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《觸物往返跑》太平小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人:張玲一、教學(xué)分析小學(xué)水平二跑及游戲教學(xué)內(nèi)容,是在水平一自由跑的基礎(chǔ)上,通過(guò)多種方式跑及游戲,使學(xué)生掌握一些基本的、簡(jiǎn)易的技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)素質(zhì)和一般耐力,培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),發(fā)展和提高跑的能力。二、學(xué)情分析小學(xué)水平二學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們的年齡特征是:活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng);好勝心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我。走和跑常以游戲的形式給孩子帶來(lái)許多樂(lè)趣,能為孩子提供展示自我的條件和機(jī)會(huì),不僅使孩子身體得到發(fā)展,而且在心理的需求上也得到了滿足。三、指導(dǎo)思想通過(guò)跑及游戲的教學(xué),使學(xué)生掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),形成良好的身體形態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動(dòng)能力,并在跑的游戲中體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,促使孩子身心全面發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“觸物往返跑”的技術(shù)動(dòng)作,使85%的學(xué)生學(xué)會(huì)快速跑行進(jìn)中快速觸物回跑的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力和觸物折返轉(zhuǎn)身時(shí)的動(dòng)作速度及反應(yīng)速度能力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,堅(jiān)持到底及團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):快速奔跑,側(cè)身觸物;難點(diǎn):觸物及快速跑的結(jié)合。六、教學(xué)流程:一)開始準(zhǔn)備部分:情景導(dǎo)入通過(guò)提問(wèn)學(xué)生是不是喜歡過(guò)年引出“放煙花、打電話拜年”等活動(dòng)。下面我們做一個(gè)快速反應(yīng)的游戲。(1)熱身游戲——快速反應(yīng)教師講解游戲方法規(guī)則。組織學(xué)生進(jìn)行游戲。及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)。(2)熱身操:徒手熱身操慢跑400米。學(xué)生跟隨教師的口令,活動(dòng)四肢。(二)基本部分主教學(xué)一(觸物往返跑)創(chuàng)設(shè)情景,引入觸物往返跑講解點(diǎn)煙花游戲的方法學(xué)生嘗試練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作。教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo),逐層深入,讓學(xué)生掌握動(dòng)作。觸物往返跑動(dòng)作要領(lǐng):快速奔跑——制動(dòng)下蹲——側(cè)身單手——轉(zhuǎn)身回跑學(xué)生認(rèn)真練習(xí),積極思考總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),完成練習(xí)。比一比,看誰(shuí)點(diǎn)煙花最迅速教師點(diǎn)評(píng),小結(jié)。主教學(xué)二(游戲——打電話)教學(xué)班級(jí)五年級(jí)教學(xué)地點(diǎn)田徑場(chǎng)教學(xué)人數(shù)42器材選擇毽子課型新授課時(shí)第一課時(shí)1、語(yǔ)言導(dǎo)入:2、教師講解及示范游戲方法及規(guī)則。3、組織學(xué)生參及游戲練習(xí)。4、組織比賽、要求學(xué)生努力完成。(如110,,120,119)5、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)內(nèi)容1.觸物往返跑2?游戲:打電話1、學(xué)習(xí)“觸物往返跑”的技術(shù)動(dòng)作,使85%的學(xué)生學(xué)會(huì)快速跑行進(jìn)中快速觸物回跑的方法。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力和觸物折返轉(zhuǎn)身時(shí)的動(dòng)作速度及反應(yīng)速度能力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)快速奔跑,反應(yīng)迅速,側(cè)身觸物。教學(xué)難點(diǎn)觸物及快速跑的結(jié)合教課的組織及實(shí)施學(xué)課的內(nèi)容順序間教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)1、師生問(wèn)好1、宣布本節(jié)課內(nèi)容組織:四列橫隊(duì)2、宣布本節(jié)課2、比比誰(shuí)的反應(yīng)快:XXXXXX內(nèi)容學(xué)生成體操隊(duì)形散XXXXXX3、游戲:開,兩臂側(cè)平舉,每XXXXXX第比比誰(shuí)的反應(yīng)名學(xué)生左手掌心向XXXXXX部5/快下,右手食指向上頂口卩分住另一名學(xué)生掌心,▲聽教師口令,左手抓1、隊(duì)列整齊,精神飽滿另一名學(xué)生食指,同2、注意力集中時(shí)右手食指向下閃躲。1、慢跑1、慢跑1、慢跑隊(duì)列整齊,精神飽滿2、徒手操2、教師領(lǐng)操2、徒手操隊(duì)形如圖3、誘導(dǎo)練習(xí)a上肢運(yùn)動(dòng)XXXXXX第a蹬地轉(zhuǎn)髖b肩部運(yùn)動(dòng)X X部5/b揮臂鞭打c腰部運(yùn)動(dòng)XX分c蹬轉(zhuǎn)揮D膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)X"嘰 X臂e踝腕關(guān)節(jié)X X3、教師示范,講解XXXXXX要求動(dòng)作整齊,規(guī)范,精神飽滿。

