2021-2022學年遼寧省鐵嶺市開原中固中學高三語文上學期期末試卷含解析

2021-2022學年遼寧省鐵嶺市開原中固中學高三語文上學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）加州牛肉面穿過“五月花”廣場的時候，林郁急匆匆的腳步聲第一次放舒緩了一些，還仰起臉迎著夕陽金色的余暉。恰好教堂敲響禮拜的鐘聲，成群的鴿子從噴泉勁射的水柱旁掠過。幾位黑人搖滾樂手走過來，向他露出了好看的白牙。今天是個美妙的日子。林郁不禁哼著《美麗的加利福尼亞》，找了一家加州牛肉面館，正經八百地坐在餐桌旁，接受美國女招待的服務。一年多來，他一直在這樣的館子干洗盤子的苦差，至今也沒有品嘗出加州牛肉面和咱們蘭州牛肉面有什么不同。好了，總算幸運，他設計的小童凳，終于被一家兒童用品超級商場的老板點了頭。美國佬真痛快，看中了，一下就拿出5000套的訂單。在加州，成功往往在不經意之間。同是武漢來的一位電腦工程師，為停車場曬太陽的小汽車設計了折疊式鋼絲白布蓬，起了個俏皮的名字叫“汽車太陽鏡”，從老美餓荷包里掏出大把大把的鈔票，如今開了兩家公司呢。回到寓所，林郁卻不敢陶醉，伏在設計圖上精心修改。這是一組竹節(jié)、樹兜、蘑菇形狀的小童凳一個個富有中國園林的山野情趣，又有那么一點點西方抽象藝術的現(xiàn)代韻味。或許，這就是美國佬樂意說OK的妙處所在？樓道里響起沉重的腳步聲，接著響起沉重的關門聲。林郁知道，這是鄰居——一位著名的臺灣流體力學專家回來了。他原來好風光，供職于一家高科技軍火公司，年薪讓大陸人想都不敢想。偏偏“冷戰(zhàn)”降下帷幕，經濟萎縮，以高科技軍火工業(yè)聞名的加州倍受打擊。他被炒了“魷魚”，這幾天正被迫在街頭擦皮鞋。皮鞋，也需要流體力學嗎？林郁覺得有點開心。加州牛肉面真不容易吃?。×钟魹樽约簯c幸不禁抓起床頭的拉力器使勁拉了一下，仿佛要試試自己的力量。在用盡力氣撐開最后一個回合時，他一眼瞥見床頭妻子和女兒的照片，眼角一下迸出了淚花。一切努力都十分順利。林郁同家鄉(xiāng)的一家工藝品出口公司訂了貨，還點名挑選著名的星海鋼琴廠承擔油漆工藝。他要讓小童凳閃爍中國國漆的古典光彩，柔和而凝重，體現(xiàn)東方文化的高雅與悠遠，征服加利福尼亞和整個美利堅。樣品很快送來加州，果然出色，宛如一套精致的工藝品。國漆的光澤沉靜溫潤，又拉出了木紋、竹斑……很適合貴夫人們去嬌寵她們的小寶寶。美國的童凳太沒文化，不是一段粗糙笨拙的原木，就是冷冰冰的鋼制組裝品。林郁特意借了臺灣流體力學家的高級轎車，去超級商場送樣并確定交貨期。他已勝券在握，讓國內提前生產了5萬套?！癗O,NO，”一位經銷主管連連搖頭，“林先生，你為什么修改設計，給這么有魅力的作品穿了一件多余的外衣？”林郁完全出乎意料之外，急忙托起一只“蘑菇”說:“瞧，只有中國才能制造出這么美妙的工藝品……”“NO，孩子們不需要工藝品。他們只需要最原始、最自然、最親切或者能喚起好奇心而動手去組合的東西?！绷钟翥铝耍活欉x擇一些美麗的詞語，夸耀中國的傳統(tǒng)國漆工藝?！癗O，在我們美國人看來，越是漂亮的東西越不可靠。顧客們有充分的理由這么懷疑：只有非常糟糕的木料，才用得著刷這么好看的油漆……盡管我個人對你們國漆工藝充滿敬意。”……林郁又找到了一家加州牛肉面洗盤子。半夜三更，饑腸轆轆扒拉牛肉面時，他依稀覺得味道與中國的牛肉面不太一樣。抬起眼，窗外一派燈紅酒綠。加州不是他的家，但加州牛肉面還得吃下去，吃出味道來……（1）閱讀整篇小說，概括標題“加州牛肉面”的作用（5分）（2）小說中寫到了“五月花”廣場、教堂晚禮拜的鐘聲、黑人搖滾樂手以及《美麗的加利福尼亞》的歌聲，寫這些內容有什么作用？（6分）（3）“正經八百坐在餐桌旁，接受美國女招待的服務”以及聽說臺灣流體力學家被炒了“魷魚”，上街擦皮鞋之后“就覺得有點開心”這些內容，表現(xiàn)了人物的什么心態(tài)？作者對此持什么態(tài)度？（6分）（4）結合小說，談談你對林郁這一人物形象的看法（8分）

