怎樣使演講具有魅力

第90頁共90頁怎樣使演講具有魅力怎樣使演講具有魅力。大家晚上好!今天我演講的題目是：讓我們的演講更加具有魅力。是什么成為政界、商界、文化、宗教各領域爭相學習的本領?是什么讓孫中山、*、林肯、奧巴馬等人成為民族?是什么讓馬云、俞敏洪、史玉柱、牛根生這些企業(yè)家?guī)е鴪F隊成為商界巨子?答案是演講的魅力!國父國父先生通過公眾演說，發(fā)起十余次____起義，最終*封建統(tǒng)治!偉大____通過公眾演說，團結全國各界愛國人士，最終建立____!美國總統(tǒng)奧巴馬通過公眾演說，宣揚治國方針，最終成為了美國歷的第一位黑人總統(tǒng)!這是一個魅力展現(xiàn)的時代，這也是一個劇烈競爭的時代!商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是您弛騁商戰(zhàn)的致勝法寶.“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”。英國首相丘吉爾曾說：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大!”無論是政界*、列寧、克林頓，還是商界杰克.韋爾奇、柳傳志、張瑞敏、馬云、牛根生，古今中外99%深具影響力的成功人士都是擅長演講的超級演說大師!首先，一個好的開始時非常重要的。作為演講者，不管你準備了多少演講內(nèi)容，演講最初的30秒都是最重要的。不要小看這短短的開始白，它將決定此后你所說的每一句話的命運。聽眾將根據(jù)你給他們留下的第一印象來決定是否耐心聆聽你的演講。因此只有獨具匠心的開始白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深化印象，才能立即控制住場上氣氛，在瞬間集中聽眾注意力，從而為接下來順利演講搭梯架橋。開始白，顧名思義，就是一開始所說的話。開始白開的不好就等于白開始，人與人見面第一印象非常重要。俗話說：“好的開始是成功的一半”，所以說開始白非常重要。許多名人也給出過很好的忠告。俄國大文學家高爾基說：“最難的是開始白，就是第一句話，如同在音樂上一樣，全曲的音調(diào)，都是它給予的。平常卻又得花好長時間去尋找。”高爾基的這段話包含兩層意思：第一，演講的第一句話至關重要，它的作用如同音樂的“定調(diào)”，規(guī)定著“全曲”的根本相貌和根本風格。第二，適當?shù)牡谝痪湓挷皇悄敲慈菀渍业降模情L期積累和斟酌鉆研的結果。對于演講者而言，有決定意義的是要獲得聽眾的信任，引起他們的注意。開始白就是溝通演講者和聽眾之間的第一座橋梁。開始白應到達三大目的：一是拉近間隔，二是建立信任，三是引起興趣，為下面的演講做好準備。多年以前，偉大的建筑學家弗朗克賴特在匹茲堡曾做過一場演講。他的開始白非常奇特，“這是我所見過的最為丑陋的城市?！贝搜砸怀隽钤趫龅拿恳晃黄テ澅な忻翊蟪砸惑@——他們從頭到尾都認認真真地聽賴特道出個中緣由。據(jù)說，當時所做的一項社會調(diào)查顯示，匹茲堡市是全美最有吸引力的城市之一。賴特深知，假設循規(guī)蹈矩地像其別人一樣開始：“女士們、先生們，下午好，今天我很快樂站在這里，”或者僅僅為了幽默而以一個不相干的玩笑開始，都不會引起聽眾的注意。他的這種不拘一格的開始，一開始就將自己置于所有聽眾的對立面，但確實收到了立竿見影的效果。其次，有一個好的結尾。人們記憶最深化的是什么呢?是他們最后聽到的內(nèi)容。但是卻很少有人愿意在結尾上雕琢更多。他們僅僅是輕描淡寫地草草收場，結果可想而知。費盡口舌發(fā)表的長篇大論很快就被人們遺忘。要想使人記憶深化，你的結尾必須像開始一樣氣勢磅礴，擲地有聲。演講的完畢語應該簡潔有力。我國作家老舍先生是好幽默的。他在某市的一次演講中，開頭即說“我今天給大家談六個問題”，接著，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有條地談下去。談完第五個問題，他發(fā)現(xiàn)離散會的時間不多了，于是他進步嗓門，一本正經(jīng)地說：“第六，散會?！甭牨娖鸪跻汇?，不久便歡快地鼓起掌來。老舍在這里運用的就是一種“平地起波瀾”的造勢藝術，打破了正常的演講內(nèi)容，從而出乎聽眾的意料收到了極好的效果。所以，一個好的開始和一個好的結尾是演講成功的必要因素。謝謝大家!f132.更多演講稿延伸閱讀使演講具有戲劇化效果的演講技巧在非洲有個傳道的牧師，有一次他在給非洲熱帶的土著居民宣講《圣經(jīng)》時人們都在聚精會神地聽著，當他念到“你們的罪惡雖然是深紅色，但也可以變成像雪一樣的白”這句話時，他一下子楞住了。這時牧師就想，這些常年生活在熱帶的土人，他們怎么會知道雪是什么樣子和什么顏色呢？而他們經(jīng)常食用的椰子肉倒是很白的。我何不用椰子肉來比喻呢？于是，機靈的牧師便將《圣經(jīng)》改念為：“你們的罪惡雖然是深紅色的，但也可變成像椰子肉一樣的白?！薄把┌住彪m然很形象，但“椰子肉的白”也很形象。而這位機靈的牧師只用了后者，卻把這個信息已經(jīng)有效地傳給了土人。這就使他的講話先有了戲劇性的效果。在這里，這位靈敏善變的牧師給了我們一個珍貴的啟示：我們在說話，特別是比喻時，都要注意會使用形象性的語言。形象性的語言聽眾容易理解承受。如一九二七年的秋收起義失敗后，毛____在瀏陽文家市對那些被打散后又重新集結的起義隊伍講話時曾說：“我們工農(nóng)武裝的力量還很小，就好比一塊小石頭；蔣介石反動派如今力量還很大，就好比一口大水缸。只要我們咬緊牙，挺過這一關，我相信我們這塊小石頭就總有一天會打爛蔣介石那口大水缸！”這里，“小石頭”和“大水缸”雖然都是普通的東西，但對于工農(nóng)起義的戰(zhàn)士來說，卻是再熟悉不過的了。假設用"社會開展的肯定性力量"和"社會開展的否認性力量"的說法代替“小石頭”和“大水缸”來作演講，就不那么容易被戰(zhàn)士們所承受了。毛____的語言可以說是形象性語言的典范。他經(jīng)常使用人們熟悉的形象。比方說他號召人民打倒帝國、封建、官僚資本時就說要推翻"三座大山"；遣責蔣介石不抗日，卻要搶占解放區(qū)的土地時，就說蔣介石"躲在峨嵋山上，不栽樹，不澆水，卻要摘桃子"等等。由此可見，形象性的語言確實寓意明晰粗淺，聽眾感受和理解得比較快。擅長辭令者說話，不僅常用視覺和聽覺性語言，同時，他們也擅長不失時機、恰到好處地運用其他感覺形式的語言，即味覺、嗅覺和觸覺性語言。如三國時的曹操，在一次行軍途中，對那些口渴難忍的士兵說"前面有梅林，可以摘梅子吃"，運用的就是能引起士兵"酸"的味覺的語言；毛____把空話連篇、長而無味的"黨八股"文章譏為"懶婆娘的裹腳，又長又臭"，就既有視覺傳感，又有嗅覺傳感，使聽眾對"黨八股"文章增加了厭反感?？突J為，說話時巧用諧音法在現(xiàn)實生活中，可以化平淡為神奇，獲得出人意料的戲劇性效果。