小學老師家長會發(fā)言稿范文

第93頁共93頁小學教師家長會發(fā)言稿范文各位家長：大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣闊家長的支持，我們的教育工作更離不開各位家長的支持。這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的理解之中。開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，一個長句子分成幾個半句給學生反復教直到學生都會，經過一段時間的學習孩子們能給我讀課文了，為了催促孩子天天讀英語我讓孩子回家讀給爸爸媽媽聽并讓家長簽字。讓他們養(yǎng)成讀英語的習慣。但有一些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，也沒有讀課文，背單詞，所以這次考試沒考及格。在小學階段是比較重要的一門學科，也是今后學習初中英語的根底。假設你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，如今會學得比較累；同樣地，假設如今不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們教師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合教師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合教師完成以下工作：1、有條件的話給孩子買一個復讀機并配磁帶，確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)視，會更有效。2、關于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞〔單詞表中打☆的單詞〕要求學生每天平均記三到四個單詞，爭取在一周內記會。要求學生回家讓家長兩天一聽寫本周學的單詞。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以關注。3、關于家庭作業(yè)。每天都有小組長布置家庭作業(yè)，家長在家記得催促孩子認真完成家庭作業(yè)，課文是要求學生自己熟讀給家長聽的。其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟讀的。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、教師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。小學數學教師家長會發(fā)言稿范文各位家長：大家好!首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出珍貴意見。今天我想跟大家交流三個想法?？粗⒆觽円惶焯扉L大成人，我們打心眼里感到快樂，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原那么是尊重孩子的個性開展，營造良好的學習氣氛，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班48個學生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，開展勢頭良好。我在此表態(tài)，接下來的時間里，我會盡心盡力盡職盡責教好班上48個學生，幫助他們在數學學習方面不斷的進步。下面向各位家長分析^p一下這一次數學月考試卷，讓各位家長理解一下你的孩子目前的成績情況。這次考試，從試卷的內容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，但考總分值也不是很容易。這次考總分值的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九非常以上的人，占全班人數的百分之%左右，存在一些問題：比方90分以上的同學錯的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學對教材上知識點的靈敏運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比較多的是根底知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學，為了打好根底，特向家長提兩點要求：一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。二是要加強對孩子的學習監(jiān)視，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否標準，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。假設教師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。三是營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。根據以往的情況，我作了這樣的分析^p：孩子將來上初中，小學階段起著至關重要的作用。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，承受好的教學資，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進一步開展。所以，我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業(yè)務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立典范。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃重的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。典范示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，如今的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和教師的逼迫下進展的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而無視了對孩子的關心、輔導以及催促。我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得進步，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧!小學英語教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語教師，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于程度有限，不當之處，敬請批評指正。首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，假設你以前的英語沒有學好，那相對來說，你如今學得比較累；同樣地，假設你如今不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為如今小學英語，假設有心的家長仔細看的話，會發(fā)現小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難在、越學越差。