黑龍江省哈爾濱市迎蘭中學2021-2022學年高三語文模擬試題含解析

黑龍江省哈爾濱市迎蘭中學2021-2022學年高三語文模擬試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。“天下”是中國傳統(tǒng)文化對世界秩序的一種原初想象，“天下主義”是以“天下”理念為核心，由具有普遍性和開放性的世界秩序、價值規(guī)范與理想人格構成的思想體系。在當今全球化語境之下，中國文化理念和文化戰(zhàn)略的自覺自信體現的正是“天下主義”的精神內核。文化自信首先是一種“以天下觀天下”的世界觀的自信。《道德經》有云：“修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以國觀國，以天下觀天下?！薄疤煜隆笔侵袊幕赜械乃季S尺度，是一個最宏大、最完備的分析單位，具有最廣闊的容納力。面對差異性的多元文化格局，西方文化多以民族國家為基本單位，文化視域限于國家、民族內部，雖然也有關于世界的思考，比如斯多葛學派的“世界主義”等，但其思考方式是“以國家觀世界”，與中國文化的立足點和尺度不同。中國文化的“天下”蘊含了“天下無外”的理想，各個民族的歷史文化在世界內部是平等共存的；中國文化依循“修身、齊家、治國、平天下”的進路，從“身-家-國”邏輯同構的角度，最終達到“天下大同”的境界。與西方文化相較，“天下”的世界觀更具有開放性和包容性。文化自信的核心是“以天下為一家”的價值觀的自信。中國文化是以儒家文化為代表的倫理型文化，梁漱溟認為“中國倫理始于家庭而不止于家庭”，中國文化重視家庭生活，整個社會關系是依照家庭關系推廣發(fā)揮的。“以天下為一家”的價值觀實質上是一種關系性倫理，把“自我”和“他者”看成一體共生的關系?！疤煜隆笔且粋€最大的家，家庭利益的最大化就是個體利益的最大化，共同體的善與個體的善是統(tǒng)一的。文化自信最終體現為一種人格自信。無論是“以天下觀天下”的世界觀，還是“以天下為一家”的價值觀，最終都沉淀為個體的精神品格。中國文化倡導和推崇的理想人格是“君子”，這是由中國人獨特的精神氣質所決定的。“君子”是一個自主自足的動態(tài)形象，通過“身-家-國-天下”的逐漸擴充延展，人格不斷超越并完善?！熬印狈钚械摹爸杏怪馈笔且环N整體的思維方式，“君子”在行為模式上追求理欲平衡、天人合一、忠恕包容。以“中庸之道”來解決當今的文化沖突問題，相較于西方適者生存的斗爭模式更具高明之處。“中庸”不僅僅是“求同存異”地承認諸多文化存在的正當性，而且要在此基礎上積極地共建一個互動互補的世界。總之，“天下主義”啟發(fā)我們以一種新的視野去構筑文明之路，增強文化自信。這種文化自信既不是孤芳自賞，也不是隨波逐流，而是旨在創(chuàng)建一個兼容并蓄、和而不同的文化共同體。（摘編張麗娟《“新時代”與“中國故事”的理論辯證》,有刪改）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（

）A.“以天下觀天下”的世界觀以天下為思維尺度，其文化視域不限于國家民族內部。B.“以天下為一家”的價值觀把“他者”融入“自我”，旨在達到家庭利益的最大化。C.君子的理想人格塑造了中國人的精神氣質，是世界觀和價值觀自信的最終體現。D.“中庸之道”可以消除文化沖突，有助于共建諸多文化并存而又互動互補的世界。2.下列對原文論述的相關分析，不正確的一項是（

）A.文章采用了對比論證的論證手法，突出了中西方文化在思考方式和行為模式上的不同。B.文章以“天下”理念為核心，闡釋“天下主義”的三層內涵，層層推進，邏輯嚴密。C.文章第三段引用梁漱溟的言論，旨在強調家庭是中國關系性倫理文化的邏輯起點。D.文章通過分析天下主義與文化自信的內在聯系，表達了對構建文化共同體的思考。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（

）A.在全球化語境下，我國提出“一帶一路”倡議，體現了“天下主義”的精神內核。B.一個人如果不注重自身的修養(yǎng)，不建設好自己的家庭，就難以做到“心懷天下”。C.西方傾向于以民族國家為基本單位解決文化沖突問題，是因為其世界觀不具開放性和包容性。D.不以“天下”為立足點的文化自信是一種狹隘的自信，無益于構建良好的世界秩序。參考答案：1.A

2.B

3.C【1題詳解】本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題B項，“‘以天下為一家’的價值觀把‘他者’融入‘自我’”并非“旨在達到家庭利益的最大化”，原文是說“家庭利益的最大化就是個體利益的最大化，共同體的善與個體的善是統(tǒng)一的”；C項，“君子的理想人格塑造了中國人獨特的精神氣質”錯誤，原文是說“中國文化倡導和推崇的理想人格是“君子”，這是由中國人獨特的精神氣質所決定的”，屬于因果倒置；D項，“‘中庸之道’可以消除文化沖突”錯誤，原文是說“以‘中庸之道’來解決當今的文化沖突問題，相較于西方適者生存的斗爭模式更具高明之處”。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析文章結構，分析論點、論據和論證方法，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，B項，“文章以‘天下’理念為核心”錯誤，屬于無中生有。故選B項?！?題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“根據原文內容，下列說法正確的一項”，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題C項，西方的“世界觀不具開放性和包容性”推斷不當，原文是說“西方文化多以民族國家為基本單位，文化視域限于國家、民族內部，雖然也有關于世界的思考，比如斯多葛學派的‘世界主義’等……與西方文化相較，‘天下’的世界觀更具有開放性和包容性”。故選C。2.閱讀下面的文字，完成小題這鳥，像人一樣說話（節(jié)選）范小青城里的外地人要回家過年了，模范小區(qū)里的氣氛有點緊張。小區(qū)的保安對進入小區(qū)的外來人嚴查死守，收舊貨的老王只得守在小區(qū)門口不礙事的角落，提著精神喊一聲“收舊貨啦”，再沒精打采嘀咕一聲“我慘啦”。