在會談桌上和演講當中，也有很大的效用。諧音法的運用大致有幾種形式：婉言批評。在特殊情況下，不愿明言指責，運用諧音法可到達委婉批評的效果。有一次，一位小伙子向老人問路："喂！去索家莊該走哪條路？還有多遠？"老人抬頭看了他一眼，對小伙子的傲氣和無禮很不滿意，隨口應道："走大路一萬丈，走小路七八千丈。"小伙子聽了摸不著頭腦："怎么這兒論丈不管里？"老人笑著對他說："小伙子，原來你也會講里〔禮〕？"小伙子知道自己失禮了，連忙給老人陪禮抱歉。諧音挖苦。運用諧音法，可對不便明說的丑惡現(xiàn)象和人物進展挖苦鞭笞。辛亥____后，清帝遜位，國民改呼"皇帝萬歲"為"民國萬歲"，人們以為從此天下太平，而事實卻是軍閥混戰(zhàn)，貪官盛行，____。撰聯(lián)大師劉師亮編出"民國萬稅，天下太貧"的對聯(lián)，其挖苦的效果可謂入木三分。確實，民國不能"萬歲"，卻有"萬稅"，天下不大太平，只有"太貧"。諧音表態(tài)。利用交談語言中某個字的諧音關系，可委婉地說明自己對某件事的態(tài)度。清人鄭板橋在濰縣做縣令時，逮捕了一個綽號"地頭蛇"的惡棍。惡棍的伯父和舅舅〔與鄭板橋是同科進士〕帶著酒菜連夜登門求情。在酒席上，進士提出要行個酒令，并拿起一個刻有"清"官的骨牌，一字一板地吟道："有水念作清，無水也念青，無水添心便念精。"鄭板橋更正道："年兄差矣，無水添心當念情。"進士聽了大喜。鄭板橋猛然感到中了計，緊接著大聲說道："酒精換心方講情，此處自古當講清，老鄭身為七品令，不認酒精但認清。"那兩人見狀，只好告辭。這里，這位進士巧用諧音求情，而鄭板橋卻妙用諧音變化，說明了為官一身清、決不徇私情的態(tài)度。諧音還擊。運用諧音法，可對某些不恭的言行給以巧妙還擊。唐朝宰相楊國忠，嫉恨李白之才，總想設法奚落他一番。一日，楊國忠想出一個方法，就約李白對三步句。李白剛一進門，楊國忠便道："兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？""鋸"諧句"句"，"猴兒"暗指李白。李白聽了，微微一笑，說："請宰相起步，三步內(nèi)對不上，算我輸。"楊國忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國忠的腳喊道："一馬隱身泥里，看畜生怎樣出蹄！""蹄"諧"題"，與上聯(lián)對得很正。楊國忠本想占廉價，反被李白羞辱了一番。諧音轉換。這里指用關鍵字的諧音轉換成另一個意義的詞語，用新的語義掩蓋原來的語義。有個住旅店的人，一覺悟來，發(fā)現(xiàn)自己的五十兩銀子不見了，而這一晚旅店也沒別人，只有他一人，因此他疑心是旅店老板偷去的，但老板死活不成認。二個鬧到縣衙，縣官對老板說："我在你手心里寫個贏字，你到院子里曬太陽，假設曬很長時間，贏字還在，那么你的官司就打贏了。"隨后，縣官把老板娘叫來。老板娘來到一看只見老板在外面站著，不知怎么回事。這時只聽縣官對她丈夫喊道："你手里的贏字還在不在？"店老板連忙答復說："在，在。"老板娘一聽丈夫成認了"銀子"在，就不敢隱瞞了，乖乖地回家拿出了銀子。巧表態(tài)度。運用諧音法，可巧妙地表達對某些人和事的態(tài)度。有人曾經(jīng)在雞場寫過這樣一副對聯(lián)："閑人免進賢人進，盜者莫來道者來。"有人改下聯(lián)為"撈者莫來勞者來"，這句話是針對那些"下水摸魚"、"雁過拔毛"者而言的。雞場來之不易，勞心者為之籌謀，勞力者為之工作，而"撈者"卻借參觀、檢查之名，來大吃大喝還不算，走時還白拿。此聯(lián)巧借諧音，說明心跡。談話時巧用諧音法的妙處真可謂是功力無窮，而顛倒詞序法那么可以增強語意，使交談語言更加深化，從而獲得戲劇性的說話效果。于右任的書法享有盛譽，一向被稱為"于體"，但他平日不輕易贈與別人。一次，一個人求字，于老先生不想給他，無奈他一直要求，只好寫下了"不可隨處小便"幾個字，滿以為這樣的話登不了大雅之堂。誰知過了幾天，那位求字者拿著裱好的條幅，來向于老道謝。于老把條幅展開一看，正是自己親筆所寫的，只不過變成了"小處不可隨意"，真是一句精辟的格言。這位求字者就是采用顛倒詞序的方法，使于老這一句本不能登大雅之堂的話，變成了一句具有深化哲理性的語言。顛倒詞序，可以改變語意，使交談朝著有利于自己的方面開展。一九四九年九月，云南解放前夕，蔣介石令沈醉槍殺進步學生并逮捕了九十余名愛國人士，正準備起義的云南省____盧漢急忙打電報給蔣介石陳述利害，為這批民主人士說情。蔣的回電是："情有可原，罪無可遣。"〔遣在這里是逃避的意思〕盧漢非常著急，把電文給李根先生看。李先生看后，把詞序改成："罪無可遣，情有可原。"在昆明的軍統(tǒng)頭目閱讀電文后，以為蔣介石"恩威并舉"，于是這批愛國民主人士得救了。后來蔣介石得知此事，氣得火冒三丈。他疑心秘書記錯了自己口授的電文，又不能排除自己搞"顛倒"了"語序"，只得罵幾聲"娘希匹"罷了。古今中外許多名句格言，都是運用顛倒詞序法，以增強語意的表達效果。郭沫假設說："活人讀死書，可以把書讀活，死書讀活人，可以把書讀死。"林肯說："你能在所有的時候欺騙某些人，也能在某些時候欺騙所有的人，但你不能在所有的時候欺騙所有的人。"這些格言，就是變換某些字詞，使語言產(chǎn)生了更為深化的含義。理論說明，在一定的情況下，采用顛倒詞序的方法，能更好地表達人們需要表達的內(nèi)容。但假設是在談話時，重復幾次談一個話題，發(fā)表一個觀點，雖然有強調(diào)說明的作用，但多半因為沒有新意而會使聽眾生煩。在魯迅先生的小說《祝?！防锞陀羞@樣一個生動的例子：祥林嫂第二次來到魯鎮(zhèn)，帶著更大的悲傷。她向人訴說："我真傻，真的，我單知道雪天野狼在深山里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有……"她兒子被狼咬死，大家曾表示同情，但祥林嫂不斷重復這幾句話，就使大家表示出冷淡的態(tài)度。其實，一個人哪能不斷有新的話題？譬如一些朋友相聚，當沒有新的情況可說，還要重提舊事時，可以用新的表達語言，從新的表達角度來談，同樣會有好的效果。一對戀人相會，只要有一方擅長老話新說，他們之間就能有永遠講不完的話題。假設在生活中，我們都能生動、幽默地表達，那么就不會因為同一句話屢次重復而顯得單調(diào)，呆板。馬克·吐溫的長篇小說《鍍金時代》曾引起很大反響，他在這本書里鞭撻了美國政府的____和那些政客、資本家的卑劣無恥。一天，在酒會上，記者追問馬克·吐溫對政府官員的看法。馬克·吐溫一氣之下說："美國國會有些議員是____。"這句話在報紙上披露后，議員們大為憤怒，紛紛要求作家出來公開抱歉或予以澄清，否那么，就將訴諸法律。后來，馬克·吐溫在另一個場合又對記者發(fā)表談話："前一次我在酒席上發(fā)言，說美國國會中有些議員是____。事后我考慮再三，覺得此話不適當，而且也不符合事實。我鄭重聲明，我上一次講話應該更正為：美國國會中的有些議員不是____。"這個聲明非常精彩。