參考答案：（1）主要有兩方面作用：一是作為全文情節(jié)的眼線，引出情節(jié)，結束情節(jié)，前后呼應；二世具有象征意義。加州牛肉面象征美國文化，蘭州牛肉面象征中國文化，沒有品嘗出加州牛肉面與蘭州牛肉面有什么不同，即沒有弄清楚美國文化與中國文化的不同之處。（2）渲染異域情調的特定氛圍，暗示美國文化的生活氣息，使讀者首先從文化氛圍上感覺到中美的不同，為下文展開情節(jié)揭示全文的主題作鋪墊。（3）表現(xiàn)了人物的淺薄的、盲目的得意心態(tài)，這也是他失敗的原因之一，作者對此持批評態(tài)度。（4）林郁能吃苦，也富有聰明才智，他的失敗主要是不了解美國人的欣賞習慣和審美特點；林郁與美國某超級市場經銷主管的對話，反映出中美兩國文化意識的差異。小說最后寫林郁打算將加州牛肉面繼續(xù)吃下去，吃出味道來，表明他打算弄清美國文化的特點以及與中國文化的差別。小說通過想象所經歷的“童凳“這件事，反映出重大的文化主題。2.本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15小題。失去風景的時代曹文軒我們不無悲哀地看到：現(xiàn)代小說卻已經不再注目風景。當年，川端康成稱他與自然的關系是“幸運的邂逅”。他在談到《伊豆的舞女》時，惟一的遺憾是覺得風景描寫還是少了些。從前的小說家，雖然沒有太多的人去自覺地談論風景的意義，但在實際寫作中，風景始終是他們的小說的重要元素。他們的寫作，幾乎形成一個定論：風景描寫是小說的一個不可缺少的元素。然而現(xiàn)代小說就是拋卻了這一元素。人類進入現(xiàn)代之后，對自然實際上已經失去崇拜之心。與并不總是喋喋不休地談論自然的古人相比，現(xiàn)代人對自然的親近未免有點矯揉造作?，F(xiàn)代人更多是出于功利之心來關心自然的，因為自然直接關系到他們的生存。古人對自然有崇拜之心——甚至有敬畏心?！白匀弧笔桥c“天”相等的概念，它具有至高無上的神性。古人面對自然，是一種宗教的姿態(tài)，他們虔誠靜聽與默察，是要在萬籟俱寂中讀出其奧義。因此，自然對他們來說不能有須臾的分開。而現(xiàn)代人盡管作出各種各樣親近自然的樣子，并有許多贊美之詞，但骨子里，現(xiàn)代人還是只相信自己。自然已不再具有神性，它只不過是物質，是被看的。小說也就可以不必在意自然了。工業(yè)文明、人口難以抑制的增長而不斷加大的消耗，使自然在退卻與貧化。工業(yè)文明在給人類帶來巨大物質享受的同時，廢氣、廢水，也是日甚一日地污染風景。然而我們還在日甚一日地擠壓風景似乎要將它直擠到天邊?，F(xiàn)代，有越來越多的人生活在失去風景的空間里。有些人，從一出生，就是在一片缺乏綠色、缺乏蟬聲與鳥鳴的水泥鋼筋的世界里。他們的肉體與靈魂從一開始就缺乏自然所給予的靈氣與濕潤。他們的記憶里沒有什么像樣的風景，更沒有對風景的深刻感受。因此，小說也就沒有了風景。然而，最根本的原因，卻在于現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識的歷史性變異。現(xiàn)代之文學藝術，新生了許多特質，但同時也丟失了許多特質，比如意境、詩性等。在現(xiàn)實生活與現(xiàn)代哲學思潮的雙重作用下，現(xiàn)代文學藝術將更多的心思用在了對深刻思想的追求上。文學藝術從來沒有像今天的文學藝術這樣酷愛思想?，F(xiàn)代哲學的發(fā)達并由此帶來的思想觀念的眾聲喧嘩，使文學藝術陷入一個龐雜無緒的思想大網之中而不可自拔。追求思想的新穎，直至追求思想的乖戾，已成時尚與習慣。在經過相當長的時間后，一些現(xiàn)代的文學藝術家們在冥冥之中達成一個共識，這就是：思想的深刻只能寄希望于對丑的審視中，而不能寄希望于對美的審視上；美是虛弱的，蒼白而脆弱的，甚至是矯情的，美的淺薄決定了它不可能蘊藏什么深刻的思想，就更說不上蘊藏什么驚世駭俗的思想了；而丑卻是沉重的、無底的、可被無窮解讀的，那些非同尋常的思想恰恰藏匿于其背后。因此，在現(xiàn)代藝術家那里，思想的挖掘，也就是在丑之上的挖掘，丑成了思想的礦脈。丑的物象（比如潰爛的膿瘡，比如蒼蠅），丑的人性（比如窺陰癖，比如自虐狂），紛紛涌入文學藝術家的視野。現(xiàn)代文學藝術家就這樣與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等聯(lián)系在一起了。這雖然并非是現(xiàn)代文學藝術的全部，但卻是現(xiàn)代文學藝術的主流——至少是它留給人們的主要印象。作為人們追求雅致、雅趣、雅興的文學藝術，現(xiàn)在背離的恰恰正是這一切。現(xiàn)代文學藝術正是將粗俗、丑陋、陰沉、冷漠的事物作為自己觀照的對象。但，因為它要保持所謂的中立、零度，沒有顯示批判的姿態(tài)，它在效果上，在給閱讀者的感覺上，就是如此。我們已經開始習慣這一切，并也已經能夠駕輕就熟地來領會它的“深刻”之處了。這里，我們沒有義務去論證文學是否真的有必要將全部心思用在思想的深刻上，美本身的價值是否比思想弱小，美是否也蘊藏著深刻的思想。我們只想通過這一切描述，給小說為什么失去風景這一狀況找到最根本的解釋：風景的被注意，是與雅致、雅趣、雅興聯(lián)系在一起的，既然雅致、雅趣、雅興已被冷淡與放棄，風景也就自然消失了。惡心的感覺、陰冷的感覺，不可能來自冬日的太陽、月下的清泉、雨中的草莓?，F(xiàn)代小說因為缺乏古典小說中的樹木、草原、河流、小溪、露珠與青草，使人感到焦灼、枯澀，怎么說也是缺憾。（選自曹文軒《小說門》，作家出版社2003年1月版，有刪節(jié)）12～13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）12．下列說法符合文意的兩項是（5分）A．自然直接關系到現(xiàn)代人的生存，所以，現(xiàn)代人都會用功利之心來關心自然。B．現(xiàn)代文學藝術與古代文學藝術相比，最大區(qū)別就在于現(xiàn)代文學藝術將心思用在對深刻思想的追求上，而古代文學則相反。C．作者認為思想的深刻只能寄希望于對丑的審視中，而不能寄希望于對美的審視上。D．人們往往將現(xiàn)代文學藝術家與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等詞匯聯(lián)系在一起。E．“但卻是現(xiàn)代文學藝術的主流——至少是它留給人們的主要印象”一句中的破折號，其作用是補充說明。13．下列說法不符合文意的一項是（3分）ks5uA．丑到極致便是美到極致。（賈平凹）B．一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。（亞里士多德）C．風景的發(fā)現(xiàn)恰恰是更重要的發(fā)現(xiàn)。（里克爾）D．一個真正的藝術家與大自然是一致的。（梵高）14．請結合上下文解釋“丑成了思想的礦脈”這句話的含義。（4分）15．請結合全文概括“現(xiàn)代小說卻已經不再注目風景”的原因。（4分）參考答案：12分析概括D、E5A．錯在“現(xiàn)代人都會用功利之心來關心自然”，以偏概全。原文的表述為“現(xiàn)代人更多是出于功利之心來關心自然”。B．錯在“而古代文學則相反”，無中生有。原文沒有這種表述。C．錯在“作者認為”，張冠李戴。“思想的深刻……對美的審視上”是“一些現(xiàn)代藝術家”的觀點。D．正確，相關表述見倒數(shù)第五自然段。E．正確，相關表述見倒數(shù)第五自然段，此選項兼顧標點符號的用法和對文意的理解。13分析概括A3這是一些現(xiàn)代藝術家的觀點。