這天晚上，嚴加防范的小區(qū)里，還是發(fā)生了一件盜竊案。就發(fā)生在剛畢業(yè)的大學生宣梅住的這幢樓里，就發(fā)生在一樓的劉老伯家，劉老伯媳婦多年來辛辛苦苦積攢的一包金銀首飾不翼而飛了。據說劉老伯的媳婦睡到半夜忽然驚醒了，硬說有人進屋了，她的丈夫還罵了她一句神經病，門窗都鎖得嚴嚴實實，門外還有防盜門，窗外還有防護欄，賊從哪里進來？可劉老伯的媳婦硬是爬起來，一眼就看到藏首飾的抽屜被拉開了，她聽到自己的心“咯噔”一下沉了下去，頓時就號啕大哭起來。聞風而來的鄰居們兔死狐悲，紛紛痛罵竊賊。物業(yè)管理公司決定開除當晚值班的保安班長王大栓，公司總裁也跟人事部門經理生了氣。他說，我再三跟你們強調，要慎用外地人，慎用外地人，你們聽進去了沒有？人事經理叫苦不迭說，我也不想用外地人，可是，可是，我找不到本地人肯當保安的。王大栓想立功贖罪。他讓大家回想一下，從那一天開始，風雨無阻地守在小區(qū)門口收舊貨的老王不見了。頭一天老王還說，年關是買賣舊貨最忙的時候，他要抓這個機會，好好地收一票。怎么一轉眼人就不見蹤影了呢？他主動要求去追查他的老鄉(xiāng)老王。王大栓很費了一些周折，但最后他什么也沒有查到。老王確實是當天晚上走的，但他和另外幾個老鄉(xiāng)同一天下晚坐同一趟夜車回老家過年，有證人。后來門衛(wèi)小萬提供了一個信息，從出入小區(qū)的登記冊上也能看出來，盜竊案發(fā)生的當天下晚確實有個外地人進了十七幢，他就是宣梅的男朋友。他覺得，那個人說的本地話和劉老伯的本地話是不一樣的，倒是和十七幢的宣梅有點相像。宣梅聽到這樣的疑問，是很生氣的，生了氣就會亂說話，但這一次她生氣氣過了頭，反而平靜下來，思路反而清晰了，被保安盤問時說話顯得特別有條理。她說，房子是我租的。我說本地話還是外地話，關你們什么事？我又沒有說我是本地人。學說本地話，是為了辦事順利，生活方便，不光我不是本地人，我男朋友也不是本地人，但我們都說本地話，不可以嗎？你們不也在學說本地話嗎？我也以為你們都是本地人呢。早知道這地方都是外地人在管理，連保安隊的班長、連物業(yè)的老總都是外地人，我還不愿意租你們小區(qū)的房子住呢。她和她的男朋友確實有不在案發(fā)現場的證明。那天晚上，吃過晚飯后，她們就出去了，和一群朋友在飆歌城玩，一直到凌晨三點才回家。那時候，不僅劉老伯的媳婦已經哭過，接案的民警也已經勘查過現場，取過證，警車正駛出小區(qū)。這天晚上劉老伯家的抽水馬桶出了問題，老是滴滴答答地漏水，劉老伯的兒媳婦把水箱蓋抬起來，想看看哪里出了問題。就在抬起水箱蓋的那一刻，她失聲尖叫起來，她丟失的那包金銀首飾，就端端正正地躺在水箱的底部，還用一塊塑料布包得嚴嚴實實。不等劉老伯的兒媳婦反應過來，劉老伯已經上前把包包搶到自己懷里，一迭聲地說，這是我的，這是我的。他的兒媳婦簡直不敢相信他會這樣做，一時張大了嘴愣住了。過了好半天，她才回過神來，趕緊要搶回包包，她尖利地叫喊著，怎么是你的，怎么是你的？是我這么多年辛辛苦苦積攢下來的，我們結婚的時候，你只給了我一只金戒子和一副很小很小的耳環(huán)，我后來到金店去稱，兩樣加起來也只有二錢的東西，成色也不足的。劉老伯一手撐著拐杖，一手將包包緊緊地捂在懷里，他的手指像鐵鉗一樣堅硬，兒媳婦無論如何也奪不回她的金銀首飾。她急了，情急之中就把劉老伯推了一下。這一推并不很重，劉老伯沒有摔倒，頭也沒有著墻，只是肩膀那里沾了一點墻灰而已。但是等到劉老伯重新再站穩(wěn)、再回過神來的時候，奇怪的事情就發(fā)生了，劉老伯一張嘴，說出了一連串誰也聽不懂的話。劉老伯的兒子一直在旁邊看著這場爭奪卻沒有出面加以勸阻和制止，因為他一直以為老爺子是在開玩笑?？墒强粗粗?，他笑不出來了，他感覺不對頭了，趕緊出面調解。好了好了，丟不丟臉？現在這種東西，又不值什么錢的。他的老婆說，不是錢不錢的問題，是誰的就應該是誰的，話要說清楚。人說家賊難防，我們家倒好，出了強盜了。他們以為劉老伯聽了這樣的話會發(fā)怒，他的兒媳婦還下意識地往后退了退，怕劉老伯的拐杖舉起來打她?？墒莿⒗喜]有發(fā)怒，別說舉拐杖，他的身子連動都沒動一動，不過他的嘴在動，他仍然在說話，一連串又一連串的話從他嘴里跑出來，只是沒有人能夠聽懂他在說什么。劉老伯再也不會說本地話了。他說的肯定是一種話，但是沒有人知道這是什么話。大家都以為是神經方面的問題，家人把他送進醫(yī)院。醫(yī)生經過一番檢查后說，不是神經病，是老年癡呆癥。至于劉老伯現在與人交流時使用的這種語言，醫(yī)生也說不清楚，他建議找有關方言方面的專家試試。后來他們請來一位方言專家，經過專家的分析，也有結果了，這是西南邊遠山區(qū)的一種方言，說這種語言的人總數不超過一千。但是一直說本地話的劉老伯怎么會說出這種語言來呢？后來劉老伯的兒子終于回憶起來，他說，我想起來了，我小的時候，我爸爸跟我說過，他是大山里的人，那座山，像一把劍一樣尖利，豎在面前，住在山里的人，很難翻過這把劍從山里走出來。五歲的那一年，瘦小的調皮的爸爸鉆在一個貨郎的擔子里跟出了大山。但我小時候，根本就不相信爸爸說的話，爸爸是個幽默的人，他喜歡開玩笑?，F在看起來，這竟是真的，爸爸原來是那邊山里人。也就是說，五歲以前，劉老伯說的就是這種語言，難道現在他又回到了五歲以前？醫(yī)生說，這種現象雖然不普遍，但發(fā)生過，一個人老了，忽然就回到了童年，童年以后的一切，他都忘記了。大家說，怪不得劉老伯的身材這么瘦小，西南邊地上的人，都是這樣的長相，怎么從前就沒有看出來呢？這個失竊案件最后是虛驚一場，公司最后決定不開除王大栓，但班長卻不給他做了，倒是小萬在這次事情中表現出高度的警惕性，物業(yè)升小萬當了班長。老王回家過年了，可是老王的聲音卻留在這里。緊靠大門的一號樓的二樓業(yè)主，養(yǎng)了一只八哥在陽臺上，原來只會說，你好，吃過了嗎？這一陣它每天聽老王念叨，時間長了，也學了老王的話。八哥說，收舊貨啦，我慘了，收舊貨啦，我慘了。它學得惟妙惟肖，連語氣和音調也和老王一模一樣，它提著精神亮著嗓門說，收舊貨啦，又垂著腦袋憋著嗓音說，我慘了。聽見八哥說話的人，無不大笑。一個人說，這鳥，像人一樣說話啦。（有刪改）4.下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是A.小說用細膩的筆觸刻畫了社會轉型期的城市眾生相，有“本地人”劉老伯、“收舊貨的”老王、“保安”王大栓和小萬、“剛畢業(yè)的大學生”宣梅等。B.王大栓是社會轉型期保安這個特定時代的人物縮影，他主動要求追查他的老鄉(xiāng)老王的情節(jié)，表明他陷入了企盼被城市認同，卻又喪失自我的困境。C.“收舊貨的老王”的“收舊貨啦”和“我慘啦”的念叨，含蓄地表明了城市底層人對生活的追求以及沒法融入城市主流社會的無奈。D.發(fā)現失物后劉老伯和他兒媳的爭執(zhí)，反映了兩個人對待財物的不同價值觀，也映射了當時嚴酷的現實，以及在此環(huán)境中人們扭曲的心靈。5.小說圍繞一個城市模范小區(qū)的一起失竊案展開情節(jié)，在寫失竊案真相大白之前，文中作了哪些鋪墊?這樣寫有何好處6.小說結尾寫業(yè)主飼養(yǎng)的八哥學會了老王說話的語氣和音調，這樣寫有何用意？結合全文作簡要分析。參考答案：4.AD