作家沒有把已說過的話簡單地重復一遍，而是作一種相反的表達，其實跟前次所說的是同一個意思，甚至鞭撻的面更廣些，這樣對方也抓不住把柄了。所謂"戲重演不好看，話重說不好聽"，只是說明了道理的一部分。一些戲因為新的扮演者的表演，而一直受人喜歡。富有哲理性的語言也往往由于不同的表達而每次都能引起人們的興趣。一個人的話題是否有哲理，是否能產(chǎn)生戲劇性的效果也與說話者的思想成熟程度親密相關。哲理性語言有許多種類型：警策型。這類語言的特點是話一出口使人一驚，但驚而無險，出人意料，卻在情理之中，例如，有一位哲學家曾說過這樣一句話："有人可能一百歲時才走向墳墓，但他生下來就已經(jīng)死亡。"這句話中的"活了一百歲"與"生下來就已經(jīng)死亡"是一個大矛盾，然而矛盾背后卻潛藏著深化的哲理。假設愚型。這一類型的語言往往說出最平常的事，然而這些事情一經(jīng)提示，變成了很耐人尋味的東西。如愛默生說："站在山的旁邊，就看不到山。"歌德也曾說："光線充足的地方，影子也特別黑。"他們說的都是極普通的事實，然而一經(jīng)他們提示，這些事實就起了奇妙的變化，使人從中領悟到很多東西。忠告型。這類語言常使人在好心中感到親切，在親切中領悟道理。如："假設你考慮兩遍再說，那你一定說得比原來好一倍。""假設一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。""從偉大到可笑，只有一步遠。"等等?？偨Y型。這類語言的特征是歸納經(jīng)歷。如："長久遲疑不決的人，常常找不到最好的答案。""財富往往像海水，你喝得越多，就越感到渴。"等等。講演和談活中運用哲理性語言，可以起到精辟、深邃和簡煉的效果，可以使自己的言詞更有力量。從生活中提煉具有哲理性的句子，并用排比的形式加以列出，效果會更好。如一九八八年全國職工演講邀請賽中，有一組論辯，反方青島隊主辯發(fā)言中闡述"嚴厲懲罰不是糾正____現(xiàn)象的最好手段"的觀點時，強調(diào)指出："____分子是活生生的人，你消滅了他的肉體，卻消滅不了他的靈魂；你限制了他的人身自由，卻限制不了他的思想自由；你解除了他的職務，卻解除不了他的惡劣影響。"這段富有哲理的話，贏得了聽眾的陣陣掌聲。在日常交往中，與人談話往往是很愉快的事，但也有自己說的話被別人誤解的時候。要想使自己的話不被人誤解，必須注意：盡量少用話中有話的句子。在需要明確表達自己的意思時，話一定要說得明確、詳細，千萬不要模棱兩可，以免引起誤解。不要隨意省略主語。在一些特殊的語境中，可以省略主語，但這必須在交談雙方都明白的根底上，否那么可能引起誤解。比方，一位男士挑帽子，售貨員拿了一頂給他，他看了看說："大，大。"售貨員一連給他換了四五種型號的帽子，他都嚷道："大，大。"售貨員生氣了，說："清楚是小號，你為什么還說大？"這人結結巴巴地說："頭、頭，我說的是頭大！"造成這種狼狽結局的原因就是他省略了主語。注意同音詞的使用。同音詞就是語音一樣而意義不同的詞。假設同音詞用得不當，就很容易產(chǎn)生誤解。如"期終考試"就容易誤解為"期中考試"，如把"期終"改為"期末"，就不會誤解了。少用文言詞和方言詞。與人交談中，文言語過多使用，容易造成誤解。除非有特殊需要，一般不要用文言詞。而方言詞的使用更容易造成誤解，特別是不同方言區(qū)的人談話，如各自使用方言，那就更困難了。如"公公"一詞，普通話指丈夫的父親，貴陽話那么指自己的祖父，揚州話指外祖父，重慶話指祖父的姐〔妹〕夫，各有所指。說話要注意停頓。如"中國隊打敗____隊獲得冠軍"這句話，即可理解為"中國隊打敗，____隊獲得冠軍，"又可誤解為"中國隊打敗____隊，獲得冠軍"，這樣，如不注意語句的停頓，就容易造成誤解。假設在演講和談話中巧妙地引用典故，也可以到達敘事論理引人入勝，妙趣橫生的戲劇性效果。"典"既可以是馬列的經(jīng)典著作，也可以是古今中外之典故，包括成語、俗語、名言、格言等等。例如，《光明日報》曾登載過這樣一個故事：一天，一位二十歲出頭，蓄著胡須的小伙子走進其法律參謀處。小伙子是某廠青工，他報考電視大學的準考證被車間領導拘留了，要他把胡須剃掉再給他。小伙子堅持不剃，雙方僵持著。小伙子帶著火氣問："我留這個胡須違法嗎？"律師笑著答道："不違法。"小伙子立即又說："那我可以控告他們！"隨即把情況對律師說明。律師沉思了一會，和言悅色地對他說："不違法，但你違犯人情，違犯國情！我國六七十歲的人也不一定留胡須，四五十歲的人還經(jīng)常刮胡須，你年紀輕輕卻留胡須，既不衛(wèi)生，又不美觀。這就叫違犯人情。""為什么說還違犯國情呢？"小伙子不滿地問。"我給你講一個故事。明末清初，清統(tǒng)治者下了一道命令，一律剃須留辮，否那么格殺勿論。漢族人民發(fā)出寧愿留發(fā)不留頭，不愿留頭不留發(fā)的口號，于是一場壯烈的抗清開始了，到處血流成河。你知道京劇大師梅蘭芳嗎？在日冠占領上海期間他蓄須拒不登臺，這些行動都是帶有政治性的。請問，你留胡須也帶有政治性嗎？"小伙子連忙說："沒有，沒有！"這位律師引用典故，使談話獲得了一定的效果。在戰(zhàn)國時，有一位著名的縱橫家蘇秦。他為了使秦惠王采納以征戰(zhàn)稱霸天下的主張，采用了旁征博引的說理方法。他先詳盡地向秦惠王分析^p了秦國優(yōu)越的政治、經(jīng)濟條件和強大的軍事力量等國情，以此作為可行征戰(zhàn)的明證，但秦惠王不為所動，沒有采納他的建議。蘇秦又列舉了歷史上的"五帝"、"三王"等事例，最后秦惠王終于采納了他的建議，這就說明事例既要廣，又要不離中心主題。假設可以巧妙運用熟語，那么能大大增加語言的感染力。毛____同敵人辯論中，常常是信手拈來，純熟地運用成語來進展點綴，使得自己論說生動，駁斥有力。一九四一年一月。國民黨發(fā)動"皖南事變"，____新四軍將士。對此，毛____在談話中對國民黨反動派提出了嚴重警告，談話中大量使用了成語。"我恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)。反動派必然是搬起石頭砸自己的腳，那時我們就愛莫能助了。我們是珍重合作的，便必須他們也珍重合作。老實說，我們的讓步是有限度的……亡羊補牢，猶未為晚，這是他們自己性命交關的大問題，我們不得不盡最后的忠告。假設他們怙惡不悛，繼續(xù)胡鬧，那時全國人民忍無可忍，把他們拋到茅廁里去，那就悔之無及了……"在這段話里，毛____用了"禍起蕭墻"、"搬起石頭砸自己的腳"、"愛莫能助"、"亡羊補牢"、"怙惡不悛"、"忍無可忍"等成語，有一種強大的藝術魅力，也大大增強了說服力。俗語是通俗并廣泛流行的定形的語句，簡練而形象化。恰當?shù)匾盟渍Z，可以增強講演和談話中的幽默感和說服力。____成功后的一天，上海一幢公寓里發(fā)出陣陣歡笑，原來，畫家張大千要返回四川，他的學生為他餞行，梅蘭芳等名流也到場作陪。