幼兒教育演講稿：青春暢想曲

第23頁共23頁幼兒教育演講稿：青春暢想曲幼兒教育演講稿：青春暢想曲。人們用無數(shù)美妙的詞句來形容美麗的青春。確實，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑得意的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深化地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責任。一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是翻開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”。自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任、我是教師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫曹彥，曹彥得意幼稚，可是由于發(fā)育緩慢，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內向，生活自理才能差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關心，每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的目光和鼓勵的話語去鼓勵她：“曹彥，你能行的，為什么不試試？”同時我給她找了很多好朋友去關心她，幫助她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要注意，很多時候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。看著她和其他孩子快樂的在一起生活，看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰。我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感。我在想：假設我是孩子，假設是我的孩子這樣的考慮使得我對孩子少了一份抱怨，多了一些寬容，少了一份苛求，多了一些理解，當家長把天真爛漫的孩子交給我們時，當看到他們信任的目光時，我又怎么能不全身心地去愛他們呢？學高為師，身正為范。年青的我們承受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊，今天網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅，為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天，，以明日建立者素質要求做好今日的教育教學工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。我們可以培養(yǎng)他們樂于探究的興趣，獨立考慮的才能、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,同時，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。雷鋒在日記中寫道：“青春啊，永遠是美妙的，可是真正的青春是屬于這些力爭上游的人”。業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹立終身學習的觀念，不斷地豐富自己的知識，進步教學程度，加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者，以青春之我創(chuàng)立青春之家園。一個人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的青春在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上得到表達，我將在這三尺講臺上開開荒園，播種智慧，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中，創(chuàng)造出更美妙的明天。【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀2023演講稿：青春愛的暢想曲青春愛的暢想曲2023.5愛崗,敬業(yè),奉獻尊敬的各位領導,教師,大家好:燃燒自己照亮別人,是最平凡的人生;無私奉獻,育人成才是最壯麗的事業(yè),今天我演講的題目是《青春愛的暢想曲》.每當我舉步走向講臺的時候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因為我是一名榮耀的人民教師,在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望.假設說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情那么是為了實現(xiàn)孩子那充滿夢想的將來.人們用無數(shù)美妙的詞句來形容美麗的青春.確實,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望.我常常在想,美麗的青春到底是什么當我面對一群群活潑得意的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責任.青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深化地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā),激蕩,升華.五年的幼兒教育生涯,使我深深的懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛是博大的愛,她高于母愛,大于友愛,勝于情愛,師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛,是積極主動的愛,這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉變的催化劑,這種愛包涵了崇高的使命與責任,一位哲人曾經(jīng)說過:"教師的愛是翻開學生心靈大門的鑰匙,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰",自從踏上這個工作崗位的那天起,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責任,我是教師,我要給這些尋夢孩子引路,在我所帶的班級里,有這樣一個孩子,她的名字叫呂汶君,呂汶君得意幼稚,可是由于發(fā)育緩慢,長的幾乎比同齡的孩子矮了一半,她性格內向,生活自理才能差