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第25頁共25頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師的師德演講稿范文!!(一)有這樣一位女孩,小的時(shí)候,常常望著星空發(fā)呆:長大后干什么呢?做一個(gè)英姿颯爽的女兵,當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長大后,偏偏考到了一所師范院?!@,就是我。開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺(tái)前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”,短暫的三年教學(xué)使我懂得了許多,也改變了許多。我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長——一名優(yōu)秀的老黨員、有著出色奉獻(xiàn)的老教師,她創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅、設(shè)備一流、現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校,開拓了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀(jì)!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切?!毙iL如是說,教師也跟著她這樣做。教學(xué)理論使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的構(gòu)造,懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。漸漸地,這首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了。我著魔般地愛上了它,不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了38名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,不再把夢想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長?!皾櫸锛?xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到朗讀一首首美妙的詩歌,我深切地感悟到了當(dāng)教師的榮耀和自豪。孩子們的安康成長是我的人生快樂。這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托、追求的歡欣!我將用我真誠的奉獻(xiàn),奏響這首“愛之歌”最美的旋律!(宋鵬圣)(二)光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個(gè)春秋?;厥走@一千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,我決然選擇了教師;曾經(jīng)抱著對(duì)民辦教育的無限憧憬,我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,辭別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個(gè)神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輳有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一那么報(bào)道,對(duì)簡單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉?!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)??偨Y(jié)、論文和申報(bào)材料的寫作,另有數(shù)十篇文章被各級(jí)報(bào)刊采用,同時(shí)在盛市級(jí)媒體對(duì)學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道了近20次。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因此我感覺自己在前進(jìn),在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是搜集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永久,使夢想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。(張國良)(三)有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室,幼兒園的孩子們就圍了上來大呼小叫地說:“mizhubeautifulbeautiful的mizhu!”我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個(gè)聲音大聲地說:“不要吵了!教師的嗓子啞了!教師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議:“教師,我們今天學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),那樣你的嗓子會(huì)好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了,孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,說:“教師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名幼兒教師我心甘情愿了!去年十二月,我要教四個(gè)班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節(jié)英語晚會(huì)準(zhǔn)備幼兒園和一年級(jí)的英語節(jié)目。孩子們都還小,他們懂的英語實(shí)在是太少太少,我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背,只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點(diǎn)休息吧!”可是沒有一個(gè)孩子分開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“教師,咱們再練一會(huì)兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的軟弱。我說,你們不怕,教師也不怕,咱們一起練。排練完畢后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí),淚水再也忍不住地流了下來,作為一名人民教師愛的奉獻(xiàn)是無盡的。(朱晨燕)(四)記得剛接任四(4)班班主任時(shí),我發(fā)現(xiàn)班里有一位女孩,平時(shí)沉默寡言,經(jīng)常望著窗外發(fā)呆,于是我馬上展開調(diào)查。從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,多么可憐的孩子啊!我思索著,終究該怎樣幫助她?有一天課外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)她又單獨(dú)趴在窗口發(fā)呆,于是我走了過去,輕輕地拍著她的肩膀問道:“你有什么心事說給教師聽聽,教師會(huì)幫你的?!彼D(zhuǎn)過身來,臉上掛著晶瑩的淚珠,猛地?fù)涞轿业膽牙铮鄣目蘖似饋恚骸鞍职謰寢尣灰伊?,他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃,猶如刀絞一般疼痛,沖動(dòng)地對(duì)她說:“哭吧,把心里所有的委屈都哭出來吧!