宴會開始時，張大千向梅蘭芳敬酒，說："梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯！"眾賓客都楞住了，梅蘭芳也不解其意，笑著詢問："此話作何解釋？"張大千笑著朗聲答道："你是君子--動口；我是小人--動手！"滿堂來賓，笑聲不止，宴會氣氛一下子活潑起來。張大千簡單的祝酒詞能獲得如此好的效果，原因就在于他能巧妙地引用了"君子動口不動手"這一俗語。諺語和俗語一樣，也可以為語言增色。諺語經(jīng)歷了千百年的長期流傳，千錘百煉，它凝聚著勞動人民豐富的思想感情和智慧。諺語還具有寓意深長、語言簡煉、瑯瑯上口、易于記憶的特點，因此常為講演和會談者使用。例如，你想說明一個道理，先引用一句"九牛扳不過一個理"；你想談談人要有志氣，先引用一句"胸無大志，枉活一世"；你想談鍛煉身體，先引用一句"假設要健，天天練"；等等。這些諺語鮮明生動，富于很強的表現(xiàn)力和戲劇化效果。一九八八年五月，美蘇兩國____會談。在歡迎儀式上，戈爾巴喬夫說："總統(tǒng)先生，你很喜歡俄羅斯諺語，我想為你搜集的諺語里再補充一條，這就是百聞不如一見。"戈爾巴喬夫之意，當然是聲稱他們在削減戰(zhàn)略武器上有行動了。里根也不示弱，彬彬有禮地回敬道："是足月分娩，不是匆忙催生。"里根的諺語形象地說明了美國政府不急于和蘇聯(lián)達成削減戰(zhàn)略武器等大宗交易的既定政策。兩國____經(jīng)過緊張磋商，在某些問題上縮小了分歧，都表示要繼續(xù)對話。戈爾巴喬夫擔憂美國言而無信，于是在講話中用諺話提醒："言不信，行不果。"里根也送給戈爾巴喬夫一句諺語："三圣齊努力，森林就茂密。"歇后語一般由前后兩個半截構成，前半截是形象的比喻，像謎面；后半截是講解，像謎底。在交談中，人們運用它作為修辭的手段，也能增加語言的表現(xiàn)力和戲劇性效果。例如，為了說明某個人工作開展慢，引用一句"他呀，大象屁股--推不動……"。為了說明自己辦不成這件事，引用一句"我是丫環(huán)帶鑰匙--當家不做主呀！"等等，都很恰當和得體。常言道："美味不可多用。作為語言中調(diào)味品的歇后語也是如此，用得恰到好處，準確簡煉，一語千鈞，增添力度；用得多了濫了，就會令人生厭，顯得不嚴肅，流于淺薄和滑稽。數(shù)字是枯燥無味的，但有經(jīng)歷的講演者卻知道，數(shù)字自有一種非凡的力量，假設能巧妙地加以利用，就能發(fā)揮出意想不到的戲劇性作用。一九七二年，來自紐約的一位女國會議員貝拉·伯朱格進展了一次演講，呼吁在政治生活中給婦女平等地位。她說："幾個星期前，我在國會傾聽總統(tǒng)對全國發(fā)表講話。在我周圍落座的有七百多人。我聽到總統(tǒng)在說：這里云集了美國政府的全體成員，有眾議員、參議員，還有最高法院成員和內(nèi)閣成員。我環(huán)顧四周，在七百多名政府要員中只有十七人是女的；在四百三十五名眾議員中只十一個是女的；一百名參議員中只有一個女的；內(nèi)閣成員中沒有女的；最高法院中也沒有女的。"她用不著多說了，因為無論說多少話，也比不上這幾個數(shù)字更能說明問題。無論你是否同意她的觀點，在這幾個確鑿的數(shù)字面前，都不得不成認在政治生活中存在著性別歧視。比照性數(shù)字比無比照地羅列數(shù)字，顯然有更大的說服力和更好的效果。我們在言辭中應擅長將有關數(shù)字比照著表述出來。比方，為了說明美國電視中危害青少年身心安康的節(jié)目之多，有人指出："調(diào)查說明，從一年級到十二年級的青少年學生，大約有一萬多個小時是在聽搖擺音樂中渡過的，這比他們在校十二年度過的全部時間只少五百個小時。有人做了一次普查，平均每個觀眾一年里在電視節(jié)目中可看到九千個表現(xiàn)性行為的鏡頭，暴力場面更多。一般高中生到畢業(yè)時，觀看電視二萬二千小時，相當于他們在課堂時間的兩倍，在這二萬二千小時中，可看到一萬八千起謀殺……"這樣比照性地運用數(shù)字是非常成功的，使人深切感到青少年學生受毒害之劇烈。一九四六年七月，蔣介石發(fā)動了全國內(nèi)戰(zhàn)，派了一百七十余萬人進攻解放區(qū)，一時間"黑云壓城城欲摧。"當時，我方有不少人對這場斗爭的前景發(fā)生了疑心。這時候毛____給大家算了一筆帳：蔣介石共出動了二百一十八個旅，約占蔣軍正規(guī)軍的百分之九十，再也沒有太多的兵力可供抽調(diào)了。我軍在一月至十月間就殲滅了蔣軍二十四個旅。按這個速度計算，當我軍殲滅第三個二十五個旅時，敵我力量就會發(fā)生重大變化。不出一年時間，就可以迎接中國____新高潮的到來。他用以上計算方法驅(qū)散了人們心頭的疑云。在演講和談話中，恰當?shù)剡\用比喻也往往能收到意想不到的戲劇性的效果。劉向《說苑》中有這樣一個生動的故事：有人對梁王說："惠子這個人說話擅長打比喻。假設大王您不讓他打比喻，那么，惠子就沒話說了。"于是，梁王對惠子說："希望您今后發(fā)言時不要打比喻了。"惠子答復說："假設有個人不知道彈為何物，您告訴他彈就是彈，你能明白嗎？"梁王說："當然不能明白呀！"惠子接著說："假設您改換一種說法，告訴他：彈的樣子象弓，是用竹子作弓弦。那么，他該明白了吧？"梁王說："當然明白了。"惠子說："我要把我知道的事物告訴不知道這事物的人們，您說不打比喻行嗎？"梁王說："不打比喻是不行的。"這個事故的有趣就在于梁王本來是不許惠子再打比喻的，可是惠子又悄悄打了一個比喻，說得梁王心服口服。比喻能增強語言的形象性、生動性，可以給語言涂上一層斑斕的色彩。運用比喻，可以把思想性、知識性和興趣性溶于一爐，使真理變得粗淺通俗，易于理解和承受。作家秦牧曾舉過一個例子："一個好比喻，常常能很有效地吸引人。比方說資本社會里，有的人可以不遵守法律，而有的人非守法不可，有人就比喻說：法律像一張蜘蛛網(wǎng)，大昆蟲掙走了，小昆蟲卻給粘住了。"假設直接說資本的法律對某些人沒有什么約束力，意思比較抽象，而拿蜘蛛網(wǎng)打比方，詳細形象的意思便從抽象的霧靄中顯露出來了。比喻一般用來答復較復雜的問題。會談中，當對方以某種事例顯示出難以理解的道理，來吊難時，我們那么以能比喻的事例顯示出另一種道理，以進展反駁。如，儒士張個與____辯論。____聲稱："雖正，卻不如佛學玄妙。我們____能讀的書，你們卻不能通曉佛家的經(jīng)典。張個答："不對吧，比方飲食，人可以吃的，狗也能吃；狗可以吃的，人卻決不能去吃了。"他的反駁，不失為一種機智的駁論。運用比喻批駁錯誤觀點，最重要的是選準喻體，而這個喻體又是對方難以反駁的事實，只要有了這個前提，對方的謬論就可以不攻自破。例如，法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應的重要原理時，有人嘲諷他："這個又有什么用處呢！"法拉弟詼諧地說："剛生下來的嬰兒有什么用呢？"法拉弟就是用一個任何人都無法否認的最普通的事實作比喻，說出了電像新生嬰兒一樣前途無量的道理。