,幼小的她多了些靦腆,少了幾分活潑和開朗,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,深深地憐惜之余,我給了她更多的關心,每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候,我都用信任的目光和鼓勵的話語去鼓勵她:"呂汶君,你能行的,為什么不試試"同時我給她找了很多好朋友去關心她,幫助她,有時她會把大小便拉在身上,給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃,對此我并沒有太多的斥責,而是默默地給她換上干凈的衣褲,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要注意,很多時候都用眼神默默地和她交流,給她愛撫和幫助,給她信任和鼓勵,呂汶君在我的幫助下逐漸堅強起來,她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂.看著她和其他孩子快樂的在一起生活,看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰.我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子,雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨,有時也會感到很煩很累,但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感.當家長把天真爛漫的孩子交給我們時,當看到他們信任的目光時,我又怎么能不全身心地去愛他們呢學高為師,身正為范.年青的我們承受了無數(shù)挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅,為教育賦予了全新的內涵,"育人"已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天,以明日建立者素質要求做好今日的教育教學工作.用青春和生命譜寫明天的輝煌.我們可以培養(yǎng)他們樂于探究的興趣,獨立考慮的才能,動手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識,品德,智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時,我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想.雷鋒在日記中寫道:"青春啊,永遠是美妙的,可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人"業(yè)精于勤荒于嬉,我將樹立終身學習的觀念,不斷地豐富自己的知識,進步教學程度,加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者,以青春之我創(chuàng)立青春之家園.一個人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學生身上延續(xù),我的價值在學生身上得到表達,我將在這三尺講臺上開開荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫激情的歲月,用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中,用心血與汗水去澆注祖國的花朵,那么,我就會在這青春壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌!青春愛的暢想曲青春愛的暢想曲2023.5愛崗,敬業(yè),奉獻尊敬的各位領導,教師,大家好:燃燒自己照亮別人,是最平凡的人生;無私奉獻,育人成才是最壯麗的事業(yè),今天我演講的題目是《青春愛的暢想曲》.每當我舉步走向講臺的時候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因為我是一名榮耀的人民教師,在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望.假設說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情那么是為了實現(xiàn)孩子那充滿夢想的將來.人們用無數(shù)美妙的詞句來形容美麗的青春.確實,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望.我常常在想,美麗的青春到底是什么當我面對一群群活潑得意的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責任.青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深化地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā),激蕩,升華.五年的幼兒教育生涯,使我深深的懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛是博大的愛,她高于母愛,大于友愛,勝于情愛,師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛,是積極主動的愛,這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉變的催化劑,這種愛包涵了崇高的使命與責任,一位哲人曾經(jīng)說過:"教師的愛是翻開學生心靈大門的鑰匙,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰",自從踏上這個工作崗位的那天起,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責任,我是教師,我要給這些尋夢孩子引路,在我所帶的班級里,有這樣一個孩子,她的名字叫呂汶君,呂汶君得意幼稚,可是由于發(fā)育緩慢,長的幾乎比同齡的孩子矮了一半,她性格內向,生活自理才能差,幼小的她多了些靦腆,少了幾分活潑和開朗,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,深深地憐惜之余,我給了她更多的關心,每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候,我都用信任的目光和鼓勵的話語去鼓勵她:"呂汶君,你能行的,為什么不試試"同時我給她找了很多好朋友去關心她,幫助她,有時她會把大小便拉在身上,給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃,對此我并沒有太多的斥責,而是默默地給她換上干凈的衣褲,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要注意,很多時候都用眼神默默地和她交流,給她愛撫和幫助,給她信任和鼓勵,呂汶君在我的幫助下逐漸堅強起來,她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂.看著她和其他孩子快樂的在一起生活,看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰.我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子,雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨,有時也會感到很煩很累,但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感.當家長把天真爛漫的孩子交給我們時,當看到他們信任的目光時,我又怎么能不全身心地去愛他們呢學高為師,身正為范.年青的我們承受了無數(shù)挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅,為教育賦予了全新的內涵,"育人"已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天,以明日建立者素質要求做好今日的教育教學工作.用青春和生命譜寫明天的輝煌.我們可以培養(yǎng)他們樂于探究的興趣,獨立考慮的才能,動手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識,品德,智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時,我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想.雷鋒在日記中寫道:"青春啊,永遠是美妙的,可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人"業(yè)精于勤荒于嬉,我將樹立終身學習的觀念,不斷地豐富自己的知識,進步教學程度,加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者,以青春之我創(chuàng)立青春之家園.一個人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學生身上延續(xù),我的價值在學生身上得到表達,我將在這三尺講臺上開開荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫激情的歲月,用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中,用心血與汗水去澆注祖國的花朵,那么,我就會在這青春壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌!關于青春愛的暢想曲青春愛的暢想曲2023.5愛崗,敬業(yè),奉獻尊敬的各位領導,教師,大家好:燃燒自己照亮別人,是最平凡的人生;無私奉獻,育人成才是最壯麗的事業(yè),今天我演講的題目是《青春愛的暢想曲》.每當我舉步走向講臺的時候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因為我是一名榮耀的人民教師,在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望.假設說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情那么是為了實現(xiàn)孩子那充滿夢想的將來.人們用無數(shù)美妙的詞句來形容美麗的青春.確實,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望.我常常在想,美麗的青春到底是什么當我面對一群群活潑得意的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責任.青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深化地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā),激蕩,升華.五年的幼兒教育生涯,使我深深的懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛是博大的愛,她高于母愛,大于友愛,勝于情愛,師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛,是積極主動的愛,這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉變的催化劑,這種愛包涵了崇高的使命與責任,一位哲人曾經(jīng)說過:"教師的愛是翻開學生心靈大門的鑰匙,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰",自從踏上這個工作崗位的那天起,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責任,我是教師,我要給這些尋夢孩子引路,在我所帶的班級里,有這樣一個孩子,她的名字叫呂汶君,呂汶君得意幼稚,可是由于發(fā)育緩慢,長的幾乎比同齡的孩子矮了一半,她性格內向,生活自理才能差,幼小的她多了些靦腆,少了幾分活潑和開朗,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,深深地憐惜之余,我給了她更多的關心,每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候,我都用信任的目光和鼓勵的話語去鼓勵她:"呂汶君,你能行的,為什么不試試"同時我給她找了很多好朋友去關心她,幫助她,有時她會把大小便拉在身上,給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃,對此我并沒有太多的斥責,而是默默地給她換上干凈的衣褲,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要注意,很多時候都用眼神默默地和她交流,給她愛撫和幫助,給她信任和鼓勵,呂汶君在我的幫助下逐漸堅強起來,她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂.看著她和其他孩子快樂的在一起生活,看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰.我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子,雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨,有時也會感到很煩很累,但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感.當家長把天真爛漫的孩子交給我們時,當看到他們信任的目光時,我又怎么能不全身心地去愛他們呢學高為師,身正為范.年青的我們承受了無數(shù)挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅,為教育賦予了全新的內涵,"育人"已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天,以明日建立者素質要求做好今日的教育教學工作.用青春和生命譜寫明天的輝煌.我們可以培養(yǎng)他們樂于探究的興趣,獨立考慮的才能,動手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識,品德,智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時,我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想.雷鋒在日記中寫道:"青春啊,永遠是美妙的,可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人"業(yè)精于勤荒于嬉,我將樹立終身學習的觀念,不斷地豐富自己的知識,進步教學程度,加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者,以青春之我創(chuàng)立青春之家園.一個人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學生身上延續(xù),我的價值在學生身上得到表達,我將在這三尺講臺上開開荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫激情的歲月,用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中,用心血與汗水去澆注祖國的花朵,那么,我就會在這青春壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌!有關青春愛的暢想曲尊敬的各位領導,教師,大家好:燃燒自己照亮別人,是最平凡的人生;無私奉獻,育人成才是最壯麗的事業(yè),今天我演講的題目是《青春愛的暢想曲》.每當我舉步走向講臺的時候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因為我是一名榮耀的人民教師,在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望.假設說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情那么是為了實現(xiàn)孩子那充滿夢想的將來.人們用無數(shù)美妙的詞句來形容美麗的青春.確實,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望.我常常在想,美麗的青春到底是什么當我面對一群群活潑得意的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責任.青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深化地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā),激蕩,升華.五年的幼兒教育生涯,使我深深的懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛是博大的愛,她高于母愛,大于友愛,勝于情愛,師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛,是積極主動的愛,這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉變的催化劑,這種愛包涵了崇高的使命與責任,一位哲人曾經(jīng)說過:"教師的愛是翻開學生心靈大門的鑰匙,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰",自從踏上這個工作崗位的那天起,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責任,我是教師,我要給這些尋夢孩子引路,在我所帶的班級里,有這樣一個孩子,她的名字叫呂汶君,呂汶君得意幼稚,可是由于發(fā)育緩慢,長的幾乎比同齡的孩子矮了一半,她性格內向,生活自理才能差,幼小的她多了些靦腆,少了幾分活潑和開朗,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,深深地憐惜之余,我給了她更多的關心,每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候,我都用信任的目光和鼓勵的話語去鼓勵她:"呂汶君,你能行的,為什么不試試"同時我給她找了很多好朋友去關心她,幫助她,有時她會把大小便拉在身上,給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃,對此我并沒有太多的斥責,而是默默地給她換上干凈的衣褲,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要注意,很多時候都用眼神默默地和她交流,給她愛撫和幫助,給她信任和鼓勵,呂汶君在我的幫助下逐漸堅強起來,她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂.看著她和其他孩子快樂的在一起生活,看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰.我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子,雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨,有時也會感到很煩很累,但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感.當家長把天真爛漫的孩子交給我們時,當看到他們信任的目光時,我又怎么能不全身心地去愛他們呢學高為師,身正為范.年青的我們承受了無數(shù)挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅,為教育賦予了全新的內涵,"育人"已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天,以明日建立者素質要求做好今日的教育教學工作.