別怕,有教師在!”她哭得更傷心了,把頭深深地埋進(jìn)我的懷里,我緊緊抱住她,撫摸著她的頭,兩人沉默了許久。從那以后,我便有意識(shí)地經(jīng)常和她一起活動(dòng),讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情,漸漸地我發(fā)現(xiàn)笑容重回到了她那得意的臉頰,我知道她把校園當(dāng)作了她的家,教師和同學(xué)已成了她最親近的人。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣,因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路,這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。(王宇燕)(五)在我所教的班級(jí)中有一位小朋友,他很聰明,但也很淘氣。在他的眼里,同學(xué)不喜歡他,教師不喜歡他,爸爸、媽媽也不喜歡他,因此他想方設(shè)法想引起大家的注意。對(duì)于這樣的小朋友,一味地說教并起不了什么作用。當(dāng)他朗讀課文比較流利時(shí),我說:“你今天讀得簡直比金夢佳還好,不僅發(fā)音準(zhǔn)確,而且還有感情,給你加一顆朗讀星?!碑?dāng)他吃飯時(shí),我都會(huì)去看看他吃得怎么樣。午睡時(shí),看他睡不著想起來找同學(xué)講話時(shí),我會(huì)默默地注視他,直到他入睡才分開。有一次,我差點(diǎn)錯(cuò)怪了他。那是在做完早操后,他突然從隊(duì)伍中跑了出去,我以為他又去摘花了。同學(xué)們忙為他解釋:“不,教師,他剛剛把花壇邊的一盆花給扶起來了?!蔽荫R上向他道了歉,并表揚(yáng)了他。孩子身上的閃光點(diǎn)深深地吸引了我。終于,在一節(jié)語文課下課后,他跑到我身邊說:“教師,我跟你說句悄悄話,你知道我最喜歡哪位教師嗎?”我說:“是我嗎?”他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。還有一位小朋友,剛?cè)雽W(xué)時(shí)他的年齡比其他同學(xué)小,學(xué)習(xí)成績趕不上人家。因此,他漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,上課注意力不集中,作業(yè)也不能及時(shí)上交。有一次,大家正在吃飯。突然,我聞到周圍有一股異味,忙問:“是不是有小朋友拉尿了?”只見他怯生生地說:“教師,是我拉大便了。”我剛想責(zé)備他,可一看到他的眼神,嘴邊的話又收了回去。等我?guī)退梁蒙碜樱瑩Q上干凈的衣服時(shí),他轉(zhuǎn)過身,對(duì)我說:“教師,我以后要好好學(xué)習(xí),作業(yè)再也不拖拉了?!边€有什么能比學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步更可貴呢?我的心靈一次又一次地受到了震撼。(朱晶)(六)晨曦初露,月光披著冰冷的青暉,操場上匆匆走過的是誰的身影?那是我們的校長。因?yàn)榉判牟幌隆靶率兰o(jì)”九百多位孩子,從家里匆匆趕來了。6年了,記不清有多少個(gè)清晨,您伴著第一縷陽光疾步在校園;記不清有多少個(gè)夜晚,您又總是牽掛在孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了兩千多個(gè)白天和黑夜,您總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。正是您的這種精神,吸引著一批批莘莘學(xué)子,招來了一位位鋪路人。有退休后放棄在家享受安逸生活來為我們年輕教師帶路的老教師,語文教研組“扎實(shí),活潑”的教學(xué)特色,數(shù)學(xué)教研組“理論,創(chuàng)新”的探究追求,就是的見證。有為了追請(qǐng)教學(xué)真理,千里迢迢只身來金的教師,難道他們沒有親人朋友,不懂兒女情長?有剛師范畢業(yè),就決然投向于“新世紀(jì)”滾滾浪潮中的年輕教師,因?yàn)橼s上了這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的知識(shí)時(shí)代,民辦學(xué)校成為了有抱負(fù)的人所向往的地方。還有剛放下手中嗷嗷待哺的嬰兒,轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間的年輕媽媽,她們知道,教室里有更多屬于她們的孩子??墒?,在轉(zhuǎn)身的剎那,你們是否看見,印在她們孩子眼角的淚花。然而,我們選擇了教師,我們無怨無悔。小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿范文xxxx年8月,是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想,成為了新紀(jì)元教育集團(tuán)的一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,我有過成功的喜悅,也有過失敗的憂傷,有過收獲的快樂,也有過痛苦的彷徨。但是,我一想到得意的學(xué)生,還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。漫步于校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處表達(dá)著一派活力,“勵(lì)志、明德、健身、博才”的校訓(xùn)明晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。小橋,流水,假山,魚兒,顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處,“請(qǐng)靠右行走”,“請(qǐng)小聲說話”等溫順、親切的提示語提醒孩子們與環(huán)境友好相處。“讓每一塊石頭說話,讓每一堵墻都閃光,提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí),在學(xué)校的走廊上,墻壁上,布滿了學(xué)生的書畫作品,和各種活動(dòng)的剪影,構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣外的教師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著我,感染著我,我就一心一意用情工作著,當(dāng)我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬幔孔鳛橐幻W(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目的。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說過:“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人?!币愫媒虒W(xué),帶好學(xué)生,必須有深沉的根本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了困難,流了汗水,同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。漸漸的,學(xué)生贊美的聲音,敬仰的表情,我聽見了,我看見了,家長喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了,我心開始快樂,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!記得剛到這個(gè)學(xué)校,我就做六二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、費(fèi)事,何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校。但是,我想說,你不做班主任,你怎能感受到做班主任的樂趣?你不做班主任,你怎能體驗(yàn)到做教師的豐富多彩?你不做班主任,你怎知道學(xué)生童話一般的內(nèi)心世界?