5.①關于門窗“都鎖得嚴嚴實實”的描寫，表明“外人”幾乎沒有作案的可能。

②老王在當天晚上和“另外幾個老鄉(xiāng)同一天下晚坐同一趟夜車回老家過年，有證人”的交代，以及“宣梅”和她的男朋友確實有不在案發(fā)現場的“證明”，排除了僅有的兩個可以出入小區(qū)的“外地人”作案的可能。③為讀者營造了充滿想象的廣闊空間，使故事情節(jié)充滿了戲劇性，使“家賊”的出現既出人意料又在情理之中。

6.①照應了題目“這鳥，和人一樣說話”；照應了開頭中對收舊貨的老王的描寫，使故事首尾圓合：強化了“說話”這個主題。②劉老伯說起了沒有人能夠聽得懂的鳥語，而鳥卻像老王一樣說話了，使人物形象相映成趣，充滿傳奇色彩，表達了關注現實生活中像老王一樣的蕓蕓眾生和他們的生存狀態(tài)的溫暖而理性的訴求。③讓讀者掩卷深思，城市本地人追根溯源也是外地人，在社會轉型期，城市的本地人和外地人應該和諧共處，使城市更美好?！?題詳解】該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征?？疾閮热萆婕白髌返娜宋镄蜗螅适虑楣?jié)，作品主旨，小說的語言，表現手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。A項，“小說用細膩的筆觸刻畫了……小萬”分析有誤。文中對小萬只是一筆帶過，說他提供過一個信息，有沒細描。D項，“反映了兩個人對待財物的不同價值觀”分析有誤。小說中，發(fā)現失物后劉老伯和他兒媳的爭執(zhí)所反映的對待財物的價格觀相同，格外看重錢財。故選AD兩項。【5題詳解】該題考查學生分析結構，解決問題的能力。本題要求分析小說在寫失竊案真相大白之前有哪些鋪墊并分析其作用。答題前，先通讀全文，整體理解把握文本的內容，理清小說的故事情節(jié)。小說中，一個城市模范小區(qū)的一起失竊案真相是，是劉老伯自己放在自家的馬桶水箱里，不是外地人偷的。這真相大白之前有多處鋪墊。比如，第三節(jié)中“門窗都鎖得嚴嚴實實，門外還有防盜門，窗外還有防護欄，賊從哪里進來？”表明“外人”幾乎沒有作案的可能。第五節(jié)“老王確實是當天晚上走的，但他和另外幾個老鄉(xiāng)同一天下晚坐同一趟夜車回老家過年，有證人?！崩贤跤胁辉趫龅淖C明?！靶贰焙退哪信笥汛_實有不在案發(fā)現場的證明。這小區(qū)里僅有的兩個“外地人”都有不在場的證明。也就是說，排除了“外地人”作案的可能性。這樣的鋪墊更能激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者，與后面真相大白之時的情節(jié)構成了戲劇性，也使得這個真相大白時出人意料又在情理之中。因為是“家賊”，這是大家沒有想到的?！?題詳解】該題考查學生分析文章的結構，理解情節(jié)的作用。本題要求分析小說結尾寫業(yè)主飼養(yǎng)的八哥學會了老王說話的語氣和音調的作用?？梢詮囊韵聨讉€方面來思考：結尾的形式特點及表達效果，結尾與環(huán)境的關系，和前文情節(jié)之間的關系，對于表現人物形象的作用，對于表現小說主旨的作用。從結構上分析，八哥學會了老王說話的語氣和音調照應了小說的標題“這鳥，和人一樣說話”；八哥學會了老王說話同時也照應了開頭寫老王的描寫。小說中，劉老伯被推了一下后，開始說起了誰也聽不懂的“鳥語”，而八哥作為鳥卻說起了人話，使小說充滿傳奇色彩。他得了老年癡呆癥，說起了家鄉(xiāng)話，無人能聽懂，也表達了要關注像老王這樣人的生存狀態(tài)。同時能引發(fā)讀者思考，應該如何看待城市本地人和外地人之間的關系。從本文可以看出來，城市里的很多崗位本地人不想干，而他們又歧視排斥外地人，因此城市的本地人和外地人應該和諧共處，這樣城市的生活才能更美好?！军c睛】本題考查學生分析小說情節(jié)的作用。分析小說的情節(jié)作用，先概括情節(jié)的內容，分析內容本身所表現出來的作用。然后可以從情節(jié)與情節(jié)的關系，情節(jié)對表現人物形象的作用，情節(jié)對表現文章主旨的作用等角度分析。答題前先通讀原文，整體理解把握文本的內容。小說情節(jié)的基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主題；②反復出現、串起相關情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用；③也可能與前后文相關情節(jié)照應或形成對比或做了鋪墊，或推動情節(jié)的發(fā)展。④襯托環(huán)境，或者具有象征意義。3.閱讀下面的文字，完成13～15題。亦如我們誤讀秋風查干①人，一言秋風，常生悲情。這是因為，秋風一起，萬物便開始蕭條。在我的童年，每當秋風開始吹拂，母親的心情便低落起來，有時，蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤，眼里竟噙淚。②后來，書讀得多了才發(fā)現，悲秋情結不僅今人有，古人更甚。譬如唐詩人李白，在他的《秋風詞》里就寫：“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚?！笔前。鎸η镲L，不光人，連鴉雀都有所驚恐，心緒不定呢。還有賈島的兩句詩“秋風生渭水，落葉滿長安”，尤為出神入化。乍看，寫得十分隨意，細品卻有著撼動人心的力量。遂成為千古絕句，誦者無數。詩為白描，像一幅一揮而就的風情畫。然而，給人以遼闊、蒼涼、入骨的凄楚之感。③受這些影響，漸漸地，我也有了些許悲秋情結。現在回頭看來，所寫悲秋詩章，該有百首之多。后來，有了一定閱歷，開始理解秋風所含有的豐富內涵，心緒變得坦然起來。再后來，聆聽秋風，則成為了我的一種生命需求。本來嘛，秋天屬于季節(jié)中的黃金時光，萬物成熟并結果之后，收獲便成為了壓倒一切的喜慶景象。何來那么多悲情？更何況，對廣大的自然界而言，季節(jié)交替是一種稀松平常的事情。因為，一切都還存在著，只是以另一種形式出現罷了?？菸?，只是一種轉換，而非滅絕。④對于秋天，有了客觀認知之后，聆聽秋風，便成為一種情趣和詩意享受了。之后，每當秋天到來之時，有去高山野嶺踏足的機會，我是一概不會放過的。因為，只有在那里，秋風才顯得更為遼闊、空靈、爽氣。音與色，也才歸于完美。這樣的時候，人一臨秋風，心中的污濁與悶氣，便被蕩盡。仿佛，聆得一次浩蕩秋風，靈魂便崇高了一次一樣。血流，干凈了許多，也暢快了許多。⑤有一年秋日，沒有機會去遠足，便去香山碰碰運氣，尋覓一處聽風之地。然而，觀光紅葉的那些地方，太過噪鬧，秋聲也顯得雜亂不堪。有幸，終于在香山植物園西北角，遇有一處高聳的寬大平臺，上架純原木的方形長廊，造型樸拙，也顯得達雅。此處，可來聽風，也可遠目。視野開闊得讓人可敞開心懷。由此俯視東方，浩然古都，清晰在目?；厥孜魍?，即是起伏連綿的香山眾峰。目光所及，均為金輝與紅光。初霜之后的紅楓與黃櫨，點燃起所有的景致，遠遠近近皆幻化為童話。金色的銀杏葉，在詩意地飄落著。仿佛有一架輕攏慢捻的古琴，在那里閑閑地彈奏。⑥此刻，最好輕微地閉起雙目，讓睫毛輕合、舒緩。然后，身倚廊柱，將雙手抱在胸前，像胎中等待出世的嬰兒。你聽到了嗎？從山巒背后，有什么在輕輕然、嚯嚯然，但又是空空然地流瀉而來。你的衣領、衣角有輕微的掀動，你的發(fā)絲開始輕撫你的額、臉頰、鼻尖，使你進入一種睡眠狀態(tài)，就像在母親的溫懷里一樣。你的心靈之氣，像一股清流，不知要流向何處？遽然，你感覺到有人在輕輕地，吻了你。那是秋風在留給你一個屬于哲思的印記，且?guī)в猩钌畹淖８?。[來源:學優(yōu)高考網]⑦山野，靜若夢境。最具禪意的遠方草木之香味，緩緩飄來，熏染得你全身皆是自然香氣。如斯，你不能不想起，那些餐風飲露，坐禪于菩提樹下的得道高僧。你可能也會想起，唐人王維和他那些從濁世中脫穎而出的初蓮般的詩作：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照”……總之，來聆聽山野里的秋風綿綿，會使你的心靈，由污濁變?yōu)榍迕?、由復雜變?yōu)楹啙?、由世俗變?yōu)檫_觀。由此看來，秋風并非一律以肅殺為能事，而只是改變了一下生存狀態(tài)。⑧抬頭，有一群烏鴉，緩緩飛過頭頂。鳴聲，蒼茫而極富禪味。是一種空靜中的闡釋嗎？對于這秋風和流逝的時光，也不一定呢。山鴉，為黑金鳥，是吉祥之物。誤讀它，是源于我們的偏執(zhí)，亦如我們誤讀秋風。

