小學(xué)畢業(yè)演講格式

第24頁(yè)共24頁(yè)小學(xué)畢業(yè)演講格式小學(xué)畢業(yè)演講格式。小學(xué)畢業(yè)演講稿格式格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的教師)2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)范文親愛(ài)的教師：你們好!再過(guò)幾天我就要分開(kāi)你們了，就像長(zhǎng)大的兒子就要分開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的教師，我舍不得分開(kāi)你們，舍不得分開(kāi)我們的校園。8歲時(shí)，我分開(kāi)媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛(ài)的教師，就要分開(kāi)你們，我心里非常沖動(dòng)。有一天晚上，我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王教師，我還親近地叫了她一聲“媽媽”呢!親愛(ài)的教師，是你們我說(shuō)話、我寫字，是你們我唱歌、跳舞、寫作文，是你們我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。我們就要分開(kāi)了，我們將辭別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在亮堂的教室里，還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了教師的汗水，教師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè)，忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了教師在燈下給我們修改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上教師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《教師，再見(jiàn)吧》這首歌時(shí)，教師哭了，我們也哭了。教師更舍不得我們。親愛(ài)的教師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的教師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī)，讓你們?yōu)槲铱鞓?lè)快樂(lè)。親愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!WWw.F132./f132.更多演講稿編輯推薦小學(xué)畢業(yè)演講稿格式格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的教師)2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)這個(gè)是格式，再看下文章吧!親愛(ài)的教師：你們好!再過(guò)幾天我就要分開(kāi)你們了，就像長(zhǎng)大的兒子就要分開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的教師，我舍不得分開(kāi)你們，舍不得分開(kāi)我們的校園。8歲時(shí)，我分開(kāi)媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛(ài)的教師，就要分開(kāi)你們，我心里非常沖動(dòng)。有一天晚上，我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王教師，我還親近地叫了她一聲“媽媽”呢!親愛(ài)的教師，是你們我說(shuō)話、我寫字，是你們我唱歌、跳舞、寫作文，是你們我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。我們就要分開(kāi)了，我們將辭別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在亮堂的教室里，還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了教師的汗水，教師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè)，忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了教師在燈下給我們修改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上教師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《教師，再見(jiàn)吧》這首歌時(shí)，教師哭了，我們也哭了。教師更舍不得我們。親愛(ài)的教師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的教師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī)，讓你們?yōu)槲铱鞓?lè)快樂(lè)。親愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!最新小學(xué)畢業(yè)演講稿格式格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的教師)2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)這個(gè)是格式，再看下文章吧!親愛(ài)的教師：你們好!再過(guò)幾天我就要分開(kāi)你們了，就像長(zhǎng)大的兒子就要分開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的教師，我舍不得分開(kāi)你們，舍不得分開(kāi)我們的校園。8歲時(shí)，我分開(kāi)媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛(ài)的教師，就要分開(kāi)你們，我心里非常沖動(dòng)。有一天晚上，我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王教師，我還親近地叫了她一聲“媽媽”呢!親愛(ài)的教師，是你們我說(shuō)話、我寫字，是你們我唱歌、跳舞、寫作文，是你們我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。我們就要分開(kāi)了，我們將辭別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在亮堂的教室里，還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了教師的汗水，教師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè)，忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了教師在燈下給我們修改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上教師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《教師，再見(jiàn)吧》這首歌時(shí)，教師哭了，我們也哭了。教師更舍不得我們。