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過1年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導致他們如今課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李教師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，費事事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要教師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們可以再上一個臺階。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們教師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合教師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。重視良好的學習習慣的培養(yǎng)〔1〕讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫才能的培養(yǎng)。聽說才能差，用英語進展交際的才能差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比方前年的聽力占35分，去年就已經占40分了?！?〕讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。因此，請大家在家里催促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！初中教師家長會發(fā)言稿篇一：初中教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，走向成功。今天，借此時機和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和進步。一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。隨著科學開展與人類進步的不斷升華，教育問題已經成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。孩子的將來需要你我從如今做起。初中三年，初一是關鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，奠定堅實的根底，是后兩年乃至于到高中學習的根底。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)視孩子。假設孩子在您的監(jiān)視和嚴格要求下，習慣養(yǎng)成了，根底扎實了，以后再也不用操心，包括以后分開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？二、正確對待初中與小學的區(qū)別?！惨弧?、學業(yè)上的區(qū)別。1、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運用。初中階段，教師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學教師不如小學教師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。3、在學習成績上，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一；小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的開展。順便談一下如何對待分數的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面開展，有較強的適應才能和創(chuàng)新才能的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、才能高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、才能低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與教師、孩子一起研究存在的問題?！捕?、身心上的區(qū)別。初中生正處于少年期和青年前期〔或稱青春初期〕。人體發(fā)育根本完成，初中生可以說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和開展又都是在進展的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個學生質的飛躍。初中，將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能根據初中生活和自身實際的新特點進展調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和安康成長。為此，我們教師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫助他們走過這個坎，完成這次飛躍。三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為教師、家長，應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。2、交流。在平等的根底上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔膜，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比方，孩子回到家隨意問問；今天學校有什么新穎事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文教師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批斗。假設你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么？假設我的學生沒有問題了，她還叫學生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，很多時候，容忍的效果遠大于批斗的效果。4、鼓勵。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，假設孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析^p存在的問題，尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的教師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為教師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。四、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學生進步成績的保證。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性。學生只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛。五、與教師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子承受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長假設把教育責任全推給教師，是一種瀆職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與教師要坦誠相待，互相交流、互相包容。作為家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育程度有高有低，出現失誤和缺乏在所難免。