2022年四川省成都市利濟中學高二歷史下學期期末試題含解析

2022年四川省成都市利濟中學高二歷史下學期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.蘇南地區(qū)以往很少種桑養(yǎng)蠶，1865年以后則“日漸加多，漸可與浙地相埒(同等)”。這反映了當時蘇南地區(qū)（

）

①部分農(nóng)產(chǎn)品商品化

②自然經(jīng)濟基礎(chǔ)受到削弱

③民族資本主義迅速發(fā)展

④農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物生產(chǎn)擴大

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：B2.梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進。”從中國古代歷史整體來看，這一論述中可以確認的是A．君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件

B．分裂動蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C．專制程度隨著歷史進程而不斷加強

D．武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)參考答案：C3.馬端臨《文獻通考》說“古今稱國計之富者莫如隋”、“隋煬積米其多至二千六百余萬石”。但是隋朝只存在三十七年便滅亡了。對以上現(xiàn)象原因的分析，最有可能的是：A．耕牛受田，北方農(nóng)業(yè)大發(fā)展

B．負其富強之資，思逞無厭之欲C．征兵高麗，開疆拓土

D．聚斂財富，藏富于國參考答案：B試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“古今稱國計之富者莫如隋”和“隋煬積米其多至二千六百余萬石”可以看出隋代是十分富強的，由“隋朝只存在三十七年便滅亡了”結(jié)合所學知識可以分析出其滅亡的原因主要是負其富強之資，思逞無厭之欲，故本題答案選B項；ACD與材料不符?？键c：古代中國的政治·古代隋朝的統(tǒng)治·滅亡原因4.《瓶子、玻璃杯和小提琴》是畢加索的代表作品之一。作品強調(diào)標新立異，而不注重寫實。這幅作品所屬的藝術(shù)流派是A、浪漫主義

B、現(xiàn)實主義

C、印象主義

D、現(xiàn)代主義參考答案：D5.北宋理學家程頤認為唐代“君不君，臣不臣，故藩鎮(zhèn)不賓，權(quán)臣跋扈，陵夷有五代之亂?！弊髡咭庠趶娬{(diào)A.倫理綱常有利于政權(quán)的穩(wěn)定B.傳統(tǒng)宗法制度受到極大破壞C.藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重削弱中央集權(quán)D.佛道興盛沖擊儒家倫理道德參考答案：A“君不君，臣不臣”顯然是違背了傳統(tǒng)的三綱五常的倫理道德標準，從而導(dǎo)致政權(quán)的不穩(wěn)定，故A正確；材料中是倫理道德破壞，不是宗法制破壞，故B錯誤；材料中沒有提及藩鎮(zhèn)割據(jù)威脅中央集權(quán)，故C錯誤；D與材料信息不符。6.流行語從特定角度映照出社會現(xiàn)象和時代變遷。下列應(yīng)屬于1912年流行詞語的是(

)A．新青年、皇帝退位、抵制日貨

B．民主憲政、臨時政府、實業(yè)救國C．反帝反封、以俄為師、維護共和、

D．民主共和、國民革命、阿Q精神參考答案：B7.在楚漢之爭中，有這樣一個故事：韓信投靠劉邦后，被派去管理雜亂無章的糧倉。但很快韓信就把新谷、陳糧分開，而且新谷、陳糧的多少統(tǒng)計的非常清楚。他的這些智慧最可能記載于A.《石氏星表》B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

C.《齊民要術(shù)》D.《九章算術(shù)》參考答案：D古代中國科學技術(shù)。本題主要考查學生獲取有效信息及知識遷移的能力，依據(jù)“韓信就把新谷、陳糧分開，而且新谷、陳糧的多少統(tǒng)計的非常清楚”，可知題目設(shè)計的情境是數(shù)學知識的運用，與此相關(guān)的數(shù)學著作是成書于東漢時期的《九章算術(shù)》。故選D。8.魯迅在《電的利弊》中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做炮竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水……”中國古代科技在東西方的不同地位表明（

