第3單元 第1課 確定發(fā)展目標 2

確定發(fā)展目標第三單元第一課游戲要求：一個小組同學圍繞教室內走兩圈，保持靜默！請說出真實感受！聽歌曲《存在》汪峰，內地著名音樂人，中國新?lián)u滾樂的代表人物之一。汪峰音樂作品透著濃郁的人文氣質和文化內涵，最富畫面感，最憂傷而且動聽。音樂旋律優(yōu)美，配器講究，不失搖滾樂一貫特質，直指人心靈的最深處。駿馬無蹄難走路，人無目標難進步！確定發(fā)展目標上及國家，下及個人和人生的每個階段視頻1視頻2心有多大，舞臺就有多大！你有怎樣的目標，就有怎樣的人生！拿破侖曾經有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個好士兵”。最后拿破侖不但成為將軍，還成為了元帥，最后還當上了皇帝?？梢钥闯觯闷苼鍪紫扔羞@樣一個目標，所以為他以后目標的實現(xiàn)奠定了一個最根本的基礎。張無忌

在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到，到了后期張無忌幾乎具備了所有當皇帝的條件，他貴為明教教主，明教教眾遍布天下，與朝廷為敵。當時的蒙古帝國風雨飄搖，搖搖欲墜。只要有人振臂一呼，華夏江山則可失而復得。張無忌卻不志在為國，而是急于接義父回中土。他最后沒有成為皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一個，張無忌根本沒有想過當皇帝，換句話講，他從來就沒有當皇帝這樣一個人生的目標。

案例故事：我的選擇沒有錯我的選擇沒有錯.swf1．曉強為什么放棄管理崗位，決心去開數(shù)控車床？2．曉強的工作態(tài)度對成為高級技師起了什么作用？[讀讀想想]

《執(zhí)著追求的“小文姐姐”》1、小文姐姐的發(fā)展目標是什么？2、你認為她的目標是否恰當？3、你從小文姐姐成功地實現(xiàn)了職業(yè)目標中，得到哪些啟發(fā)？

適合自己的目標

才是最好的發(fā)展目標！職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件外部條件內部條件（機遇）（自信心和現(xiàn)實）個性特點、學習狀況、行為習慣及其專業(yè)發(fā)展趨勢）為什么說職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件？不同的發(fā)展目標，對從業(yè)者智能、個性等方面的要求不同，與個人所處的環(huán)境關系密切，所以發(fā)展目標必須符合實際。

確定目標的基本要求：發(fā)展目標必須切合實際，又激人向上。

為了確定發(fā)展的長遠目標，我們必須理清個人職業(yè)價值取向，認真分析本人生理和個性特點、學習狀況和行為習慣等方面的現(xiàn)狀和變化趨勢，對自己有一個比較準確的綜合判斷。職業(yè)生涯設計“擇己所愛：選擇自己喜歡的擇己所長：選擇自己有優(yōu)勢的擇世所需：選擇社會所需要的擇己所利：選擇收益最大的四擇”職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇的特點1、目標的現(xiàn)實性2、目標的明確性3、目標的具體性4、目標的堅持性有目標才有奮斗的方向，才有前進的動力。因此，明確職業(yè)目標，是你職業(yè)發(fā)展道路上關鍵的一步。好奇是上進的先兆，渴望是工作的動力，你是否清楚地了解自己的職業(yè)發(fā)展目標？是否對自己的職業(yè)生涯充滿渴望與好奇？下面那小測試能幫你了解自己。測一測1.辦公室裝了一臺新電腦，你會（）