家長應與教師溝通解決分歧和看法，堅決地站在學校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會回絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。教師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面開展。所以，尊敬教師，實際上就是尊敬教師的勞動，要使教師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從教師的教導。當然，作為教師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。六、醞造良好的家庭氣氛。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝夥?，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性、品德、習慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模擬性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著典范作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長是孩子的第一任教師，家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想，一個經常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么？指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強?？謶种虚L大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸廣闊。認同中長大的孩子，將來必能掌握目的。分享中長大的孩子，將來必能大方大方。老實中長大的孩子，將來必能維護正義真理。安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任別人。友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關心。祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。1、電腦、網絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關鍵是家長如何引導和管理。無數事例證明假設家長能對孩子上網的場所(最好只限于家庭場所)、時間〔最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時〕、形式〔最好少玩游戲〕等進展明確要求和嚴格監(jiān)視，那確實對孩子的成長有著宏大的促進作用。反之，假設家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原那么性的錯誤或災難性的損失。2、手機、小靈通等通訊工具對孩子如今來說，幾乎沒有任何好處和意義。假設非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素；助長攀比意識；增加額外支出。因此，我建議：在孩子進大學以前最好不要裝備通訊工具；已經裝備了的最好收回由家長保管；確實因特殊原因需要裝備的最好告知班主任，以便進展科學指導。3、我們支持孩子從小學習為人，學習處事，但我們更要對孩子的交友進展指導，尤其是在孩子區(qū)分程度低、自控才能差而又開展極快的初中階段。指導什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于親密；活動場所、時間、形式都應當有節(jié)有度。八、肩負起指導孩子學習的重擔。父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想,便非常焦急，抱怨、斥責,甚至對孩子進展懲罰。這樣做是非常錯誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。家長也應和教師一道，不要等成績，而要向過程要結果，向細節(jié)要成功。那么,家長應當從哪里入手進步孩子的學習成績呢?1、和孩子一道制定學習目的和相應的獎懲方法。2、每天都過問孩子的學習?！材呐率且痪湓挘航裉鞌祵W學的什么？〕3、標準孩子的作息習慣。4、指導孩子合理看電視、上網和交友。5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。較好的學習方法是復習做作業(yè)預習，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話。6、關心孩子的雙休日。家長們，孩子是您生命的延續(xù)和將來的希望，您的配合與教師的努力，是孩子走向成功的根底，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美妙的明天！篇二：初中教師家長會發(fā)言稿各位家長，下午好，非?？鞓纺芎透魑辉僖淮蜗嗑蹃砉餐涣?、討論孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。一、三個月來孩子的表現首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩(wěn)定，可以根本適應初中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，可以適應初中的多個學科，在作業(yè)方面，也可以合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學慣用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、穩(wěn)固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現象，這都是出現成績分化的原因。二、談談這三個月我的工作重點我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，教師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的開展奠定根底，在學生理解后，他們自然認為教師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和教師的催促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，如今已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的典范，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養(yǎng)他們關心別人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位催促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、教師的，在各節(jié)課當中，我采用詢問教師，班干部等方式理解學生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了復習方案和檢查方案，每天有各科復習的任務，并將復習情況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，但凡認真去執(zhí)行的，自然成績較為理想。