14.（4分）丑的物象、人性經審視（挖掘、解讀），可以尋找到蘊藏其背后的非同尋常的（深刻的、豐富的、驚世駭俗、可無窮解讀的）思想。評分細則：“丑”解釋為“丑的物象、人性”1分；“成了”解釋為“通過審視（挖掘、解讀），尋找到”1分；“礦脈”解釋為“非同尋常的（深刻的、豐富的、驚世駭俗、可無窮解讀的）”1分；補充主語或答案語義中帶有否定意味，1分。15.（4分）（1）人類進入現(xiàn)代之后，對自然失去崇拜之心。（或者“在現(xiàn)代人眼中，自然不再具有神性，只是物質，是被看的”）（2）越來越多的現(xiàn)代人生活在失去風景的空間里。（或者“越來越多的現(xiàn)代人缺乏自然給予的靈氣與濕潤，記憶里沒有像樣的風景，缺乏對風景的深刻感受”）（3）現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識發(fā)生歷史性變異，認為深刻的思想只能寄希望于對丑的審視中。（現(xiàn)代文學藝術冷淡、放棄了雅致、雅趣、雅興。）（答出一點得1分，答出兩點得3分，答出三點即可得滿分）ks5u

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。最好的顧客（法國）亨·特羅亞厄泰爾普夫婦的花圈鋪子恰好設在一個市民公墓的附近。店鋪外陳列著三五個花圈，暗紫色的飄帶在風中飄蕩著，店鋪內的各種花圈擺放得錯落有致，在昏黃的燈光下靜默不語。一天傍晚，快關店門的時候，厄泰爾普太太正在忙著結賬，突然進來一個陌生人。他很瘦，看上去有七十來歲，顯得很憂慮，一只手按住胸口，顯出痛苦的表情，雙目直勾勾的，撅著嘴唇，像個真正要買東西的顧客。厄泰爾普太太溫和地招呼客人：“花圈都在這兒，您要多大價錢的？您同那位仙逝的人之間的關系？”一聽這話，陌生的顧客變了相，他深深吸了一口氣，低聲說：“親戚關系。”“是男的，還是女的？”“男的?！薄八悄氖裁慈?？”顧客拉長了臉，盯著厄泰爾普太太的前額，那眼神好像是噴射而出的一股冷水。“無可奉告，但每一種要一個?！薄罢堅彛　倍蛱柶仗@得透不過氣采，低聲說?！懊糠N一個，別再啰嗦！”那人氣憤地重說了一遍，“當然僅限于男性的，這很清楚，在我看來！”“我明白這是怎么一回事了！您家所有的男人在一次事故中全部遇難了！”“一點不錯！”陌生人辯白道，“但是，快一點，把那個送給伯伯的花圈放好一點，擺在這里！我坐在司機的旁邊……”他毫無爭議地竹完錢，上了出租汽車，關上車門，沒有打招呼，汽車就開走了。回到店里，她把此事的經過敘述給丈夫維克多聽?！罢l會付這么一大筆款子？”維克多說，“你開玩笑！他沒讓你減一點價錢，而且數(shù)量又是很多。毫無疑問，他想在近幾天把家中的男性逐個干掉，或者一次滅絕。”厄泰爾普太太感到這真可怕，應該不惜一切避免這樣的大屠殺，需要趕緊采取措施。她選擇了報警?！荒昕爝^去了，那個不可捉摸的顧客并沒表現(xiàn)出殺人的行為。忙碌了一天，厄泰爾普太太坐在店門口，想透口氣。還沒坐五分鐘，突然看見馬路對面的人行道上正走著她想要找的那個惡棍。厄泰爾普太太像打了雞血一般，不假思索地站起來，穿過馬路，跟上那人，始終保持著一段距離。他走進了一道走廊，她蹩在墻角，遠遠監(jiān)視著。她見他打開了一個房門，房間里赫然擺放著那些花圈。厄泰爾普太太突然出現(xiàn)：“站著別動！你叫什么名字？”“莫里斯·巴羅丹?！薄盎橐鰻顩r？”“未婚。”“年齡？”“七十……但是，您有什么權力問我這些？”“不許動！”“不要這樣，太太，我是在自己家里，我有權……”“你什么權也沒有。你得聽我的，是我賣給你的這些花圈！”一聽這話，莫里斯·巴羅丹用雙手捂起了臉，雙膝略微彎曲了下來。厄泰爾普太太看到她正擊中了那人的疼處，接著說：“是的，當時我沒有弄清你買那么多花圈的用意。但是，我很快就明白過來了。你是一個壞人，倒是想得出謀害親人的鬼點子。我已經報告了警察……”他坐在一把椅子上，仍捂著臉，哽咽了起來。在厄泰爾普太太聽來，這種哭泣聲是十分悅耳的?！安粦搱蟾婢?，”他嗚咽著說，“我沒有害人的心，我向您發(fā)誓……”“我很想相信你，”她嘲弄似的駁斥遭，“但是，請你解釋一下，你從我這里買一整套花圈究竟是為了什么！”他抬起了頭，蒼老多皺的臉上掛滿了淚水，像被雨水打濕的破布。嘴唇在黃牙上哆嗦著，磕磕巴巴地說：“這是……這是一個秘密……我全給您說了吧……是這樣，我老了……有心臟病……醫(yī)生們都說我還能活幾個月，也許只能活幾天……簡單地說，我總是想著死，想著自己的葬禮。在這個世界上，我沒有親人，沒有朋友。什么人也沒有。因此……可以想象出我那穿街而過的柩車，沒有一個花圈，沒有一束鮮花，默默無聞，光禿禿，孤零零。為了避免這沮喪的結局，我給自己造出所有的親人來。從此之后，我心安理得了，感到生活在親人們的中間，被人愛著，心里很溫暖。好像人們確實憐惜我……”他微微動著嘴唇，喃喃道：“我在您眼里也許是荒誕可笑的，請原諒……”“請求原諒的應該是我！”厄泰爾普太太淚流滿面。正如他所預見的那樣，幾個月之后，他死了。他的葬禮驚動了所有愛看熱鬧的人。柩車上堆滿了花圈，看上去真像巍峨的高山。一條條紫色的飄帶顯示出一個繁茂而忠實的家族的痛苦。在花圈堆中，有一個由厄泰爾普夫婦獻的特大花圈，飄帶上寫著一行金字：“獻給我們最好的顧客?！保ㄓ袆h改）4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說的開頭交代花圈鋪子在公墓的附近，環(huán)境陰森、色彩暗淡，渲染了肅穆悲傷的氛圍，引起下文人物的出場。B.小說對人物的心理刻畫非常逼真?zhèn)魃?。比如“在厄泰爾普太太聽來，這種哭泣聲是十分悅耳的”體現(xiàn)了她的冷酷無情。C.厄泰爾普太太的丈夫維克多作為次要人物在小說里出場很少，卻推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使得情節(jié)一波三折，緊張刺激。D.小說的結局在意料之外卻又在情理之中。莫里斯·巴羅丹身患重病前文已有伏筆，而看似突兀的結局更能表現(xiàn)主題。5.小說中的“花圈”與莫里斯·巴羅丹的形象有密切關系，請簡要分析。6.請?zhí)骄啃≌f標題《最好的顧客》的深刻意蘊？參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。舉進士，調西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣?？?。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復校勘，進集賢校理。慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！毙拚撌虑兄?，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜立品服。會保州兵亂，以為龍圖閣直學士、河北都轉運使。陛辭，帝曰：“勿為久留計，有所欲言，言之?！睂υ唬骸俺荚谥G職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾阋灾型鉃殚g。”方是時，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚州、潁州。復學士，留守南京。小人畏修復用，有詐為修奏，乞澄汰內侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學士，俾修《唐書》。熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈太子太師，謚曰文忠。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》）4．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．始從尹洙游

