育的感受。何以會如此？身為教師，我們不感到一種悲哀與震撼嗎？我們的教育讓孩子感到快樂和成功了嗎？所以我認(rèn)為我們教師欠缺的還有很多，我們應(yīng)該不停地修煉自身，提升自我的人格魅力，把我們的孩子緊緊吸引在自己的周圍，教化萬物于無形，真正做到德高為師，身正為范。如今請大家想一想，在我們的求學(xué)時代，你喜歡的教師都有哪些？你為什么喜歡他們？然后你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，讓我們敬服的教師往往不是因為教給我們多少知識和技能，也不是于高超的教學(xué)藝術(shù)，而是因為我們可以感覺到那位教師對我們由衷的關(guān)愛。在我們困惑迷惘的時候，是教師溫順的話語，為我們指點迷津；當(dāng)我們無助的時候，又是教師伸出有力的臂膀，給我們力量。這樣走進孩子們心靈的教師，學(xué)生又怎能不喜歡？我們就應(yīng)該做這樣的教師，用我們的心去愛孩子，愛他們的淳樸，愛他們的仁慈，愛他們的聰明，愛他們的頑皮，甚至愛他們那些小小的錯誤。有了對學(xué)生的愛，還要有引導(dǎo)學(xué)生走出迷途的巧妙方法，在孩子們急躁茫然的時候，為他們帶去安寧，熨貼他們的心靈，讓他們感到幸福，讓他們充滿力量，大步向前行！魯迅曾經(jīng)說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！敝灰覀冇辛藢逃虒W(xué)不倦的思索，有了對工作無悔的付出，還有對學(xué)生真摯的熱愛，那么肯定會換來一份甜美的收獲。參加工作以來，我獲得了一些成績，也獲得了一些榮譽。但愈是如此，我愈是清醒地意識到自己的差距與無知。我深深地懂得“問渠那得清如許，為有頭活水來”的道理，因此我從未停頓過學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，但凡可以促進我專業(yè)成長的，我都甘之如飴。在教育教學(xué)的征途上，我為自己的每一點進步而欣喜，為自己的每一點失誤而憂傷，一如每一個眷戀教育的人一樣。是的，我愿自己是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！謝謝，我的演講完畢！演講稿：活成一棵樹的模樣演講稿：活成一棵樹的模樣這個講臺對我來說太熟悉，從中學(xué)時代就混跡于各個演講比賽，這個講臺又太陌生，因為曾經(jīng)的演講比賽我是這樣來對待的：拿到題目先翻開*，輸入題目，搜來N篇類似的稿子，復(fù)制，粘貼，再找來身邊一些能用的材料，整合，背誦。之后就飄飄然的利用自己的各種演講技巧去做演講。多年以來，我一直用這樣向外尋求的方式去做演講，多年來，我也得到了相應(yīng)的回報，我差不多十有____拿的都是第二名。直到去年，我也拿了二，只不過是十二名。那次之后我覺得自己丟不起這個人，主要是太對不起單位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，于是就金盆洗手退出了演講界。這一年，我一直在考慮為什么去年我會輸?shù)眠@么慘，真是用了一年考慮哦。有一天，我去登山，同行驢友幫我拍了一張照片，當(dāng)時我們倆間隔有點遠，但我還是擺足了pOSE，看到照片時我忍不住哈哈大笑，我當(dāng)時演得那么認(rèn)真，以為動作會花枝招展，誰知道那張照片驢友拍得特別有味道，拍了廣闊的天，無垠的地，還有天地間小小的我，只有那么一丁點兒，根本看不清任何pOSE。那瞬間我腦子里只有這幾句話：天地那么大，我那么小，哪里還需要表演，就在那兒筆直筆直的站成一棵樹的姿勢，多好!就像那深山驕傲而孤獨的雪松。就在那一瞬間，我明白了，這么多年，我并不是在演講，我是在演，而沒有在講。我不知道今天我會得第二還是十二，還是二十二。因為這個講臺我陌生得連演講技巧都忘了。拿到這次演講的題目：學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員，我開始想應(yīng)該怎么學(xué)怎么做時腦子里揮之不去當(dāng)時我登山時遇到那些樹，那些驕傲的雪松就在深山站成永久，沒有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。能活成一棵樹的模樣，好棒。我一直覺得我人生最大的成功和最大的幸運就是身邊總有教我成長讓我考慮的典范。我2023年8月進入古城區(qū)法院，一直在綜合部門，直到三年半后的2023年1月開始去庭室辦案子，分在行政庭，跟隨行政庭長，有多年審訊經(jīng)歷的資深法官和燦英庭長學(xué)習(xí)。同事三年半，我對和庭長知之甚少，唯一的理解就是每次我去收各類心得體會等文章時她是交得最快的，最真實的心得體會。甚至于我對她的理解都是通過她的心得體會，因為她會在里面講述自己的親身經(jīng)歷和感受。如同一陣風(fēng)吹來，樹葉沙沙沙細(xì)聲慢語跟你講述森林的故事。2023年，天還很藍，日子過得很慢。因為那時候案子來得沒有那么生猛，我們還有空看看藍天。