親愛(ài)的教師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的教師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī)，讓你們?yōu)槲铱鞓?lè)快樂(lè)。親愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!關(guān)于小學(xué)畢業(yè)演講稿格式格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的教師)2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)范文親愛(ài)的教師：你們好!再過(guò)幾天我就要分開(kāi)你們了，就像長(zhǎng)大的兒子就要分開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的教師，我舍不得分開(kāi)你們，舍不得分開(kāi)我們的校園。8歲時(shí)，我分開(kāi)媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小博士，就連爸爸媽媽都稱我為大學(xué)生呢!親愛(ài)的教師，就要分開(kāi)你們，我心里非常沖動(dòng)。有一天晚上，我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王教師，我還親近地叫了她一聲媽媽呢!親愛(ài)的教師，是你們我說(shuō)話、我寫字，是你們我唱歌、跳舞、寫作文，是你們我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。我們就要分開(kāi)了，我們將辭別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在亮堂的教室里，還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了教師的汗水，教師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè)，忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了教師在燈下給我們修改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上教師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《教師，再見(jiàn)吧》這首歌時(shí)，教師哭了，我們也哭了。教師更舍不得我們。親愛(ài)的教師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的教師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī)，讓你們?yōu)槲铱鞓?lè)快樂(lè)。親愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!小學(xué)畢業(yè)演講稿格式范文格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的教師)2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)這個(gè)是格式，再看下文章吧!親愛(ài)的教師：你們好!再過(guò)幾天我就要分開(kāi)你們了，就像長(zhǎng)大的兒子就要分開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的教師，我舍不得分開(kāi)你們，舍不得分開(kāi)我們的校園。8歲時(shí)，我分開(kāi)媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛(ài)的教師，就要分開(kāi)你們，我心里非常沖動(dòng)。有一天晚上，我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王教師，我還親近地叫了她一聲“媽媽”呢!親愛(ài)的教師，是你們我說(shuō)話、我寫字，是你們我唱歌、跳舞、寫作文，是你們我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。我們就要分開(kāi)了，我們將辭別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在亮堂的教室里，還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了教師的汗水，教師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè)，忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了教師在燈下給我們修改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上教師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《教師，再見(jiàn)吧》這首歌時(shí)，教師哭了，我們也哭了。教師更舍不得我們。親愛(ài)的教師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的教師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī)，讓你們?yōu)槲铱鞓?lè)快樂(lè)。親愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!小學(xué)生畢業(yè)演講稿格式格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的教師)2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)范文親愛(ài)的教師：你們好!再過(guò)幾天我就要分開(kāi)你們了，就像長(zhǎng)大的兒子就要分開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的教師，我舍不得分開(kāi)你們，舍不得分開(kāi)我們的校園。8歲時(shí)，我分開(kāi)媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛(ài)的教師，就要分開(kāi)你們，我心里非常沖動(dòng)。有一天晚上，我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王教師，我還親近地叫了她一聲“媽媽”呢!親愛(ài)的教師，是你們我說(shuō)話、我寫字，是你們我唱歌、跳舞、寫作文，是你們我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。我們就要分開(kāi)了，我們將辭別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在亮堂的教室里，還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了教師的汗水，教師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè)，忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了教師在燈下給我們修改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上教師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《教師，再見(jiàn)吧》這首歌時(shí)，教師哭了，我們也哭了。