2022四川省宜賓市安樂(lè)中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析

2022四川省宜賓市安樂(lè)中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字完成下列小題。材料一《中國(guó)校園欺凌調(diào)查報(bào)告》指出校園安全事件發(fā)生的時(shí)間存在明顯的周期性、季節(jié)性。從整體上看，每年下半年校園安全事件的發(fā)生頻率整體要高于上半年，在節(jié)假日、開(kāi)學(xué)以及畢業(yè)季，校園安全事件頻發(fā)。具體來(lái)看，校園暴力、校園欺凌、設(shè)施安全、意外傷害等事件為多發(fā)事件。按照校園欺凌的方式進(jìn)行分類，語(yǔ)言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關(guān)系、身體以及網(wǎng)絡(luò)欺凌行為,占23.3%。該報(bào)告還指出,中部地區(qū)校園欺凌行為發(fā)生率最高，占46.23%。(選自中國(guó)新聞網(wǎng)，有刪改)材料二中小學(xué)生之間的欺凌現(xiàn)象，是個(gè)全球性問(wèn)題。

聯(lián)合國(guó)教科文組織今年發(fā)布的報(bào)告顯示，全世界每年有近2.46億兒童和青少年因體貌特征、性別、種族與文化差異等遭受欺凌。在我國(guó)，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)2016年共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1988人，經(jīng)審查批準(zhǔn)逮捕1180人。在我國(guó)，對(duì)欺凌概念認(rèn)識(shí)不清、處置乏力，一直困擾著現(xiàn)實(shí)中的欺凌治理。一些欺凌現(xiàn)象要么被“大事化小,小事化了”，要么干脆當(dāng)作正?！按螋[”而不被重視，處理上表現(xiàn)出濃重的“隨意化”特點(diǎn)。這既無(wú)法形成有效治理，也對(duì)被欺凌方的權(quán)益造成了不可忽視的影響。因此,此次綜合治理方案最突出的一點(diǎn)，就是明確了欺凌防治的制度框架。當(dāng)然，方案再詳盡,能否發(fā)揮實(shí)效，關(guān)鍵還在于能否落實(shí)。(選自《羊城晚報(bào)》，有刪改)材料三犯尋釁滋事罪,一人獲刑四年，另四人被判11個(gè)月。這是北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行的宣判,而五名被告人均為北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院未滿18歲的女學(xué)生。今年2月28日下午15時(shí)至晚22時(shí)之間，北京市某職業(yè)學(xué)院的一名女學(xué)生朱某和另外四名女被告人在女生宿舍樓內(nèi),隨意挑選兩名女生進(jìn)行辱罵毆打,還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻，在小范圍內(nèi)進(jìn)行傳播。盡管北京市針對(duì)未成年人已經(jīng)有了成熟的附條件------不起訴的教育感懷模式,但是,情節(jié)惡劣且無(wú)悔改之人，顯然法律的懲戒更適合。(選自《新聞周刊》,有刪改)材料四“實(shí)施欺凌學(xué)生可送工讀學(xué)?！辈⒉皇鞘裁葱路ㄐ乱?guī)，只是對(duì)相關(guān)上位法的某種具體化?！额A(yù)防未成年人犯罪法》中明確規(guī)定，“未成年人實(shí)施嚴(yán)重不良行為的，可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育”?，F(xiàn)實(shí)中發(fā)生的校園欺凌,很多時(shí)候都與上述條文所規(guī)定的“嚴(yán)重不良行為”相吻合，而這也決定了有關(guān)法律具備理所當(dāng)然的適用性。最新公布的“治理方案”再次重申了這一已有的法律條款，自然是期待其能在校園反欺凌工作中發(fā)揮更大作用?！皩?shí)施欺凌學(xué)生可送工讀學(xué)?！敝阅軌虻玫捷浾摰膹?qiáng)烈回響，根本原因還在于現(xiàn)實(shí)中反欺凌手段的捉襟見(jiàn)肘。在學(xué)校批評(píng)教育太軟，行政刑事處罰門檻太高的前提下,不少人難免會(huì)感嘆“拿作惡者沒(méi)太多辦法”。而“送工讀學(xué)校教育”一項(xiàng)恰好充實(shí)了現(xiàn)有的反欺凌懲戒體系，并使之更具層次性和可操作性。激活這一制度工具，勢(shì)必會(huì)對(duì)反欺凌工作大有助益?？蓡?wèn)題在于，這一步或許并沒(méi)有想象中的那么容易。

在短時(shí)間內(nèi)，工讀學(xué)校還很難對(duì)校園欺凌治理產(chǎn)生直接幫助。這首先是因?yàn)楝F(xiàn)存的工讀學(xué)校已經(jīng)少之又少；而除此以外，還有法律方面的限制?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》都沒(méi)有賦子任何部門介入并強(qiáng)制問(wèn)題學(xué)生去工讀學(xué)校的權(quán)力。這意味著在現(xiàn)實(shí)操作中，必須經(jīng)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方同意,學(xué)生才可轉(zhuǎn)入工讀學(xué)校——如今的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》仍然未能就此破局。(選自光明網(wǎng)，有刪改)7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是A.由材料一可知,我國(guó)校園欺凌有鮮明的周期性和季節(jié)性，語(yǔ)言欺凌是校園欺凌的主要形式，中部地區(qū)是校園欺凌的高發(fā)區(qū)。B.由材料二可知,由于對(duì)欺凌概念認(rèn)識(shí)不清、處置乏力，欺凌現(xiàn)象難以有效治理，中小學(xué)生之間的欺凌現(xiàn)象成為全球性問(wèn)題。C.由材科三可知，校園欺凌是非常嚴(yán)重的不良現(xiàn)象。要采取教育感懷模式和法律懲戒相結(jié)合的方式來(lái)處理。D.由材料四可知，由于工讀學(xué)校稀少，且受法律方面的制約,激活“實(shí)施欺凌學(xué)生可送工讀學(xué)校”制度并非易事。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是A.上述四則材料分別從校園欺凌的特點(diǎn)、校園欺凌的國(guó)際化和中國(guó)治理校園欺凌的現(xiàn)狀、對(duì)校園欺凌的懲戒、“實(shí)施欺凌學(xué)生可送工讀學(xué)校”法規(guī)等方面介紹了校園欺凌。B.材料一運(yùn)用作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明校園欺凌的周期性、季節(jié)性特點(diǎn)；材料二則運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明校園欺凌的國(guó)際化現(xiàn)象。C.為了使校園反欺凌工作取得良好效果，“實(shí)施欺凌學(xué)生可送工讀學(xué)?！睉?yīng)運(yùn)而生，成為反校園欺凌的新手段。D.相對(duì)于學(xué)校批評(píng)教育太軟，行政、刑事處罰太嚴(yán),“送工讀學(xué)校教育”是唯一具有層次性和可操作性特點(diǎn)的應(yīng)對(duì)方法。9.根據(jù)上述材料可知，應(yīng)該采取哪些措施來(lái)治理校園欺凌現(xiàn)象?參考答案：7.B