那時候我給和庭長當(dāng)書記員，她的案子調(diào)解結(jié)案的話上午調(diào)解下午出調(diào)解書，判決結(jié)案也最遲不超過兩個周，效率驚人。但很多婚姻家庭的案子，開庭時沒法調(diào)解，她也會在庭后不厭其煩的給雙方當(dāng)事人打繼續(xù)做工作，實在不通才下判決。我表示不理解，為什么為了一個案子把自己搞得那么累，直接依法判決就完了。和庭長跟我說，婚姻家庭的案子特殊，雙方當(dāng)事人，曾經(jīng)都是一個屋檐下的夫妻或者親人，我們完畢一個案子簡單，但他們之間因為千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)免不了還要打交道，調(diào)解結(jié)案，各讓一步，始終能為以后再相見留一點點情面，所以我們不要怕自己多費事一點，案子的社會效果會好很多。她說那些話的時候云淡風(fēng)輕，就像樹根在土里安詳。以上，說到了和庭長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對當(dāng)事人不厭其煩，對案件不僅考慮法律效果，還非常注重社會效果。我在寫稿子時總覺得還應(yīng)該加上一段關(guān)于她廉潔自律的事，但是，沒必要了。第一，如今社會總體環(huán)境清正廉潔，第二，像她這樣站成一棵樹的永久，對什么都一絲不茍的法官，沒有律師，沒有當(dāng)事人敢于在她面前玩一點歪門邪道。所謂桃李不言，下自成蹊，這些年來，大家都知道了，遇到和庭長的案子，用金錢用人情用關(guān)系都不如用證據(jù)來得實在。說實話，因為案子多如亂麻難以抽出空隙，我的稿子是昨天才寫的，我寫稿子時，庭長在我對面噼里啪啦敲擊鍵盤寫判決，我悄悄的打字，生怕她知道我在寫她。因為這一年半與她共處一室，我太理解她，從不八卦，從不懼怕。她所思所想只是怎么最大限度的為當(dāng)事人解決矛盾，她的所有精力都投注于力務(wù)實現(xiàn)每一個案件的公平正義，至于怎么去恭維領(lǐng)導(dǎo)，怎么去好大喜功根本不在她的考慮范圍。所以我太怕她說別寫了吧，在其位謀其政而已，沒什么值得夸耀的。如何做一個合格黨員，我的答案是向庭長偷來的：硬得像樹干：筆直筆直的，扎扎實實的在其位謀其政;軟得像樹葉：充滿情懷的對待每一個當(dāng)事人。最終把生命綻放成一片茂盛的森林!學(xué)黨章黨規(guī)演講稿：活成一棵樹的模樣學(xué)黨章黨規(guī)：活成一棵樹的模樣宋敏這個講臺對我來說太熟悉，從中學(xué)時代就混跡于各個演講比賽，這個講臺又太陌生，因為曾經(jīng)的演講比賽我是這樣來對待的：拿到題目先翻開*，輸入題目，搜來N篇類似的稿子，復(fù)制，粘貼，再找來身邊一些能用的材料，整合，背誦。之后就飄飄然的利用自己的各種演講技巧去做演講。多年以來，我一直用這樣向外尋求的方式去做演講，多年來，我也得到了相應(yīng)的回報，我差不多十有____拿的都是第二名。直到去年，我也拿了二，只不過是十二名。那次之后我覺得自己丟不起這個人，主要是太對不起單位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，于是就金盆洗手退出了演講界。這一年，我一直在考慮為什么去年我會輸?shù)眠@么慘，真是用了一年考慮哦。有一天，我去登山，同行驢友幫我拍了一張照片，當(dāng)時我們倆間隔有點遠，但我還是擺足了pOSE,看到照片時我忍不住哈哈大笑，我當(dāng)時演得那么認(rèn)真，以為動作會花枝招展，誰知道那張照片驢友拍得特別有味道，拍了廣闊的天，無垠的地，還有天地間小小的我，只有那么一丁點兒，根本看不清任何pOSE.那瞬間我腦子里只有這幾句話：天地那么大，我那么小，哪里還需要表演，就在那兒筆直筆直的站成一棵樹的姿勢，多好！就像那深山驕傲而孤獨的雪松。就在那一瞬間，我明白了，這么多年，我并不是在演講，我是在演，而沒有在講。我不知道今天我會得第二還是十二，還是二十二。因為這個講臺我陌生得連演講技巧都忘了。拿到這次演講的題目：學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員，我開始想應(yīng)該怎么學(xué)怎么做時腦子里揮之不去當(dāng)時我登山時遇到那些樹，那些驕傲的雪松就在深山站成永久，沒有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。能活成一棵樹的模樣，好棒。我一直覺得我人生最大的成功和最大的幸運就是身邊總有教我成長讓我考慮的典范。我2023年8月進入古城區(qū)法院，一直在綜合部門，直到三年半后的2023年1月開始去庭室辦案子，分在行政庭，跟隨行政庭長，有多年審訊經(jīng)歷的資深法官和燦英庭長學(xué)習(xí)。同事三年半，我對和庭長知之甚少，唯一的理解就是每次我去收各類等文章時她是交得最快的，最真實的心得體會。甚至于我對她的理解都是通過她的心得體會，因為她會在里面講述自己的親身經(jīng)歷和感受。如同一陣風(fēng)吹來，樹葉沙沙沙細(xì)聲慢語跟你講述森林的。2023年，天還很藍，日子過得很慢。因為那時候案子來得沒有那么生猛，我們還有空看看藍天。