在講演、談話和會談中，常常需要闡述一些道理，這些道理假設配以貼切的比喻，就會容易讓人理解和承受。孔子有個弟子叫子路，不大重視學習。有一天，孔子對子路說："你有什么愛好？"子路說："愛好長劍。"孔子說："我是問你學習嗎？"子路反問道："學習也有好處嗎？"孔子說："一個國君，假設周圍沒有敢于勸諫的正直之臣，他在政策上就要失誤；一個君子，假設沒有可以給予他教益的朋友，他在品德方面就會有失檢點。駕烈性的馬，不能放下手中的鞭子；操縱弓箭，決不能分開矯正弓箭的器具。木頭經(jīng)過墨繩的規(guī)劃加工，就能變直；人經(jīng)常聽取不同意見，就能變得非凡。假設你肯于學習，就能順利成長。"子路雖覺得教師講的句句在理，但仍有點迷惑不解，就打了一個比喻反問："南山上的竹子，不經(jīng)加工自然直，砍伐下來制成箭，可以射穿犀牛做成的盔甲，這樣看來，又何須學習呢？"孔子借用子路的比喻，進一步開導他，"話可不能這么說，用竹子削成的箭，雖說也能射穿物體，但不會是很鋒利的。假設削出箭尾，插上羽毛，再裝上箭頭，就會射得更遠。假設把箭頭再在磨刀石上加以磨礪，箭射入得不是會更深嗎？"上述言來語去中，精妙的比喻相繼出現(xiàn)，孔子運用一系列貼切粗淺的比喻，一步步征服了子路的心。為了到達講演的戲劇性效果，也可以采取自問自答的自我設問形式。一九六六年十月的一天，____總理主持召開一次重要的會議，第一流的我國核科學家都參加了。周總理作了簡要的開始白，他說，我國核爆炸成功以后，有人攻擊我們有彈無槍，無非是要解決槍、彈結合的問題。說完，總理和科學家們進展了詳盡的討論。然后，總理請示毛____，帶回了毛____的指示，說："____同意這一方案，贈給大家十六個字：嚴肅認真，周到細致，穩(wěn)妥可靠，萬無一失。"聽完總理的話，在場的科學家們覺得肩上的擔子非同尋常，有人下意識地吸了口氣。目光敏銳的周總理已經(jīng)覺察到科學家們的心思，立即解釋說，"什么叫萬無一失？把想到的、發(fā)現(xiàn)的、都認真解決了，就叫萬無一失。沒發(fā)現(xiàn)的、解決不了的，是吃一塹長一智的問題。打槍還有卡殼的時候呢，別說導彈了。放心吧，只要認真做了，出了問題，領導來負責，我____負責！"周總理一席話，說得科學家們思想的負擔完全消失了。這段話一開始就抓住了要害，即科學家擔憂的"萬無一失"的問題，進展設問，以問題引路，自問自答，引出一段解釋，清楚明白，使人疑團頓消。所謂設問，就是本無疑問而自提自問，明知故問?？梢宰詥栕源穑部芍粏柌淮?。設問用得好，能引人注意，誘人考慮，使講演和談話內(nèi)容更吸引人。林肯在做律師時，曾在一次訴論中以巧妙的設問贏得了成功。一天，一位老態(tài)龍鐘的女人來找林肯，哭訴自己被欺侮的事。這位老婦是獨立戰(zhàn)爭時的一位烈士遺孀，每月靠撫恤金維持生活，不久前，出納員竟要她交付一筆手續(xù)費才準領錢，而這筆手續(xù)費等于撫恤金的一半，這清楚是訛詐。法庭開庭了，被告矢口否認，因為這個狡猾的出納員是口頭進展訛詐的，沒有憑據(jù)，情況顯然不妙。輪到林肯發(fā)言了，上百雙眼睛緊盯著他，看他有無法子改變形勢。林肯用抑揚頓挫的嗓音，首先把聽眾引入對美國獨立戰(zhàn)爭的回憶。林肯兩眼閃著淚光，述說愛國志士是怎樣忍饑挨餓地在冰天雪地里戰(zhàn)斗，為澆灌"自由之樹"而灑盡最后一滴鮮血。最后，他以巧妙的設問，作出令人怦然心動的結論："如今事實已成了陳跡。一七七六年的英雄，早已長眠地下，可是他們那衰老而可憐的遺孀還在我們面前，要求代她申訴。不消說，這位老婦人從前也是位美麗的少女，曾經(jīng)有過幸福愉快的家庭生活，不過，她已犧牲了一切，變得貧窮無依，他們不得不依靠____先烈，用____先烈爭取來的自由，向我們懇求援助和保護。試問，我們能熟視無睹嗎？"發(fā)言至此嗄然而止。聽眾的心早被感動了，有的捶胸頓足，撲過去要撕扯被告；有的眼圈泛紅，為老婦人流同情之淚；還有的當場解囊捐款。在聽眾的一致要求下，法庭通過了保護烈士遺孀不受訛詐的判決。要使講話吸引人，不妨設計幾個醒目的問題，自問自答，這將會大大增添你言語的魅力，使你的講演具有戲劇化的效果演講技巧:使演講具有戲劇化效果的演講技巧在非洲有個傳道的牧師，有一次他在給非洲熱帶的土著居民宣講《圣經(jīng)》時人們都在聚精會神地聽著，當他念到“你們的罪惡雖然是深紅色，但也可以變成像雪一樣的白”這句話時，他一下子楞住了。這時牧師就想，這些常年生活在熱帶的土人，他們怎么會知道雪是什么樣子和什么顏色呢？而他們經(jīng)常食用的椰子肉倒是很白的。我何不用椰子肉來比喻呢？于是，機靈的牧師便將《圣經(jīng)》改念為：“你們的罪惡雖然是深紅色的，但也可變成像椰子肉一樣的白?！薄把┌住彪m然很形象，但“椰子肉的白”也很形象。而這位機靈的牧師只用了后者，卻把這個信息已經(jīng)有效地傳給了土人。這就使他的講話先有了戲劇性的效果。在這里，這位靈敏善變的牧師給了我們一個珍貴的啟示：我們在說話，特別是比喻時，都要注意會使用形象性的語言。形象性的語言聽眾容易理解承受。如一九二七年的秋收起義失敗后，*在瀏陽文家市對那些被打散后又重新集結的起義隊伍講話時曾說：“我們工農(nóng)武裝的力量還很小，就好比一塊小石頭；蔣介石*如今力量還很大，就好比一口大水缸。只要我們咬緊牙，挺過這一關，我相信我們這塊小石頭就總有一天會打爛蔣介石那口大水缸！”這里，“小石頭”和“大水缸”雖然都是普通的東西，但對于工農(nóng)起義的戰(zhàn)士來說，卻是再熟悉不過的了。假設用"社會開展的肯定性力量"和"社會開展的否認性力量"的說法代替“小石頭”和“大水缸”來作演講，就不那么容易被戰(zhàn)士們所承受了。*的語言可以說是形象性語言的典范。他經(jīng)常使用人們熟悉的形象。比方說他號召人民*帝國、封建、官僚資本時就說要*"三座大山"；遣責蔣介石不抗日，卻要搶占解放區(qū)的土地時，就說蔣介石"躲在峨嵋山上，不栽樹，不澆水，卻要摘桃子"等等。由此可見，形象性的語言確實寓意明晰粗淺，聽眾感受和理解得比較快。擅長辭令者說話，不僅常用視覺和聽覺性語言，同時，他們也擅長不失時機、恰到好處地運用其他感覺形式的語言，即味覺、嗅覺和觸覺性語言。如三國時的曹操，在一次行軍途中，對那些口渴難忍的士兵說"前面有梅林，可以摘梅子吃"，運用的就是能引起士兵"酸"的味覺的語言；*把空話連篇、長而無味的"黨八股"文章譏為"懶婆娘的裹腳，又長又臭"，就既有視覺傳感，又有嗅覺傳感，使聽眾對"黨八股"文章增加了厭反感?？突J為，說話時巧用諧音法在現(xiàn)實生活中，可以化平淡為神奇，獲得出人意料的戲劇性效果。在會談桌上和演講當中，也有很大的效用。諧音法的運用大致有幾種形式：婉言批評。在特殊情況下，不愿明言指責，運用諧音法可到達委婉批評的效果。有一次，一位小伙子向老人問路："喂！去索家莊該走哪條路？還有多遠？"老人抬頭看了他一眼，對小伙子的傲氣和無禮很不滿意，隨口應道："走大路一萬丈，走小路七八千丈。"