8.A

9.①加強(qiáng)學(xué)校在節(jié)假日、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)季時(shí)的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言文明等方面的教育。②正確區(qū)分校園欺凌和一般的“打鬧”，把欺凌防治的制度框架落到實(shí)處。③既要運(yùn)用感懷教育模式，又要用法律手段嚴(yán)懲情節(jié)惡劣者。④激活“實(shí)施欺凌學(xué)生可送工讀學(xué)?！敝贫??！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。B項(xiàng)，結(jié)合材料二內(nèi)容分析可知，選項(xiàng)強(qiáng)加因果，“中小學(xué)生之間的欺凌現(xiàn)象成為全球性問(wèn)題”并不是“對(duì)欺凌概念認(rèn)識(shí)不清、處置乏力,欺凌現(xiàn)象難以有效治理”所致。故選B?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。B項(xiàng)，材料一列數(shù)字并不是說(shuō)明“校園欺凌的周期性、季節(jié)性特點(diǎn)”，而是校園欺凌的主要形式和區(qū)域特點(diǎn)；C項(xiàng)，“新手段”表述錯(cuò)誤，“實(shí)施欺凌學(xué)生可送工讀學(xué)?！痹凇额A(yù)防未成年人犯罪法》中已經(jīng)存在；D項(xiàng)，“是唯一”的說(shuō)法屬于無(wú)中生有。故選A?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。本題答案來(lái)源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問(wèn)題的高層次能力。應(yīng)該采取哪些措施來(lái)治理校園欺凌現(xiàn)象，圍繞這一題干要求，仔細(xì)閱讀四則材料，提煉相關(guān)信息。如從材料一中提煉信息，既然說(shuō)節(jié)假日、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)季是校園安全事件多發(fā)時(shí)段，那就加強(qiáng)對(duì)這一時(shí)段的管理；既然校園語(yǔ)言欺凌行為發(fā)生率最高，那就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言文明方面的教育。依此類推，認(rèn)真閱讀各段材料，對(duì)有效信息加以提煉。最后將所提煉的觀點(diǎn)加以整合，有條理地進(jìn)行表述即可。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭,結(jié)尾,過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么?wèn)怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。2.閱讀下面的作品，完成16－19題。苦惱——我拿我的苦惱向誰(shuí)去訴說(shuō)？契訶夫暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納?波達(dá)波夫周身雪白，象是一個(gè)幽靈。他在趕車座位上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，身子往前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一個(gè)大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會(huì)覺(jué)得不必把身上的雪抖掉似的。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也會(huì)覺(jué)得用不著抖掉似的……他的小母馬也一身白，也一動(dòng)不動(dòng)。它那呆呆不動(dòng)的姿勢(shì)、它那瘦骨嶙峋的身架、它那棍子一樣筆直的四條腿，使得它活像拿一個(gè)小錢就可以買到的馬形蜜糖餅。它大概在想心事吧。不管是誰(shuí)，只要被人從犁頭上硬拉開(kāi)，從熟悉的灰色景致里硬拉開(kāi)，硬給丟到這個(gè)充滿古怪的亮光、不斷的喧嘩、熙攘的行人的漩渦里，那他就不會(huì)不想心事……“趕車的，到維堡區(qū)。去！”姚納聽(tīng)見(jiàn)了喊聲?！摆s車的！”姚納猛的哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見(jiàn)一個(gè)軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣?！暗骄S堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍?！澳闼诉€是怎么的？到維堡區(qū)去！”為了表示同意，姚納就抖動(dòng)一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來(lái)?！莻€(gè)軍人坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，然后象天鵝似的伸長(zhǎng)了脖子，微微欠起身子，與其說(shuō)是由于必要，不如說(shuō)是出于習(xí)慣地?fù)]動(dòng)一下鞭子。那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子，彎起它那象棍子一樣的腿，遲疑地離開(kāi)原地走動(dòng)起來(lái)了?！澳阃膬宏J，鬼東西！”姚納立刻聽(tīng)見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲?！肮戆涯阒沟侥膬喝グ?？靠右走！”“你連趕車都不會(huì)！靠右走！”軍人生氣地說(shuō)。一個(gè)趕轎式馬車的車夫破口大罵。一個(gè)行人惡狠狠地瞪他一眼，抖掉自己衣袖上的雪，行人剛剛穿過(guò)馬路，肩膀撞在那匹瘦馬的臉上。姚納在趕車座位上局促不安，象是坐在針尖上似的，往兩旁撐開(kāi)胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，就跟有鬼附了體一樣，仿佛他不明白自己是在什么地方，也不知道為什么在那兒似的。姚納回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇?！置飨胍f(shuō)話，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音?！笆裁?？”軍人問(wèn)。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子……這個(gè)星期死了?！薄芭?！……他是害什么病死的？”姚納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)知道呢，多半是得了熱病吧?！卺t(yī)院里躺了三天就死了?！@是上帝的旨意喲?！薄澳愎諒澃。Ч?！”黑地里發(fā)出了喊叫聲?！澳阆沽搜圻€是怎么的，老狗！用眼睛瞧著！”“趕你的車吧，趕你的車吧，……”乘客說(shuō)。“照這樣走下去，明天也到不了。快點(diǎn)走！”后來(lái)他有好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽(tīng)了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來(lái)，坐在趕車座位上傴下腰，又不動(dòng)了?！瓭裱┯职阉退氖蓠R涂得滿身是白。一個(gè)鐘頭過(guò)去，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了。……人行道上有三個(gè)年輕人路過(guò)，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個(gè)人又高又瘦，第三個(gè)卻矮而駝背?！摆s車的，到警察橋去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)?！耙还踩齻€(gè)人?！瓯龋　币{抖動(dòng)韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價(jià)錢是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了。那幾個(gè)青年人就互相推搡著，嘴里罵聲不絕，走到雪橇跟前，三個(gè)人一齊搶到座位上去。這就有一個(gè)問(wèn)題需要解決：該哪兩個(gè)坐著，哪一個(gè)站著呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的吵罵、變卦、責(zé)難以后，他們總算做出了決定：應(yīng)該讓駝子站著，因?yàn)樗畎！昂?，走吧！”駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音說(shuō)，對(duì)著姚納的后腦殼噴氣。姚納感到他背后駝子的扭動(dòng)的身子和顫動(dòng)的聲音。他聽(tīng)見(jiàn)那些罵他的話，看到這幾個(gè)人，孤單的感覺(jué)就逐漸從他的胸中消散了。駝子罵個(gè)不停，謅出一長(zhǎng)串稀奇古怪的罵人話。姚納不住地回過(guò)頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥說(shuō)：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！”“大家都要死的，……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說(shuō)?！暗昧?，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時(shí)候才會(huì)把我們拉到呢？”“嘻嘻，……”他笑道?！斑@些快活的老爺，……愿上帝保佑你們！”

姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說(shuō)，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個(gè)游蕩的人的背影，后來(lái)他們走進(jìn)一個(gè)黑暗的大門口，不見(jiàn)了。他又孤身一人，寂靜又向他侵襲過(guò)來(lái)?！目鄲绖偟瞬痪茫缃裰赜殖霈F(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲呢？然而人群奔走不停，誰(shuí)都沒(méi)有注意到他，更沒(méi)有注意到他的苦惱。……那種苦惱是廣大無(wú)垠的。如果姚納的胸膛裂開(kāi)，那種苦惱滾滾地涌出來(lái)，那它仿佛就會(huì)淹沒(méi)全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見(jiàn)的。這種苦惱竟包藏在這么一個(gè)渺小的軀殼里，就連白天打著火把也看不見(jiàn)?！{瞧見(jiàn)一個(gè)掃院子的仆人拿著一個(gè)小蒲包，就決定跟他攀談一下?！袄细?，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？”他問(wèn)?！熬劈c(diǎn)多鐘。……你停在這兒干什么？把你的雪橇趕開(kāi)！”姚納把雪橇趕到幾步以外去，傴下腰，聽(tīng)?wèi){苦惱來(lái)折磨他?！X(jué)得向別人訴說(shuō)也沒(méi)有用了?！墒俏宸昼娺€沒(méi)過(guò)完，他就挺直身子，搖著頭，仿佛感到一陣劇烈的疼痛似的；他拉了拉韁繩?！懿蛔×?。“回大車店去，”他想?！盎卮筌嚨耆?！”那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會(huì)了他的想法，就小跑起來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)半鐘頭，姚納已經(jīng)在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了?！斑B買燕麥①的錢都還沒(méi)掙到呢，”他想。“這就是我會(huì)這么苦惱的緣故了。一個(gè)人要是會(huì)料理自己的事，……讓自己吃得飽飽的，自己的馬也吃得飽飽的，那他就會(huì)永遠(yuǎn)心平氣和?！眽巧嫌幸粋€(gè)年輕的車夫站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。“你是想喝水吧？”姚納問(wèn)。“是啊，想喝水！”“那就痛痛快快地喝吧。……我呢，老弟，我的兒子死了?！懵?tīng)說(shuō)了嗎？這個(gè)星期在醫(yī)院里死掉的。……竟有這樣的事！”姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點(diǎn)影響也沒(méi)看見(jiàn)。那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，搔他的身子?！缤莻€(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說(shuō)話。他的兒子去世快滿一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事。……應(yīng)當(dāng)有條有理，詳詳細(xì)細(xì)地講一講才是?！瓚?yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些什么話，怎樣死掉?！瓚?yīng)當(dāng)描摹一下怎樣下葬，后來(lái)他怎樣到醫(yī)院里去取死人的衣服?！叭タ匆豢瘩R吧，”姚納想?！耙X(jué)，有的是時(shí)間?！挥脫?dān)心，總能睡夠的?！彼┥弦路?，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣。……關(guān)于他的兒子，他獨(dú)自一人的時(shí)候是不能想的?！鷦e人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了?！澳阍诔圆輪幔俊币{問(wèn)他的馬說(shuō)，看見(jiàn)了它的發(fā)亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧?！热毁I燕麥的錢沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了?！前！乙呀?jīng)太老，不能趕車了?！撚晌业膬鹤觼?lái)趕車才對(duì)，我不行了?！攀莻€(gè)地道的馬車夫?！灰钪秃昧??！币{沉默了一忽兒，繼續(xù)說(shuō)：“就是這樣嘛，我的小母馬?！瓗?kù)茲瑪?姚內(nèi)奇不在了?！率懒恕！麩o(wú)緣無(wú)故死了?！确秸f(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘?！鋈?，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了?！悴皇且獋膯?？”那匹瘦馬嚼著草料，聽(tīng)著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了?！咀⑨尅竣亳R的飼料。16．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫起什么作用？（6分）17．聯(lián)系全文看，小說(shuō)中對(duì)馬的描寫起了什么作用？（5分）18．請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)角度，談?wù)勑≌f(shuō)構(gòu)思的巧妙。（6分）19．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A．苦惱無(wú)處訴說(shuō)是小說(shuō)《祝?！分械南榱稚┖汀犊鄲馈分械囊{共同的處境，他們?cè)谠庥霾恍視r(shí)渴望傾訴，可周圍都是無(wú)情的看客，他們不但沒(méi)有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。B．姚納同軍官講話時(shí)是一種巴結(jié)、討好的心理。姚納心想，認(rèn)識(shí)了軍官，今后可以改變悲慘的命運(yùn)。C．姚納向掃院子的仆人問(wèn)時(shí)間的目的是為了找個(gè)地方歇歇。因?yàn)橐呀?jīng)九點(diǎn)多鐘了，姚納的確累得夠嗆。被掃院子的仆人趕走后，姚納決定回大車店去。D．與窮車夫處于同一階層的青年車夫也對(duì)姚納無(wú)動(dòng)于衷，這就更深刻地提示了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人關(guān)系中的冷漠無(wú)情已到了何等地步。E．車夫在人群里找不到聽(tīng)他訴說(shuō)的人，他心中積壓的苦惱已經(jīng)到了令人絕望的難以忍受的地步。最后只得向小母馬訴說(shuō)。參考答案：16．①景物描寫為人物設(shè)定了一個(gè)晦暗冷清的背景，渲染悲涼凄苦的環(huán)境氣氛。②襯托人物內(nèi)心的痛苦。③姚納為了生計(jì)，不得不佇立在風(fēng)雪之中，苦苦等待生意，表現(xiàn)其地位低下、命運(yùn)悲慘的小人物身份。17.①馬的處境、神態(tài)和遭遇，使人聯(lián)想到車夫姚納的處境、神態(tài)和遭遇，暗示出姚納牛馬般的社會(huì)地位和現(xiàn)實(shí)處境，充分暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。②運(yùn)用了對(duì)比手法，將“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系相對(duì)比，沒(méi)有人聽(tīng)姚納的訴說(shuō)而馬卻靜靜地聽(tīng)著，這強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明地反映了當(dāng)時(shí)人與人之間的冷漠無(wú)情。③有深化主題的作用，強(qiáng)化了作品的藝術(shù)感染力。18．①小說(shuō)以副標(biāo)題“我拿我的苦惱向誰(shuí)去訴說(shuō)”為情節(jié)線索，依次寫出了姚納與馬各懷苦惱與心事，姚納向人訴說(shuō)苦惱的連續(xù)失敗，向馬傾吐內(nèi)心感情的成功。②所有的情節(jié)內(nèi)容都緊緊圍繞著姚納深懷苦惱傾訴苦惱的動(dòng)機(jī)和行為展開(kāi)。首尾互相呼應(yīng)并形成對(duì)照，首尾人與馬的關(guān)系又與中間部分人與人的關(guān)系構(gòu)成對(duì)比。19．B．姚納急于向軍官訴說(shuō)心中的苦惱。C．姚納向向掃院子的仆人問(wèn)時(shí)間的目的是找一個(gè)攀談的理由，便于同他說(shuō)出心中想說(shuō)的話。3.閱讀下面的文字，完成4～6題。太陽(yáng)系誕生過(guò)程比想像的要豐富“從目前天文學(xué)家對(duì)‘星塵號(hào)’飛船取回的彗星塵埃樣品的研究結(jié)果看，太陽(yáng)系誕生的過(guò)程遠(yuǎn)比人類想像的豐富多彩?！蔽覈?guó)行星專家、中科院紫金山天文臺(tái)研究員王思潮表示。王思潮介紹，作為２００６年重大的天文事件之一，２００６年１月１５日美國(guó)宇航局“星塵號(hào)”宇宙飛船攜帶珍貴宇宙物質(zhì)平安歸來(lái)，這是繼１９６９年“阿波羅”登月取樣計(jì)劃后，人類第二個(gè)取回外星球物質(zhì)樣品的太空探索計(jì)劃。２００６年１２月１５日美國(guó)出版的《科學(xué)》雜志登載了美國(guó)天文學(xué)家布朗利等近一年來(lái)對(duì)“星塵號(hào)”飛船采集塵埃的研究成果。天文學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)了大量在低溫狀態(tài)下形成的“冷”物質(zhì)，還意外地發(fā)現(xiàn)只能在太陽(yáng)附近高溫狀態(tài)下形成的物質(zhì)，例如難熔的鈣鋁化合物、硅酸鎂微粒。這些物質(zhì)有可能是太陽(yáng)系早期由太陽(yáng)的強(qiáng)雙極噴流拋射到遠(yuǎn)方的物質(zhì)。在彗星塵埃樣品中，天文學(xué)家還發(fā)現(xiàn)不少有機(jī)物和含水物質(zhì)。同時(shí)，天文學(xué)家還發(fā)現(xiàn)有不少來(lái)自太陽(yáng)系外的物質(zhì)，并發(fā)現(xiàn)一粒僅有１微米寬的富含氧元素的塵埃，其年齡超過(guò)了太陽(yáng)系的年齡?！斑@些均表明太陽(yáng)系誕生的過(guò)程是非常豐富多彩的。”王思潮說(shuō)。據(jù)了解，耗資1.68億美元的“星塵號(hào)”宇宙飛船是1999年2月7日發(fā)射2004年1月飛近維爾德２號(hào)彗星，并用一個(gè)網(wǎng)球拍形狀的收集器采集了這顆彗星噴出的大量塵埃，這些塵埃十分微小，比頭發(fā)絲還要細(xì)。天文學(xué)家為什么要派宇宙飛船飛行近40億公里取回這些“微不足道”的塵埃呢？王思潮介紹，這是緣于人類探索地球和其他行星起源的渴望。據(jù)了解，通過(guò)對(duì)隕石的研究，科學(xué)家已經(jīng)了解到地球有４６億年的歷史，但由于巖漿等激烈的地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，地球上已經(jīng)找不到最早６億年的古老樣品，這就像一本４６頁(yè)的歷史書缺少了前面６頁(yè)的內(nèi)容。而由于月球是由一顆比火星大的天體撞擊地球的碎塊聚集而成的，加上月球形成后也像地球一樣出現(xiàn)大規(guī)模巖漿熔融事件，因此，“阿波羅”計(jì)劃所取回的樣品也不是地球乃至整個(gè)太陽(yáng)系誕生的古老樣品。王思潮介紹，彗星由塵埃和冰物質(zhì)（水冰、二氧化碳冰等）組成，自從隨太陽(yáng)系誕生后，就一直保持零下１００攝氏度的冰封狀態(tài)，保存了太陽(yáng)系誕生時(shí)期的珍貴信息。因此，對(duì)“星塵號(hào)”飛船采集的細(xì)微塵埃的研究將見(jiàn)微知著，有助于揭開(kāi)地球乃至其他行星之謎；對(duì)彗星中冰物質(zhì)的研究將有助于了解地球起源之謎；而對(duì)彗星中有機(jī)物的研究將有助于揭開(kāi)地球上生命起源之謎。(新華網(wǎng)記者蔡玉高、周潤(rùn)健)

4．從原文看，下列“表明太陽(yáng)系誕生的過(guò)程是非常豐富多彩的”之證據(jù)，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．天文學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)了大量在低溫狀態(tài)下形成的“冷”物質(zhì)，還意外地發(fā)現(xiàn)只能在太陽(yáng)附近高溫狀態(tài)下形成的物質(zhì)，例如難熔的鈣鋁化合物、硅酸鎂微粒。

B．這些物質(zhì)是太陽(yáng)系早期由太陽(yáng)的強(qiáng)雙極噴流拋射到遠(yuǎn)方的物質(zhì)。C．在彗星塵埃樣品中，天文學(xué)家還發(fā)現(xiàn)不少有機(jī)物和含水物質(zhì)。

D．同時(shí)，天文學(xué)家還發(fā)現(xiàn)有不少來(lái)自太陽(yáng)系外的物質(zhì)，并發(fā)現(xiàn)一粒僅有１微米寬的富含氧元素的塵埃，其年齡超過(guò)了太陽(yáng)系的年齡。

5．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

（

）A．“太陽(yáng)系誕生的過(guò)程遠(yuǎn)比人類想像的豐富多彩”，是我國(guó)行星專家、中科院紫金山天文臺(tái)研究員王思潮所表示的觀點(diǎn)。B．2006年1月15日美國(guó)宇航局“星塵號(hào)”宇宙飛船攜帶珍貴宇宙物質(zhì)平安歸來(lái)，是2006年重大的天文事件之一，也是人類第一個(gè)取回外星球物質(zhì)樣品的太空探索計(jì)劃。C．王思潮的說(shuō)法的依據(jù)是美國(guó)天文學(xué)家布朗利等近一年來(lái)對(duì)“星塵號(hào)”飛船采集塵埃的研究成果D．天文學(xué)家派宇宙飛船飛行近４０億公里取回“微不足道”的塵埃，緣于人類探索地球和其他行星起源的渴望。6．依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（

）

A．據(jù)了解，通過(guò)對(duì)隕石的研究，科學(xué)家已經(jīng)了解到地球有４６億年的歷史，但由于巖漿等激烈的地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，地球上已經(jīng)找不到６億年的古老樣品。B．“阿波羅”計(jì)劃所取回的樣品不完全是地球乃至整個(gè)太陽(yáng)系誕生的古老樣品。