在我做班主任時(shí),我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,通過身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅(jiān)持使用普通話,只要有我的學(xué)生在,我從未說過一句四川話。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,雖然說的不是太好,我鼓勵(lì)他,貴在要堅(jiān)持。記得一個(gè)家長說過,只要一接聽到是個(gè)說普通話的女聲,那就一定是陽教師了。就這一點(diǎn),許多家長都被感動(dòng),說孩子在家、在公共場合喜歡用普通話交流,還說,外國語學(xué)校就是不一樣。吃飯時(shí),我坐在孩子們身邊,我主動(dòng)做到不挑食,不浪費(fèi),并保持餐桌的衛(wèi)生。并經(jīng)常把好吃的,讓給周圍的孩子,孩子從潛移默化中受到了感染,記得有一個(gè)女生彥玲總是喜歡先到,然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃,后來,她能主動(dòng)幫助同學(xué)了,還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了??吹胶⒆拥淖兓夷懿豢鞓穯??學(xué)生休息時(shí),我總是和生活教師一起到寢室,催促學(xué)生洗澡、剪指甲、換衣服,教學(xué)生整理柜子、床鋪,告訴學(xué)生不能躺在床上看書,有時(shí)和孩子一起談?wù)勑?,做做游戲。許多孩子親切地稱我為“媽媽教師”。有一次,我在寢室和孩子們快樂的交談著,突然王小宇對(duì)我說:“陽教師,以后我工作了,我要請(qǐng)你坐飛機(jī)周游世界?!睆垪又f:“好老土喲,我要請(qǐng)陽教師坐宇宙飛船飛上太空,那才叫美呢!”多么得意的孩子,多么令人感動(dòng)的童真。感受著孩子對(duì)我的喜歡,我能不幸福嗎?共3頁,當(dāng)前第1頁123小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿班上有一個(gè)學(xué)生小雪,哪個(gè)教師提到他都頭痛,損壞東西,動(dòng)手打人,出口罵人,對(duì)著女生就說“iloveyou”,根本不想做作業(yè),一天可以違犯8、9次紀(jì)律。班上沒有一個(gè)孩子愿意和他同桌。為了他,領(lǐng)導(dǎo)和教師們,真的操碎了心!我主動(dòng)找他,理解他身處單親家庭,從小就缺少父愛,另外他特怕孤獨(dú)。其實(shí)他來以前很多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話,和他一起去漫步,打乒乓球,周未帶他回我家,上公園,做他喜歡吃的飯菜,陪他去照相,陪他去買他喜歡的“城市寶貝”衣服…只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我就會(huì)在班上表揚(yáng)他!直到他和我成了無話不說的朋友。到畢業(yè)的時(shí)候,他留給我一張大大的,特別精巧的卡片,上邊寫著:“陽教師,你和我的親媽媽一樣親,您是我最值得尊敬的教師,在我放棄自己的時(shí)候,在其他學(xué)校所有的教師都放棄我的時(shí)候,是您挽救了我,是你用一份真誠的愛喚醒了我,是你用您的辛勞和智慧把我送進(jìn)了中學(xué)大門,我永遠(yuǎn)感謝您!”。多么純樸的孩子,多么令人回味的話語,感受著孩子對(duì)我的信任,我能不幸福嗎?作為教師,首先要把課上好,作為數(shù)學(xué)教師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分開掘數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)文化以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候,我會(huì)講火車在鐵路上怎樣行駛,當(dāng)我講大數(shù)認(rèn)識(shí)的時(shí)候,我會(huì)讓孩子們考慮,為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),我會(huì)讓孩子親自折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù),當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X考慮和總結(jié)的時(shí)候,我會(huì)和孩子一起做說數(shù)的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),總有孩子對(duì)我說:“教師,我從你的課中學(xué)會(huì)了自信,我比以前更喜歡數(shù)學(xué)!”“教師,當(dāng)我做不出題目,我覺得自己很____,而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點(diǎn)。”“教師,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué),我會(huì)用功的”。等等。聽到這些,感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。今年4月,我病了,病得不輕,老公不在家,我孤身一人,真的好無助。在這關(guān)鍵時(shí)刻,在我最脆弱的時(shí)候,是學(xué)校這個(gè)大家庭給了我溫暖,給了我?guī)椭?,給了我關(guān)愛。當(dāng)我在操場突然要暈倒,是甜甜教師扶著我,秦教師又親自護(hù)送到醫(yī)院,部長推開手中繁忙的工作,好幾個(gè)下午親自帶我到四一0醫(yī)院檢查,為了準(zhǔn)確檢查和分析^p我的病情,她又是托熟人,又是找同學(xué),還親自去給我去取化驗(yàn)單。我住醫(yī)院期間,沒有想到,繁忙的校長和部長等領(lǐng)導(dǎo)親自到醫(yī)院看望我,更沒有想到,我可親可敬的同事們,不管工作有多么的忙,總是沒有忘記給我打,發(fā)短信,還利用休息時(shí)間屢次到醫(yī)院,撫慰我,鼓勵(lì)我,許多的家長,還有我得意的孩子們,也屢次來到了我的病房……鮮花和水果堆滿了我的房間,微笑和真情灑向了房里的每一個(gè)角落,感動(dòng)的淚水也時(shí)常充盈了我的雙眼。這一件一件,這一幕又一幕,我感謝,我感動(dòng),也永遠(yuǎn)無法忘記!可以這樣說,我有了一些收獲,有了一些快樂的話,是廣外這個(gè)大家庭成就了我,是你們,我可親的同行朋友們成就了我。共3頁,當(dāng)前第2頁123小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們,再加上我們新紀(jì)元集團(tuán)給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺(tái),我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺,享受工作,真的是一種快樂!雖然我早道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫下的是真理,檫去的是功利:那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己!但是,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無怨無悔!因?yàn)椋易院?!我是一名受學(xué)生喜歡的教師!因?yàn)?,我感?dòng)!我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師!因?yàn)?,我幸福!我是一名新紀(jì)元集團(tuán)的教師!2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德演講稿最新尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:大家好!202_年9月,是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想,變成為了松壩學(xué)校的一名教師。