游：游學B．范仲淹以言事貶

貶：批評C．帝延問執(zhí)政

延：邀請D．第言之，毋以中外為間

第：只管5．下列各組中，最能表現(xiàn)出歐陽修“切直”的一組是①修貽書責之

②增諫官員，用天下名士，修首在選中③故為君但當退小人之偽朋

④帝獨獎其敢言，面賜立品服⑤天下皆知其有可用之賢

⑥乞澄汰內侍為奸利者A．①②④

B．①③⑤

C．②④⑥

D．③⑤⑥

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．歐陽修因直言而遭不幸。歐陽修寫書信指責范仲淹，而司諫高若訥把歐陽修的書信呈給皇上，因此歐陽修被貶官為夷陵令。B．歐陽修不怕朋黨之爭。當初范仲淹被貶饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因為認為范仲淹正直而被放逐，被人稱為“黨人”。歐陽修也為此寫出《朋黨論》進獻皇帝，來說明君子與小人的朋黨之別。C．歐陽修深得皇帝器重。當保州有戰(zhàn)事，歐陽修以龍圖閣直學士、河北轉運使之職出征之際，皇帝還請歐陽修跨越職務給自己進言。D．歐陽修屢遭邪黨迫害。因歐陽修力挺杜衍等人，奸邪黨人借歐陽修外甥女入獄之事網羅歐陽修的罪名，后又擔心歐陽修被復用，便一再陷害他。7．請將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）四歲而孤，母鄭，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。（5分）（2）故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。（5分）參考答案：4．B（被貶職）5．B（②因才被選中，④側面表現(xiàn)出的，⑥非歐陽修之為）6．A（歐陽修寫書信指責的是司諫高若訥）7．（1）四歲時候父親離世，母親鄭氏，親自教他學習，（因）家境貧窮，到了用荻草在地上書寫學習的地步。（“誨”“以”“書”各1分，句意2分）（2）因此作為君王只應當（就應該）消除（辭退）虛假朋黨的小人，任用真正朋黨的君子，那樣天下就安定了。（“為君”“但”“治”各1分，句意2分）參考譯文：歐陽修字永叔，廬陵人。四歲時即死了父親，母親鄭氏一直守節(jié)未嫁，在家親自教歐陽修讀書學習，因家里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學習寫字。后來考中了進士，并被任命為西京推官。此時歐陽修開始結交尹洙，一起作古文，議論時事，二人互為師友，又結交梅堯臣，吟詩作歌，相互唱和，從此以文章名揚天下。以后歐陽修回京返朝，升為館閣?？?。范仲淹因著文指陳時弊而被貶謫，在朝官員大多上章為他解救，只有左司諫高若訥認為應當黜除。對此歐陽修寫信對高若訥進行譴責，說他簡直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，以致歐陽修被貶出為夷陵縣令，不久又遷任乾德縣令、武成節(jié)度判官。過了很久，歐陽修復任為館閣校勘，以后又改任為集賢校理。慶歷三年(1043)，兼掌諫院。當時仁宗對在朝大臣進行人事更動，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，增加諫官，任用天下有名之士，歐陽修最先入選。歐陽修每次進見皇上，仁宗都詢問他以治國執(zhí)政之事，看哪些是可以做的。因其時國家政事之許多方面都在從事改革，一些小人遂勢焰昌熾，大肆攻訐。歐陽修擔心從事改革的一些好人難以獲勝，便也多次分別就有關問題向仁宗上書進言。當初范仲淹之被貶去饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進呈仁宗。在文中他議論道：“君子以志同道合結為朋黨，小人因有共同的利益結為朋黨，這是很自然的道理。所以作為一國之君，應當摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了。”歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學士、河北都轉運使。在告別皇上時，仁宗對他說：“到那里去不要作久留的打算，想要說什么，就隨時講吧?！睔W陽修回答說：“我做諫官時可以直接論事，現(xiàn)在論事就超過我職務的范圍了，是有罪的?！比首谡f：“只管說好了，不要區(qū)別在朝還是在地方?！闭斶@個時候，杜衍等人因被誣陷私結朋黨而相繼罷去，歐陽修慨然上疏說：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知曉他們有治國的賢能，正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福份啊。現(xiàn)在這四個人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之敵振臂喝彩，臣下我真為朝廷感到惋惜呀?！睆拇思樾爸礁蛹珊逇W陽修，并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州。到任二年又徙遷揚州、潁州?；謴妄垐D閣直學士官職，兼南京留守司事。小人皆恐懼歐陽修的重新起用，有人就偽造他的奏章，請求清洗宦官中作奸謀利的人。那些宦官都非常怨恨，他們聯(lián)合起來陷害歐陽修，使得歐陽修出京為同州知州，皇上聽取了吳充的意見后才取消了這一道命令。升遷翰林學士，讓他修撰《唐書》。歐陽修當初在滁州時，別號醉翁，晚年改號為六一居士。5.閱讀下面的文言文，完成4－7題。沈括字存中，以父任為沭陽主簿。擢進士第，編校昭文書籍。遷提舉司天監(jiān)，日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡?，遣括察訪，發(fā)常平倉錢粟，疏溝瀆，治廢田，以救水患。遷集賢校理，察訪兩浙農田水利。時大籍民車，人未諭縣官意，相挻為憂；又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解池鹽給之。言者論二事如織，皆不省。括侍帝側，帝顧曰：“卿知籍車乎？”曰：“知之?！钡墼唬骸昂稳?？”對曰：“敢問欲何用？”帝曰：“北邊以馬取勝，非車不足以當之?！崩ㄔ唬骸败噾?zhàn)之利，見于歷世。然古人所謂兵車者，輕車也，五御折旋，利于捷速。今之民間輜車重大，日不能三十里，故世謂之太平車，但可施于無事之日爾。”帝喜曰：“人言無及此者，朕當思之。”遂問蜀鹽事，對曰：“一切實私井而運解鹽，一使出于官售，誠善。然忠、萬、戎、瀘間夷界小井尤多，不可猝絕也，勢須列候加警，臣恐得不足償費。”帝頷之。明日，二事俱寢。遼蕭禧來理河東黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請而后反?！钡矍怖ㄍ浮＠ㄔ剺忻茉洪喒薁?，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事。”命以畫圖示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍數(shù)十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。他日復問，亦如之。益戒無以應，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗醯ぶ豢蓨Z，遂舍黃嵬。括乃還，在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。括博學善文，于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，無所不通，皆有所論著。又紀平日與賓客言者為《筆談》，多載朝廷故實、耆舊出處，傳于世。（取材于《宋史·沈括傳》）[注]解：解州，地名。4．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是()(3分)A．時大籍民車