C．對(duì)“星塵號(hào)”飛船采集的細(xì)微塵埃的研究將見(jiàn)微知著，有助于揭開(kāi)地球乃至其他星球之謎。

D．對(duì)彗星中有機(jī)物的研究將有助于揭開(kāi)地球上生命起源之謎。參考答案：4.B（“這些物質(zhì)”后面應(yīng)有“有可能”）

5．B（“第一個(gè)”應(yīng)為“第二個(gè)）

6．D（A項(xiàng)的“找不到”后面應(yīng)有“最早”；B項(xiàng)的“不完全是”應(yīng)為“也不是”；C項(xiàng)的“星球”應(yīng)為“行星”。）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成2—5題。簡(jiǎn)肅薛公墓志銘

歐陽(yáng)修公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯，而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師①以策干行在，不見(jiàn)用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰:“是必大吾門，吾復(fù)何為?”乃不復(fù)事生業(yè)，務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)閭。后五十年，公始佐今天子參政事，為世名臣，如其言。初舉進(jìn)士，為州第一，讓其里人王嚴(yán)而居其次，于是鄉(xiāng)里皆稱之。淳化三年，再舉乃中，授隰州軍事推官。始至，取州獄已成書，活冤者四人。用薦者拜大理寺丞、知莆田縣，悉除故時(shí)王氏無(wú)名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時(shí)中書印者，夜以錦囊掛之西門，門者以白，蜀人隨之者萬(wàn)計(jì)，且觀公所為。公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。老婦告其子不孝者，子訴貧不能養(yǎng)。公取俸錢與之，曰：“用此為生以養(yǎng)?！蹦缸铀煜啻刃?。人皆以公為仁恩。蜀人喜亂而易搖，公既鎮(zhèn)以無(wú)事，又能順其風(fēng)俗，從容宴樂(lè)，及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見(jiàn)隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無(wú)一不中。拜參知政事。公入謝，上曰：“先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自勵(lì)。而素剛毅，守節(jié)不茍合，既與政，尤挺立無(wú)所牽隨。欲繩天下，無(wú)細(xì)大，一入于規(guī)矩。往往不可其意，則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食。家人笑其何必若此，公曰:“吾慚不及古人，而懼后世譏我也。”明道二年，明肅太后欲以天子袞冕見(jiàn)太廟，臣下依違不決，公獨(dú)爭(zhēng)之，曰:“太后必若王服見(jiàn)祖宗，若何而拜乎?”太后不能奪，為改他服。太后崩，上見(jiàn)群臣，泣日:“太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也?”公遂曰:“其在袞冕也。然服之豈可見(jiàn)先帝乎?”上大悟，卒以后服葬。以疾告歸其政。天子曰:“吾不可以數(shù)煩公。”乃詔優(yōu)公不朝，而使視事如故。居歲中，數(shù)以告，乃得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈(zèng)兵部尚書。太常議曰:“謚法:一德不懈曰簡(jiǎn)，執(zhí)心決斷曰肅。今其狀應(yīng)法。”乃謚曰“簡(jiǎn)肅”。(選自《歐陽(yáng)文忠公文集》，有刪改）

注①太師，薛奎父親的贈(zèng)號(hào)。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)閭

務(wù)：致力于B、破奸發(fā)伏，逆見(jiàn)隨決

破：揭穿C余扃牖而居

扃：關(guān)閉D、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉

速：加速3．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)薛公“執(zhí)心決斷“的一組是（

）（3分）①讓其里人王嚴(yán)而居其次

②悉除故時(shí)王氏無(wú)名租

③及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見(jiàn)隨決

④而素剛毅，守節(jié)不茍合

⑤則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食

⑥臣下依違不決，公獨(dú)爭(zhēng)之A、①②④

B、①③⑤

C、②③⑥

D、④⑤⑥4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、薛公少年聰慧，十余歲即能屬文，父親對(duì)他寄予厚望，認(rèn)定他能光大門第；后來(lái)果如其言，薛公參與政事，輔佐皇上，成為宋朝一代名臣。B、薛公為官之后，善解民疾，在莆田時(shí)因廢除無(wú)名租而深為百姓感激；轉(zhuǎn)任蜀地后更有善政，人們都認(rèn)為他是個(gè)善施恩義的人。C、薛公臨事持重明決，敢于堅(jiān)持己見(jiàn)。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后；太后駕崩后，皇上領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，很后悔，讓太后穿天子禮服安葬。D、薛公因病告老還鄉(xiāng)，皇上善解人意，下詔準(zhǔn)許他不用上朝，但讓他像原來(lái)那樣處理政務(wù)；薛公去世后，太常根據(jù)薛公的功德，為他議定謚號(hào)為“簡(jiǎn)肅”。5．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)民有得偽蜀時(shí)中書印者，夜以錦囊掛之西門。(3分)

(2)豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（3分)