三、期中成績分析^p本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來后我很絕望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析^p各個孩子的情況，看看他每一課的成績，假設孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有宏大的潛力，但學習態(tài)度可能有問題，需要家長配合疏導，假設數學、外語不理想，〔這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態(tài)〕那你心理更得清楚，應及時想方法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力可以挽回場面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經來不及了，另外，假設這兩門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上進步就是水到渠成的事情了。四、初中的特點、面臨問題及對策大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習慣、扎實根底的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實根底，到初三、初四應準備沖刺的階段，到那個時候應是比根底、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：(1)由于期中考試剛過，學生學習狀態(tài)上會急躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態(tài)。(2)習慣養(yǎng)成有早有晚，有些學生假設如今仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規(guī)，要知道習慣決定命運。(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不理解他在學校的表現；可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，教師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽教師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網絡游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的間隔，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒?！?〕上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對別人負責就是對班級負責?！?〕告訴我們的學生有事要及時給教師反響。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節(jié)。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。[初中教師家長會發(fā)言稿]教師家長會發(fā)言稿范例教師家長會發(fā)言稿范例一尊敬的各位家長：晚上好！今天，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時家長也可以積極有效的參與到學生的教育管理中來。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣闊教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得假設我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：一、班級情況分析^p本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時催促孩子堅持寫標準字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等教師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，安康成長。二、學習上要幫助孩子在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，教師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30—40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質量如何。催促孩子每天讀半個小時課文〔或預習，或復習〕。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子進步學習成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是標準他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次分開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時機，根本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以致形成一種____難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。一項媒體調查結果說明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。最近，我發(fā)現班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的才能就漸漸進步了。此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比方上課前做好預習，上課要專心聽講，積極考慮，主動發(fā)言，課后及時穩(wěn)固訓練，放學后要保質保量完成教師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手。遇到不懂的問題要請教別人。直到弄懂為止?？傊囵B(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們承受和吸收更多的知識。四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，無視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的才能和處事學習的才能。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好似根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現他的進步，比方今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，教師在學?？渌憩F很好。你再注意看看他的表現。五、家長的典范作用非常重要每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：假設孩子生活在批評中，便學會譴責;假設孩子生活在敵視中，便學會好斗;假設孩子生活在鼓勵中，便學會自信;假設孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;假設孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，如今的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導幫助。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。