）A．科技能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟和社會效益取決于社會環(huán)境B．科技在不同的領(lǐng)域和范圍對人類所做的貢獻是不同的C．火藥和指南針的西傳是中國躋身四大文明古國的重要標志D．科學和愚昧只是人的意識對客觀世界的不同反映參考答案：A試題分析：材料主要闡述的是中國的四大發(fā)明在中國沒有起到積極地作用，但是在西方卻發(fā)揮了重要的影響，究其根本原因在于中西社會環(huán)境不同，因此A的表述符合題意；B項偏離材料主題；C說的是中國躋身四大文明古國的標志是四大發(fā)明，和材料問題無關(guān)；D項說法本身錯誤?？键c：古代中國科學技術(shù)和文學藝術(shù)?四大發(fā)明?評價9.假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，還對一些違法亂紀的官員進行暗訪、調(diào)查和監(jiān)察。那這位高官是A.太尉

B.廷尉

C.丞相

D.御史大夫參考答案：D略10.1853年太平天國定都天京，天京即今天的A．西安

B．天津

C．北京

D．南京參考答案：D11.《金陵瞭望》針對某一事件評論道：“它展示了中國雄厚的國家實力，從更長遠的時間跨度來看，只有那些經(jīng)濟最強盛、科技最發(fā)達的國家才能延續(xù)人類暢游宇宙的永恒夢想。”材料中所指的事件A.是改革開放后航天領(lǐng)域新突破B.表明中國的空間技術(shù)已走到了歐美的前面C.標志著中國開始進入航天時代D.使中國的核技術(shù)躋身于世界先進國家行列參考答案：A【詳解】根據(jù)材料“它展示了中國雄厚的國家實力”“只有那些經(jīng)濟最強盛、科技最發(fā)達的國家才能延續(xù)人類暢游宇宙的永恒夢想”可知，材料所指的事件是2003年10月15日“神舟5號”飛船載人飛行取得成功，A項符合題意。該事件標志著中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家，“走到了歐美的前面”說法不符合史實，B項錯誤。1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，中國開始進入航天時代，C項錯誤。載人航天與核技術(shù)無關(guān)，D項錯誤。12.“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強，史稱公車上書?！蔽闹绣e誤的表述是A.領(lǐng)導(dǎo)人B.時間C.參加者D.地點參考答案：C試題分析：甲午戰(zhàn)后，在京參加應(yīng)試的康有為聯(lián)絡(luò)的并非各省官員，而是各省的舉人，因此參加者錯誤，故選C。其他各項都正確。考點：公車上書點評：康有為領(lǐng)導(dǎo)的公車上書運動是標志著維新變法由思想發(fā)展成為行動。此外，還要掌握維新變法的主張，建立君主立憲制，實行議會政治。但是為了減少阻力，采用托古改制的方式。雖然失敗，但是依然起到思想啟蒙的作用。13.梁啟超說：“蓋當購此圖（世界地圖）時，曾在京師費一二月之久，遍求而不得。后輾轉(zhuǎn)托人，始從上海購來。圖（世界地圖）至之后，會中人視同拱璧，日出求人來觀。偶得一個來觀，即欣喜無量?！边@反映了A．維新派看到“開民智”的重要性

B．西學在中國得到廣泛傳播C．維新變法重視與群眾運動相結(jié)合

D．國人清醒認識到世界潮流參考答案：A維新思想的影響。依據(jù)材料中“圖（世界地圖）至之后，會中人視同拱璧，日出求人來觀。偶得一個來觀，即欣喜無量”?？闯鼍S新派在向國人介紹世界地理知識，開闊了國人的眼界。故國人觀看世界地圖，并不能說明西學的傳播和世界潮流的認識，排除B、D；國人觀看地圖也不是一種群眾運動，故排除C。選A。14.《三字經(jīng)》是弘揚國學的重要讀本。古人云：“讀《三字經(jīng)》，可知天下事?！薄度纸?jīng)》中出現(xiàn)“周武王，始伐紂。八百載，最長久”的現(xiàn)象與下列哪一制度相關(guān)A.郡縣制B.分封制C.中央集權(quán)制D.內(nèi)閣制參考答案：B根據(jù)題干“周武王，始伐紂。八百載，最長久”可知，周王朝通過實行分封制，將功臣、姻親分派到各地廣建封國，保衛(wèi)周王室，故符合題意，B項正確?？たh制起源于春秋后期，戰(zhàn)國時期廣泛實行，與題干信息不符，排除A。中央集權(quán)制在秦朝時確立，排除C。明朝廢丞相，實行內(nèi)閣制，排除D。綜上所述，本題正確答案選B。點睛：解決本題的關(guān)鍵是正確理解題干“周武王，始伐紂。八百載，最長久”的意思即可知道答案。15.1957年，有人寫了體現(xiàn)家庭生活的《我的丈夫》，被人批評為黃色文章，對此，中共中央表示：這篇文章也未必就是黃色的。天天《上甘嶺》，沒有《我的丈夫》怎么辦？這里中共中央的主張是(