參考答案：2、（3分）D（速：招致）3．（3分）C（①表現(xiàn)其謙讓有德；④表現(xiàn)其性格剛毅，不附和別人；⑤表現(xiàn)其有責(zé)任心）4．（3分）C（“很后悔，讓太后穿天子禮服安葬”錯(cuò)誤，應(yīng)為“太后駕崩后薛公仍勸諫皇上，未讓太后穿天子禮服安葬?！保?．(1)(3分)有個(gè)得到偽蜀時(shí)期中書官印的百姓，在夜里用錦囊裝著官印掛在西門。（3分。定語(yǔ)后置；夜，名作狀，在夜里）(2)(3分)難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？（3分。抑：或者；本，推原，推究；人，人事，人力）文言文參考譯文簡(jiǎn)肅薛公名奎，字宿藝，姓薛，是絳州正平人。自其曾祖父三代都沒(méi)有顯達(dá)，卻因?yàn)檠@貴了。當(dāng)初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父親憑著計(jì)謀前往太宗行營(yíng)求見(jiàn)，未能被任用。薛公十多歲的時(shí)候，就能寫文章了，薛公的父親看著他說(shuō)道:"這個(gè)孩子一定會(huì)光大我家門第，我還要干什么呢?"于是不再?gòu)氖缕渌a(chǎn)業(yè)，而致力于發(fā)放借貨來(lái)接濟(jì)鄉(xiāng)鄰。此后五十年，薛公開(kāi)始輔佐當(dāng)今天子參與政事，成為當(dāng)世名臣，就像他父親說(shuō)的一樣。當(dāng)初考進(jìn)士時(shí)，薛公是州里第一名，但他把第一讓給同鄉(xiāng)人王嚴(yán)而名列第二，因此鄉(xiāng)鄰都稱贊他。淳化三年，第二次考試才中了第一，被授為隰州軍事推官。剛到任上，薛公提取本州案件中己裁定的文書，挽救了四個(gè)被冤枉的人的性命。因?yàn)閯e人的推薦他被任命為大理寺承、莆田縣令，全部廢除舊時(shí)王氏沒(méi)有名目的租稅，莆田人至今認(rèn)為這是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治舉措。有個(gè)得到偽蜀時(shí)期中書官印的人，在夜里用錦囊裝著官印掛在西門，守門的人把這件事匯報(bào)給薛公，跟著看熱鬧的蜀人數(shù)以萬(wàn)計(jì)，將要看薛公究竟怎么做。薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來(lái)，自己絲毫沒(méi)有拿來(lái)看看的意思，老百姓于是作罷。有個(gè)老婦人狀告她的兒子不孝，兒子申訴自己因貧窮不能贍養(yǎng)老母。薛公拿出自己的俸錢給那個(gè)人，說(shuō):"用這個(gè)去生活并贍養(yǎng)你的母親吧。"于是母子二人母慈兒孝。人們都認(rèn)為薛公是個(gè)有仁義善施恩的人。蜀地人喜歡動(dòng)亂而又容易變化，薛公既能用不生事鎮(zhèn)撫他們，又能順應(yīng)他們的風(fēng)俗，悠閑快樂(lè)，等到面對(duì)突發(fā)事件，揭穿隱藏末露的壞人，預(yù)先發(fā)現(xiàn)隨情判決，就像逢蒙的射術(shù)和東方朔的占術(shù)，沒(méi)有不說(shuō)中的。薛公被任命為參知政事。薛公入朝謝恩，皇上說(shuō):"先帝曾經(jīng)說(shuō)你可以任用，我現(xiàn)在用你了。"薛公更加心存感激并勉勵(lì)自己。薛公為人一向剛毅，堅(jiān)守節(jié)操，不隨便附和別人，參與政事之后，更加堅(jiān)持原則，不被別人牽制。薛公想要約束天下，各類事務(wù)無(wú)論大小，全都按照一定準(zhǔn)則來(lái)處理。但事情常常不合他的心意，他就回家躺茬床上，唉聲嘆氣感到慚愧，常常不吃飯。家人笑他何必如此，薛公說(shuō):"我慚愧自己不如古人，又害怕后人譏笑我啊。"明道二年，明肅太后想穿天子禮服朝拜太廟，大臣們猶豫不決，不敢贊同也不敢反對(duì)，只有薛公爭(zhēng)辯說(shuō):"太后如果一定要穿天子禮服拜見(jiàn)祖宗，怎么拜呢?"太后不能改變他的意見(jiàn)，為此只能改穿其他服裝。太后駕崩后，皇上召見(jiàn)群臣，哭泣著說(shuō):"太后患病不能說(shuō)話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會(huì)是什么呢?"薛公連忙說(shuō):"大概還是為天子禮服?？墒谴┲趺纯梢匀ヒ?jiàn)先帝呢?"皇上恍然大悟，最終給她穿上太后的衣服安葬了。薛公因?yàn)樯∫蟾胬线€鄉(xiāng)。天子說(shuō):“我不可以再多煩勞您了?！庇谑窍略t優(yōu)待薛公，準(zhǔn)許他不用上朝，卻讓他像原來(lái)那樣處理政事。在這一年當(dāng)中，薛公多次告還，才得以回家。景祐元年八月庚申日，薛公死于家中，享年六十八歲，朝廷追封他為兵部尚書。太常商議說(shuō):“據(jù)謚號(hào)規(guī)則:堅(jiān)持德行毫不懈怠的叫簡(jiǎn)，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)明于決斷的叫肅?，F(xiàn)在薛公的情形符合這個(gè)規(guī)則?！庇谑墙o薛公謚號(hào)叫“簡(jiǎn)肅”。5.閱讀下面的文言文，完成小題。焦繼勛字成績(jī)，許州長(zhǎng)社人。少讀書有大志，嘗謂人曰：“大丈夫當(dāng)立功異域，取萬(wàn)戶侯。豈能孜孜事筆硯哉？”遂棄其業(yè)，游三晉間為輕俠，以飲博為務(wù)。晉祖鎮(zhèn)太原，繼勛以儒服謁見(jiàn)，晉祖與語(yǔ)，悅之，留帳下。天福初，授皇城兼宮苑使，遷武德使。安重榮反鎮(zhèn)州，安從進(jìn)自襄陽(yáng)舉兵為應(yīng)。晉祖命繼勛督諸將進(jìn)討。至唐州南，遇從進(jìn)軍萬(wàn)余，設(shè)伏擊敗之，禽其牙將安洪義、鮑洪等五十余人，得山南東道印，從進(jìn)單騎奔還。從進(jìn)弟從貴率兵千余人，援均州刺史蔡行遇，繼勛殺其眾七百，生禽百，獲從貴，斷腕放入城中，從進(jìn)自此不能復(fù)鎮(zhèn)。繼勛以功就拜齊州防御使。少帝即位，從進(jìn)平，藉繼勛威名鎮(zhèn)之，徙襄陽(yáng)防御使。西人寇邊，朝議發(fā)師致討，繼勛抗疏請(qǐng)行，拜秦州觀察使兼諸蕃水陸轉(zhuǎn)運(yùn)使。既至推恩信設(shè)方略招誘諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒乞盟邊境以安俄徙知陜州就遷保義軍兵馬留后隱帝末命繼勛領(lǐng)兵北征。及周祖舉兵向闕，繼勛奉隱帝逆戰(zhàn)于留子陂，戰(zhàn)不利，遂歸周祖。世宗征淮南，為左廂排陣使，又改右羽林統(tǒng)軍、左屯衛(wèi)上將軍，以戰(zhàn)功拜彰武軍節(jié)度。宋初，召為右金吾衛(wèi)上將軍，改右武衛(wèi)上將軍。乾德三年，權(quán)知延州。四年，判右街仗杜審瓊卒，命繼勛代之。時(shí)向拱為西京留守，多飲燕，不省府事，群盜白日入都市劫財(cái)，拱被酒不出捕逐。太祖選繼勛代之，月余，京城肅然。太祖將幸洛，遣莊宅使王仁珪、內(nèi)供奉官李仁祚部修洛陽(yáng)宮，命繼勛董其役。車駕還，嘉其干力，召見(jiàn)褒賞，以為彰德軍節(jié)度，仍知留府事。仁珪領(lǐng)義州刺史，仁祚為八作副使。繼勛以太平興國(guó)三年卒，年七十八，贈(zèng)太尉。繼勛獵涉史傳，頗達(dá)治道，所至有善政。然性吝嗇，多省公府用度，時(shí)論少之。（節(jié)選自《宋史?焦繼勛傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.既至/推恩信設(shè)方略/招誘諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒/乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征B.既至/推恩信/設(shè)方略招誘諸郡酋長(zhǎng)/相率奉玉帛牛酒乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征C.既至/推恩信/設(shè)方略招誘/諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征D.既至/推恩信設(shè)方略/招誘諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛/牛酒乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“抗疏”在文中的意思是上書皇帝，因?yàn)椤笆琛痹诠糯复蟪汲蔬f給皇帝的奏章。B.“遷”指官職變動(dòng)，“授”“拜”“知”“改”“領(lǐng)”在古代均指升任官職。C.“闕”在古代指帝王所居住的宮殿，亦稱“宮闕”“天闕”，還可以借指京城。D.“幸”在文中指帝王駕臨某地，在《鴻門宴》“婦女無(wú)所幸”中也指君王行為。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.焦繼勛少有大志。他小時(shí)候讀書就有高遠(yuǎn)志向，后來(lái)果斷投筆從戎而成長(zhǎng)為將領(lǐng)。B.焦繼勛征戰(zhàn)立功。他先后跟隨晉祖、世宗和太祖等人，多次因立下戰(zhàn)功而被提拔。C.焦繼勛治理有方。他被太祖任命為西京留守后，在很短時(shí)間內(nèi)就整頓了社會(huì)治安。D.焦繼勛深受器重。他受到宋太祖器重，管理宮殿修筑的差事，因其才干而受稱贊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）繼勛奉隱帝逆戰(zhàn)于留子陂，戰(zhàn)不利，遂歸周祖（2）然性吝嗇，多省公府用度，時(shí)論少之。參考答案：10.C

11.B

12.A

13.（1）焦繼勛擁奉隱帝在留子陂迎戰(zhàn)，作戰(zhàn)失利，于是歸附周祖。（2）然而性情吝嗇，總是節(jié)省官府費(fèi)用，當(dāng)時(shí)輿論輕視他?！?0題詳解】試題分析：此題考查文言斷句的能力?？上雀鶕?jù)句子大意將能斷開(kāi)的斷開(kāi)，然后再根據(jù)名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的情況，文言標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句，例如本句“諸郡酋長(zhǎng)”為“奉玉帛牛酒乞盟”的主語(yǔ)，作為完整的一件事，“諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒乞盟”中間部分不宜斷開(kāi)。排除A．B．D三項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)，B項(xiàng)，“均指升官”錯(cuò)誤，在古代“授”初次擔(dān)任職務(wù)，“改”是轉(zhuǎn)任但未必升官。【12題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的墓礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，作出判定。A項(xiàng)，“投筆從戎”說(shuō)法錯(cuò)誤，焦繼勛在“為輕俠”后，謁見(jiàn)晉祖，之后才去從軍，并非直接投筆從戎?！?3題詳解】試題分析：文言文翻譯遵循字字落實(shí)；直譯為主，意譯為輔的原則，要識(shí)別并重點(diǎn)譯好得分點(diǎn)，第一句的關(guān)鍵點(diǎn)：“奉”，擁奉；“逆戰(zhàn)”，迎戰(zhàn)；“遂”，于是。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“然”，然而；“省”，節(jié)省；“少”，輕視。點(diǎn)睛：翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。參考譯文：焦繼勛字成績(jī)，許昌長(zhǎng)社人。少年讀書有遠(yuǎn)大志向，曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：“大丈夫應(yīng)當(dāng)在異域建立功勛，封為萬(wàn)戶侯。怎么能勤苦于詩(shī)文呢？”于是放棄學(xué)業(yè)，在三晉一帶當(dāng)游俠，以飲酒博戲?yàn)槭?。晉祖鎮(zhèn)守太原時(shí)，焦繼勛穿著儒生的衣服求見(jiàn)，晉祖與他交談，很喜歡他，留作部下。天福初年，授官皇城兼宮苑使，升為武德使。安重榮在鎮(zhèn)州謀反，安從進(jìn)從襄陽(yáng)起兵呼應(yīng)。晉祖命令焦繼勛率領(lǐng)諸將進(jìn)軍討伐。到唐州以南，遇到安從進(jìn)的軍隊(duì)一萬(wàn)多人，（焦繼勛）設(shè)下伏兵擊敗他們，俘獲他們的牙將安洪義、鮑洪等五十多人，得到山南東道官印，安從進(jìn)單人匹馬逃回。安從進(jìn)的弟弟安從貴率領(lǐng)軍隊(duì)一千多人，援助均州刺史蔡行遇，焦繼勛殺死其中七百人，生擒一百人，俘獲安從貴，砍斷（安從貴）手腕放回城中，安從進(jìn)從此不能再稱雄一方。焦繼勛因功勞就地被授官齊州防御使。少帝即位，安從進(jìn)被平定，借助焦繼勛的威名鎮(zhèn)守，調(diào)任襄陽(yáng)防御使。西人侵犯邊境，朝廷商議派出軍隊(duì)進(jìn)行討伐，焦繼勛上疏請(qǐng)求出行，被授為秦州觀察使兼諸蕃水陸轉(zhuǎn)運(yùn)使。到達(dá)后，推行恩信，以方略招引勸誘，各州酋長(zhǎng)相繼奉獻(xiàn)玉帛、牛酒請(qǐng)求結(jié)盟，邊境因此安定。不久調(diào)任陜州知州，就地升任保義軍兵馬留后。隱帝末年，命令焦繼勛率領(lǐng)軍隊(duì)北征。等到周祖起兵攻打京城，焦繼勛擁奉隱帝在留子陂迎戰(zhàn)，作戰(zhàn)失利，于是歸附周祖。世宗征討淮南，任左廂排陣使，又改任右羽林統(tǒng)軍、左屯衛(wèi)上將軍，因戰(zhàn)功被授予彰武軍節(jié)度使。宋朝初年，（皇帝）召見(jiàn)（焦繼勛）任右金吾衛(wèi)上將軍，改授右武衛(wèi)上將軍。乾德三年，代理延州知州。四年，判右街仗杜審瓊?cè)ナ?，（皇帝）任命焦繼勛接替他。當(dāng)時(shí)向拱任西京留守，經(jīng)常飲酒宴會(huì)，不管理府中事務(wù)，強(qiáng)盜在白天進(jìn)入都市搶劫財(cái)物，向拱醉酒不去追捕。太祖選用焦繼勛接替他，一個(gè)多月后，京城秩序井然。太祖將到洛陽(yáng)，派遣莊宅使王仁珪、內(nèi)供奉官李仁祚指揮修建洛陽(yáng)宮，命令焦繼勛負(fù)責(zé)管理這項(xiàng)工程。（太祖）回到京城，贊揚(yáng)他干練有能力，召見(jiàn)褒獎(jiǎng)賞賜，授為彰德軍節(jié)度使，仍舊知留府事。王仁珪擔(dān)任義州刺史，李仁祚擔(dān)任八作副使。焦繼勛在太平興國(guó)三年去世，享年七十八歲，贈(zèng)太尉。焦繼勛涉獵史傳，通曉治國(guó)之道，所到之處有好的政績(jī)。然而性情吝嗇，總是節(jié)省官府費(fèi)用，當(dāng)時(shí)輿論輕視他。6.閱讀下面的文言文，完成15—20題（27分）先妣事略