六、從各方面培養(yǎng)學生的學習才能作為語文教師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能?！奥牎辈粌H指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。如今的孩子很會說，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。最好讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子說的才能也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的根本環(huán)節(jié)，我們知道出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。七、關于平安教育由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會照顧學生，反復強調，注意平安，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主才能，也為了孩子的平安，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。八、零花錢的使用學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子節(jié)省節(jié)約的好習慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質。九、家庭教育表揚與批評相結合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析^p孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。十、對家長的幾點建議1、嚴格管理時間，科學安排時間。①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。②周末對一周所學知識歸納、穩(wěn)固復習和進步。2、做到有事、有病提早請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。3、提醒孩子注意平安，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都安康成長。4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。①愛惜學慣用品。會整理自己的學慣用品，書本不卷角。②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。B、復習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1—2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊考慮，這樣可進步學生的閱讀才能。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的根底。5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。6、及時給孩子買些好的學習資料。7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。確實，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析^p卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析^p失分原因，催促孩子改正，使孩子不斷進步。8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、拾掇房間、洗衣服等。最后，我希望家長、學校之間加強聯絡。孩子要安康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假設我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！教師家長會發(fā)言稿范例二尊敬的各位家長：感謝你們抽出時間來到學校參加我們的學生家長會，你們的到來說明你們對學校教育工作的支持和理解。今天，我主要從兩個方面交流思想：一是我的教學工作;二是對孩子教育的一些建議。教學工作：我的教育理念就是讓孩子學會享受。人生苦短，擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活，做一個幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度，一個會享受的孩子，他會發(fā)現每天的陽光都是燦爛的，生活總是美妙的，學習是快樂的。一、重視習慣的培養(yǎng)。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質，品質決定命運。學習習慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，一旦形成良好的學習習慣將終生受益。比方課前應準備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提早進入學習狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后，要及時糾正錯誤。生活習慣的培養(yǎng)也非常重要，比方每天早上起來，要讓孩子自己疊被子，自覺漱口洗臉。在一次招聘會上，一個老板扮成效勞人員，給每一個招聘人員都端去一杯開水，所有的人都漫不經心地接過了杯子，只有一個人站起來雙手接過杯子，并有禮貌地說了一句：“謝謝！”十多分鐘過后，這位老板宣布今天的招聘會到此完畢，許多人都疑惑地問：“老板都沒來，怎么就完畢了？”二、教給方法。知識是學不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比方我的語文教學，我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學讀到高中大學，甚至該怎么讀書都不知道，這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通，然后是讀懂，即關上書后能說出這篇文章到底講了些什么，這叫讀進去。但讀書還必須跳出來，即要讀出自己的感受體會。只有擁有自己真實感受的學習才會深化，才會結實。最后還要讀出問題，很多偉大的創(chuàng)造創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說：學貴有疑，大疑那么大進，小疑那么小進?？梢娞岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。三、重積累和運用。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。語文知識主要靠點滴的積累。平時我特別注重引導學生搜集好詞好句，并鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢？說實話，這是教學中的一個最大的難題。要進步學生的寫作才能，假設僅憑一學期的八個單元作文訓練肯定是不夠的，必須多練。有的教師就想出了寫日記的方法。據我所知，許多學生對寫日記深惡痛絕。假設不顧學生的感受而一味強迫地要求學生去做是絕對達不到訓練目的的。那怎么辦呢？我采取課堂練筆的方式。課文教學，我總是想方設法給予學生練習寫作的時機。比方，將來的計算時機越來越神，到底將來的電子計算機有多神，讓學生發(fā)揮自己的想象去寫，往往比強迫學生寫日記的效果好得多，而且學生有話可說。學習積累運用時，我鼓勵學生將所學的名言警句，好詞進展片段寫作。這樣大大地進步學生的寫作興趣，也進步了學生運用知識的才能。