（摘編自《人民日報》2014年11月17日）13．下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（

）（

）（5分）A．文章第①段“蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤，眼里竟噙淚”真切地表現了母親的善良和同情心，也寫出了母親的悲秋之情對作者的影響。B．李白的詞和賈島的詩，增強了文章的抒情意味和文學性，同時，作者認為它們表現出對秋的悲傷情懷，深深地感染了自己和歷代文人。C．作者認為我們對吉祥之物山鴉的誤讀與對秋風的誤讀，都有著相同的原因，即受古人影響而不愿變通，這也引起了讀者的共鳴和認同。D．第⑦段前半部分主要寫香山之味引發(fā)出的聯想，后半部分則總括說明山野里的綿綿秋風能使人得到享受，使人的心靈變得更加美好。E．作者說聽秋風，其實并非完全是聽，而是同時調動了視覺、觸覺、嗅覺和心靈的感覺，表現了作者為秋之美所感染和陶醉是全方位的。14．賞析文中第⑤段畫線的句子。（4分）答：_______________________________________________________________________15．這篇文章是怎樣構思的？請簡要分析。（6分）答：_______________________________________________________________________參考答案：13．（5分）B（“深深地感染了歷代文人”錯）C（“引起了讀者的共鳴和認同”錯）14．（4分）①作者選取典型景物，抓住特征，充分寫出北京香山秋天的色彩美、形象美、情感美；②作者以濃墨重彩的筆調渲染出北京香山秋天色彩之濃、面積之廣，使人產生如臨其境、如見其景的美感；③“點燃”、“幻化”二詞富有表現力，巧妙地賦予紅楓與黃櫨等自然景物動態(tài)之美；④“幻化為童話”“詩意地飄落著”寫出北京香山秋葉的情調，給讀者以無限想象的空間；⑤“仿佛有一架輕攏慢捻的古琴，在那里閑閑地彈奏”運用了通感，用聽覺形象表現視覺形象，手法新奇，富有韻味，增強了北京香山秋天的藝術感染力。（答對一點2分，答對兩點4分，意思對即可）15．（6分）①以古今人們普遍的對秋風表現出一種悲的情感（懷）為始，開篇自然，富有韻味；②中間敘述作者在一定閱歷基礎上對秋風的理解欣賞和向往，緊扣文題，揭示秋風意蘊，為下文進一步具體表現秋之美作鋪墊；③以作者北京香山一次聆聽秋風為結尾，從色彩、感覺、體悟等方面具體而有層次地表現北京香山秋風（天）之美，既照應文題，又首尾呼應。（意思對即可）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～13題。夫爝火①在縹煙之中也，一指所能息也；塘漏若鼷穴，一墣之所能塞也。及至火之燔孟諸而炎云臺，水決九江而漸荊州，雖起三軍之眾，弗能救也。夫積愛成福，積怨成禍。若癰疽之必潰也，所浼者多矣。諸御鞅復于簡公曰：“陳成常、宰予二子者，甚相憎也。臣恐其構難而危國也，君不如去一人?！焙喒宦?。居無幾何，陳成常果攻宰予于庭中，而弒簡公于朝。此不知敬小之所生也。魯季氏與郈氏斗雞，郈氏介其雞，而季氏為之金距②。季氏之雞不勝，季平子怒，因侵郈氏之宮而筑之。郈昭伯怒，傷之魯昭公曰：“禱于襄公之廟，舞者二人而已，其余盡舞于季氏。季氏之無道無上久矣，弗誅，必危社稷?！惫愿孀蛹荫x。子家駒曰：“季氏之得眾，三家為一。其德厚，其威強，君胡得之？”昭公弗聽，使郈昭伯將卒以攻之。仲孫氏、叔孫氏相與謀曰：“無季氏，死亡無日矣。”遂興兵以救之。郈昭伯不勝而死，魯昭公出奔齊。故禍之所從生者，始于雞足；及其大也，至于亡社稷。兩人構怨，廷殺宰予，簡公遇殺。兩家斗雞，郈公作難，魯昭公出走。禍生而不早滅，若火之得燥，水之得濕，浸而益大。故蠹蝝剖梁柱，蚊虻走牛羊，此之謂也。人皆務于救患之備，而莫能知使患無生。晉公子重耳過曹，曹君欲見其骿脅③使之袒而捕魚。厘負羈止之曰：“公子非常也，從者三人，皆霸王之佐也。遇之無禮，必為國憂。”君弗聽。重耳反國，起師而伐曹，遂滅之。身死人手，社稷為墟，禍生于袒而捕魚。聽厘負羈之言，則無亡患矣?；嫉溨蓙碚?，萬端無方。是故圣人深居以避辱靜安以待時小人不知禍福之門戶妄動而掛羅網雖曲為之備何足以全其身！夫墻之壞也于隙，劍之折必有嚙，圣人見之密，故萬物莫能傷也。太宰子朱侍飯于令尹子國，子國啜羹而熱，投卮漿而沃之。明日，子朱辭官而歸。其仆曰：“楚太宰，未易得也。辭官去之，何也？”子朱曰：“令尹輕行而簡禮，其辱人不難?！泵髂?，伏郎尹而笞之三百。夫仕者先避之，見終始微矣。

（節(jié)選自《淮南子·人間》，有刪改）【注】①爝火：小的火焰。②金距：金屬尖爪。③骿脅：肋骨并成一片。9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.所浼者多矣

浼：沾染，污染B.蚊虻走牛羊

走：使…奔跑C.人皆務于救患之備

務：致力，努力D.圣人見之密

密：秘密，機密10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.雖起三軍之眾，弗能救也

燕雖小國而后亡

B.因侵郈氏之宮而筑之

因人之力而敝之

C．若火之得燥

未有封侯之賞

D．則無亡患矣

則請立太子為王11.以下各組語句中，能分別體現“不知敬小”和“知使患無生”的一組是

A.臣恐其構難而危國也，君不如去一人

其德厚，其威強，君胡得之

B.郈氏介其雞，而季氏為之金距

蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊C.昭公弗聽，使郈昭伯將卒以攻之

遇之無禮，必為國憂

D.夫仕者先避之，見終始微矣

令尹子國啜羹而熱，投卮漿而沃之12．對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A．小的怨恨或錯誤就如剛燃起的火焰和池塘堤壩上的小漏洞，如果不加以重視及時處理，就會釀成不可挽回的災禍。簡公之死就證明了這一點。

B．在魯季氏與郈氏兩家的爭斗事件的處理中，魯昭公偏聽偏信，不聽子家駒之言，最終引發(fā)民怨而亡國。一場小小的斗雞使他失去了一個國家。

C．厘負羈識時知人，預見到了重耳的將來并指出了曹君行為的不當，可謂有先見之明，但曹君還是一意孤行以致于最終落了個身死國滅的下場。

D．子朱之所以能夠認清令尹子國的真實面目，遠離凌辱，就是因為他能夠在事情發(fā)生之前從細節(jié)中預知禍患的存在并預先采取了相應措施。

13.(1)把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（共6分）

①故禍之所從生者，始于雞足；及其大也，至于亡社稷。（3分）

②公子非常也，從者三人，皆霸王之佐也。遇之無禮，必為國憂。（3分）

(2)用分隔號“/”給文言文閱讀材料中加波浪線的文句斷句。（4分，只限4處）圣人深居以避辱靜安以待時小人不知禍福之門戶妄動而掛羅網雖曲為之備何足以全其身！參考答案：9.D(密：精到，細致)10.D（D中兩個“則”都是連詞“就”。A中前一個“雖”是表假設關系的連詞“即使”；后一個“雖”，是表轉折關系的連詞“雖然”。B中前一個“因”是連詞“于是，就”；后一個“因”是介詞“憑借”。C中前一個“之”用于主謂間取消獨立性，后一個“之”是結構助詞“的”）11.C(原因見原文)12.B（“不聽子家駒之言，最終引發(fā)民怨而亡國”不合文意）13.(10分)（1）①所以這場災難的發(fā)生，開始于雞爪；等到禍事鬧大以后，竟會導致國家滅亡。（“故”1分，“及”1分，語意通順1分）②公子重耳是非同一般的人物，跟隨他的三位隨從，也都是成就霸王之業(yè)的輔佐之才。如果今天對他們無禮，將來必定會成為我們國家的后患。（“非?！?分，“遇”1分，句式1分）（2）是故圣人深居以避辱/靜安以待時/小人不知禍福之門戶/妄動而掛羅網/雖曲為之備/何足以全其身（錯一處扣1分，錯四處則該題不得分）文言文參考譯文：