那時候我給和庭長當(dāng)書記員，她的案子調(diào)解結(jié)案的話上午調(diào)解下午出調(diào)解書，判決結(jié)案也最遲不超過兩個周，效率驚人。但很多婚姻家庭的案子，開庭時沒法調(diào)解，她也會在庭后不厭其煩的給雙方當(dāng)事人打繼續(xù)做工作，實在不通才下判決。我表示不理解，為什么為了一個案子把自己搞得那么累，直接依法判決就完了。和庭長跟我說，婚姻家庭的案子特殊，雙方當(dāng)事人，曾經(jīng)都是一個屋檐下的夫妻或者親人，我們完畢一個案子簡單，但他們之間因為千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)免不了還要打交道，調(diào)解結(jié)案，各讓一步，始終能為以后再相見留一點點情面，所以我們不要怕自己多費事一點，案子的社會效果會好很多。她說那些話的時候云淡風(fēng)輕，就像樹根在土里安詳。以上，說到了和庭長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對當(dāng)事人不厭其煩，對案件不僅考慮法律效果，還非常注重社會效果。我在寫稿子時總覺得還應(yīng)該加上一段關(guān)于她廉潔自律的事，但是，沒必要了。第一，如今社會總體環(huán)境清正廉潔，第二，像她這樣站成一棵樹的永久，對什么都一絲不茍的法官，沒有律師，沒有當(dāng)事人敢于在她面前玩一點歪門邪道。所謂桃李不言，下自成蹊，這些年來，大家都知道了，遇到和庭長的案子，用金錢用人情用關(guān)系都不如用證據(jù)來得實在。說實話，因為案子多如亂麻難以抽出空隙，我的稿子是昨天才寫的，我寫稿子時，庭長在我對面噼里啪啦敲擊鍵盤寫判決，我悄悄的打字，生怕她知道我在寫她。因為這一年半與她共處一室，我太理解她，從不八卦，從不懼怕。她所思所想只是怎么最大限度的為當(dāng)事人解決矛盾，她的所有精力都投注于力務(wù)實現(xiàn)每一個案件的公平正義，至于怎么去恭維領(lǐng)導(dǎo)，怎么去好大喜功根本不在她的考慮范圍。所以我太怕她說別寫了吧，在其位謀其政而已，沒什么值得夸耀的。如何做一個合格黨員，我的答案是向庭長偷來的：硬得像樹干：筆直筆直的，扎扎實實的在其位謀其政；軟得像樹葉：充滿情懷的對待每一個當(dāng)事人。最終把生命綻放成一片茂盛的森林！勵志演講稿：做一棵安心草同學(xué)們好：首先請允許我給大家講一個故事。一位國王某日清晨單獨漫步于自己的花園中，竟發(fā)現(xiàn)了園中幾乎所有的花草樹木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無活力的花園。在萬般驚訝?wèi)?，國王詢問園門口的一株橡樹為何落下這般景致。原來，橡樹因為抱怨自己沒有松樹挺拔高俊，頓生厭世之情，不愿活命了;松樹呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實，也不愿再活下去了;而葡萄藤也準(zhǔn)備自盡，因為它日夜葡甸在地上或別的樹上，自己不能直立于世，又不能像桃樹那樣，開放出鮮艷可人的花朵幾乎所有的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。只有一株卑微的心安草例外。國王見到它的時候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國王異常地快樂，又一次在驚詫中用舒緩的語氣試探這株嬌小的生命：心安草兒，看到你我真快樂，在別的植物都悲觀沮喪、厭世嫉俗的時候，你卻如此堅強自立，看上去似乎不曾失落沮喪過。尊敬的國王啊，我確實不曾對自己失去信心，哪怕一絲一毫的灰心絕望也不曾有過。我雖然卑微，卻知道假設(shè)您需要橡樹、松樹、葡萄藤或者桃樹，您都會分別去種植的，而且我也知道您對我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。這樣，我才毫無厭意地做著我自己。小小的心安草平靜而認(rèn)真地對國王說道。心安草是睿智的。它沒有追風(fēng)逐影，沒有過分地崇拜別人，沒有自怨自艾，更沒有奢求自己變成別人，所以它存在;它沒有在追尋別人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。我想，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做一株得意的心安草，我們要知道自己的誕生到底意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫桨部档某砷L，要知道怎樣謀求獨立，要知道面對別人的優(yōu)點、面對自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個真實上進的自己的重要。每一個人都應(yīng)該是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的;每一個人都是帶著自己的尊嚴(yán)、背負(fù)著自己的使命而降臨于天地之間的。