籍：征用

B．人未諭縣官意

諭：告訴C．二事俱寢

寢：停止

D．契丹知不可奪

奪：改變5．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是()(3分)A．治廢田，以救水患

以威用其民B．人言無及此者，朕當思之

今者有小人之言，令將軍與臣有郤C．但可施于無事之日爾

括得地訟之籍數(shù)十D．今所爭蓋三十里遠

必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所6．下列的理解和分析，不符合文意的一項是()(3分)A．渾儀、景表、五壺浮漏等天文儀器都是在沈括擔任提舉司天監(jiān)之后設置的，這些儀器后來都得以使用。B．對于蜀鹽一事，沈括認為鹽應該全都由官府出售，如果不馬上禁止私井，官府將會得不償失。C．面對遼國索要土地的無理要求，沈括據(jù)理力爭，從容應對，并取得了最終勝利，顯示了他的外交才能。Ks5uD．沈括博學善文，他把平時與賓客談論的事情記錄下來，寫成了《夢溪筆談》，至今流傳于世。7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。(3分)譯文：

(2)括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書(3分)譯文：

(3)在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。(4分)譯文：參考答案：4．B（諭：明白）5．C（助詞，的）（A第一個“以”為連詞，表目的；第二個“以”為介詞，“憑借”。B第一個“者”，用在代詞后，“的”；第二個“者”，位于時間詞之后，表停頓。D第一個“所”，助詞，與動詞“爭”組合成名詞性結構，意思是“……的土地”；第二個“所”是名詞，處所，地方。6．B7.翻譯：（10分）（1）當時掌管天文歷算的官員都是些碌碌無為的人，對于天體的現(xiàn)象、圖象以及觀象的器械幾乎全然不知。（2）沈括到樞密院翻看以前的檔案文件，查找到近年來商定邊境的文件(3)他在路上畫下沿途山川的險峻和平緩，道路的迂曲和順直，風俗的單純和復雜，人心的擁護和不滿，寫成《使契丹圖抄》一書。附：文言譯文沈括，字存中，由于父親的官位，他享受朝廷恩蔭，擔任了沭陽縣主簿的官職。沈括考中進士后，被派編集校對昭文館的書籍，后來升為提舉司天監(jiān)，當時掌管天文歷算的官員都是些碌碌無為的人，對于天體的現(xiàn)象、圖象以及觀象的器械幾乎全然不知。沈括設置了渾儀、景表、五壺浮漏，以后這些都被使用。淮南發(fā)生了饑荒，朝廷派沈括去巡視調查。他到達淮南后，便下令發(fā)放常平倉的錢和糧食，同時組織修通河渠，整治荒蕪的田地，以此來消除水災造成的困難。隨后他又升任集賢校理，奉命巡視調查兩浙地區(qū)的農田水利情況。當時，朝廷大量征用民間的車輛，人們不了解官家的意思，認為是對他們財物的奪取而憂慮；又加上市易司擔心蜀地禁止不了私販販鹽謀取暴利，想要全部填塞私人的鹽井，而運解州的鹽去解決蜀地的吃鹽問題。上書議論這兩件事的奏疏多得如織布機上的紗線，但都沒有把問題講清楚。沈括侍立在皇帝身旁，皇帝看著他說：“你知道征用車輛的事嗎”沈括回答說：“知道?！被实蹎枺骸斑@事怎么樣？”沈括說：“請問征用車輛要做什么用呢？”皇帝說：“北面的遼軍用馬來取勝，沒有車是不能夠抵擋他們的。”沈括說：“車戰(zhàn)的好處，在歷代都可以看到。但是古人所說的兵車，是輕車，有五匹馬來拉，有利于快速進軍。現(xiàn)在民間的載重貨車龐大而笨重，每天走不了三十里路，所以人們都叫它‘太平車’，只能供平時用用罷了?！被实鄹吲d地說：“別人的話沒有說到這些，我要好好考慮一下?！苯又謫査覃}的事，沈括回答說：“把所有的私人鹽井都填塞掉而運解州的鹽去，使所有的鹽都由官府發(fā)售，當然好。但是，忠州，萬州，戎州，瀘州一帶少數(shù)民族居住的地方，小鹽井特別多，是不能夠一下子禁絕的，勢必要派人去守衛(wèi)它們，這樣一來，恐怕就得不償失了?！被实埸c頭，認為很對。第二天，這兩件事就都停止了。遼國的蕭禧來爭要河東黃嵬一帶地方，留在賓館不肯離去，說：“我一定要達到目的才得返回?！被实叟缮蚶ㄇ叭フ勁?。沈括到樞密院翻看以前的檔案文件，查找到近年來商定邊境的文件，文件上指定以古代的長城為邊界，而現(xiàn)在所爭的地方與長城相差三十里遠，就上表述說這件事?；实勐牶蟾吲d地說：“大臣們根本不去探究事情的原委，幾乎誤了國家大事?！庇谑牵实勖顚⑺嫷貓D拿給蕭禧看。蕭禧理屈詞窮，才不再爭論了?；实圪p賜了沈括一千兩白金，讓他出使去遼國。他到了契丹宮廷，契丹宰相楊益戒來同他面談。沈括找到爭論土地的數(shù)十份文件，預先讓辦事人員背熟它。楊益戒提出問題，沈括就讓辦事人員回答。另一天再提出，還是同樣回答。最后楊益戒無話可答，傲慢地說：“你們連幾里的地方也不愿意放棄，難道想輕易斷絕兩國的和好嗎？”