小小的火焰在剛剛點燃冒起細煙之時，只用一根手指就能按熄；池塘堤壩的漏洞像老鼠洞那么大時，只需一塊土就可堵塞。但等到火勢燒及孟諸，蔓延的范圍有云夢澤那么大一片，洪水從九江決口，泛濫淹沒整個荊州，那時即使調動全國所有軍隊也都無法撲滅堵塞。積累仁愛則帶來福祉，積聚怨恨則釀成禍患，這就如同癰疽必然要潰爛，并污染很多地方一樣。諸御鞅向齊簡公報告：“陳成常和宰予，他們兩人互相憎恨，積怨很深，我怕他們兩人會作亂而殃及國家。君王不如除掉他們其中一個。”簡公不聽。沒過多久，陳成常果然在庭院里殺死宰予，并在朝廷上殺死齊簡公。這就是不懂得謹慎處理小事而造成的禍害。

魯國的季氏和郈氏兩家斗雞，郈氏給雞披上鎧甲，而季氏則給雞裝上金屬尖爪。季氏的雞斗輸了，季平子非常惱火，便乘機侵占了郈家的宅院，還修建了房屋、圍墻。郈昭伯非常憤怒，在魯昭公面前中傷季平子：“祭祀襄公廟堂時，季氏只用兩人跳祭舞，其余的都去為季氏祖廟起舞了。季氏大逆不道、目無君王，（這種情況持續(xù)的時間）已很久了，如不殺季平子，以后一定會危及國家?！濒斦压珜⑧C昭伯的話告訴了子家駒。子家駒說：“季氏家族深得民眾支持，而且季氏三兄弟又聯合成一體，他們德高望重，實力強大，君王您又怎么能對付得了呢？”魯昭公不聽，派郈昭伯率軍去攻打季氏。仲孫氏和叔孫氏一起商量：“如果無季平子，我們兩家不用多久就會滅亡?！庇谑前l(fā)兵去救助季平子。戰(zhàn)爭的結果是，郈昭公戰(zhàn)敗被殺死，魯昭公也為之出逃到齊國去避難。所以這場災難的發(fā)生，開始于雞爪（斗雞這樣的小事），禍事鬧大以后，竟然會導致國家滅亡。陳成常和宰予結下怨仇，造成宰予被殺于朝廷中，齊簡公為此遭到殺害。季氏和郈氏斗雞，引起郈昭伯發(fā)難，魯昭公出逃。禍患的苗子不及時撲滅，就會像火碰上干燥物、水遇上低濕處一樣，蔓延擴散開來，以至不可收拾。蛀蟲白蟻咬嚙，會裂損毀壞房梁柱子；蚊蟲牛虻叮咬，會引起牛羊痛得亂蹦亂跑。說的就是這個道理。