我們沒有理由對自己失去信心，沒有理由自我墮落，也沒有理由成為別人的影子。我們應(yīng)該做一個完好的自己，一個真實的自己，一個獨立的自己。也許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而喪失了許多美麗的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長，同時加固和充實自己的優(yōu)點，我們就一樣能以驕人的成就屹立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和抱怨自己而看不到自己的優(yōu)點的時候，我們就將連這些優(yōu)勢也喪失殆盡，一無是處，為人所鄙棄。其實，在我們自怨自艾的時候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢。松樹不是被橡樹羨慕嗎?葡萄藤不是被松樹羨慕嗎?桃樹不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢都與國王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。但不太正常的是，某些本來被別人羨慕的人卻在羨慕別人的過程中迷失了自己，使自己陷人了一種無盡的深淵而無法解脫、難以自拔。只有心安草，沒有自慚自損，沒有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命;它看到了別人的優(yōu)勢，但它更懂得別人有無數(shù)，而獨立的自己卻只有一個。于是，國王的花園中，萬物凋零，唯獨這株心安草還這么生氣勃勃地生長著，不斷地吐露著芬芳。古人說，知足常樂。這種知足，蘊含著深邃廣博的人生哲理。認(rèn)清自己、不菲薄自己、做好自己、走穩(wěn)自己的路，就是拯救自己、善待自己。假設(shè)每一個人都像一株心安草那樣，即便卑微，也能固守自己的使命，做一個永不言棄的真實的自己。那么，那位國王的花園將永遠不會荒蕪，這個世界也將是一個花香鳥語的世界!謝謝大家!孝順父母做一棵孝順竹演講稿孝順父母做一棵孝順竹學(xué)工處吳昕翀教師假設(shè)這個世界沒有陽光、水、沒有父母，沒有親情友誼和愛情，那么會變成什么樣子呢？沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，當(dāng)然就沒有我們自己；沒有親情友誼愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很粗淺，但是生活中，我們在理所應(yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時候，卻常常少了一顆感恩的心?！缎氯纸?jīng)》里有這樣一句話：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長?！逼渲刑岬降男↑S香就是一位孝敬長輩而流芳千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時，他就把父親睡的枕頭扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒適：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心知名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)時有“天下無雙，江夏黃香”的贊譽。在人的一生中，父母的關(guān)心和保護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，比海深。鴉且有反哺之義，羊亦有跪乳之恩，大地乃萬物之，父母是生命之本。人生于世，長于世，于父母，人們大都是在父母的悉心關(guān)心、百般保護和辛苦撫養(yǎng)下漸漸長大的，每個兒女都應(yīng)懂得知恩、感恩、報恩、盡孝。在《二十四孝》有個叫《哭竹生筍》，在三國時期有個人叫孟宗，少年時父亡，母親年老病重，大夫囑咐他用鮮竹筍做湯。適值嚴(yán)冬，沒有鮮筍，孟宗無計可施，單獨一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他突然聽到地裂聲，只見地上長出數(shù)莖嫩筍。孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。這也就是孝順竹名字的由來。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，而在當(dāng)今這個文明的社會里，很多同學(xué)似乎把這些全都無視了。父母為了我們時刻操勞。他們對我們的教育，對我們的保護又讓我們有什么理由不去愛他們?不去尊重，孝敬他們呢?當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們獲得成功，會衷心為我們慶賀，與我們分享喜悅的，是父母。。