小伙子聽了摸不著頭腦："怎么這兒論丈不管里？"老人笑著對他說："小伙子，原來你也會講里〔禮〕？"小伙子知道自己失禮了，連忙給老人陪禮抱歉。諧音挖苦。運用諧音法，可對不便明說的丑惡現(xiàn)象和人物進展挖苦鞭笞。辛亥____后，清帝遜位，國民改呼"皇帝萬歲"為"民國萬歲"，人們以為從此天下太平，而事實卻是軍閥混戰(zhàn)，貪官盛行，____。撰聯(lián)大師劉師亮編出"民國萬稅，天下太貧"的對聯(lián)，其挖苦的效果可謂入木三分。確實，民國不能"萬歲"，卻有"萬稅"，天下不大太平，只有"太貧"。諧音表態(tài)。利用交談語言中某個字的諧音關系，可委婉地說明自己對某件事的態(tài)度。清人鄭板橋在濰縣做縣令時，逮捕了一個綽號"地頭蛇"的惡棍。惡棍的伯父和舅舅〔與鄭板橋是同科進士〕帶著酒菜連夜登門求情。在酒席上，進士提出要行個酒令，并拿起一個刻有"清"官的骨牌，一字一板地吟道："有水念作清，無水也念青，無水添心便念精。"鄭板橋更正道："年兄差矣，無水添心當念情。"進士聽了大喜。鄭板橋猛然感到中了計，緊接著大聲說道："酒精換心方講情，此處自古當講清，老鄭身為七品令，不認酒精但認清。"那兩人見狀，只好告辭。這里，這位進士巧用諧音求情，而鄭板橋卻妙用諧音變化，說明了為官一身清、決不徇私情的態(tài)度。諧音還擊。運用諧音法，可對某些不恭的言行給以巧妙還擊。唐朝宰相楊國忠，嫉恨李白之才，總想設法奚落他一番。一日，楊國忠想出一個方法，就約李白對三步句。李白剛一進門，楊國忠便道："兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？""鋸"諧句"句"，"猴兒"暗指李白。李白聽了，微微一笑，說："請宰相起步，三步內(nèi)對不上，算我輸。"楊國忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國忠的腳喊道："一馬隱身泥里，看畜生怎樣出蹄！""蹄"諧"題"，與上聯(lián)對得很正。楊國忠本想占廉價，反被李白羞辱了一番。諧音轉換。這里指用關鍵字的諧音轉換成另一個意義的詞語，用新的語義掩蓋原來的語義。有個住旅店的人，一覺悟來，發(fā)現(xiàn)自己的五十兩銀子不見了，而這一晚旅店也沒別人，只有他一人，因此他疑心是旅店老板偷去的，但老板死活不成認。二個鬧到縣衙，縣官對老板說："我在你手心里寫個贏字，你到院子里曬太陽，假設曬很長時間，贏字還在，那么你的官司就打贏了。"隨后，縣官把老板娘叫來。老板娘來到一看只見老板在外面站著，不知怎么回事。這時只聽縣官對她丈夫喊道："你手里的贏字還在不在？"店老板連忙答復說："在，在。"老板娘一聽丈夫成認了"銀子"在，就不敢隱瞞了，乖乖地回家拿出了銀子。巧表態(tài)度。運用諧音法，可巧妙地表達對某些人和事的態(tài)度。有人曾經(jīng)在雞場寫過這樣一副對聯(lián)："閑人免進賢人進，盜者莫來道者來。"有人改下聯(lián)為"撈者莫來勞者來"，這句話是針對那些"下水摸魚"、"雁過拔毛"者而言的。雞場來之不易，勞心者為之籌謀，勞力者為之工作，而"撈者"卻借參觀、檢查之名，來大吃大喝還不算，走時還白拿。此聯(lián)巧借諧音，說明心跡。談話時巧用諧音法的妙處真可謂是功力無窮，而顛倒詞序法那么可以增強語意，使交談語言更加深化，從而獲得戲劇性的說話效果。于右任的書法享有盛譽，一向被稱為"于體"，但他平日不輕易贈與別人。一次，一個人求字，于老先生不想給他，無奈他一直要求，只好寫下了"不可隨處小便"幾個字，滿以為這樣的話登不了大雅之堂。誰知過了幾天，那位求字者拿著裱好的條幅，來向于老道謝。于老把條幅展開一看，正是自己親筆所寫的，只不過變成了"小處不可隨意"，真是一句精辟的格言。這位求字者就是采用顛倒詞序的方法，使于老這一句本不能登大雅之堂的話，變成了一句具有深化哲理性的語言。顛倒詞序，可以改變語意，使交談朝著有利于自己的方面開展。一九四九年九月，云南解放前夕，蔣介石令沈醉槍殺進步學生并逮捕了九十余名愛國人士，正準備起義的云南省____盧漢急忙打電報給蔣介石陳述利害，為這批民主人士說情。蔣的回電是："情有可原，罪無可遣。"〔遣在這里是逃避的意思〕盧漢非常著急，把電文給李根先生看。李先生看后，把詞序改成："罪無可遣，情有可原。"在昆明的軍統(tǒng)頭目閱讀電文后，以為蔣介石"恩威并舉"，于是這批愛國民主人士得救了。后來蔣介石得知此事，氣得火冒三丈。他疑心秘書記錯了自己口授的電文，又不能排除自己搞"顛倒"了"語序"，只得罵幾聲"娘希匹"罷了。古今中外許多名句格言，都是運用顛倒詞序法，以增強語意的表達效果。郭沫假設說："活人讀死書，可以把書讀活，死書讀活人，可以把書讀死。"林肯說："你能在所有的時候欺騙某些人，也能在某些時候欺騙所有的人，但你不能在所有的時候欺騙所有的人。"這些格言，就是變換某些字詞，使語言產(chǎn)生了更為深化的含義。理論說明，在一定的情況下，采用顛倒詞序的方法，能更好地表達人們需要表達的內(nèi)容。但假設是在談話時，重復幾次談一個話題，發(fā)表一個觀點，雖然有強調(diào)說明的作用，但多半因為沒有新意而會使聽眾生煩。在魯迅先生的小說《祝福》里就有這樣一個生動的例子：祥林嫂第二次來到魯鎮(zhèn)，帶著更大的悲傷。她向人訴說："我真傻，真的，我單知道雪天野狼在深山里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有……"她兒子被狼咬死，大家曾表示同情，但祥林嫂不斷重復這幾句話，就使大家表示出冷淡的態(tài)度。其實，一個人哪能不斷有新的話題？譬如一些朋友相聚，當沒有新的情況可說，還要重提舊事時，可以用新的表達語言，從新的表達角度來談，同樣會有好的效果。一對戀人相會，只要有一方擅長老話新說，他們之間就能有永遠講不完的話題。假設在生活中，我們都能生動、幽默地表達，那么就不會因為同一句話屢次重復而顯得單調(diào)，呆板。馬克·吐溫的長篇小說《鍍金時代》曾引起很大反響，他在這本書里鞭撻了美國政府的____和那些政客、資本家的卑劣無恥。一天，在酒會上，記者追問馬克·吐溫對政府官員的看法。馬克·吐溫一氣之下說："美國國會有些議員是____。"這句話在報紙上披露后，議員們大為憤怒，紛紛要求作家出來公開抱歉或予以澄清，否那么，就將訴諸法律。后來，馬克·吐溫在另一個場合又對記者發(fā)表談話："前一次我在酒席上發(fā)言，說美國國會中有些議員是____。事后我考慮再三，覺得此話不適當，而且也不符合事實。我鄭重聲明，我上一次講話應該更正為：美國國會中的有些議員不是____。"這個聲明非常精彩。作家沒有把已說過的話簡單地重復一遍，而是作一種相反的表達，其實跟前次所說的是同一個意思，甚至鞭撻的面更廣些，這樣對方也抓不住把柄了。所謂"戲重演不好看，話重說不好聽"，只是說明了道理的一部分。一些戲因為新的扮演者的表演，而一直受人喜歡。富有哲理性的語言也往往由于不同的表達而每次都能引起人們的興趣。