)A．在政治問題上可以自由談?wù)?/p>

B．在文藝創(chuàng)作上不應(yīng)限制過多C．藝術(shù)要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

D．要制定中國文學發(fā)展的規(guī)劃參考答案：B材料涉及的是文學作品，不是政治問題，故A項錯誤；從材料可知中共中央支持《我的丈夫》這樣生活色彩濃厚的文學作品發(fā)表，故B項正確；材料沒有體現(xiàn)藝術(shù)需堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，故C項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)中央對文學發(fā)展的規(guī)劃，故D項錯誤。16.1948年10月底，中共中央要求各地通過黨校、軍校以及其他方式，對干部進行培訓，在條件可能的情況下開辦正規(guī)大學，盡快使干部熟悉政治、經(jīng)濟、文化各方面的管理和技術(shù)。這一做法的目的是A.推動土地改革進一步深入B.為工作重心的轉(zhuǎn)移做準備C.重視科學和文化以推進工業(yè)化建設(shè)D.提高執(zhí)政能力以發(fā)展社會主義生產(chǎn)參考答案：B【詳解】結(jié)合所學知識可知，1948年10月正值國共雙方進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)之際，革命勝利的曙光乍現(xiàn)，這一時期共產(chǎn)黨對干部進行培訓的主要目的是為統(tǒng)治全國做準確，B選項符合題意。推動土改的說法只能體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，無法體現(xiàn)政治和文化方面，A選項排除。這一時期主要是同國民黨進行斗爭，與經(jīng)濟建設(shè)無關(guān)，CD選項排除。17.斯塔夫里?阿諾斯《全球通史》中寫到：三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使中國受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856～1860年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是1894～1895年同日本的戰(zhàn)爭。這三次戰(zhàn)爭的影響共同之處是A、中國逐步卷入資本主義世界市場

B、中央機構(gòu)完全半殖民地化C、通商口岸開放由內(nèi)地向沿海擴展

D、列強侵略以資本輸出為主參考答案：A18.儒家思想是中華民族寶貴的精神財富，也是世界文明史極為重要的組成部分。在歷史的長河中，有無數(shù)先哲曾留下若干睿智的言論。下列人物組合與表中引文順序完全吻合的是

甲：“親吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“視天下猶一家，中國猶一人焉”。乙：“工、商皆民生之本”，“天下為主，君為客”。丙：“邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明，民知所從矣”。丁：“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”。

A．朱熹、王夫之、顧炎武、黃宗羲B．程頤、朱熹、李贄、顧炎武C．王陽明、黃宗羲、董仲舒、顧炎武D．王夫之、程顥、王陽明、黃宗羲參考答案：C19.某天，臨上課時，同學甲說：“今天的風真大，天氣有點冷?！蓖瑢W乙說：“今天的風涼爽，好天氣。”他們的說法與誰的觀點相類似A.泰勒斯

B．普羅塔哥拉

C.蘇格拉底

D.柏拉圖參考答案：B20.1979年1月29日，鄧小平在訪問美國時宣布：“我們不再使用‘解放臺灣’這個提法了，只要臺灣回歸祖國，我們將尊重那里的現(xiàn)實和現(xiàn)行制度。”這一主張A．發(fā)展了《告臺灣同胞書》