教師更舍不得我們。親愛(ài)的教師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的教師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī)，讓你們?yōu)槲铱鞓?lè)快樂(lè)。親愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!小學(xué)畢業(yè)典禮演講稿格式范文小學(xué)畢業(yè)典禮演講稿格式范文一親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。小學(xué)的六年光陰即將完畢，我就要要辭別與我朝夕相處的同學(xué)和教我六年的教師，還有我生活了六年的校園。我忘不了在小學(xué)里發(fā)生的事，忘不了教我的教師，更忘不了每天在同一陽(yáng)光下，同一間教室里與我一起學(xué)習(xí)的好伙伴。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，跨上初中的階段學(xué)習(xí)，我將會(huì)到一個(gè)陌生的環(huán)境，迎接新的挑戰(zhàn)。畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的辭別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔光陰，都被____成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的六年光陰中，教師教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘刻于心;教師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;教師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報(bào)!可曾記得，以前我還是一位無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今已變成了成熟的少女。剛上小學(xué)時(shí)，我只會(huì)加加減減，更如今比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天攘之別。是啊，我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、才能飛翔!當(dāng)我遇到了困難時(shí)，是你來(lái)幫助我，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，是你在逗我笑，當(dāng)我傷心時(shí)，是你在我身邊撫慰我。我們的友誼地久天長(zhǎng)，我們的友誼如大海，擁有天下最真誠(chéng)的友誼，在茫茫的人際間擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。還記得我們?cè)谑苛掷碚摶氐臅r(shí)候，我們學(xué)會(huì)了做石膏像，學(xué)會(huì)了怎樣做風(fēng)鈴，怎樣照顧自己還獲得了一些自救方法，我們?cè)谑苛诌^(guò)得都很充實(shí)，很快樂(lè)。從中，我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，也知道了怎樣獨(dú)立生活。往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠啊!馬上就要畢業(yè)考了，在最后的幾個(gè)星期里面，我要努力，去獲得好的成績(jī)，教師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的精心磨礪，六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托不正是為了今天嗎?我們有何理由不去爭(zhēng)取，不去競(jìng)爭(zhēng)呢?如今，我就要畢業(yè)，辭別得意的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。讓我們的生命綻放榮耀吧!這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您一定因?yàn)槲覀兌鴺s耀。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。您的哺育深情，我將永遠(yuǎn)銘刻在心。再見(jiàn)，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，使你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永遠(yuǎn)。小學(xué)畢業(yè)典禮演講稿格式范文二親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們、教師們、來(lái)賓們：大家上午好!又到了一個(gè)華園萬(wàn)紫千紅、芒果飄香的豐收季節(jié)。今天是2023屆畢業(yè)生人生中一個(gè)新的里程碑，首先，我要代表學(xué)校，代表王迎軍書記和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，向?qū)W有所成、并即將奏響新的人生樂(lè)章的同學(xué)們，送上最衷心的祝賀和最美妙的祝福!同學(xué)們，光陰似箭，在華南理工大學(xué)度過(guò)的匆匆數(shù)載中，你們經(jīng)歷了，成長(zhǎng)了，收獲了。你們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心變得更加強(qiáng)烈，思想政治上逐步走向成熟，學(xué)業(yè)上獲得了宏大的成功。還有，這些年從聽(tīng)倫的《簡(jiǎn)單愛(ài)》，到欣賞陳奕迅的《浮夸》，你們變得了深沉;從信春哥不掛科，到拜鳳姐得自信，你們學(xué)會(huì)了自嘲;面對(duì)豆你玩、蒜你狠、姜你軍、蘋什么、鹽王爺，你們見(jiàn)識(shí)了社會(huì)的暗流;從姚明的暴扣、劉翔的跨欄，到小輝的推桿、李娜的奮勇，你們學(xué)會(huì)了執(zhí)著;從四六級(jí)的糾結(jié)、掛科的苦悶，到獲得獎(jiǎng)勵(lì)的喜悅、高質(zhì)量論文的發(fā)表，你們學(xué)會(huì)了耕耘;從溫室的花朵、受人質(zhì)疑的80、90后，到成為亞運(yùn)志愿者、效勞西部志愿者、國(guó)防保衛(wèi)者、國(guó)家建立者，你們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。作為校長(zhǎng)，我對(duì)你們今日的成長(zhǎng)成才感到欣慰，為你們明日的大展宏圖充滿期許;作為一名教師，我對(duì)你們今天的分開(kāi)而感到依依不舍，為你們即將踏上新的漫漫長(zhǎng)路而滿懷牽掛。在今天這個(gè)時(shí)候，作為一位看著同學(xué)們即將遠(yuǎn)行的師長(zhǎng)，我想與你們分享一些于大學(xué)工作和生活的關(guān)于幸福的心得，嘮叨幾句囑咐的話兒。人人創(chuàng)造幸福，人人享受幸福是當(dāng)前社會(huì)熱議和同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)話題，是中國(guó)人對(duì)科學(xué)開(kāi)展的美妙期盼，也是人們探路幸福中國(guó)的愿景歸宿。