歸有光先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六，來(lái)歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑順。又一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加??；然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此后妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣；然猶以母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)，與人姁姁②說(shuō)村中語(yǔ)，見(jiàn)子弟甥侄無(wú)不愛(ài)。孺人之吳家橋，則治木棉；入城，則緝纑③；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月?tīng)t火炭屑，使婢為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)漉然④。遇僮仆有恩，雖至箠楚，皆不惡有后言。吳家橋歲至魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺(jué)寢促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀無(wú)一字齟齬乃喜?！嫒怂朗荒?，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛(ài)之，益念孺人，中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無(wú)母之人，天乎！痛哉！「注」①孺人：明代七品官之妻的封號(hào)。②姁姁（xǔ）：溫和的樣子。③緝纑：將麻拆成縷再搓成線。④漉然：整齊的樣子。15.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．又期而生女、子，殤一人

期：滿一年B．于是家人延畫工畫

延：邀請(qǐng)C．使婢為團(tuán)，累累暴階下

暴：暴露。D．大姊歸王三接

歸：出嫁16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）

A．淑靜者，大姊也

兒女大者攀衣

B．乃勞苦若不謀夕

今其智乃反不能及

C．諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣

于其身也，則恥師焉

D．十六年而有婦

君子博學(xué)而日參省乎己17.下列句子中，加點(diǎn)詞不屬于活用的是（

）A.孺人比乳他子加健

B.吾為多子苦C.孺人舉之盡

D.以二子肖母也18．下列對(duì)本文和《項(xiàng)脊軒志》的有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．兩篇文章的共同特點(diǎn)之一，就是借助寫生活瑣事，來(lái)表達(dá)自己的感情，文中沒(méi)有直抒感情的筆墨，但樸實(shí)的敘述語(yǔ)言中卻包含了強(qiáng)烈的感情。

B．《項(xiàng)脊軒志》通過(guò)敘述“百年老屋”“項(xiàng)脊軒”的幾經(jīng)興衰，回憶家庭瑣事，表現(xiàn)了物在人亡、三世變遷的感慨，表達(dá)了自己懷舊念親之情。

C．《項(xiàng)脊軒志》既寫了可喜之事，也寫了可悲之事。《先妣事略》寫了可悲之事，也寫了可贊之事。

D．《項(xiàng)脊軒志》《先妣事略》兩文感情真摯自然，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，都描述了亡母生前對(duì)仆人的寬厚。19．用“∕”給文中的一段話斷句。（3分）有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺(jué)寢促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀無(wú)一字齟齬乃喜。20把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分，每小題4分）

①外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)。

②遇僮仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。

③猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所以上報(bào)。

參考答案：15、C.暴：暴曬

16、B（乃：卻，竟然。A項(xiàng)“者”，與“也”構(gòu)成判斷句式；代詞，可譯為“的”或“的人”。C項(xiàng)“則”，于是，就；卻。D項(xiàng)“而”，表修飾；表遞進(jìn)。）17、D（A.乳，名詞作動(dòng)詞，喂乳，哺養(yǎng)。B.苦，形容詞作動(dòng)詞，感到痛苦。C.盡，形容詞作動(dòng)詞，喝盡）

18、A“文中沒(méi)有直抒感情的筆墨”有誤

19．有光七歲∕與從兄有嘉入學(xué)∕每陰風(fēng)細(xì)雨∕從兄輒留∕有光意戀戀∕不得留也∕孺人中夜覺(jué)寢∕促有光暗誦《孝經(jīng)》∕即熟讀∕無(wú)一字齟齬∕乃喜。（對(duì)3個(gè)得1分）

20.①外祖父和他的三位兄長(zhǎng)都憑財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力，(為人)敦厚，崇尚簡(jiǎn)易樸實(shí)（的生活）

②（先母）對(duì)待傭人有恩惠，（傭仆）即使被責(zé)打了，也不忍心在背后責(zé)怪她。③我這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，不是我殺身捐軀所能報(bào)答的?！断儒侣浴穮⒖甲g文亡母周孺人，在弘治元年二月二十一日生。十六歲嫁到夫家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姐。過(guò)一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過(guò)了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過(guò)一年，又生下有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更加費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說(shuō)：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇幸粋€(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來(lái)，說(shuō)：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了?！毕饶概e起杯，把水一口氣喝完，失聲變啞，不能說(shuō)話。正德八年五月二十三日，母親病故。兒女（都還小）看見(jiàn)家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家里請(qǐng)來(lái)畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前，對(duì)他說(shuō)：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子長(zhǎng)得像母親。先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過(guò)千墩浦，往南一直到橋，沿著小港向東。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都憑財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力，為人敦厚，崇尚簡(jiǎn)易樸實(shí)的生活。外祖父常常和諧親切地與村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛(ài)。ks5u先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來(lái)送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開(kāi)鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒(méi)有廢物，家里沒(méi)有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻不停，間間房里整齊清潔。待傭人很好，即使到了非要棍打條抽的地步，也不忍在背后說(shuō)些難聽(tīng)的話。吳家橋每年要送來(lái)魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽(tīng)說(shuō)吳家橋有人來(lái)，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。有光七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過(guò)夜，有光心里舍不得和他分開(kāi)，但是卻不能留住，必定要趕回家。母親在半夜醒來(lái)，就督促有光低聲誦讀《孝經(jīng)》，如果有光能熟練地、一字不錯(cuò)地背下來(lái)，她就很高興。ks5u……先母故世十一年后，大姐淑靜嫁給王三接，這婚事是先母生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后娶妻，婚事也是先母生前定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛(ài)女兒，格外想念先母。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛是昨天發(fā)生的一樣，別的什么都記不起來(lái)了。世界上竟有沒(méi)有娘親的人么！天啊，多么悲痛啊！ks5u

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.請(qǐng)為以下一段文字?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題。（2分）由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”播出以來(lái)，引發(fā)了關(guān)注熱潮。2013年10月18日晚總決賽在央視一套、十套并機(jī)播出，以很高的收視率，為這個(gè)以嚴(yán)肅題材創(chuàng)造了流行文化消費(fèi)奇跡的節(jié)目畫上了完美句號(hào)。節(jié)目除了為流行文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了種種啟示之外，也引發(fā)了學(xué)術(shù)界對(duì)語(yǔ)言文字現(xiàn)狀與未來(lái)走勢(shì)的思考。

參考答案：“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”引發(fā)文化思考（意思對(duì)即可）8.閱讀下面一則新聞，用一句話概括內(nèi)容。(3分)