人都竭力做到對禍患的防備和阻止，但卻沒有人懂得怎樣使禍患從根本上不發(fā)生。晉公子重耳流亡途中經過曹國，曹君想看看重耳生的駢生肋骨，就有意讓重耳裸露著上身下河去捉魚。這時釐負羈勸說道：“公子重耳是非同一般的人物，跟隨他的三位隨從，也都是成就霸王之業(yè)的輔佐之才。如果今天對他們無禮，將來必定會成為我們國家的后患?！辈芫宦爠窀妗：髞碇囟祷貢x國取得了君位，果然對曹國發(fā)起了攻擊，滅亡了曹國。曹君也身死于他人之手，曹國變?yōu)橐黄撔?，而這災禍正是由讓重耳袒露駢生肋骨下水捉魚引起。如果當初曹君聽了釐負羈的勸告，曹國就不會有這樣的災禍了。禍患的由來，各種各樣沒有固定的方式。所以圣明的人常常是以深居簡出來避免凌辱，靜心安適以等待時機。而小人不知道禍福產生的由來，常常是輕舉妄動自投羅網，有時盡管千方百計加以防范，但又怎能保全得了自身？大墻的倒塌往往起因于一條小小的裂縫；劍的折斷常常是因為它本身已有缺損處了。所以圣人的預見往往非常精到細致，所以也就沒有什么東西可以傷害他。楚國的太宰子朱侍候令尹子國用餐，子國嘗了一口羹湯后感到湯太燙，就拿杯子里的湯水向子朱澆去。第二天，子朱便辭去了太宰的職務，回家去了。他的仆人問：“楚國太宰的職務不易謀得，你為何辭官離去？”子朱解釋說：“令尹子國的行為輕浮，傲慢無禮，他要想侮辱人是非常容易的?！钡诙?，子國果然強令郎尹爬伏在地，并打了他三百鞭子。所以說，明察事理的人總是預先避免禍患的發(fā)生，并善于從事情開始的細微之處預料到事物發(fā)展的結果。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進士第一。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多之。守仁娠十四月而生。祖母夢神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場驛丞。瑾誅，量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑部主事。十四年六月，命勘福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧佖以告。守仁急趨吉安，與伍文定征調兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，薄安慶。或請救安慶，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，靡不勝矣?！北娫弧吧啤?。宸濠果自安慶還兵。乙卯遇于黃家渡。明日宸濠方晨朝其群臣官軍奄至以小舟載薪乘風縱火焚其副舟宸濠舟膠淺倉卒易舟遁王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。帝時已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務太監(jiān)張忠將京軍數千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂王都堂愛我，無復犯者。忠、泰輕守仁文士，強之射。徐起，三發(fā)三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天姿異敏，謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂篤信不疑。其為教，專以致良知為主。學者翕然從之，世遂有“陽明學”云。(選自《明史·王守仁傳》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.明日/宸濠方晨朝其群臣/官軍奄至以小舟/載薪乘風/縱火焚其副舟/宸濠舟膠淺/倉卒易舟/遁王冕所部兵/追執(zhí)之B.明日/宸濠方晨朝其群臣/官軍奄至/以小舟載薪/乘風縱火/焚其副舟/宸濠舟膠淺/倉卒易舟遁/王冕所部兵追執(zhí)之C.明日/宸濠方晨/朝其群臣/官軍奄至/以小舟載薪/乘風縱火/焚其副舟/宸濠舟膠淺/倉卒易舟/遁王冕所部兵追執(zhí)之D.明日/宸濠方晨/朝其群臣官軍/奄至以小舟/載薪乘風/縱火焚其副舟/宸濠舟膠淺/倉卒易舟遁/王冕所部兵追執(zhí)之11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.“進士第一”，即狀元。在中國古代科舉制度中，元、明、清時，貢士經殿試后，及第者皆稱進士，意為可以進授爵位之人。且分為三甲：一甲一人稱為狀元，二甲稱為榜眼，三甲稱為探花。B.“檄”是中國古代官府往來文書的下行文種名稱之一。原是文書載體名稱，指比較長的竹木簡，用于書寫比較重要的文書。以后用檄書寫的文書也稱為檄。C.“刑部”是三省六部制中的一部，主管全國刑罰、律令及審核刑名；“三省”即中書省、門下省和尚書省，“六部”即吏部、禮部、兵部、戶部、刑部和工部。每部各轄四司，共為二十四司。D.“乞骸骨”是自請退職的委婉說法，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，即回老家安度晚年；與“致仕”有區(qū)別，“致仕”是指官員因為年齡原因而退休，把官職交還給皇帝。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.王守仁正直耿介。他反對劉瑾濫捕南京給事中御史戴銑等人，向皇帝上奏章請求營救，觸怒劉瑾，結果被廷杖四十，貶為貴州龍場驛丞。B.王守仁善于用兵，足智多謀。在寧王軍隊偷襲攻下九江、南康，迫近安慶時，他不去救援安慶而去攻打南昌，三十五天就平定寧王叛亂。這一戰(zhàn)術與圍魏救趙相似。C.王守仁性格溫厚，待人友善。