就像人生來(lái)就需要水和空氣一樣，人類有一種本能的對(duì)幸福的不倦追求。但幸福終究是什么?同學(xué)們，我想你們一定有過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的追問(wèn)和考慮。北大老校長(zhǎng)蔡元培先生說(shuō)過(guò)，人之幸福，豐衣足食也，無(wú)災(zāi)無(wú)害也，不外乎現(xiàn)世之幸福。人不能有生而無(wú)死，現(xiàn)世之幸福，臨死而消滅。教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。教育關(guān)注人的現(xiàn)世之幸福，更重要的是精神的陶冶。在我看來(lái)，對(duì)于我們?nèi)A工人，幸福是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣概，幸福是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的胸懷，幸福是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執(zhí)著，幸福是明月松間照，清泉石上流的豁達(dá)。聆聽(tīng)一場(chǎng)大型交響樂(lè)，幸福就是指揮棒下繞梁不絕、引發(fā)心靈共鳴和震撼的和諧旋律。假設(shè)說(shuō)，這幾年華工的高程度大學(xué)建立好比是一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的大型交響樂(lè)，那么，同學(xué)們作為臺(tái)上各司其職的管弦、琴鍵，已協(xié)力奏出了最和諧優(yōu)美的華章。我感受到，我們?nèi)A工人的幸福華章有著美妙的三重奏。其中，第一聲部是：幸福是憧憬將來(lái)。幾年前，你們來(lái)到這個(gè)繁花似錦的校園，我們看到的是一張張洋溢著自信和憧憬的幸福笑臉。一個(gè)擁有積極愿景的人，也會(huì)擁有向幸福前行的不竭動(dòng)力;一群擁有積極愿景的人，必將會(huì)聚成無(wú)限的幸福動(dòng)能。同學(xué)們，你們還記得嗎?在開(kāi)學(xué)典禮上，我說(shuō)，你們報(bào)讀華工，是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槟銈兲と氲氖且黄幌?、蓬勃向上的熱土，一方致力于科技?chuàng)新、勇于探究的科學(xué)高地!今天，你們就要畢業(yè)了，你們是否可以毫不猶豫地告訴我：校長(zhǎng)，您說(shuō)得對(duì)!在這里我與華工并肩同行，留下了一串為理想而奮斗的足跡，留下了一段人生中最美妙的記憶。曾記否?這幾年，正是在全校師生的共同努力下，學(xué)校以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了教育部本科教學(xué)評(píng)估;創(chuàng)立了亞熱帶建筑科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)新的國(guó)家級(jí)科技基地;獲得了數(shù)十項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)的科技獎(jiǎng)勵(lì);新增了4篇全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文;我們還見(jiàn)證了何鏡堂院士領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的上海世博會(huì)中國(guó)館在黃浦江畔大放榮耀，老中青華工人在廣州亞運(yùn)會(huì)全部場(chǎng)館的設(shè)計(jì)中獨(dú)占鰲頭珍貴而匆匆的大學(xué)光陰，恰逢華工奏響建立高程度大學(xué)的時(shí)代強(qiáng)音，伴隨著華工跨越式開(kāi)展的有力腳步，我們?cè)跄懿粸槿A工人的發(fā)奮圖強(qiáng)激情四溢而心潮澎湃，我們?cè)跄懿粸槟感＜涌煜驀?guó)內(nèi)一流世界知名高程度大學(xué)進(jìn)軍而豪情萬(wàn)丈!小學(xué)生畢業(yè)演講稿的格式范文格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的教師)2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)范文親愛(ài)的教師：你們好!再過(guò)幾天我就要分開(kāi)你們了，就像長(zhǎng)大的兒子就要分開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的教師，我舍不得分開(kāi)你們，舍不得分開(kāi)我們的校園。8歲時(shí)，我分開(kāi)媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛(ài)的教師，就要分開(kāi)你們，我心里非常沖動(dòng)。有一天晚上，我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王教師，我還親近地叫了她一聲“媽媽”呢!親愛(ài)的教師，是你們我說(shuō)話、我寫字，是你們我唱歌、跳舞、寫作文，是你們我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。我們就要分開(kāi)了，我們將辭別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在亮堂的教室里，還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了教師的汗水，教師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè)，忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了教師在燈下給我們修改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上教師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《教師，再見(jiàn)吧》這首歌時(shí)，教師哭了，我們也哭了。教師更舍不得我們。親愛(ài)的教師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的教師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī)，讓你們?yōu)槲铱鞓?lè)快樂(lè)。親愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!畢業(yè)演講稿格式畢業(yè)演講稿格式演講稿的格式與一般文章的格式原那么大致一樣，分為1.開(kāi)頭;2.主體;3.結(jié)尾。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，具有一定的煽動(dòng)性和感染力，因此，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。一、開(kāi)頭開(kāi)頭要點(diǎn)：要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能到達(dá)出奇制勝的效果。二、主體主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深化主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。