四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的教師。一個好教師就是要讓孩子喜歡讀書，喜歡他這個教師。有句話是這樣說的：親其師，信其道。只有當學生喜歡這個教師了，他才會更喜歡他所教的學科。假設孩子對教師所教的學科不喜歡，不管他考試成績多好，那都是失敗的教育。為什么？因為那強迫下所學到的東西，一旦失去別人的監(jiān)視，他就不會再去學習了。假設孩子對學習有了興趣，學習就會成為他們的自覺行動，何愁孩子的學習成績不好呢？。為了激發(fā)學生的學習興趣，我總是采用鼓勵的方式進展教學，不管孩子在課堂上有怎樣的表現，我都會用不同的方式表揚他們。教師是孩子圓夢的人，我們就是要他們體驗成功的幸福，而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處，會信心百倍地戰(zhàn)勝學習中的困難。只有這樣，讓他們感覺到教師是關心他們的，是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的疑問。孩子一旦出現錯誤，就有了及時糾正的時機。教學就是要采取疏通學生的思想，疏通學生的錯識，而不是堵塞他們的錯識。我國著名教育家劉良華說：教師是一種高危的職業(yè)，她可以成全一個孩子的一生，也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點，但我可以改變他們開展的起點和軌跡，以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度，但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語文教師，我不但要讓他們學會學習，更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情，綻放生命的花朵，讓孩子感受到學習是一件幸福的事。對家長的建議：一、學會欣賞自己的孩子。每個孩子都是世界上獨一無二的，我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說：假設你每天能發(fā)現自己的孩子有10個以上的優(yōu)點，你就是一個優(yōu)秀的家長;假設你每天能發(fā)現自己的孩子有5個以上的優(yōu)點，你就是一位稱職的家長;假設你每天不能發(fā)現孩子的一個優(yōu)點，你就是一位不稱職的家長。從這個意義上說，很多時候不是我們的孩子不好，而是我們家長沒有一雙智慧的眼睛。有個公益廣告中的特級教師這樣說道：好孩子是夸出來的。假設你希望自己的孩子更好，請你不要吝嗇自己的夸狀。____著名作家林清玄青年時代做記者，曾報道過一個犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆：“像心機如此細密，手法那么乖巧，手段這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”林清玄不曾想到，他的這幾句話，竟使這個小偷迷途知返，把才智用在了正道上，如今他已經是____好幾家羊肉連鎖店的老板了?？梢?，賞識會成為一個人成功的動力，更是孩子成長的陽光。二、學會勞動，承擔責任。勞動是一個人承擔社會責任的一種表現形式。不勞動的人很容易養(yǎng)成不負責的習慣。比方早上起床，第一件事就應該自己疊被子，假設放棄了這個勞動時機，就讓孩子放棄了自己的責任。前幾年，我看到這樣一個報道，有一個位大學生，開學時就帶去了3床被單，放假時3床被單兩面都用了，最后背回家去洗。像這樣不負責任的人，不管他的學業(yè)成績有多優(yōu)秀，我想他是絕對成就不了大事業(yè)的，頂多是混口飯吃的普通勞動者。其實很多做人的道理都不是我們教師或者家長給他們講懂的，而是他們在勞動中自己體驗到的。比方說讓孩子學會種豆吧。當孩子看到自己種的豆收獲時，他們一定有一種成就感，為自己付出勞動而收獲感到欣慰。同時，他自然而然地就會明白一個道理：種豆得豆，種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動，才會有所收獲。這比起我們苦口婆心地說教效果好一百倍，所以家長不要因為孩子要學習而放棄勞動的時機。中國人的責任意識淡薄，比方說一個小孩子摔倒了，家長會立即把他拉起來，有的甚至會非常氣憤地蹬地上幾下，還大聲地罵道：就是怪這地不平！就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平，怪這塊石頭，還是怪我們自己不小心？問題只有一個，而走進這段路的方式很多，你為什么要橫沖直撞？無意之間，我們家長就淡化了孩子的責任意識。美國有一個12歲的小孩，由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當時他父親就說，我借給你25元錢，一年后，你找足錢還給我。這個孩子為了還父親的25元錢，每天放學后都去拾垃圾，不到一年他就還齊了父親的25元錢。這個人就是后來美國的總統(tǒng)…可見，責任對一個人的成長是多么的重要。三、學會寬容。大家都知道，如今我們的國家正在構建和諧社會。和諧社會最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長懷一顆寬容之心。成長是一個不斷犯錯的過程，可是我們好多家長一見孩子犯錯誤就用各種方式對孩子進展懲罰，輕那么罵，重那么打，他們堅信黃金棒下出好人。其實，哪個孩子不希望自己做一個人見人愛的好孩子，可他們犯錯誤為什么就那么不可原諒，難道真的是他們不可教，還是我們自己心胸不夠寬廣。用強迫的手段讓孩子改正錯誤，只能讓他們口服心不服，這樣的教育根本沒有什么意義，只能適得其反。有句話是這樣說的：士可殺，不可辱。假設不顧孩子尊嚴去教育孩子，就只是了孩子得理不饒人。之所以，我們的有些孩子總跟別的同學格格不入，不是我們的孩子不好，而是我們的家長了孩子心胸狹窄，不能放棄別人的半點不是。在家里得不到家長的寬恕，他到學校來也不寬恕別人。父母是孩子的第一任教師，孩子就是父母的一面鏡子，看到孩子就可以看到父母的影子。四、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報。感恩首先要從感恩父母開始。有一位教育專家說講了這樣一個故事：一個女青年請教他如何考察男朋友對她感情的真假？其實我們都知道，許多的男孩子為了討得女孩子的歡心，用盡各種手段，因為他有目的，所以他很用心，我們怎能判斷他的真假？但我們又不能不做選取選擇。那位教授說：你不就應該看他對你如何，你應該看他對他的父母如何。假設一個人對他的父母都可以全然不顧，他還會在乎你嗎？假設他是一個孝順的人，那他至少是一個知恩圖報的人，是一個有責任感的人。有的女孩子總期待一個夢想，希望自己在男孩子心目中的地位超過任何一個人，當然包括男孩子的父母，我們別說這個男孩子做不得到，最起碼你這個想法都錯了。很多家庭婆媳關系不好，其根本原因就在這兒，媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多，一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，給爸爸媽媽做思想工作，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天?？梢哉f說生活中的小事。不要和孩子說話就滿口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了，你必須學會什么之類的話。他們最喜歡的是說說你自己孩童時代的故事，或者是他自己成長中那些有趣的、展現他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走，漫步、逛街、逛商店、逛公園，和孩子一起游戲，下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是理解孩子的最好時候，通過這些方式和孩子交朋友，他才會把你當作知心朋友，才會把他心中最想說的話告訴你。教育是一個復雜而又艱巨的任務，對我們來說任重而道遠。