A.盡量避免試用它

B.很愿意使用它

C.向別人請教如何使用它2.在公司舉辦的舞會上，別人在跳一種你不會的舞蹈，你會（）

A.站起來，學著跳

B.看著別人跳，直到該奏自己會跳的舞曲

C.請朋友私下里教你跳新舞步3.和朋友去一家西餐廳吃飯，你想用刀叉，可又不會用，你會（）

A．看明白別人如何用后再拿起刀叉

B．仍然使用筷子和勺子

C．在別人不知道的情況下請教服務員4.你身處異地，對當?shù)胤窖灾跎?，于是你（?/p>

A.只用有把握的詞句

B.講普通話

C.盡可能多使用方言，相信別人都是友好的5.你打算做個書架，可從來沒有用過電鉆，你會（）

A.雇傭其他人

B.求助于朋友或技術手冊

C.買材料自己試著做6.你出席一次不甚了解的研討會，你會（）

A.提出許多問題

B.假裝能領會別人的意思

C.會后查一下沒弄懂的地方7.你走進一家時裝店，結果發(fā)現(xiàn)店里只有幾件衣服，而且都沒有價目標簽，你會（）

A．轉身出去

B．舉止自然并詢問是否有自己尺碼的衣服

C．為避免尷尬，看一下陳列的衣服，然后離開8.新老板讓你做一件你從未做過的事情，你會（）

A．說“可以，不過我需要幫助”

B．有禮貌的拒絕，因為它超出你的經驗范圍

C．埋頭于這項工作，盡量把它干好9.街上流行一種時髦的衣服，你會（）

A．仍舊穿以前的衣服，覺得新衣服不合適

B．立即買一套穿上

C．觀望一段時間，如果周圍同事都買了，再去買 一套10.如果你做的某項工作需要根據(jù)某一公式重復計算20次，并有一臺計算機可供使用，而你又從未用過計算機，你會（）

A．請教某人或計算機使用手冊，在計算機上計算結果

B．愿意多花點時間，用手重復計算

C．請別人上機代你計算評分方式：1、7、9題：A0分B10分C5分

2、6、10題：A10分B0分C5分

3、4、8題：A5分B0分C10分

5題：A0分B5分C10分總分40分以下：你的職業(yè)發(fā)展目標不明確，一方面對自己的期望很高，一方面卻怯于嘗試新事物。學習新事物的過程就是提升核心競爭力的磨礪。要想實現(xiàn)目標，應該積極嘗試，而不是回避新任務、新問題。分析總分41~70分：你對職業(yè)目標的追求有些謹慎。雖然你最終也會解決問題，但通常需要一段時間?？筛偁幹幸徊街罹涂赡芤褯Q勝負，怎能容你慢條斯理、考慮周全后再做決定。因此，你不妨讓自己的步伐快一點，勇于抓住機會，可能會得到意想不到的結果?？偡?1~100分：你對自己的職業(yè)前景充滿渴望和自信，也愿意為此而積極嘗試。但是這種凡事都要試一試的態(tài)度，可能會導致你過于自信和獨立。有時承認自己對某些事情不了解，多多尋求幫助，其實對職業(yè)發(fā)展大有益處。職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇方法1、預測2、衡量3、比較“三步決策分析法”

第一步：預測，即“篩一篩”。對根據(jù)頭腦風暴設想的各種方案進行可能性評價，分析達到有可能性，劃掉不切實際、不可能達到的目標，縮小備選范圍。第二步：衡量，即“量一量”。聯(lián)系學習第二單元時學生所分析的個人職業(yè)生涯發(fā)展的條件和機遇，從發(fā)展目標對從業(yè)者的素質要求、可能的回報和對外部環(huán)境的要求等三個方面衡量初步確定的發(fā)展目標是不是符合本人的發(fā)展條件，進一步審視發(fā)展目標。第三步：比較，即“比一比”。在衡量所得結果的基礎上，對各備選目標進行比較、排序，確定最優(yōu)方案。在學生挑選最符合本人發(fā)展條件、最有激勵作用的發(fā)展目標過程中，讓學生獲得成功的體驗，對前途充滿陽光，充滿信心。職業(yè)生涯發(fā)展目標分析程序自己在過去是否輕率地做出過