沈括說：“現(xiàn)在你們北朝舍棄你們以前皇帝的重大信誓，憑借暴力來役使你們的人民，這對我們宋朝沒有什么不利?！笨偣矔盍肆危醯し矫嬷郎蚶ǖ囊庵静粫淖?，就丟開了黃嵬地區(qū)不談，沈括于是啟程回朝。他在路上畫下沿途山川的險峻和平緩，道路的迂曲和順直，風俗的單純和復雜，人心的擁護和不滿，寫成《使契丹圖抄》一書，獻給朝廷。沈括學問廣博，善于寫文章，對于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，沒有不通曉的，而且都有論述和著作。他又把平時和賓客談論的事記錄下來，寫成《筆談》一書，記載了許多朝廷中的典故、事實，有聲望的老臣的情況，流傳于世上。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張霸字伯饒，蜀郡成都人也。年數(shù)歲而知孝讓，雖出入飲食，自然合禮，鄉(xiāng)人號為“張曾子”。七歲通《春秋》，復欲進余經，父母曰：“汝小未能也”，霸曰：“我饒為之”，故字曰“饒”焉。后就長水校尉樊鯈受《嚴氏公羊春秋》，遂博覽《五經》。諸生孫林、劉固、段著等慕之，各市宅___10___其傍，以就學焉。舉孝廉光祿主事，稍遷，永元中為會稽太守，表用郡人處士顧奉、公孫松等。奉后為潁川太守，松為司隸校尉，并有名稱。其余有業(yè)行者，皆見擢用?？ぶ袪巺栔竟?jié)，習經者以千數(shù)，道路但聞誦聲。初，霸以樊鯈刪《嚴氏春秋》猶多繁辭，乃減定為二十萬言，更名《張氏學》。霸始到越，賊未解，郡界不寧，乃移書開購，明用信賞，賊遂束手歸附，不煩士卒之力。童謠曰：“棄我戟，捐我矛，盜賊盡，吏皆休?！币暿氯辏^掾史曰：“太守起自孤生，致位郡守。蓋日中則移，月滿則虧。老氏有言：‘知足不辱。'”遂上病。后征,四遷為侍中。時皇后兄虎賁中郎將鄧騭,當朝貴盛，聞霸名行，欲與為交，霸逡巡不答。眾人笑其不識時務。后當為五更，會疾卒，年七十。遺賴諸子曰：“昔延州使齊，子死嬴、博，因坎路側遂以葬焉今蜀道阻遠不宜歸塋可止此葬足藏發(fā)齒而已務遵速朽副我本心人生一世但當畏敬于人若不善加己直為受之?！敝T子承命，葬于河南梁縣，因遂家焉。將作大匠翟酺等與諸儒門人追錄本行，謚曰“憲文”。（選自《后漢書·張霸傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.因坎路側/遂以葬焉/今蜀道阻/遠不宜歸/塋可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務遵速朽/副我本心/人生一世/但當畏敬/于人若不善/加己直為受之B.因坎路側/遂以葬焉/今蜀道阻遠/不宜歸/塋可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務遵速朽/副我本心/人生一世/但當畏敬于人/若不善加/己直為受之C.因坎路側/遂以葬焉/今蜀道阻/遠不宜歸塋/可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務遵速朽/副我本心/人生一世/但當畏敬于/人若不善/加己直為受之D.因坎路側/遂以葬焉/今蜀道阻遠/不宜歸塋/可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務遵速朽/副我本心/人生一世/但當畏敬于人/若不善加己/直為受之11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.《春狄》是中國現(xiàn)存最旱的一部編年體史書，家典箱之一，它記事簡略，語言簡練，很多句子都暗含褒貶之意。B.處士又稱為“隱士”“高士”，是古代對有德有才而又隱居不愿做官的人的稱謂，后也泛指沒有做過官的讀書人。C.老氏指老子，是中國春秋時期的思想家，道家學派的代表人物，與后世的莊子并稱“老莊”，著有《南華真經》。D.五更是古代的榮譽稱號，相傳周天子為提倡孝悌，設“三老五頁”以父兄之禮尊養(yǎng)年老德高、閱事深的退休官員。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.張霸熟知禮儀，深受眾人敬重，他幼年即懂得孝順禮讓，講究合乎禮儀，從人認為他可以與古代賢人比肩。B.張霸勤于學習，精通儒家經典，他自幼熟讀經書，修訂《嚴氏春秋》，自成一家，同鄉(xiāng)學子因此慕名而來。C.張霸為官有道，治下百姓安寧。他任職地方推薦人才，倡導儒學，收服盜賤，民眾和樂，他有很高的聲望。D.張霸道法自然，淡泊虛名微利。他主動辭官歸鄉(xiāng)，不屑巴結權貴，臨死前要求兒子就地安葬，深受后人景仰。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸生孫林、劉固、段著等慕之，各市宅其傍，以就學焉。（2）乃移書開購，明用信賞，賊遂束手歸附，不煩士卒之力。參考答案：10.D