B．放棄了武力解決臺灣問題的政策C．明確了“九二共識”立場

D．標志“一國兩制”方針正式形成參考答案：A21.“除文化上的成就外，宋朝時期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大意義?！币韵驴梢杂∽C《全球通史》中這一觀點的史實是（）A．“庶人食力，工商食官”B．“分地則速，無所匿其力也”C．“坊巷橋門及隱僻去處，俱是鋪席買賣”D．“京師五方所聚，其鄉(xiāng)各有會館”參考答案：考點：宋朝的商業(yè)發(fā)展．解析：本題解答的關(guān)鍵是從“宋朝時期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命”切入，結(jié)合宋朝商業(yè)的發(fā)展進行思考．解答：根據(jù)所學可知，宋朝時期商品交易突破了時間和空間的限制，C反映了商品交易突破空間的限制，所以C符合題意；A反映的西周時期出現(xiàn)政府壟斷手工業(yè)和商業(yè)，出現(xiàn)工商食官；B反映的是春秋戰(zhàn)國時期，井田制不能提高人們積極性，私田的開墾有利于激發(fā)人們的積極性；D“會館”是明清時期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)；故選C．22.趙軼峰認為：黃氏（黃宗羲）之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（móu，相當）而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺度。下列觀點正確的是（）A．作者強調(diào)黃宗羲思想根本上未脫“儒家思想理路”B．開現(xiàn)代代議制民主的“制度化藍圖”C．作者主張將人物置于具體的歷史環(huán)境中進行評價D．作者對黃宗羲的評價體現(xiàn)了現(xiàn)代化史觀參考答案：C據(jù)材料主旨認為黃宗羲思想雖然根本上不脫儒家思想理路，但應(yīng)肯定他有“新見”，不應(yīng)苛求古人，應(yīng)將歷史人物置于具體的歷史環(huán)境中進行評價，故C正確。23.中國國民黨黨史館為迎接大陸觀光客，與廠商制作了一系列歷史人物玩具其中包括蔣介石與毛澤東“歡笑言和版”（右圖）。歷史上蔣介石與毛澤“歡笑言和”所取得的最大成就是（

）A．確定“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策B．基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治C．簽署了“雙十協(xié)定”D．第一次取得反帝斗爭的完全勝利參考答案：D24.《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養(yǎng)生而不至于憂，以此為度而調(diào)均之，是以財不匱而上下相安，故易治也?！痹诖耍偈嫣岢龅闹螄砟钍茿.上下相安利國益民B.強制去富以抑其驕C.竭力濟貧以撫其憂D.劫富濟貧以均貧富參考答案：答案：A分析：試題分析：結(jié)合題干信息“以此為度而調(diào)均之，是以財不匱而上下相安，故易治也”可知董仲舒強調(diào)的是通過協(xié)調(diào)貧富使其和諧相處，從而穩(wěn)定社會秩序，其目的在于鞏固統(tǒng)治，既不是強制去富也不是濟貧，更非劫富濟貧。故選A項?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學25.亞里士多德在《政治學》中認為，世上有兩種形式的平等，即數(shù)量平等和比值平等。數(shù)量平等是絕對平均主義，比值平等則是根據(jù)個人的實際價值，按比例分配與之相稱的事物。根據(jù)以上觀點，通常所說的“分數(shù)面前人人平等”應(yīng)該是A．更接近于數(shù)量平等

B．更接近于比值平等C．數(shù)量平等高于比值平等

D．既非數(shù)量平等又非比值平等參考答案：B26.現(xiàn)代史學家陳寅恪認為：韓愈不僅“結(jié)束南北朝相承之舊局面”，而且“開啟趙宋以降之新局面”，是“唐代文化學術(shù)史上承前啟后、轉(zhuǎn)舊為新關(guān)捩點之人物?！表n愈在文化學術(shù)上的貢獻在于A．致力于復(fù)興儒學

B．主張儒、佛、道并重C．創(chuàng)立了理學體系

D．提出“致良知”學說參考答案：A27.2005年11月，北京翰海拍賣有限公司將下面兩張清朝“萬世師表”的拓片以人民幣5000元的底價予以拍賣。對這兩張圖片反映的歷史信息的說法，不正確的是

A、清朝重視利用儒家學說來鞏固統(tǒng)治B、統(tǒng)治者肯定孔子的教育理論與實踐

C、孔子的治國主張獲得完全認同和施行D、清朝基本肯定漢族封建教育形式參考答案：C28.18世紀中葉英國政治家威廉·庇特說：“最窮的人，在他的寒舍里也敢于對抗國王的權(quán)威，風可以吹進這所房子……但是英王不能踏進這所房子，他的千軍萬馬不敢進入這間門檻已經(jīng)破爛的房子。也就是‘風能進，雨能進，國王不能進’?！边@表明英國政治制度的精髓是A．法治至上