首先是思路，思路明晰的演講才能引導(dǎo)聽(tīng)眾，最簡(jiǎn)單的思路是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問(wèn)題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。數(shù)字序號(hào)在構(gòu)造上環(huán)環(huán)相扣，層層深化，能表達(dá)明晰的思路。此外，演講稿中使用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使演講思路明晰的有效方法。其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在構(gòu)造安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽(tīng)眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽(tīng)眾的注意力可以長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容效勞的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相照應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力松散。第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的構(gòu)造顯得零散。銜接是對(duì)構(gòu)造松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿構(gòu)造銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)絡(luò)的過(guò)渡段或過(guò)渡句。三、結(jié)尾結(jié)尾要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然完畢。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾可以震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地考慮和回味。演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)展簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、鼓勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原那么是：一定要給聽(tīng)眾留下深化的印象。四、演講稿范文親愛(ài)的同學(xué)們：花開(kāi)花謝，潮起潮落，四年大學(xué)生活在我們的歌聲與微笑中即將完畢了，作為即將跨出校門的畢業(yè)生，我們應(yīng)該做些什么?應(yīng)該怎樣將我們的理想和追求同人生的價(jià)值、同民族和祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一起?“畢業(yè)生”，這三個(gè)沉甸甸的字眼今天終于落在了我們的頭上，它是樂(lè)章的最后一個(gè)音符，整章樂(lè)曲完畢了，但有些東西還余音繞梁，有些東西還剛剛開(kāi)始。在回響中，我們驀然發(fā)現(xiàn)，這并不是什么耀眼的光輝，反而是一種壓力，甚至是一種無(wú)奈，一種你非往前走不可的無(wú)奈。這也是一種動(dòng)力，一種責(zé)任。一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力，一種青年人不可推卸的責(zé)任。生活中永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符，它就像一首或高昂、或激越、或紛繁、或清麗的樂(lè)章。有些人對(duì)我們搞藝術(shù)的人不太理解，似乎我們離愛(ài)國(guó)很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，搞藝術(shù)的人是很具有社會(huì)良知的，因?yàn)樗囆g(shù)的一部分就是情感與愛(ài)，這種情感與愛(ài)是同祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)絡(luò)在一起的。聶耳在戰(zhàn)火中譜寫了《義勇軍進(jìn)展曲》，肖邦遠(yuǎn)離祖國(guó)，身邊還帶著故土的泥土……前人的足跡，我們后人的借鑒。就要走向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)了，音樂(lè)是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的手段。音樂(lè)小舞臺(tái)，社會(huì)大舞臺(tái)。我們要用音樂(lè)譜寫人生的華采，送藝術(shù)下鄉(xiāng)。我們要用藝術(shù)塑造人的心靈，構(gòu)筑人格的城墻?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我們?cè)?jīng)譜寫了美麗的樂(lè)章，今后我們將譜寫更輝煌、壯麗的樂(lè)章。讓音樂(lè)響起來(lái)，讓我們的信念更堅(jiān)強(qiáng)，去闖蕩人生的路吧!小學(xué)畢業(yè)感恩演講親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是《感恩母校，感謝師恩》。假設(shè)說(shuō)，母校是一個(gè)萬(wàn)物賴以生存的太陽(yáng)，那么，教師就是天空中的一輪明月，而我，就是天上那一閃一閃眨著眼睛的一顆小星星;假設(shè)說(shuō)，母校是一座大花園，那么，教師就是那辛勤的園丁，而我，就是一顆小種子，在園丁的培育下萌芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花;假設(shè)說(shuō)，母校是一位紡織人，那么，教師就是春蠶，而我，就是春蠶吐出的一根絲;假設(shè)說(shuō)，母校是一個(gè)和睦歡樂(lè)的大家庭，那么，教師就是慈母嚴(yán)父，而我，就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養(yǎng)的孩童。林花謝了春紅，太匆匆。轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰已從指尖溜去，無(wú)聲無(wú)息。我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門，進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，母校，我的母校，教師，我的教師，我不舍得分開(kāi)您啊!在您的懷抱里，我從一個(gè)無(wú)知的小女孩，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這難道不是您的功績(jī)嗎?其實(shí)，教師有時(shí)比媽媽更像媽媽。那一次，天空中彌漫著一種潮濕的氣味，下雨了。中午，同學(xué)們的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地涌進(jìn)教室，又陸陸續(xù)續(xù)的分開(kāi)。人越來(lái)越少，早已穿上雨衣的我在人群中那么渺小，那么孤獨(dú)。一個(gè)人站在校園中，望著來(lái)來(lái)去去的家長(zhǎng)，是那么無(wú)助。雨水打在臉上，與淚水相混合，