在這十余年的教學(xué)生涯中,我有過成功的喜悅,也有過失敗的憂傷,有過收獲的快樂,也有過痛苦的彷徨。但是,我一想到得意的學(xué)生,還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。漫步于校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處表達(dá)著一派活力,“勵(lì)志、明德、健身、博才”的校訓(xùn)明晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來越多,條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣闊的教師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著我,感染著我,我就一心一意用情工作著,當(dāng)我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬?作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目的。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深沉的根本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了困難,流了汗水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。漸漸的,學(xué)生贊美的聲音,敬仰的表情,我聽見了,我看見了;家長喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了。我心開始快樂,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!記得剛到這個(gè)學(xué)校,我就做五二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、費(fèi)事,何況是在我們學(xué)校有好多學(xué)生在住校。可見當(dāng)時(shí)學(xué)校對(duì)我的信任,也是對(duì)我的考驗(yàn)。在我做班主任時(shí),我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,通過身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅(jiān)持與學(xué)生多接觸、多溝通,有犧牲自己的大量休息時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)生活、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)他們,信任他們。班上從鴨蛋河來的幾個(gè)男生,提起來都讓我頭痛。不遵守紀(jì)律,損壞東西,動(dòng)手打人,出口罵人,對(duì)著女生動(dòng)手動(dòng)腳,根本不想做作業(yè),學(xué)習(xí)沒一點(diǎn)根底。我每天都要和他們分別談話,和他一起去打乒乓球,天天下午有專門給進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),又抽時(shí)間爬山涉水去家訪……只要發(fā)現(xiàn)他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我就會(huì)在班上大加表揚(yáng)!到六年級(jí)時(shí),我班的學(xué)習(xí)成績就遠(yuǎn)超過平行班了,我們班還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎?作為教師,首先要把課上好,作為數(shù)學(xué)教師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分開掘數(shù)學(xué)教材,以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候,我會(huì)講火車在鐵路上怎樣行駛,當(dāng)我講大數(shù)認(rèn)識(shí)的時(shí)候,我會(huì)讓孩子們考慮,為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),我會(huì)讓孩子親自折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù),當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X考慮和總結(jié)的時(shí)候,我會(huì)和孩子一起做說數(shù)的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),總有孩子對(duì)我說:“教師,我從你的課中學(xué)會(huì)了自信,我比以前更喜歡數(shù)學(xué)!”“教師,當(dāng)我做不出題目,我覺得自己很____,而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點(diǎn)?!薄敖處?,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué),我會(huì)用功的”等等。聽到這些,感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。所帶過的每一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績都有過大幅度的進(jìn)步,特別是創(chuàng)造過人均超過80分的小學(xué)數(shù)學(xué)的記錄成績。還連續(xù)幾年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,這又促使我更加熱愛我的職業(yè)!身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們,再加上我們新紀(jì)元集團(tuán)給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺(tái),我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺,享受工作,真的是一種快樂!雖然我早道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利:那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己!但是,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無怨無悔!因?yàn)?,我自?我是一名受學(xué)生喜歡的教師!因?yàn)?,我感?dòng)!我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師!因?yàn)?,我幸?我是一名松壩學(xué)校的教師!我的演講完畢,謝謝大家!2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:大家好!202_年9月,是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想,變成為了松壩學(xué)校的一名教師。在這十余年的教學(xué)生涯中,我有過成功的喜悅,也有過失敗的憂傷,有過收獲的快樂,也有過痛苦的彷徨。但是,我一想到得意的學(xué)生,還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。