B．分權(quán)制衡

C．責任內(nèi)閣

D．虛位君主參考答案：A29.1917年4月，美國加入?yún)f(xié)約國集團，對德宣戰(zhàn)；1918年3月，蘇俄同德國簽訂《布列斯特和約》，退出帝國主義戰(zhàn)爭。對上述兩件大事的正確分析有①協(xié)約國陣營發(fā)生了重大變化②協(xié)約國集團的力量并未因俄國的退出而削弱③實質(zhì)上都起到了加速戰(zhàn)爭結(jié)束的作用④美國和蘇俄都維護了自己的利益A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.①②③④參考答案：D30.李約瑟對古代中國科技作出這樣的評價：“在中國完成的發(fā)明和技術(shù)發(fā)現(xiàn)，改變了西方文明的發(fā)展進程，并因而也確定改變了整個世界的發(fā)展進程?！币韵驴梢灾С诌@一觀點的是①火藥推動了歐洲宗教改革

②印刷術(shù)為文藝復(fù)興準備了條件③指南針使地理大發(fā)現(xiàn)成為可能

④造紙術(shù)方便了智者學派的研究A.③④

B.①④

C.①③

D.②③參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.一般認為，西學東漸是指西方學術(shù)思想和文明成果向中國傳播的歷史過程，在1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，這種潮流不斷加強，期間涌現(xiàn)了許多代表性人物，例如下表的幾位人物：編號人物速寫①著有《海國圖志》一書②創(chuàng)辦江南制造總局③著有《新學偽經(jīng)考》一書④民主革命的先行者⑤《新青年》的創(chuàng)辦者結(jié)合所學知識回答：（1）以上五位代表人物代表了中國近代史上的的五個派別。在下面橫線上填上所代表的派別。編號②__________；編號③____________；編號④__________。（３分）（2）概述編號①、③、④所代表派別在“西學東漸”過程中的主要主張。（６分）（3）編號②、③、④、⑤所代表派別分別進行了怎樣的社會實踐活動？（４分）（4）據(jù)材料并結(jié)合所學知識概括近代前期先進的中國人向西方學習過程中呈現(xiàn)的特點。（2分）參考答案：參考答案：試題分析：思想解放的潮流。（1）考查學生對教材主干知識的再認再現(xiàn)能力，依據(jù)題干中的“創(chuàng)辦江南制造總局、《新學偽經(jīng)考》、民主革命的先行者”聯(lián)系已學知識即可歸納出其分別代表的階級：地主階級洋務(wù)派、資產(chǎn)階級維新派、資產(chǎn)階級革命派。（2）考查學生的理解歸納分析的能力，聯(lián)系已學知識可知①是魏源，地主階級抵抗派，主張“師夷長技以制夷”主張；③康有為是資產(chǎn)階級維新派代表，主張設(shè)議院、定憲法、實行君主立憲，發(fā)展資本主義；④孫中山是資產(chǎn)階級革命派，主張以暴力革命推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國。（3）考查對基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)能力，聯(lián)系已學知識可知代表的實踐活動分別是：洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動。（4）考查歸納整理的能力，結(jié)合上述問題的分析，可以圍繞救亡圖存、反封建反侵略、學習過程的由淺入深以及學習內(nèi)容的變化等歸納其特點即可。32.閱讀材料，完成下列要求。材料一從古至今，談到“重農(nóng)抑商”總是將農(nóng)業(yè)和商業(yè)對立起來。但從整體上來說，中國大部分時間是重農(nóng)不抑商，農(nóng)業(yè)固然受到重視，但商業(yè)也并沒有受到抑制，私人工商業(yè)一直有充分發(fā)展的空間。材料二“城市”是由“城”與“市”這兩個事物、兩個功能要素結(jié)合為一的產(chǎn)物?！墩f文》中載：“城，以盛民地?！薄笆?，買賣之所也?！敝袊r(nóng)業(yè)時代的城市以政治行政管理功能為主，“城”的分量不僅大于“市”的分量，而且“市”的部分明顯從屬于“城”的部分。這些傳統(tǒng)城市都是以絕對權(quán)力為基礎(chǔ)，通過強制性貢賦等形式來維持城市運行?！幾蕴泼A《東西方城市化進程差異性比較及借鑒》材料三在文藝復(fù)興時期的大部分時間里，中國其本身就是一個世界，一個盡可能不與外界往來的世界。然而，盡管除知識名流外，其他中國人對外部世界不感興趣，而到中國傳教則成為耶穌會士的榮耀?！