張忠、許泰兩人故意放縱京兵冒犯他，他待京兵更加友善寬厚。他雖是個文士，被迫射箭，三次射中靶心，讓張忠、許泰對他心生敬佩。D.王守仁聰敏好學，苦思潛修。他領悟到要推究事物原理、獲得知識，應當求助于自己的內心，創(chuàng)立“陽明學”，弟子遍布天下。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，靡不勝矣。(2)守仁天姿異敏，謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.(1)叛軍聽到南昌被攻破，一定會解除安慶的圍困來回救。我們在湖中迎面攻擊他們，沒有不勝利的。(2)王守仁天資異常聰明，貶謫到龍場的時候，窮荒之地沒有書籍，每天整理以前所學。點睛：一、名詞斷句法。二、虛詞斷句法。三、對話標志斷句法。文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，根據上下文判斷對話雙方，來斷句。四、語序句式斷句法。具體方法：1.要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯系。2.要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。3.要重視內容，斷完后根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。11.試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力，考生在平時學習中應多多識記積累相關的知識。A項，凡應試者謂之舉進士，中試者皆稱進士。元、明、清時，貢士經殿試后，及第者皆賜出身，稱進士。且分為三甲：一甲三人，賜進士及第，第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花；二、三甲若干名，分賜進士出身、同進士出身。12.試題分析：題干是“下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學生歸納內容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。C項，“讓張忠、許泰對他心生敬佩”表述與原文不符，是令張忠、許泰更加懊喪。所以選C項。13.試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關鍵點：“賊”：“叛軍”；“破”：“被攻破”；“逆”：“迎面”；“靡”：“無，沒有”。第二句關鍵點：“異敏”：“異常聰明”；“謫”：“貶謫”；“窮荒”：“窮荒之地”；“繹”：“整理”。點睛：翻譯句子要解釋出關鍵的字詞的意思，應該在直譯的基礎上意譯。需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。五是有些虛詞表示各種語氣的，需要譯出。參考譯文：王守仁，字伯安，余姚人。父親王華是成化十七年的進士第一名。王華有才量風度，孝宗非常垂愛他。王華生性孝順，士人在議論時贊美他。王守仁被孕育十四個月才生下來。祖母夢見神人從云中送子下凡，于是給他取名叫云。(王守仁)五歲不能說話，懷有異才的人撫摩他，更名叫守仁，才會說話。弘治十二年考取進士。正德元年冬天，劉瑾抓捕南京給事中御史戴銑等二十多人。王守仁剛正地向皇帝上奏章營救，劉瑾大怒，在朝廷上將王守仁杖刑四十下，貶謫為貴州龍場驛丞。劉瑾被殺，(王守仁)遇赦酌情移至近處，調遷到廬陵做知縣。(王守仁)入京朝見皇帝，升任南京刑部主事。十四年六月，(王守仁)受命勘察福建叛軍。行軍到豐城時，寧王朱宸濠反叛，知縣顧佖把這個消息告訴他。王守仁急忙趕到吉安，與伍文定征調軍糧，修治器械船只，傳送文書揭露朱宸濠的罪狀，使太守縣令等地方官各自率官員士兵為王事盡力。七月壬辰初一，寧王的軍隊偷襲攻下九江、南康，迫近安慶。有人請求救援安慶，王守仁說：“不能這樣?，F在九江、南康已經被叛賊把守，我們越過南昌和他們在江上相持，兩個郡的軍隊斷絕我們的后路，這樣就腹背受敵了。不如直接攻打南昌。叛軍聽到南昌被攻破，一定會解除安慶的圍困來回救。我們在湖中迎面攻擊他們，沒有不勝利的。”眾人說“好”。朱宸濠果然從安慶回兵。乙卯日(七月二十四日)兩軍在黃家渡相遇。第二天早晨，朱宸濠正在召見他的群臣，官軍突然殺到。用小舟裝滿木柴，乘風放火，燒了叛軍的副船。朱宸濠的船只擱淺，匆忙換船逃跑，王冕率領的士兵追趕抓住了他?？偣踩逄炫衍娋捅黄蕉?。當時皇帝已經親自出征，任命安邊伯許泰為副將軍，偕同提督軍務太監(jiān)張忠率領數千京兵，逆江而上，抵達南昌。張忠、許泰兩人故意放縱京兵冒犯王守仁，有的叫著王守仁的名字辱罵。王守仁不為所動，撫慰他們更加寬厚。病了給他們藥，死了給他們棺槨，在路上遇到辦喪事的，一定停下車慰問好久才離開。京兵們說王都堂愛護我們，沒有再冒犯他的人。張忠、許泰輕視王守仁是個文士，強迫他射箭。(王守仁)慢慢起身，射了三支箭，三次射中靶心。京兵都大聲歡呼，張忠、許泰更加懊喪。世宗剛即位，任命王守仁擔任南京兵部尚書。王守仁不赴任，請求回家探望父母。王守仁病重，上疏請求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽巡撫林富代替自己，不等詔命回復就回家了。走到南安去世，享年五十七歲。王守仁天資異常聰明，貶謫到龍場的時候，窮荒之地沒有書籍，每天整理以前所學。忽然領悟到要推究事物原理、獲得知識，應當求助于自己的內心，不應當求助于外在事物，感嘆說：“道理就在這里?！庇谑巧钚挪灰伞Ｋ麖氖陆逃?，專門以“致良知”為主。求學的人一致聽從他，世間于是有了“陽明學”。(選自《明史·王守仁傳》，有刪改)6.閱讀下面的文言文，完成5-9題。雪屋記