11.C

12.B

13.（1）儒生孫林，劉固，段著等都很敬重他，各自在他家附近購買房子，以便向他請教。（2）張霸便發(fā)送公文公開懸賞招降，明確資財誠意獎賞，賊兵便棄兵歸順降附，沒有耗費士兵的力量?！?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。如本題中，“今蜀道阻遠”意思是“如今到蜀郡的道路險遠”，可以排除A、C兩項；“不宜歸塋”，“塋”意思是“墳地”，意思是，不應歸葬，“塋”后應斷開，可以排除B項。故選D?！?1題詳解】本題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，C項，老子“著有《南華真經》”錯誤，老子著有《老子》，又名《道德經》；莊子著有《莊子》，又名《南華經》。故選C?！?2題詳解】本題考查學生對文本內容理解和辨析的能力。解答此類題目考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，B項，張霸“修訂《嚴氏春秋》，自成一家，同鄉(xiāng)學子因此慕名而來”錯誤，從文中來看，“后就長水校尉樊鯈受《嚴氏公羊春秋》，遂博覽《五經》。諸生孫林、劉固、段著等慕之，各市宅其傍，以就學焉。”意思是后來跟從長水校尉樊鯈學習《嚴氏公羊春秋》，于是廣泛閱讀《五經》。諸生孫林、劉固、段著等仰慕他，各自在他的住所旁買房居住，以便跟他學習。并不是因為修訂《嚴氏春秋》。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“慕”“市”“就”，“宅其傍”句式；第二句中，“移書”“開購”“信”“束手”。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。

參考譯文：

張霸字伯饒，是蜀郡成都人。幾歲的時候就知道孝敬和謙讓，即使在出門進門、飲茶吃飯等細節(jié)上，也自然合乎禮儀，鄉(xiāng)里人稱他為“張曾子”。七歲懂得《春秋》，又想進一步學習其它經書，父母說：“你年齡小做不到。”張霸說：“我要多學習。”因此用“饒”作名字。后來跟從長水校尉樊鯈學習《嚴氏公羊春秋》，于是廣泛閱讀《五經》。諸生孫林、劉固、段著等仰慕他，各自在他的住所旁買房居住，以便跟他學習。被舉薦為孝廉，擔任光祿主事，逐漸升遷，永元中擔任會稽太守。上表推薦任用有才德而隱居的的人士顧奉、公孫松等。顧奉后來做了潁川太守，公孫松做了司隸校尉，都有好名聲。其他有學業(yè)和德行的人，都被提拔任用。會稽郡中人們爭相用志向和節(jié)操激勵自己，研習經書的人用千來計算，道路上只聽得到誦讀的聲音。起先，張霸認為樊鯈刪改《嚴氏春秋》還多有繁瑣的語句，于是再作刪減修訂成二十萬字，改名為《張氏學》。張霸剛到會稽郡的時候，盜賊還沒有清除，郡內不安寧，于是下發(fā)公文公開懸賞緝拿，明確獎賞，盜賊就自己困著手前來歸附，不需要動用士兵的力量。童謠唱道：“不用我的戟，收起我的矛，盜賊被清除，官吏得清閑?！比温毴辏瑥埌詫俟僬f：“我從一介書生被起用，做官做到了郡守。太陽正午過后就要偏西，月亮滿圓之后就要虧缺。老子就有這樣的話：‘知道滿足就不會導致受辱?！庇谑窍虺⑸蠒f自己有病。后來被朝廷征召，四次提升，做到了郎中。當時皇后的哥哥虎賁中郎將鄧騭，在朝中顯貴有勢力，聽說張霸有名聲和德行，想同他結交，張霸猶豫遲疑沒有答應，大家都嘲笑他不識時務。后來應當是在夜里五更的時候，生病而死，享年七十歲。留下遺言給孩子們說：“過去延州季子出使齊國，他的長子死在嬴縣、博縣兩地之間，因為路途坎坷狹窄，就把長子葬在那里。如今到蜀郡的道路險遠，不適合把我送回老家安葬，可以在當?shù)匕苍帷０苍釙r能藏蓋住頭發(fā)牙齒就行了，一定要速朽，才符合我的本意。人生一世，只應當敬畏他人，假如別人對自己做了不好的事，只能是去承受它?！焙⒆觽兟爮乃倪z命，把他葬在了河南梁縣，于是就在那里定居。將作大匠翟酺等人同各位儒門弟子輯錄張霸的品行，朝廷贈張霸謚號為“憲文”。三、語言文字運用（20分，共4題）7.填人下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是散文精神因它的定向性而成為一種宿命。它高揚反叛傳統(tǒng)的旗幟，以此鼓動有為的作者。

①

，由于“死亡慣性”，也稱情性的強大勢力，人們總是守在經典的食槽里，安于一瓢飲。傳統(tǒng)不是過往的故事，傳統(tǒng)是現(xiàn)時性的。反傳統(tǒng)