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的。同學(xué)們，如今的你們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的困難，但在生活上可以少讓父母為你們操心。當(dāng)父母生病時，你們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。有位作家說：“孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永遠無法連接?！毕Ｍ械耐瑢W(xué)都要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩身邊所有的一切。教師節(jié)教師演講稿——讓愛滋潤每一棵幼苗各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位評委，大家好！今天，我演講的題目是《讓愛滋潤每一棵幼苗》學(xué)同志的先進事跡，我們每一個人的心靈都受到了一次震撼和升華。一個平凡而又不平凡的教師，我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)些什么？與她相比我們有什么差距？在我看來，她那“煉一爐好鋼，不出一粒廢渣”的博愛精神最值得我們學(xué)習(xí)。從人民教師到“人民的教師”，這就是**的事跡之所以感人至深的真諦！古代大教育家孔子說：師者，傳道授業(yè)解惑也。教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，教師擔(dān)負(fù)著的是“為人師表”的神圣職責(zé)，人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等，溢美之詞不勝枚舉。然而，這一切不僅僅是對教師的贊美，更重要的是對人民教師的要求，是師之德，師之魂。教師要有完美人格，因為教師的一言一行都會使孩子們的成長潛移默化、耳濡目染。教師要有崇高，因為不管是教書，還是育人，更需要我們處處用愛去鑄造師魂。因為有了愛，教師的職業(yè)顯得無比的高尚。這就要求每一個忠誠黨的教育事業(yè)的教師，要耐得住寂寞，守得住貧寒。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，教書育人，并把它看成是一種事業(yè)，不懈追求，因為有了愛，教師的職業(yè)顯得那么的誘人。當(dāng)您的學(xué)生手捧優(yōu)異的成績向您報喜，當(dāng)孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)家長滿意，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)信任，你會發(fā)現(xiàn)這個過程——其實苦中有樂，其樂也融融。師德是愛，這愛是對孩子的愛。面對祖國的將來，春天的花朵，只有灑下愛之甘霖，才能獲得愛的回報。愛他們吧，哪怕是他們的一點點進步，你都會欣喜，你都會振奮。愛他們吧，哪怕幼苗長得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲，只要你細(xì)心呵護，只要你勤于耕耘，他們都會枝繁葉茂，綠樹成蔭。師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草。關(guān)注每個孩子的個性，是每個孩子個性開展的關(guān)鍵。因人施教，個性張揚，你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”?！皣?yán)”與“寬”是矛盾的兩面。古人云：“教不嚴(yán)，師之惰”。但教師的嚴(yán)并不是容不得任何過錯的苛求，而是表達在對思想品質(zhì)，行為標(biāo)準(zhǔn)，組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)。尊重他們吧，講臺并不是上下尊卑的界限。走近他們吧，理解他們的所思所盼，師生之間將沒有間隔，我們的面前將是同一片藍天。給孩子們留下一些自由的空間和時間吧，讓他們獲得個性開展的主動權(quán)，讓他們用自己的雙手來描繪他們的明天。寬容，是愛博大無私的表達。孩子承受教育的過程，是一個人格完善的過程。教師給與他們的不僅是知識，還要教他們怎樣做人。孩子有了錯，教師要心懷寬容。慈祥的目光，溫順的笑容，親切的言語，好心的批評，這些往往比聲色俱厲的嚴(yán)格更能貼近他們的心田。和**教師一樣，自從我們選擇了教師這個職業(yè)，總是想當(dāng)個好教師，至于怎么做，智者見智，仁者見仁。有潛心栽培的，有拔苗助長的，還有恨鐵不成鋼的，但我們總可以找到殊途同歸的理由，因為這就是愛的初衷。與**教師不同，作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微。方方是不是穿得少了？園園的病是不是好了？強強為什么吃得少了？齊齊為什么畫得不好？幼幼為什么老是算不對？