鳛橐粋€有名無實的閉關(guān)鎖國的國家，有著甚至更為封閉的儒家思想的明代中國，正在喪失它的自主性，開始依附于一個非它所創(chuàng)造的世界體系。——摘編自【美】阿謝德《中國世界歷史之中》（1）請列舉兩宋及明清時期雖然受“重農(nóng)抑商”政策的影響，但這一時期的私人工商業(yè)仍“一直有充分發(fā)展的空間”的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，概括中國傳統(tǒng)城市中“城”與“市”的關(guān)系。請以唐朝以后的史實說明農(nóng)業(yè)時代的“城”與“市”關(guān)系的演變。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，請你從經(jīng)濟、思想文化方面指出明清時期“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)。并從當時世界發(fā)展潮流的角度，評述明朝的“閉關(guān)鎖國”政策。參考答案：（1）宋代打破了市坊的限制，促進了商業(yè)的發(fā)展；明清時期隨著商品經(jīng)濟的日益繁榮，資本主義萌芽在部分地區(qū)出現(xiàn)并發(fā)展；明朝中葉以后，民營手工業(yè)超過了官營手工業(yè)。（2）關(guān)系：“市”從屬于“城”；“城”的分量大于“市”。演變：唐朝時，在坊市制度下，“坊”“市”分開；到宋朝，“坊”“市”界限被打破；明清時期，市鎮(zhèn)出現(xiàn)，突破“城”與“市”的限制。（3）表現(xiàn)：經(jīng)濟上，雖嚴禁與外國進行貿(mào)易往來，但官方對外貿(mào)易仍在進行。思想上，中西方思想文化交流較少，僅限于少數(shù)知識分子和傳教士。評述：使中國喪失了開辟海外市場、刺激資本擴張、推動工業(yè)化的契機；阻礙了學習西方先進思想，在與西方的競爭中處于劣勢。（1）以兩宋、明清工商業(yè)發(fā)展的史實考查史料閱讀與理解分析的能力，由材料信息及已學知識可知兩宋時期體現(xiàn)在：宋代大批了坊市界限；明清時期則表現(xiàn)為：資本主義萌芽在部分地區(qū)出現(xiàn)并發(fā)展；明朝中期，私人工商業(yè)超過了官營工商業(yè)。（2）考查歸納分析的能力，由材料分析可知“‘城’的分量不僅大于‘市’的分量，而且‘市’的部分明顯從屬于‘城’的部分”即市從屬于城；城的分量大于市。（3）考查閉關(guān)鎖國政策的理解，其表現(xiàn)結(jié)合史實從經(jīng)濟和思想兩個回答即可。第二問評價對中國資本主義萌芽的發(fā)展和中西學習交流減少角度回答。33.閱讀下列材料：材料一1954年，毛澤東主席詢問蘇共第一書記赫魯曉夫，能否援助中國研制核武器。赫魯曉夫傲慢地回答：“搞核武器是很費電的，就是把中國的所有電力都投入進去也不一定夠用。我們蘇聯(lián)有核武器就行了，用不著大家都來搞它。”材料二在汲取國際相關(guān)科研成果的基礎(chǔ)上，憑借科學有效的管理協(xié)調(diào)方式、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度以及艱苦創(chuàng)業(yè)、報效祖國的奉獻精神，中國在核武器研制領(lǐng)域，以最少的研制經(jīng)費，創(chuàng)造了最快的速度。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功。材料三國外有人說：到21世紀30年代，中國人口將達16億，那時誰來養(yǎng)活這么多人？誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機？我們認為中國不僅完全能解決自己的吃飯問題，還要幫助世界人民解決吃飯問題！材料四“神舟”五號的研制從一開始就處于航天技術(shù)前沿，使用了大量現(xiàn)代高科技成果，實現(xiàn)了技術(shù)大跨越，飛船性能可與美俄現(xiàn)代飛船相媲美。請問答：（1）依據(jù)材料一和材料二概括我國原子彈研制成功的原因。說明了什么問題？（2）材料三中，袁隆平用什么科學成果解決了中國與世界人民的吃飯問題？（3）以上材料中體現(xiàn)的我國科技成就產(chǎn)生了什么影響？參考答案：（1）蘇聯(lián)不肯援助我國研制原子彈，我們靠自力更生、汲取國際成果研制成功。說明中華民族是偉大的民族，無論環(huán)境怎么惡劣，我們都能完成別人能完成的所有事情。（2）水稻雜交技術(shù)。（3）原子彈打破了大國的核壟斷和核威脅，振奮了中國人民的精神，激發(fā)了全國人民建設(shè)社會主義的熱情。雜交水稻不僅創(chuàng)造