②

同時意味著反時尚。構成傳統(tǒng)秩序的東西，很可能有過生氣勃勃的時候，然而

③

形成規(guī)則，

④

開始失去生命力。

⑤

，作家只需遵奉自己的生命邏輯和思想邏輯。個體精神的介入，是對于傳統(tǒng)和死亡的戰(zhàn)勝。正是在這一意義上，創(chuàng)作

⑥

稱得上是生命的奉獻。

①②

③

④

⑤

⑥

A但是

定然

假設

便

于是

就

B

然而

必定

只要

就

因此

就

C

可是

必然

一旦

便

所以

才

D

因此

一定

如果

就

那么

才

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C8.下列各項中，沒有語病的一項是()（3分）A．因身份特殊，李小琳已非第一次身處負面輿論之中，而不同于以往在面對不利輿論時表現(xiàn)出的急于解釋、辟謠甚至和媒體針鋒相對，這次她則表現(xiàn)出更多的大度和從容。B．我國最近公布的一批日本侵華歷史檔案，包括書證、圖片和戰(zhàn)犯供狀的視頻，通過媒體傳播，有的對日本戰(zhàn)爭罪行痛斥批判，也有的靜觀不語，但不論何種反應，都承認那就是事實。C．長江絕不僅僅為中國人提供了飲用的水和像大動脈一樣貫穿諸省的通道，更重要的，它還賦予了中國人那百折不回的精神以及對中國人意志的磨礪。D．由楚天都市報與漢陽區(qū)委宣傳部聯(lián)合主辦的“千箏和鳴奏響金秋”演奏會，在武漢琴臺廣場上舉行，用典雅的旋律和華麗的音符，為現(xiàn)場數(shù)千市民送上了一道視聽盛宴。參考答案：A考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。9.下面是某醫(yī)院門診就診的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。門診就診流程圖參考答案：病人先到窗口掛號分診，也可先到導醫(yī)臺咨詢后掛號分診，然后到相應診區(qū)候診，由相應?？漆t(yī)生診治開出檢查單或處方，病人到收費窗口劃價交費后再進行檢查治療或取藥，完成后離院。病情嚴重的由相應專科醫(yī)生開據(jù)住院單，留院或住院治療?！驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查語言表達的能力。這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目。此類試題解答時，圖表說明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是“某醫(yī)院門診就診的流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。結合箭頭指向分析，需要注意“掛號、分診”前的流程，“相應?？漆t(yī)生診治”后的流程等。用概括性的語言，內容完整，表述準確，語言連貫。10.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。由孔子創(chuàng)建、孟子加以發(fā)揮的儒家禮制觀，在戰(zhàn)國時期曾飽受其他思想家的批判。因為這種禮制觀僅僅重視禮的道德層面，_____①。秦漢之后，統(tǒng)治者開始將禮與法結合起來，融禮入法、禮法合一成為中華禮制變遷的重要轉折。禮法合一要求人們遵禮守法，違禮即違法。___②，又有法制規(guī)范之用。這樣，古人通過禮來勸世導人，使人們“止邪也于未形”，也把禮當成法制規(guī)范，使人們“日徙善遠罪”。這種禮法并重的做法，對于我們今天推進國家和社會治理仍有一定啟示意義。參考答案：

(1).而對禮的法律規(guī)范層面關注不夠

(2).禮制既有教化功效【詳解】此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示，文段主要闡明：儒家禮制觀禮法并重的做法，對于我們今天推進國家和社會治理仍有一定啟示意義。①處所在句子內容注重于“禮”，后文注重于“法”，空格處應是承上啟下，且要與前句“因為這種禮制觀僅僅重視禮的道德層面”構成因果關系。②處后文的“又有法制規(guī)范之用”表明此處與之構成并列，據(jù)前文“要求人們遵禮守法”分析，此處是“遵禮”的作用，通過后文“古人通過禮來勸世導人”分析可知，其作用即“勸導”。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。票房口碑雙豐收的國產科幻大片《流浪地球》上映第四天，就有賣家在某二手平臺叫賣盜版《流浪地球》，聲稱是“高清完整版”，售價低至1元，更有甚者，將正熱映的多部賀歲片打包出售，售價只需2元。這件事引起了某班“影視作品閱讀與研討”小組的關注與討論。同學甲說：“盜版，無異于盜竊，這類行為令人痛心與憤怒。”同學乙說：“把盜版鏈接轉發(fā)給相關的防盜版團隊，方便他們打假?！蓖瑢W丙說：“增強這類電影的特效功能，不進電影院就看不出這類電影的門道，讓觀眾覺得盜版1元都貴?！蓖瑢W丁說：“盜錄影片及非法傳播盜版節(jié)目是觸犯《刑法》和《著作權法》的嚴重犯罪行為。”小組決定推薦一位同學結合討論的情況，就盜版問題向全班同學作匯報演講。如果你是被推薦的同學，你準備做什么樣的發(fā)言？請把你的發(fā)言寫成一篇作文。要求：不得脫離材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：拒絕盜版，從我做起票房口碑雙豐收的國產科幻大片《流浪地球》上映第四天，就有賣家在某二手平臺叫賣盜版《流浪地球》，聲稱是“高清完整版”，售價低至1元，更有甚者，將正熱映的多部賀歲片打包出售，售價只需2元。

在21世紀的今天，盜版對整個社會文明的發(fā)展有很大的影響和危害。面對這一現(xiàn)象，我們應該做些什么？大街小巷，盜版商品，侵權商品隨處可見。那些打著所謂的商標，泛用別人的版權買東西的小販，或是打著自己商標售買物品的商人。都是侵犯了別人的知識產權，都是在偷竊別人的果實，侵犯了法律和版權規(guī)定，對《版權保護法》內的相關法律條文熟視無睹，這樣的人，還有什么資格去賣東西呢？要想做遵紀守法的青少年，就應該尊重別人的勞動，知識與創(chuàng)造。從我做起，拒絕盜版。對侵占版權的商品我們應該主動拒絕，因為商家并不是按照合法權益去出售商品的，我們應該對那些“法盲商家”表示鄙視，我們要知道，版權是法律給予文學、藝術科學作品創(chuàng)作者的一系列專有權益，是作者依法對其創(chuàng)作的作品所享受的各種的權利。對我們消費者來說，自覺購買和使用正版產品，既可以使創(chuàng)作者享受了自身的合法權益，這對他們的勞動又給予了尊重。所以我們要維護創(chuàng)作者自身版權，從我做起，拒絕盜版。自覺遵守法律法規(guī)，使用正版商品，可