據(jù)報(bào)道，如今不少知名企業(yè)都在或明或暗地調(diào)整招聘的學(xué)歷門檻，不再將本科以下學(xué)歷排除在外。佳能(中國(guó))公司總裁透露，今年公司將面向更廣泛的應(yīng)聘者，包括大專、中專、中技學(xué)生，他們只要有奮進(jìn)的愿望和努力的行動(dòng)，能夠積極溝通，就會(huì)受到公司的歡迎。這種做法并非特例。某大型銀行在招聘時(shí)學(xué)歷要求為大專。富士通(中國(guó))有限公司的經(jīng)理也表示，己經(jīng)開(kāi)始放松學(xué)歷方面的要求，因?yàn)樗麄冏⒁獾剑髮Ｉ膶?shí)際操作能力更高，同時(shí)更珍惜現(xiàn)有職位。諾華制藥公司總監(jiān)也明確表態(tài)，只要應(yīng)聘者英語(yǔ)水平、專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等綜合競(jìng)爭(zhēng)力達(dá)到要求，不會(huì)限制其學(xué)歷。一句話概括：

參考答案：知名企業(yè)降低招聘的學(xué)歷門檻（3分）（或：知名企業(yè)招聘時(shí)不再將本科以下學(xué)歷排除在外?；颍褐髽I(yè)招聘時(shí)放松學(xué)歷方面的要求。）略9.閱讀下面一則消息，請(qǐng)你加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。（2分）在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物點(diǎn)為754處，到目前為止，在510處地下文物中已開(kāi)展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬(wàn)平方米，不足發(fā)掘總面積的4%。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來(lái)，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開(kāi)發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭破壞；盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。標(biāo)題：