一個人的話題是否有哲理，是否能產(chǎn)生戲劇性的效果也與說話者的思想成熟程度親密相關。哲理性語言有許多種類型：警策型。這類語言的特點是話一出口使人一驚，但驚而無險，出人意料，卻在情理之中，例如，有一位哲學家曾說過這樣一句話："有人可能一百歲時才走向墳墓，但他生下來就已經(jīng)死亡。"這句話中的"活了一百歲"與"生下來就已經(jīng)死亡"是一個大矛盾，然而矛盾背后卻潛藏著深化的哲理。假設愚型。這一類型的語言往往說出最平常的事，然而這些事情一經(jīng)提示，變成了很耐人尋味的東西。如愛默生說："站在山的旁邊，就看不到山。"歌德也曾說："光線充足的地方，影子也特別黑。"他們說的都是極普通的事實，然而一經(jīng)他們提示，這些事實就起了奇妙的變化，使人從中領悟到很多東西。忠告型。這類語言常使人在好心中感到親切，在親切中領悟道理。如："假設你考慮兩遍再說，那你一定說得比原來好一倍。""假設一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。""從偉大到可笑，只有一步遠。"等等。總結型。這類語言的特征是歸納經(jīng)歷。如："長久遲疑不決的人，常常找不到的答案。""財富往往像海水，你喝得越多，就越感到渴。"等等。講演和談活中運用哲理性語言，可以起到精辟、深邃和簡煉的效果，可以使自己的言詞更有力量。從生活中提煉具有哲理性的句子，并用排比的形式加以列出，效果會更好。如一九八八年全國職工演講邀請賽中，有一組論辯，反方青島隊主辯發(fā)言中闡述"嚴厲懲罰不是糾正____現(xiàn)象的手段"的觀點時，強調(diào)指出："____分子是活生生的人，你消滅了他的肉體，卻消滅不了他的靈魂；你限制了他的人身自由，卻限制不了他的思想自由；你解除了他的職務，卻解除不了他的惡劣影響。"這段富有哲理的話，贏得了聽眾的陣陣掌聲。在日常交往中，與人談話往往是很愉快的事，但也有自己說的話被別人誤解的時候。要想使自己的話不被人誤解，必須注意：盡量少用話中有話的句子。在需要明確表達自己的意思時，話一定要說得明確、詳細，千萬不要模棱兩可，以免引起誤解。不要隨意省略主語。在一些特殊的語境中，可以省略主語，但這必須在交談雙方都明白的根底上，否那么可能引起誤解。比方，一位男士挑帽子，售貨員拿了一頂給他，他看了看說："大，大。"售貨員一連給他換了四五種型號的帽子，他都嚷道："大，大。"售貨員生氣了，說："清楚是小號，你為什么還說大？"這人結結巴巴地說："頭、頭，我說的是頭大！"造成這種狼狽結局的原因就是他省略了主語。注意同音詞的使用。同音詞就是語音一樣而意義不同的詞。假設同音詞用得不當，就很容易產(chǎn)生誤解。如"期終考試"就容易誤解為"期中考試"，如把"期終"改為"期末"，就不會誤解了。少用文言詞和方言詞。與人交談中，文言語過多使用，容易造成誤解。除非有特殊需要，一般不要用文言詞。而方言詞的使用更容易造成誤解，特別是不同方言區(qū)的人談話，如各自使用方言，那就更困難了。如"公公"一詞，普通話指丈夫的父親，貴陽話那么指自己的祖父，揚州話指外祖父，重慶話指祖父的姐〔妹〕夫，各有所指。說話要注意停頓。如"中國隊打敗____隊獲得冠軍"這句話，即可理解為"中國隊打敗，____隊獲得冠軍，"又可誤解為"中國隊打敗____隊，獲得冠軍"，這樣，如不注意語句的停頓，就容易造成誤解。假設在演講和談話中巧妙地引用典故，也可以到達敘事論理引人入勝，妙趣橫生的戲劇性效果。"典"既可以是馬列的經(jīng)典著作，也可以是古今中外之典故，包括成語、俗語、名言、格言等等。例如，《光明日報》曾登載過這樣一個故事：一天，一位二十歲出頭，蓄著胡須的小伙子走進其法律參謀處。小伙子是某廠青工，他報考電視大學的準考證被車間領導拘留了，要他把胡須剃掉再給他。小伙子堅持不剃，雙方僵持著。小伙子帶著火氣問："我留這個胡須違法嗎？"律師笑著答道："不違法。"小伙子立即又說："那我可以控告他們！"隨即把情況對律師說明。律師沉思了一會，和言悅色地對他說："不違法，但你違犯人情，違犯國情！我國六七十歲的人也不一定留胡須，四五十歲的人還經(jīng)常刮胡須，你年紀輕輕卻留胡須，既不衛(wèi)生，又不美觀。這就叫違犯人情。""為什么說還違犯國情呢？"小伙子不滿地問。"我給你講一個故事。明末清初，清統(tǒng)治者下了一道命令，一律剃須留辮，否那么格殺勿論。漢族人民發(fā)出寧愿留發(fā)不留頭，不愿留頭不留發(fā)的口號，于是一場壯烈的抗清開始了，到處血流成河。你知道京劇大師梅蘭芳嗎？在日冠占領上海期間他蓄須拒不登臺，這些行動都是帶有政治性的。請問，你留胡須也帶有政治性嗎？"小伙子連忙說："沒有，沒有！"這位律師引用典故，使談話獲得了一定的效果。在戰(zhàn)國時，有一位的縱橫家蘇秦。他為了使秦惠王采納以征戰(zhàn)稱霸天下的主張，采用了旁征博引的說理方法。他先詳盡地向秦惠王分析^p了秦國優(yōu)越的政治、經(jīng)濟條件和強大的軍事力量等國情，以此作為可行征戰(zhàn)的明證，但秦惠王不為所動，沒有采納他的建議。蘇秦又列舉了歷的"五帝"、"三王"等事例，最后秦惠王終于采納了他的建議，這就說明事例既要廣，又要不離中心主題。假設可以巧妙運用熟語，那么能大大增加語言的感染力。*同敵人辯論中，常常是信手拈來，純熟地運用成語來進展點綴，使得自己論說生動，駁斥有力。一九四一年一月。國民黨發(fā)動"皖南事變"，____新四軍將士。對此，*在談話中對國民黨*提出了嚴重警告，談話中大量使用了成語。"我恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)。*必然是搬起石頭砸自己的腳，那時我們就愛莫能助了。我們是珍重合作的，便必須他們也珍重合作。老實說，我們的讓步是有限度的……亡羊補牢，猶未為晚，這是他們自己性命交關的大問題，我們不得不盡最后的忠告。假設他們怙惡不悛，繼續(xù)胡鬧，那時全國人民忍無可忍，把他們拋到茅廁里去，那就悔之無及了……"在這段話里，*用了"禍起蕭墻"、"搬起石頭砸自己的腳"、"愛莫能助"、"亡羊補牢"、"怙惡不悛"、"忍無可忍"等成語，有一種強大的藝術魅力，也大大增強了說服力。俗語是通俗并廣泛流行的定形的語句，簡練而形象化。恰當?shù)匾盟渍Z，可以增強講演和談話中的幽默感和說服力。____成功后的一天，上海一幢公寓里發(fā)出陣陣歡笑，原來，畫家張大千要返回四川，他的學生為他餞行，梅蘭芳等名流也到場作陪。宴會開始時，張大千向梅蘭芳敬酒，說："梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯！"眾賓客都楞住了，梅蘭芳也不解其意，笑著詢問："此話作何解釋？"張大千笑著朗聲答道："你是君子--動口；我是小人--動手！"滿堂來賓，笑聲不止，宴會氣氛一下子活潑起來。張大千簡單的祝酒詞能獲得如此好的效果，原因就在于他能巧妙地引用了"君子動口不動手"這一俗語。