第三部分51X/跑快動(dòng)單跑返?一制熄回慚箋跑T轉(zhuǎn)觸術(shù)奔蹲L技速下手,列!,步返隨作匕4導(dǎo)花笊逐往跟動(dòng)傷引妣爐,握,術(shù)習(xí)刀庶r|驚課踰枠亦跡導(dǎo)潮練站學(xué)相婦重仆胡時(shí)孝景組試孝導(dǎo)技孝師領(lǐng)組及1.情2.S云3.引跑44教要5.6.W真并習(xí)朿一??認(rèn)5,練ai瞬,個(gè)成説?儻伽完般訕戯血術(shù)誰(shuí)MPH制翩比口小、K:認(rèn)體回掌k-PV00Lu紈要1.作2.3.示4.5.第三部分21X/電上用3出,據(jù)線,,位返事。打地rz,碼依觸跑號(hào)字本往看快:在穌h來(lái)號(hào)生碼返次數(shù)回此晉最戲??W0,出話學(xué)號(hào)往一該跑如O。號(hào)游法檔字識(shí)電求話行撥觸,,成撥2.話方小數(shù)標(biāo)示要電進(jìn)每要線線完誰(shuí)方游號(hào)練戲儼話晚敝躺曲完。一「,貝口'0一「,一「,劉規(guī)mF劉組劉K法厶戲久碼習(xí)冬成考W完肌T打真艮討認(rèn)W曲,A—「/y*144^ti£nJ-4£y一一、八「:::o積舟fi看::跑麗彭L::.:奔駆幀T嘰蠶嘶扎認(rèn)分比囂::更」2>3>

第四部分1、 放松活動(dòng)a聽口令放松b第四部分1、 放松活動(dòng)a聽口令放松b互助放松2、 本課總結(jié)3、 宣布下課,收拾器材1、 放松活動(dòng)a教師領(lǐng)做B教師提示2、 總結(jié)本課3、 宣布下課,收拾器材同伴互助,注重禮儀。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、放松活動(dòng)要求身體放松,心情愉快;▲2、 總結(jié)本課3、 收拾器材,師生告別安靜心

率最高心

率平均心率75次/

分安靜心

率最高心

率平均心率75次/

分160次/

分125次/

分練習(xí)時(shí)

間預(yù)計(jì)密

度預(yù)計(jì)強(qiáng)

度17分

鐘36%場(chǎng)地器材教學(xué)場(chǎng)地:籃球場(chǎng)一塊,毽子10個(gè)。在課的開始,教師運(yùn)用過(guò)年的情景,面的放煙花、祝福語(yǔ)、看春晚等活動(dòng),為下面的活動(dòng)做鋪墊。在準(zhǔn)備部分里引導(dǎo)孩子做游戲“包餃子”時(shí),教師和學(xué)生參及一起游戲,充分體現(xiàn)了師生平等,學(xué)生在游戲中活動(dòng)了身體,調(diào)動(dòng)了情緒,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但在最后游戲的點(diǎn)評(píng)時(shí)不夠清楚,沒(méi)有能充分發(fā)揮游戲的評(píng)價(jià)功能?!凹?xì)節(jié)決定成功,細(xì)節(jié)章顯老師的智慧”我覺(jué)得句話很值得我們?nèi)ド钏?。在主教學(xué)觸物往返跑教學(xué)中,這節(jié)課我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)快速跑及觸物的結(jié)合。先是創(chuàng)設(shè)“過(guò)年放煙花”的情景,讓學(xué)生用身邊的生活學(xué)會(huì)理解動(dòng)作,課后反接著教師讓學(xué)生自己嘗試,分成四小組,讓學(xué)生體會(huì)觸物往返跑的技術(shù),并逐思 步通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo),使學(xué)生逐步掌握快速奔跑一制動(dòng)下蹲一側(cè)身單手一轉(zhuǎn)身回跑思 的技術(shù)要點(diǎn),并能完成練習(xí)。最后通過(guò)比賽的形式進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作。再第二個(gè)環(huán)節(jié)中,同時(shí)我在教學(xué)中為了增加課堂的趣味性,使往返跑的教學(xué)不再那么枯

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