用青春和生命譜寫明天的輝煌.我們可以培養(yǎng)他們樂于探究的興趣,獨立考慮的才能,動手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識,品德,智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時,我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想.雷鋒在日記中寫道:"青春啊,永遠是美妙的,可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人"業(yè)精于勤荒于嬉,我將樹立終身學習的觀念,不斷地豐富自己的知識,進步教學程度,加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者,以青春之我創(chuàng)立青春之家園.一個人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學生身上延續(xù),我的價值在學生身上得到表達,我將在這三尺講臺上開開荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫激情的歲月,用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中,用心血與汗水去澆注祖國的花朵,那么,我就會在這青春壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌暢想青春演講稿篇一大家好，我是任曉平，很快樂能為大家演講，我今天演講的題目是：綻放青春色彩。青春給人一種朝氣蓬勃、*四溢、思維敏捷的感覺，其中，融入著美麗的色彩，紅色，粉色，綠色，藍色。青春的我們，有時像火一樣沖動、放肆，做起事來又魯莽又感情用事；有時像風一樣飄逸、瀟灑；有時像大紅的花兒嬌嫩，美麗，讓人只能遠看而不敢去靠近去打攪，青春就是這樣的微妙，而內心有時那樣的豐富，讓許多中老年人羨慕不已，紅色的語義也醞釀著青春的物語。青春時，我們都向往浪漫的氣氛，這不，正是桃花盛開的季節(jié)，快看，粉色的桃花正是我們想的那種浪漫，溫馨的感情，開始暢游即我心中的那份感情，粉色也是青春中的一部分，可以豐富我們的內心的世界。讓我們也擁抱青春的粉色吧！綠色不愧是青春的寫照，缺乏綠色，青春就不會那么生氣勃勃，氣息也不會那么洋溢。青春綻放著綠色，把它的精神都表現(xiàn)得淋漓盡致，有了綠色，青春的我們明白了地珍惜生命，拼搏，奮斗，也學會了在挫折中站起來，在苦難中向前不縮頭，更學會了藥檢搶得守候燦爛的生命，這也是青春的可貴之處。鮮花裨草，楊柳荊棘，我們有時很迷茫，常常望著深邃的藍田，尋找著心中那份夢，而那夢又是那樣的飄渺，于是，我們的心自問，到底該做些什么，才能讓青春的藍色騰飛呢？一天一天的，我們?yōu)樽约旱膲舳钪?，而尋覓著。這或許是青春的那份迷茫，彷徨期呢？藍色正是青春這個時期的調劑味。紅、粉、綠、藍正是書寫青春的生活，讓我們一直生活在這樣絢麗的色彩中吧！篇二大家早上好，我今天演講的題目是：綻放青春綻放青春就像是奏響一首悠揚的歌，伴著斑斕的夢唱響和諧之音；綻放青春就像是揚起一帆輕快的小船，載著*與自信駛向和諧的此岸；綻放青春就像是揮舞著一把鋒利的寶劍，閃亮著堅韌直指和諧的理想。綻放青春就是要放飛我們的夢想，因為夢想的高度就是人生的高度。年輕的我們總會有許多的夢，擁有青春的我們有一顆躁動的心，然而有夢才有追求，有顆躁動的心才會有所作為。放飛夢想，綻放青春，將會唱響屬于我們的和諧之音。綻放青春是展現(xiàn)自信，是釋放*，也是一種追求和諧的美麗。綠茵球場上奮力的拼搏展現(xiàn)的自信，揮灑的汗水與*，場上和對友默契的配合，場下與對手的友好握手，繪出的是一幅綻放青春，唱響和諧的美麗畫卷；一個會心的眼神，一個迷人的微笑，一個揮手的舞姿，立即拉近了人與人之間的間隔，展現(xiàn)了青春和自信，也營造了一種和諧的美；積極進取，博古通今而又謙虛好學，不恥下問，不也是在綻放青春，唱響和諧嗎？揚起輕快的帆，讓我們一同駛向幸福和諧的此岸吧。在追求夢想，駛向此岸的路途中，我們常常會遇上荊棘和坎坷。于是，我們也開始有了迷茫和彷徨。但是別忘了，我們擁有青春，這是一把鋒利而閃亮著堅韌的寶劍，我們可以在布滿荊棘的沿途上殺出一條自己的路，我們可以在失敗之后重新爬起來繼續(xù)搏斗。我們懷著夢想，堅決自己的志向，以頑強的意志繼續(xù)拼搏下去，去創(chuàng)造我們和諧的理想，幸福的生活。況且，青春易逝，似水流年。我們?yōu)楹尾缓煤谜湎啻海⒂露鴪皂g地亮出我們的寶劍，去面對種種困難和挫折，將來成就一番事業(yè)呢？綻放青春，唱響和諧。幼兒教育反思演講稿今天，我的重新反思，盡管時間已經(jīng)不早，但我還要記下一些我的想法.今天朱教師、徐教師來看我的試教，萍萍是“月亮隊”的孩子，她們今天的活動內容是區(qū)角以往她是根本上不參加的，游蕩到完畢.自由選擇開始了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的進入?yún)^(qū)角了.萍萍照例沒有，但她今天沒有站起來到處走.(這是一個好的觀察)，我問她：想玩嗎?教師幫你，她警覺地看看周圍的人，(今天教室里的其她人很多，除了朱教師、徐教師還有其她空輪的教師)遲疑了好一會兒，發(fā)出了“哦”的一聲，代表她的答復.我為她選擇了“菜園里的畫”這份材料，色彩鮮艷、操作簡單，簡單示范之后，我分開了.去看別的孩子了，心中也沒指望她會長時間“堅守崗位”.奇跡就這么發(fā)生了，我之所以用“奇跡”一詞，因為今天萍萍真的是表現(xiàn)太出乎我的意料了，前所未有的好，她一直到最后一直在她的盤上認真的操作，盡管“花開圖”不是很美，但由萍萍敲出來的，世上最美的花也不過如此，我狠狠的在她的額頭上親了一口.離園前，我在所有孩子面前表揚了萍萍，并獎勵她一顆糖，她咕噥著發(fā)出兩個音“借借”，我愕然，她又一次大聲的說了一遍“借借”，我聽懂了，是“謝謝”.反思：一：是什么原因使萍萍今天參加活動了，而且自始至終堅持了?1、現(xiàn)場的氣氛有別往日，她可能比別的孩子更加敏感的覺察了今日沒有往日那么寬松，那么多的大人拿著紙和筆記呀記，這樣一種全新的壓力，使得她警覺，也可能有些緊張，她屈就了當時的環(huán)境.2、教師為她選擇的材料也是她堅持到底的原因.材料確實定使萍萍有了目的，材料的易操作使她有了信心，材料的色彩鮮艷、圖案明快，使她有了成功感，因此她堅持了.二：是否平常我們對萍萍的要求過于寬松，對她過于的低要求，也可能她覺得的自己的教師太寵她，使她沒有任何約束，她有了一張無形的通行證，導致她平時不太配合成人的安排.萍萍，即使她確實和別的孩子有些不一樣，但是，我們似乎也該給她一定的要求和目的.激揚青春，暢想將來演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞親愛的同學們：大家好，我是會計4班的##，很快樂在這種場合和大家見面，可以參加這