漫步于校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處表達(dá)著一派活力,“勵(lì)志、明德、健身、博才”的校訓(xùn)明晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來越多,條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣闊的教師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著我,感染著我,我就一心一意用情工作著,當(dāng)我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬?作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目的。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深沉的根本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了困難,流了汗水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。漸漸的,學(xué)生贊美的聲音,敬仰的表情,我聽見了,我看見了;家長喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了。我心開始快樂,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!記得剛到這個(gè)學(xué)校,我就做五二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、費(fèi)事,何況是在我們學(xué)校有好多學(xué)生在住校??梢姰?dāng)時(shí)學(xué)校對(duì)我的信任,也是對(duì)我的考驗(yàn)。在我做班主任時(shí),我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,通過身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅(jiān)持與學(xué)生多接觸、多溝通,有犧牲自己的大量休息時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)生活、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)他們,信任他們。班上從鴨蛋河來的幾個(gè)男生,提起來都讓我頭痛。不遵守紀(jì)律,損壞東西,動(dòng)手打人,出口罵人,對(duì)著女生動(dòng)手動(dòng)腳,根本不想做作業(yè),學(xué)習(xí)沒一點(diǎn)根底。我每天都要和他們分別談話,和他一起去打乒乓球,天天下午有專門給進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),又抽時(shí)間爬山涉水去家訪……只要發(fā)現(xiàn)他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我就會(huì)在班上大加表揚(yáng)!到六年級(jí)時(shí),我班的學(xué)習(xí)成績就遠(yuǎn)超過平行班了,我們班還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎?作為教師,首先要把課上好,作為數(shù)學(xué)教師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分開掘數(shù)學(xué)教材,以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候,我會(huì)講火車在鐵路上怎樣行駛,當(dāng)我講大數(shù)認(rèn)識(shí)的時(shí)候,我會(huì)讓孩子們考慮,為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),我會(huì)讓孩子親自折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù),當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X考慮和總結(jié)的時(shí)候,我會(huì)和孩子一起做說數(shù)的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),總有孩子對(duì)我說:“教師,我從你的課中學(xué)會(huì)了自信,我比以前更喜歡數(shù)學(xué)!”“教師,當(dāng)我做不出題目,我覺得自己很____,而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點(diǎn)?!薄敖處?,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué),我會(huì)用功的”等等。聽到這些,感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。所帶過的每一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績都有過大幅度的進(jìn)步,特別是創(chuàng)造過人均超過80分的小學(xué)數(shù)學(xué)的記錄成績。還連續(xù)幾年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,這又促使我更加熱愛我的職業(yè)!身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們,再加上我們新紀(jì)元集團(tuán)給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺(tái),我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺,享受工作,真的是一種快樂!雖然我早道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利:那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己!但是,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無怨無悔!因?yàn)?,我自?我是一名受學(xué)生喜歡的教師!因?yàn)?,我感?dòng)!我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師!因?yàn)?,我幸?我是一名松壩學(xué)校的教師!我的演講完畢,謝謝大家!小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿記得法國作家盧梭說過:“典范!典范!沒有典范,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“典范”和“陽光”。俗話說,親其師,那么信其道;信其道,那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行??鬃诱f過:“其身正,不令那么行。其身不正,雖令不從?!蔽覀兘處熂僭O(shè)不是路標(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都明晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)展著現(xiàn)場的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?!吨袊逃龍?bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,終生學(xué)習(xí)的楷?!薄?既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛教師時(shí)說:“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng),來自恩師每天早晨到教室清掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,來自恩師
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