不管將來道路多困難，只要我們共同努力，總會找到最適宜的方法。太陽每天都是新的，愿我們用陽光般的心情去迎接將來的日子，我們的希望將會從這里升起。教師家長會發(fā)言稿范例三尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表三〔二〕班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，教師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我是三〔二〕班的班主任兼語文教師，下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報。一、匯報班級根本情況：我們班共有六十九名學生，25名女生，44名男生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上程度。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的配合起來，共同打造您孩子的美妙明天！〔一〕品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有同學主動為他值日;見到教師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣?！捕硨W習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班69名同學，學習很好的有十八個人，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個，不理想的極少。1、學習成績穩(wěn)定的同學有：陳文婷，胡羽飛，王子儀、光星耀，紀勇欽、張可欣、湯佳文、范旋、何亞飛、黃永訊、汪恒等、楊宇杰、2、發(fā)言積極的的同學有：張可欣、楊丹鳳、湯佳文、熊秀麗、杜柯、張謹、范旋、柯珍云、羅舒穎3、書寫認真標準的同學有：賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文、謝欣雨，劉雨芬，4、學習進步的同學有：岳雨柔、曾金、朱方尹、湯佳文、李琳希、胡進松、朱正軒、羅舒穎熊帥、杜柯5、成績較突出的同學有：徐佳儀、劉雅麗、熊秀麗、曾冠豪、艾擇恒、王傲、歐翔、黃佳侖、黃凱彪、賀劉洋、袁寶儀、張謹、6、勞動積極的同學有：岳雨柔，陳文婷，謝欣雨，劉雨分、王子儀、馬如二、匯報班主任班級管理工作在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所理解之后，能更加理解支持班主任工作。1、生活問題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人催促，這也是我的一項工作，每天不管早中餐，我都催促孩子們按時吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。2、衛(wèi)生問題每天早晨我都會風雨無阻地到校催促孩子們清掃衛(wèi)生，學習。下午放學后我更是和孩子們一起清掃衛(wèi)生，一起分開，絕不讓班上落下一個學生。3、平安問題開學初，我們對孩子“重平安，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用但凡能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養(yǎng)成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的平安。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的平安，采取了許多措施盡量保障每一位學生平安。學生在學校里的平安得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規(guī)那么，保證自身的平安。如校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的平安，假設有什么特殊情況不能及時來接，一定要提早打給我或李教師。同時，教育孩子學會寬容，可以善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大長進。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬?！备魑患议L，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。三、學習方面〔我是教語文的。我就談談語文教學〕〔一〕課前俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！边@個比喻雖然用在這里不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課，要進步一堂課的實效性，教師必須首先對整節(jié)課有個規(guī)劃，同時要注意各種教具的準備，該準備的教具一定要準備，適當的教具能是課堂更形象，氣氛更活潑。1、借助多媒體教學，例如上《狐假虎威》這課，《狐假虎威》是個寓言故事，所以我借助多媒體，讓孩子們邊看狐假虎威這個動畫片，邊聽朗讀錄音，這樣孩子們很輕松地明白了故事的內容，也明白了狐貍是借著老虎的威風嚇走百獸的。2、借助實物，如我在給同學們講第一篇習作“家鄉(xiāng)的油菜花”時，我就親自摘了些油菜花帶到教室，上課時我邊引導同學們一起觀察油菜花，邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花，結合實物同學們的興趣很濃，同時也很容易就把一篇家鄉(xiāng)的油菜花寫好了。還有一篇習作是有趣的發(fā)現。我也準備了實物雞蛋，水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實驗，這樣孩子們看完實驗后就有話可寫了?！捕成险n上課我非常重視課堂紀律。假設有人問：“為什么要重視課堂紀律？”幾乎所有的教師都會說：“沒有好的紀律，教學就難以進展，更別談成績了?！边@句話有道理，課堂紀律對進步課堂教學的有效性是很關鍵的。例如，我今年帶的是三年級，孩子小，自覺性差，假設不抓紀律，那教學時很難進展的，但抓紀律也要講究方法。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴肅和活潑相結合，動和靜相結合。在教學時要嚴肅，安靜。在需要發(fā)言時需要活潑輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據實際情況適當地講些小故事，或者使用些幽默的語言來調節(jié)課堂氣氛。這樣才能進步同學們的學習興趣，同時也進步的語文課堂教學的有效性?！踩痴n后課后我非常注重知識的落實。設計合理的作業(yè)來復習穩(wěn)固當天所學的知識。下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：1、寫生字詞。這樣的作業(yè)經常布置。特別是根底差的學生，家長盡量能抽時間聽寫，假設有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，進步寫作程度。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，假設不及時、擅長引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認為作文是教師教出來的，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新穎事，奇怪事，這時他假設無拘無束的說話，他會翻開話匣子說得滔滔不絕?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按順序寫下來就行。