姍姍媽為什么還放心不下？新添的玩具平安么？幼兒飯菜的營養(yǎng)平衡么？……我們的每一天都是帶著這些問題來，又帶著新的問。同事們，朋友們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，**教師用她平凡而又感人的一生詮釋了師愛的偉大。一個**走了，千千萬萬個像**一樣的教師們正以她為典范，用他們特有的愛“揚師德，鑄師魂”。就像歌里唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！我的演講完了，謝謝大家！讓愛心滋潤每一棵幼苗各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位評委，大家好!今天，我演講的題目是《讓愛滋潤每一棵幼苗》學(xué)同志的先進事跡，我們每一個人的心靈都受到了一次震撼和升華。一個平凡而又不平凡的教師，我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)些什么?與她相比我們有什么差距?在我看來，她那“煉一爐好鋼，不出一粒廢渣”的博愛精神最值得我們學(xué)習(xí)。從人民教師到“人民的教師”，這就是**的事跡之所以感人至深的真諦!古代大教育家孔子說：師者，傳道授業(yè)解惑也。教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，教師擔(dān)負(fù)著的是“為人師表”的神圣職責(zé)，人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等，溢美之詞不勝枚舉。然而，這一切不僅僅是對教師的贊美，更重要的是對人民教師的要求，是師之德，師之魂。教師要有完美人格，因為教師的一言一行都會使孩子們的成長潛移默化、耳濡目染。教師要有崇高師德，因為不管是教書，還是育人，更需要我們處處用愛去鑄造師魂。因為有了愛，教師的職業(yè)顯得無比的高尚。這就要求每一個忠誠黨的教育事業(yè)的教師，要耐得住寂寞，守得住貧寒。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，教書育人，并把它看成是一種事業(yè)，不懈追求，因為有了愛，教師的職業(yè)顯得那么的誘人。當(dāng)您的學(xué)生手捧優(yōu)異的成績向您報喜，當(dāng)孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)家長滿意，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)信任，你會發(fā)現(xiàn)這個過程——其實苦中有樂，其樂也融融。師德是愛，這愛是對孩子的愛。面對祖國的將來，春天的花朵，只有灑下愛之甘霖，才能獲得愛的回報。愛他們吧，哪怕是他們的一點點進步，你都會欣喜，你都會振奮。愛他們吧，哪怕幼苗長得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲，只要你細(xì)心呵護，只要你勤于耕耘，他們都會枝繁葉茂，綠樹成蔭。師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草。關(guān)注每個孩子的個性，是每個孩子個性開展的關(guān)鍵。因人施教，個性張揚，你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”?！皣?yán)”與“寬”是矛盾的兩面。古人云：“教不嚴(yán)，師之惰”。但教師的嚴(yán)并不是容不得任何過錯的苛求，而是表達在對思想品質(zhì)，行為標(biāo)準(zhǔn)，組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)。尊重他們吧，講臺并不是上下尊卑的界限。走近他們吧，理解他們的所思所盼，師生之間將沒有間隔，我們的面前將是同一片藍天。給孩子們留下一些自由的空間和時間吧，讓他們獲得個性開展的主動權(quán)，讓他們用自己的雙手來描繪他們的明天。寬容，是愛博大無私的表達。孩子承受教育的過程，是一個人格完善的過程。教師給與他們的不僅是知識，還要教他們怎樣做人。孩子有了錯，教師要心懷寬容。慈祥的目光，溫順的笑容，親切的言語，好心的批評，這些往往比聲色俱厲的嚴(yán)格更能貼近他們的心田。和**教師一樣，自從我們選擇了教師這個職業(yè)，總是想當(dāng)個好教師，至于怎么做，智者見智，仁者見仁。有潛心栽培的，有拔苗助長的，還有恨鐵不成鋼的，但我們總可以找到殊途同歸的理由，因為這就是愛的初衷。與**教師不同，作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微。方方是不是穿得少了?園園的病是不是好了?強強為什么吃得少了?齊齊為什么畫得不好?幼幼為什么老是算不對?姍姍媽為什么還放心不下?新添的玩具平安么?幼兒飯菜的營養(yǎng)平衡么?……我們的每一天都是帶著這些問題來，又帶著新的問。