（明

杜瓊）吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。相從而學問者甚夥，其聲名隱然于郡國?？N紳大夫游于西山，必造其廬焉。孟祥嘗結廬數椽，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。范陽盧舍人為古隸以扁之，縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。夫玄冥司令，草木消歇閉塞，成冬之時，天地積陰之氣，濕而為雨，寒而為雪，緩緩而下，一白千里，遍覆于山林大地，萬物埋沒無所見，其生意不幾息乎？熟知生意反愚于其中也。故冬至之節(jié)，居小雪之后，大雪之前，而一陽已生于五陰之下矣。由是臘中有雪，則來春有收，人亦五疾疹之患。是雪也，非獨以其色之潔白為可尚也，蓋有生意弭災之功在焉。太古之人，或巢于木，或處于穴，木處而顛，土處而病也。圣人為屋（

）居，冀免（

）二者（

）患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也，孟祥讀書學古，結茅為屋，不事華侈，其古者與？今又濟之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟？寧獨是邪？孟祥之匿于深山而不為世用窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也及其以善及人而有成物之心其不為果哉者則又如雪之有生物弭災之功也，以屋名雪，謳不韙歟？至若啟斯屋而觀夫雪之態(tài)度，則見于諸作者之形容，予不暇多記也。（選自《金蘭集》，中華書局2013年版）5、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A、縉紳大夫游與西山，必造其廬焉

造：建造B、非獨以其色之潔白為可尚也

尚：推崇C、今又濟之以雪

濟：加上D、以屋名雪，謳不韙歟

韙：正確6、將文言虛詞依次填入文中括號內，最恰當的一組是圣人為屋（

）居，冀免（

）二者（

）患而已矣A、而

因

之

B、則

為

所C、以

乎

之

D、且

于

所7、下列用“/”給文中畫線部分的斷句，正確的一項是A、孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也B、孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也C、孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也D、孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也8、下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是A、“雪屋”外覆白茅，內涂白堊，不事奢華，與古人造屋儉樸實用的特點相吻合。B、大學遍覆山林大地，埋沒萬物，看似悄無聲息，但其中孕育的生機能消除災禍。C、徐孟祥志行高潔，推善及人，隱居深山而相從問學著眾，不求名利而聲名遠播。D、文章由屋及雪，敘寫雪之寓意，以雪喻人，凸顯人之品格，脈絡清晰行文曉暢。9、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之譯文：

（2）縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記譯文：

（3）木處而顛，土處而病也譯文：

參考答案：5、A

6、C

7、D

8、B9、（1）（房屋）已經建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”給它命名。（2）與徐孟祥交往的士大夫作詩來歌詠它，叫我給它作（一篇）記。（3）在樹上居住會跌落，在洞穴里居住會生病。解析：.9.三、語言文字運用（20分，共4題）7.請給下面這則新聞擬寫兩句評論，要求這兩句話句式整齊（字數相等，結構相同或相似），不超過30字。2008年，河北保定阜平柳樹溝村的苗衛(wèi)芳通過自學考取河北大學中國近現代史專業(yè)的全日制碩士研究生，是該村有史以來的第一名研究生，成為整個山村的驕傲。2011年研究生畢業(yè)后，苗衛(wèi)芳一直想找一份收入穩(wěn)定的工作，比如當公務員或進事業(yè)單位，這樣也可同時兼顧寫作夢。后卻由于找不到滿意的工作無奈回家務農，成為村民教育孩子的“反面教材”。2012年5月25日晚上，苗衛(wèi)芳發(fā)現父親苗風山昏迷后，把父親送往院搶救。檢測發(fā)現，苗風山的血液中有大量安眠藥成分，所幸搶救及時才起死回生。苗風山事后對媒體說，自己尋短見，是因為原本期望兒子研究生畢業(yè)后能有一個好的工作改變家里的貧困狀況，可是兒子沒能找到合適的工作而回村種地，從村里的驕傲變成村民教育孩子的“反面教材”，“輿論”的壓力讓他想一死了之。

，

。參考答案：示例：①學歷并非敲門之磚，能力才是生存之道。②學而優(yōu)并非則仕，勤而能方可上位。③讀書求知本非為功名，知識難改命運理當然。④碩士兒失業(yè)因抱殘守缺，糊涂父尋死是急功近利。⑤讀書只為改變命運提供更多契機，學歷并非決定命運唯一因素。⑥種地謀生亦體面，服毒自殺真丟人。8.閱讀下面的文字，完成各題。在近年接出的眾多電視劇中，露骨的廣告植入令人

。電商平臺、美容護膚、飲品……眾多

的品牌被簡單粗暴地植入劇中，

地進入臺詞、劇情，甚至由于演員之口詳細闡述其功能，不斷地打斷情節(jié)進展，顯得突兀而又別扭。隱蔽性是植入式廣告最大的特點，道具、臺詞、角色、情節(jié)等等，都可以成為載體，唯一不同的是，植入得巧妙還是生硬。巧妙的，觀眾雖然

，但還不會影響情節(jié)，高明之作還會博人一笑；生硬的、特別過分的，自然引起觀眾的反感。從某種意義上說，（

），而決定植入式廣告優(yōu)劣的則是出品方的專業(yè)程度。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是A.目不暇接

深入人心

冠冕堂皇

心知肚明B.應接不暇

耳熟能詳

冠冕堂皇

心照不宣C.目不暇接

耳熟能詳

堂而皇之

心知肚明D.應接不暇

深入人心

堂而皇之

心照不宣18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.由于演員之口詳細說明其功能，不斷地打斷情節(jié)進展B.經由演員之口詳細介紹其功能，不斷地打斷情節(jié)進展C.由于演員之口詳細講述其功能，不斷地打斷情節(jié)進展D.經過演員之口詳細解說其功能，不斷地打斷情節(jié)進展19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A.觀眾在最大程度上忍耐監(jiān)管著植入式廣告B.植入式廣告在最大程度上被觀眾忍耐監(jiān)管C.監(jiān)管著植入式廣告的就是觀眾的最