參考答案：重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.心理學(xué)家認(rèn)為，喜歡自拍是一種病，是強(qiáng)迫癥的一種表現(xiàn)，源于過(guò)度關(guān)注自我而鮮少關(guān)心他人的病態(tài)心理所致。B.作為世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的永久舉辦地，烏鎮(zhèn)用它千年文化底蘊(yùn)散發(fā)著海納百川的格局與氣度，世界互聯(lián)網(wǎng)即將又一次進(jìn)入“烏鎮(zhèn)時(shí)間”。C.29日，中消協(xié)發(fā)布“雙11”網(wǎng)購(gòu)商品價(jià)格跟蹤調(diào)查體驗(yàn)報(bào)告，指出先漲價(jià)后降價(jià)、虛構(gòu)“原價(jià)”、隨意標(biāo)注價(jià)格等情況較為突出。D.山西省將對(duì)滑雪、溫泉等季節(jié)性旅游景區(qū)進(jìn)行全面檢查，杜絕春節(jié)期間各地景區(qū)以“燒高香”“祈福生子”等欺騙誘導(dǎo)游客。參考答案：C試題分析：本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“源于……所致”句式雜糅；B“散發(fā)”與“格局與氣度”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)是“以……手段”。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。兄弟四人同乘一艘小船，決心漂洋過(guò)海，去尋找理想的圣地。忽然狂風(fēng)大作，電閃雪鳴，暴雨如箭……老大嚇得靈魂出竅，顫抖著說(shuō)：“快點(diǎn)掉頭，退回去吧！”老二嚇得面如土色，結(jié)結(jié)巴巴地嚷著：“快！快改變方向，另選目標(biāo)！”老三蜷縮著身子，躲在船艙里，死也不肯出來(lái)。只有老四，依然緊握船舵，決心乘風(fēng)破浪，追求理想。突然，一個(gè)巨浪卷來(lái)，把小船劈成了碎片，兄弟四人葬身大?！?dāng)太陽(yáng)重新照耀海面的時(shí)候，人們看到了一幅奇異的景象：老大變成了一尾蝦向后退著游走；老二變成了一只螃蟹橫著爬行；老三變成了一只螺整躲在甲殼里面；還有一條大魚始終迎著風(fēng)浪，義無(wú)反顧地勇往直前！要求：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則寓言故事的理解寫一篇作文，選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案：堅(jiān)守信念，永不言棄為何同在一條船上，同樣有漂洋過(guò)海的決心，而四兄弟的結(jié)果卻迥然不同？試想，若是那三個(gè)兄弟能和老四一樣堅(jiān)守住自己的信念，又怎么會(huì)有這種令人遺憾的結(jié)局呢？所以，我們不能隨波逐流，而要堅(jiān)守自己的信念，永不言棄，才能獲得成功。蘋果公司的CEO喬布斯，可以說(shuō)是成就了一個(gè)時(shí)代，推動(dòng)了一個(gè)世界。但如果單單憑他自己的才華，他能有近日如此輝煌的成就嗎？不，不能。他更需要的是自己天才般的預(yù)見(jiàn)和堅(jiān)守。在面對(duì)比爾蓋茨等強(qiáng)勢(shì)微軟公司的壓力下，面對(duì)蘋果二代一跌再跌的股價(jià)下，他堅(jiān)守住了自己的選擇，甚至在蘋果處于低迷狀態(tài)，一度要被其他公司收購(gòu)時(shí)，力挽狂瀾。蘋果公司終于重現(xiàn)輝煌。所以說(shuō)，光有才華還不夠，更重要的是堅(jiān)守信念。著名作家蔣方舟，破格被北大錄取的才女，在面臨高三沖刺時(shí)有著巨大的壓力，因?yàn)樗藢?duì)寫作有超凡的天賦外，其他科目都是年級(jí)倒數(shù)一百名。很多人都勸她去好好寫作，放棄上名校的夢(mèng)想，考一個(gè)普通的本科院校就好了。但她沒(méi)有放棄自己上名校的信念，而是越挫越勇，她的數(shù)學(xué)尤為薄弱，她就狠命做題，她的數(shù)學(xué)老師也說(shuō)這是他見(jiàn)過(guò)的學(xué)生中刷題最多的一個(gè)。試想，如果當(dāng)初的蔣方舟放棄了自己上名校的信念，她能被北大破格錄取嗎？她能因此一炮而紅嗎？或許她現(xiàn)在也不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小作家罷了。南宋著名詞人辛棄疾，他一生都胸懷天下，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，終究沒(méi)有得到重用，但他不放棄自己的信念，就連晚年兩鬢斑白，無(wú)力去征戰(zhàn)沙場(chǎng)，仍然如陸游一般“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。如果他至此自暴自棄，活成了沒(méi)有思維的人，那他又怎么寫出流傳千古的詩(shī)詞，激發(fā)一代又一代人的愛(ài)國(guó)熱忱呢？老舍筆下的祥子就是一個(gè)放棄了自我信念的人物。若他可以堅(jiān)守自己的信念，又何懼官僚勢(shì)力的壓榨，人情的冷暖呢？又怎么會(huì)從一個(gè)充滿希望的人墮落為一具行尸走肉呢？泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“生活以痛吻我，而我報(bào)之以歌?！蔽覀兯龅木褪菆?jiān)守自己的信念??！風(fēng)動(dòng)云動(dòng)心不動(dòng)，水漲船高岸不離。只要我們堅(jiān)守自己的信念，永不言棄，到時(shí)就可以“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，看天邊云卷云舒。”【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心話題和主要對(duì)象，從主要對(duì)象的角度思考立意是最為保險(xiǎn)的辦法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來(lái)源，考生不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作。如本則材料是一則寓言故事，考生要理解寓言的寓意，然后從寓意的角度進(jìn)行立意。【審題】本題提供的是一則寓言材料，寓言種涉及四個(gè)人物，即老大、老二、老三、老四，這四人同乘一艘小船，決心漂洋過(guò)海，去尋找理想的圣地，但結(jié)果老大變成一尾蝦，向后退著游走，老二變成螃蟹，只能橫著爬行，老三變成螺，只能躲在甲殼里面，只有老四變成一條迎著風(fēng)浪義無(wú)反顧勇往直前的大魚?？忌洗?、老二、老三和老四嬗變的原因，據(jù)此把握故事寓意，然后再確定寫作立意。這四兄弟一開(kāi)始都有決心，有信念，但面對(duì)大海中的風(fēng)浪，老大是膽怯后退，老二要求改變方向，另選目標(biāo)，老三是躲避，不肯面對(duì)，只有老四“依然緊握船舵，決心乘風(fēng)破浪，追求理想”。考生可以從四兄弟嬗變的共同原因進(jìn)行立意，也可以從四兄弟的態(tài)度和嬗變的因果關(guān)系進(jìn)行立意。不論何種立意何種文體，只要緊貼材料分析、立意、作文即可。參考立意：從兄弟四個(gè)嬗變的共同特點(diǎn)來(lái)立意：①信念決定未來(lái)；②性格決定命運(yùn)③氣質(zhì)決定生命的狀態(tài)。如果分別從兄弟四個(gè)面對(duì)大風(fēng)大浪所采取的態(tài)度與嬗變的因果關(guān)系來(lái)立意：①懼怕只能退卻；②目標(biāo)游移，一事無(wú)成；③最安全的不是安樂(lè)窩，而是自身的本領(lǐng)和能力；④只有勇往直前才能到達(dá)成功的彼岸。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)醒目的標(biāo)題——《堅(jiān)守信念，永不言棄》，直接表明自己的觀點(diǎn)。其次借助對(duì)材料的分析引出觀點(diǎn)。接著承接上文，舉出蘋果公司CEO喬布斯、著名作家蔣方舟、南宋著名詞人辛棄疾三個(gè)事例從正面論證觀點(diǎn)，又以老舍筆下的祥子為例從反面論證。結(jié)尾收束全篇，強(qiáng)化觀點(diǎn)。素材：人活著，總得有個(gè)堅(jiān)定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。（張志新）敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信念。因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理。（方志敏）信念對(duì)支撐一個(gè)人是至關(guān)重要的。即便是壽命的長(zhǎng)短也往往取決于信念。（趙鑫珊）以利益為主的陣營(yíng)老是會(huì)動(dòng)搖的，但以信念為主的是分化不了的。（巴爾扎克）你的信念應(yīng)當(dāng)成為你的甲胄，它驅(qū)使你勇往直前，不遇難而退。（安格爾）只有信念使快樂(lè)真實(shí)。（蒙田）信念，這強(qiáng)烈的精神搜索之光，照亮了道路，雖然兇險(xiǎn)的環(huán)境在陰影中潛行，我卻絲毫畏懼地走向“魔林”（海倫·凱勒）信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。（泰戈?duì)枺┬拍钍莾?chǔ)蓄在自己家里的私人資本。（歌德）最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。（羅曼·羅蘭）人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)。（丁玲）我堅(jiān)守自己的信念，沉默而頑強(qiáng)地走自己認(rèn)為應(yīng)該走的路。毀譽(yù)無(wú)動(dòng)于衷，榮辱在所不計(jì)。（李澤厚）假如我的信念隨著我的心臟的跳動(dòng)而動(dòng)搖，那是可悲的。（席勒）信念之所以寶貴，只是因?yàn)樗乾F(xiàn)實(shí)的，而決不是因?yàn)樗俏覀兊?。（別林斯基）戰(zhàn)斗英雄董存瑞，為了炸毀敵人的暗堡，不惜舍棄自己的生命，在那飛火流星的瞬間，為全中國(guó)人民謀取幸福的生活是他心中屹立不倒的信念。因此，他舍生取義。四百年前在羅馬鮮花廣場(chǎng)上，一團(tuán)熊熊烈火燃燒著一個(gè)不朽的靈魂，“為并不能將我征服未來(lái)的世界會(huì)了解我，知道我的價(jià)值?！彼呗暫艉爸＿@個(gè)人便是偉大的科學(xué)家——布魯諾，懷著對(duì)真理的追求，他寧死不屈。著名文學(xué)家海倫?凱勒，一個(gè)從小生活在黑暗無(wú)聲世界中的女人，懷著對(duì)光明的向往，努力學(xué)習(xí)，走到了許多正常人都無(wú)法登臨的高度，然而成功后的她仍四處奔波，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，用愛(ài)心擁抱世界?！袄骐m無(wú)主，但我心有主”《元史》載，宋元之際世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹(shù)，行人都去摘梨止渴，唯有許衡不為所動(dòng)。有人問(wèn)：“你為何不摘梨止渴？”許衡道：“不是自己的梨，怎能亂摘？”那人笑其迂腐，道：“世道如此，管它誰(shuí)的梨呢？它已沒(méi)有主人了。”許衡說(shuō)：“梨雖無(wú)主，但我心有主?！睂O中山的崇高信仰偉大的革命先行者孫中山，四十手年如一日，全心全意地為中國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)耗費(fèi)了畢生精力，但他自己別無(wú)家產(chǎn)，僅有書籍、衣物、一所華僑捐獻(xiàn)給他的小住宅。他革命一生的原動(dòng)務(wù)是什么？就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。宋慶齡實(shí)現(xiàn)宿愿中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席宋慶齡同志早在1958年就正式提出了參加中國(guó)共產(chǎn)黨的要求，黨考慮到革命事業(yè)的需要，將她暫時(shí)留在黨外。1981年5月上旬，她在重病中又提出了入黨要求。當(dāng)看望她的彭真同志說(shuō)到“黨一直把你當(dāng)做一位黨的領(lǐng)導(dǎo)同志看待”時(shí)，她熱淚奪眶而出。后來(lái)鄧穎超同志去看望望她，叫她“宋副委員長(zhǎng)”時(shí)，她深切地說(shuō)：“別叫我‘副委員長(zhǎng)’，叫我‘宋慶齡同志’！”5月15日，中央政治局開(kāi)會(huì)一致同意接收她入黨，她實(shí)現(xiàn)了宿愿。朱德入黨出身貧苦朱德，青年時(shí)代，目睹民不聊生、列強(qiáng)凌辱的現(xiàn)實(shí)，立志尋求救國(guó)救民的真理。他寄希望于辛亥革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，但這以后的中國(guó)又陷入了無(wú)休止的軍閥混戰(zhàn)，他失望了。1922年，他拋棄了少將旅長(zhǎng)的高官和月薪1000銀元的厚祿，拒絕了四川軍閥委派的師長(zhǎng)官銜，去上海尋找共產(chǎn)黨。但是十分遺憾，陳獨(dú)秀拒絕接收一位舊軍隊(duì)的將軍。同年，他又到了柏林，找到中國(guó)共產(chǎn)黨旅歐支部的負(fù)責(zé)人、比他年輕10歲的周恩來(lái)。36歲的朱德，恭恭敬敬地站在這個(gè)年輕人面前，迫不及待地闡述了自己的夙愿。不久，旅歐支部接收了他。從此，朱德開(kāi)始了嶄新的政治生命?！拔倚叛龉伯a(chǎn)主義”“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。”這是夏明翰用熱血譜寫的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)歌。1928年，夏明翰不幸被捕。在獄中，他受盡酷刑，仍旗幟鮮明地進(jìn)行斗爭(zhēng)。敵人審問(wèn)他：“有沒(méi)有宗教信仰？”他不慌不忙地回答：“我們共產(chǎn)黨人不信神，不信鬼，不象你們的蔣總司令，又當(dāng)基督教徒，又當(dāng)殺人劊子手!”敵人企圖使他回答沒(méi)有宗教信仰，以便宣布他放棄了自己的信仰。他識(shí)破敵人的險(xiǎn)惡用心，理直氣壯地回答：“我信信仰共產(chǎn)主義!”當(dāng)他赴刑場(chǎng)時(shí)，執(zhí)行官問(wèn)他還有什么話要講沒(méi)有，他大聲地說(shuō)：“有，給我紙和筆!”于是飽蘸濃墨，在紙上飛快地寫下了上面這首正氣凜然的就義詩(shī)。然后，將筆往地一丟。夏明翰高大的英姿，使第一個(gè)行刑者兩手顫抖，許久扳不槍機(jī)，反動(dòng)派不得不另?yè)Q人……不圖富貴要真理方志敏烈士被捕后，敵人用高官厚引誘他，用嚴(yán)刑拷打折磨他，但他毫不動(dòng)搖。他說(shuō)：“為著階級(jí)和民族的解放，為了黨的事業(yè)的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，卻愿嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒適柔軟的鋼絲床，寧愿住在豬窩狗巢似的住所！不希罕閑逸，寧愿一天做十六點(diǎn)鐘的勞苦！不希罕富裕，寧愿困窮！不怕饑餓，不怕寒冷，不怕危險(xiǎn)，不怕困難。屈辱、痛苦，一切難以忍受的生活，我都能忍受！這些都不能絲毫動(dòng)搖我的決心，相反的，能更加磨練我的意志！”生死為真理王若飛同志在獄中每天堅(jiān)持練操，一個(gè)上了年紀(jì)的難友不解地問(wèn)：“你打官司時(shí)，罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，豁出一條命，真夠條好漢；可是坐在牢里，還天天練操，又好像很愛(ài)護(hù)自己的身體，這究竟是怎么回事？”若飛笑答：“我不怕死，是因?yàn)閿橙艘獡p害我們真理，我們必須拼命保護(hù)我們的真理；我愛(ài)護(hù)身體，是因?yàn)橛辛藦?qiáng)壯的身體，都能更有力地護(hù)衛(wèi)我們的真理，我生為真理而生，死為真理而死，除真理，沒(méi)有我自己的東西?！毙虉?chǎng)上的婚禮1928年3月，在廣州紅花岡畔的刑場(chǎng)上，廣州起義行動(dòng)委員會(huì)負(fù)責(zé)人之一周文雍和中共兩廣區(qū)委婦女委員陳鐵軍面對(duì)敵人的槍口，從容地舉行結(jié)婚典禮。1927年“四·一二”反革命政變后，他們接受黨的指示假扮夫妻進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，為了革命事業(yè)，他們顧不上去談個(gè)人的愛(ài)情。被捕后，他們受盡酷刑，從不屈服。周文雍在監(jiān)獄的墻壁上寫下一首不朽的詩(shī)篇：“頭可斷，肢可折，革命精神不可滅，壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂！”臨刑前，他們豪邁地宣告：“讓反動(dòng)派的槍聲，來(lái)作為我們結(jié)婚的禮炮吧！”楊靖宇的