4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現象，隨意找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈敏運用就更好了。5、閱讀課外書。我們也知道，進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作才能決非一日之功。如今要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。關于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文程度進步呢？關鍵是他看了，考慮了嗎？理解領悟了嗎？我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子考慮，不是走馬觀花。三、本學期我班在各種活動中獲得的成績1、春季運動會在本學期春季運動會中，我班同學發(fā)揚奮勇拼搏的精神，榮獲全年級團體總分第一名。其中以下幾名同學表現尤為突出;胡天琪同學、黃佳倫同學、光星耀同學分別榮獲男子跳遠比賽一、二、三名岳雨柔、謝星宇，陳文婷同學分別榮獲女子跳遠一、二、三名。黃佳倫榮獲男子壘球賽第一名馬如榮獲女子仰臥起坐第一名。陳文婷榮獲女子壘球第一名岳雨柔榮獲女子往返跑第一名黃佳倫，光星耀分別榮獲男子往返跑一名和三名。2、本學期期中考試經過一個學期的適應，在本學期中考試中同學們的成績都有所進步，全班優(yōu)分率達百分之八十。3、本學期中統(tǒng)考我班同學均分在同年級名列前茅以下幾位同學尤為突出劉雅麗、王傲、熊秀麗、曾冠豪、陳文婷、光星耀、王舜飛、紀勇欽，艾擇恒、徐佳儀、黃佳倫、歐翔、張可欣、賀劉洋、袁寶儀、湯佳文等4慶六一活動在本次慶六一唱紅歌比賽中，我班同學精神飽滿，歌聲洪亮，領唱光星耀同學歌聲清脆，指揮徐佳儀同學手勢準確有力，讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。5第24屆全國書畫比賽我班萬子康同學榮獲金獎。，因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生能更好地學習。2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要擅長發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，催促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和教師聯絡，及時理解孩子的學習狀況，發(fā)現問題及時督促5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。6、家長要對孩子進展平安教育：交通平安、游泳、居家用電等平安教育。剛剛我談了自己的一些觀點，僅，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。假設在教育教學工作中我有忽略缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會誠懇的承受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快！最后祝家長們工作順利，萬事如意！教師家長會發(fā)言稿范例四尊敬的各位家長：你們好！我先來自我介紹一下，我是揚州大學的學生，如今在高郵中學跟著張教師實習，張教師因為市里組織去衡水考察，所以今天就由我來給各位家長介紹一下我們三班的情況，實習教師家長會發(fā)言稿。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有時機在一起開這個會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多理解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！那么下面我來說一下希望同學們可以養(yǎng)成的兩個良好習慣，一是常規(guī)習慣，學校要求每一位同學都能做到不遲到不早退，這一點我們班的同學都做的很好，在這里，我再給各位家長說一下我們的作息安排，要接送孩子的家長可以記一下，我們要求同學們在早上6：40之前要到班并且做完值日，需要做值日的同學就需要來得更早一點，然后中午是11：30下課吃飯并且有個午睡，下午2：15到班上課，一直上課到6：10分吃晚飯，然后在6：40到班進展晚讀和晚自習，晚自習到9：50完畢。有的同學是騎車到學校的，在進出校門的時候要推行，因為人比較多，假設騎車的話容易碰到，到時候擦破點皮什么的，肯定會對你們孩子的學習有影響。還有騎到學校的車需要按規(guī)定整齊的停放到我們班指定的地方。學生到學校以后，胸卡需要全天都佩戴在身上，我們學校是不允許你們孩子染發(fā)的，女生不能把頭發(fā)披下來，男生不能留長頭發(fā)。第二個習慣就是學習習慣，有4點，1是要有好的做作業(yè)習慣，要求你們的孩子都能按時、獨立、高質量的完成每一次教師布置的作業(yè)，在做作業(yè)的時候書寫要標準，格式要正確等。2是養(yǎng)成良好的聽課習慣，要求你們的孩子可以遵守課堂紀律，要集中注意力，集中注意力的方法有很多，可以是參與考慮教師的問題，多發(fā)言，多記筆記等。3是要做好資料整理的習慣。要按學科、按順序，并且分類有序的整理好我們的學習資料、學案等，這樣，在復習迎考的時候將會很方便。4是要養(yǎng)成整理一周知識點的習慣，一周學了什么，一周掌握了多少，還存在多少問題以及如何去處理這些問題，都需要同學們自己去考慮。接下來是確立目的，其實，我們早就讓你們家孩子制定過目的，長期、短期的都有，包括人生目的、高考目的、高中每一學年的階段目的以及行動目的。但是，僅僅確立一個目的是不夠的，還需要家長和我們共同催促孩子們朝著制定的目的奮斗。下面我來介紹一下我們如今江蘇如今的高考形式，如今江蘇高考形式為“3+學業(yè)程度測試”。具形式如下：〔1〕“3”指語文、數學、外語三門，發(fā)言稿《實習教師家長會發(fā)言稿》?！?〕學業(yè)程度測試科目包括化學、政治、歷史、地理、物理、生物、技術〔含通用技術和信息技術〕七門?？忌梢詧罂嘉目祁?、理科類、體育類、藝術類四類，報考體育類、藝術類的考生可以兼報文科類或理科類。文科類或理科類考生必須從7門學業(yè)程度測試科目中選擇除技術以外的兩門作為選修科目，剩下的5門作為必修科目。文科類考生選修測試科目除須選擇歷史科目外，在政治、地理、化學、生物四門中再選擇一門。理科類考生選修測試科目除須選擇物理科目外，在政治、地理、化學、生物四門中再選擇一門。剩下的5門就是作為必修科目。體育類、藝術類考生除須參加全部七門科目學業(yè)程度測試外，還須參加體育或藝術專業(yè)測試。如兼報文科類或理科類，應按文科類或理科類考生的相關要求確定學業(yè)程度測試科目。必修科目的考試時間是在高二時候的三月份，也就是我們所說的小高考。選修科目是和3門一起在高三的6月考。3門課最后是計算總分，語文、數學160分，英語120分，假設你們的孩子選了文科，最后會有40分的語文附加分，選修理科的同學那么有40分的數學附加分，總分是480。4門必修科目是按成績劃ABCD四個等級，90分以上為A，75—89分為B，60—74為C，59分以下就是D了，必修科目為D的需要在第二年補考，否那么不能參加高考，4門科目里有一門得A的，將在最后的高考總分里加上一分，假設四門都是A的，那么加上5分。技術課那么只分合格與不合格，學生只要考到合格就行，這個在高考里是沒有加分的。兩門選修課總分120分，但是不算在最后的高考總分里，是按照分數在全江蘇省按比例劃等級。全省前5%是A+，5%—10%是A，10%—50%是B，在B里的前5%是B+，50%—90%是C，最后是D。在高考填志愿的時候，不同的學校會要求不同的等級，只有符合那個學校的等級要求，那么你才能填那個學校的志愿。越是好的學校越是要求的等級高，而且有些學校對于A或者A+的同學，在選擇專業(yè)的時候會在總分上加一定的分數然后再參與專