同事們，朋友們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，**教師用她平凡而又感人的一生詮釋了師愛的偉大。一個**走了，千千萬萬個像**一樣的教師們正以她為典范，用他們特有的愛“揚師德，鑄師魂”。就像歌里唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間!我的演講完了，謝謝大家!幼兒教師節(jié)演講稿：讓愛心滋潤每一棵幼苗各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位評委，大家好!今天，我演講的題目是《讓愛滋潤每一棵幼苗》學(xué)同志的先進事跡，我們每一個人的心靈都受到了一次震撼和升華。一個平凡而又不平凡的教師，我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)些什么?與她相比我們有什么差距?在我看來，她那“煉一爐好鋼，不出一粒廢渣”的博愛精神最值得我們學(xué)習(xí)。從人民教師到“人民的教師”，這就是**的事跡之所以感人至深的真諦!古代大教育家孔子說：師者，傳道授業(yè)解惑也。教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，教師擔(dān)負(fù)著的是“為人師表”的神圣職責(zé)，人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等，溢美之詞不勝枚舉。然而，這一切不僅僅是對教師的贊美，更重要的是對人民教師的要求，是師之德，師之魂。教師要有完美人格，因為教師的一言一行都會使孩子們的成長潛移默化、耳濡目染。教師要有崇高師德，因為不管是教書，還是育人，更需要我們處處用愛去鑄造師魂。因為有了愛，教師的職業(yè)顯得無比的高尚。這就要求每一個忠誠黨的教育事業(yè)的教師，要耐得住寂寞，守得住貧寒。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，教書育人，并把它看成是一種事業(yè)，不懈追求，因為有了愛，教師的職業(yè)顯得那么的誘人。當(dāng)您的學(xué)生手捧優(yōu)異的成績向您報喜，當(dāng)孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)家長滿意，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)信任，你會發(fā)現(xiàn)這個過程——其實苦中有樂，其樂也融融。師德是愛，這愛是對孩子的愛。面對祖國的將來，春天的花朵，只有灑下愛之甘霖，才能獲得愛的回報。愛他們吧，哪怕是他們的一點點進步，你都會欣喜，你都會振奮。愛他們吧，哪怕幼苗長得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲，只要你細(xì)心呵護，只要你勤于耕耘，他們都會枝繁葉茂，綠樹成蔭。師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草。關(guān)注每個孩子的個性，是每個孩子個性開展的關(guān)鍵。因人施教，個性張揚，你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”?！皣?yán)”與“寬”是矛盾的兩面。古人云：“教不嚴(yán)，師之惰”。但教師的嚴(yán)并不是容不得任何過錯的苛求，而是表達在對思想品質(zhì)，行為標(biāo)準(zhǔn)，組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)。尊重他們吧，講臺并不是上下尊卑的界限。走近他們吧，理解他們的所思所盼，師生之間將沒有間隔，我們的面前將是同一片藍天。給孩子們留下一些自由的空間和時間吧，讓他們獲得個性開展的主動權(quán)，讓他們用自己的雙手來描繪他們的明天。寬容，是愛博大無私的表達。孩子承受教育的過程，是一個人格完善的過程。教師給與他們的不僅是知識，還要教他們怎樣做人。孩子有了錯，教師要心懷寬容。慈祥的目光，溫順的笑容，親切的言語，好心的批評，這些往往比聲色俱厲的嚴(yán)格更能貼近他們的心田。和**教師一樣，自從我們選擇了教師這個職業(yè)，總是想當(dāng)個好教師，至于怎么做，智者見智，仁者見仁。有潛心栽培的，有拔苗助長的，還有恨鐵不成鋼的，但我們總可以找到殊途同歸的理由，因為這就是愛的初衷。與**教師不同，作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微。方方是不是穿得少了?園園的病是不是好了?強強為什么吃得少了?齊齊為什么畫得不好?幼幼為什么老是算不對?姍姍媽為什么還放心不下?新添的玩具平安么?幼兒飯菜的營養(yǎng)平衡么?……我們的每一天都是帶著這些問題來，又帶著新的問。同事們，朋友們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，**教師用她平凡而又感人的一生詮釋了師