諺語和俗語一樣，也可以為語言增色。諺語經(jīng)歷了千百年的長期流傳，千錘百煉，它凝聚著勞動人民豐富的思想感情和智慧。諺語還具有寓意深長、語言簡煉、瑯瑯上口、易于記憶的特點，因此常為講演和會談者使用。例如，你想說明一個道理，先引用一句"九牛扳不過一個理"；你想談談人要有志氣，先引用一句"胸無大志，枉活一世"；你想談鍛煉身體，先引用一句"假設要健，天天練"；等等。這些諺語鮮明生動，富于很強的表現(xiàn)力和戲劇化效果。一九八八年五月，美蘇兩國____會談。在歡迎儀式上，戈爾巴喬夫說："總統(tǒng)先生，你很喜歡俄羅斯諺語，我想為你搜集的諺語里再補充一條，這就是百聞不如一見。"戈爾巴喬夫之意，當然是聲稱他們在削減戰(zhàn)略武器上有行動了。里根也不示弱，彬彬有禮地回敬道："是足月分娩，不是匆忙催生。"里根的諺語形象地說明了美國政府不急于和蘇聯(lián)達成削減戰(zhàn)略武器等大宗交易的既定政策。兩國____經(jīng)過緊張磋商，在某些問題上縮小了分歧，都表示要繼續(xù)對話。戈爾巴喬夫擔憂美國言而無信，于是在講話中用諺話提醒："言不信，行不果。"里根也送給戈爾巴喬夫一句諺語："三圣齊努力，森林就茂密。"歇后語一般由前后兩個半截構成，前半截是形象的比喻，像謎面；后半截是講解，像謎底。在交談中，人們運用它作為修辭的手段，也能增加語言的表現(xiàn)力和戲劇性效果。例如，為了說明某個人工作開展慢，引用一句"他呀，大象屁股--推不動……"。為了說明自己辦不成這件事，引用一句"我是丫環(huán)帶鑰匙--當家不做主呀！"等等，都很恰當和得體。常言道："美味不可多用。作為語言中調(diào)味品的歇后語也是如此，用得恰到好處，準確簡煉，一語千鈞，增添力度；用得多了濫了，就會令人生厭，顯得不嚴肅，流于淺薄和滑稽。數(shù)字是枯燥無味的，但有經(jīng)歷的講演者卻知道，數(shù)字自有一種非凡的力量，假設能巧妙地加以利用，就能發(fā)揮出意想不到的戲劇性作用。一九七二年，來自紐約的一位女國會議員貝拉·伯朱格進展了一次演講，呼吁在政治生活中給婦女平等地位。她說："幾個星期前，我在國會傾聽總統(tǒng)對全國發(fā)表講話。在我周圍落座的有七百多人。我聽到總統(tǒng)在說：這里云集了美國政府的全體成員，有眾議員、參議員，還有法院成員和內(nèi)閣成員。我環(huán)顧四周，在七百多名政府要員中只有十七人是女的；在四百三十五名眾議員中只十一個是女的；一百名參議員中只有一個女的；內(nèi)閣成員中沒有女的；法院中也沒有女的。"她用不著多說了，因為無論說多少話，也比不上這幾個數(shù)字更能說明問題。無論你是否同意她的觀點，在這幾個確鑿的數(shù)字面前，都不得不成認在政治生活中存在著性別歧視。比照性數(shù)字比無比照地羅列數(shù)字，顯然有更大的說服力和更好的效果。我們在言辭中應擅長將有關數(shù)字比照著表述出來。比方，為了說明美國電視中危害青少年身心安康的節(jié)目之多，有人指出："調(diào)查說明，從一年級到十二年級的青少年學生，大約有一萬多個小時是在聽搖擺音樂中渡過的，這比他們在校十二年度過的全部時間只少五百個小時。有人做了一次普查，平均每個觀眾一年里在電視節(jié)目中可看到九千個表現(xiàn)性行為的鏡頭，暴力場面更多。一般高中生到畢業(yè)時，觀看電視二萬二千小時，相當于他們在課堂時間的兩倍，在這二萬二千小時中，可看到一萬八千起謀殺……"這樣比照性地運用數(shù)字是非常成功的，使人深切感到青少年學生受毒害之劇烈。一九四六年七月，蔣介石發(fā)動了全國內(nèi)戰(zhàn)，派了一百七十余萬人進攻解放區(qū)，一時間"黑云壓城城欲摧。"當時，我方有不少人對這場斗爭的前景發(fā)生了疑心。這時候*給大家算了一筆帳：蔣介石共出動了二百一十八個旅，約占蔣軍正規(guī)軍的百分之九十，再也沒有太多的兵力可供抽調(diào)了。我軍在一月至十月間就殲滅了蔣軍二十四個旅。按這個速度計算，當我軍殲滅第三個二十五個旅時，敵我力量就會發(fā)生重大變化。不出一年時間，就可以迎接中國____新高潮的到來。他用以上計算方法驅(qū)散了人們心頭的疑云。在演講和談話中，恰當?shù)剡\用比喻也往往能收到意想不到的戲劇性的效果。劉向《說苑》中有這樣一個生動的故事：有人對梁王說："惠子這個人說話擅長打比喻。假設大王您不讓他打比喻，那么，惠子就沒話說了。"于是，梁王對惠子說："希望您今后發(fā)言時不要打比喻了。"惠子答復說："假設有個人不知道彈為何物，您告訴他彈就是彈，你能明白嗎？"梁王說："當然不能明白呀！"惠子接著說："假設您改換一種說法，告訴他：彈的樣子象弓，是用竹子作弓弦。那么，他該明白了吧？"梁王說："當然明白了。"惠子說："我要把我知道的事物告訴不知道這事物的人們，您說不打比喻行嗎？"梁王說："不打比喻是不行的。"這個事故的有趣就在于梁王本來是不許惠子再打比喻的，可是惠子又悄悄打了一個比喻，說得梁王心服口服。比喻能增強語言的形象性、生動性，可以給語言涂上一層斑斕的色彩。運用比喻，可以把思想性、知識性和興趣性溶于一爐，使真理變得粗淺通俗，易于理解和承受。作家秦牧曾舉過一個例子："一個好比喻，常常能很有效地吸引人。比方說資本社會里，有的人可以不遵守法律，而有的人非守法不可，有人就比喻說：法律像一張蜘蛛網(wǎng)，大昆蟲掙走了，小昆蟲卻給粘住了。"假設直接說資本的法律對某些人沒有什么約束力，意思比較抽象，而拿蜘蛛網(wǎng)打比方，詳細形象的意思便從抽象的霧靄中顯露出來了。比喻一般用來答復較復雜的問題。會談中，當對方以某種事例顯示出難以理解的道理，來吊難時，我們那么以能比喻的事例顯示出另一種道理，以進展反駁。如，儒士張個與____辯論。____聲稱："雖正，卻不如佛學玄妙。我們____能讀的書，你們卻不能通曉佛家的經(jīng)典。張個答："不對吧，比方飲食，人可以吃的，狗也能吃；狗可以吃的，人卻決不能去吃了。"他的反駁，不失為一種機智的駁論。運用比喻批駁錯誤觀點，最重要的是選準喻體，而這個喻體又是對方難以反駁的事實，只要有了這個前提，對方的謬論就可以不攻自破。例如，法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應的重要原理時，有人嘲諷他："這個又有什么用處呢！"法拉弟詼諧地說："剛生下來的嬰兒有什么用呢？"法拉弟就是用一個任何人都無法否認的最普通的事實作比喻，說出了電像新生嬰兒一樣前途無量的道理。在講演、談話和會談中，常常需要闡述一些道理，這些道理假設配以貼切的比喻，就會容易讓人理解和承受?？鬃佑袀€弟子叫子路，不大重視學習。有一天，孔子對子路說："你有什么愛好？"子路說："愛好長劍。"孔子說："我是問你學習嗎？"子路反問道："學習也有好處嗎？"孔子說："一個國君，假設周圍沒有敢于勸諫的正直之臣，他在政策上就要失誤；一個君子，假設沒有可以給予他教益的朋友，他在品德方面就會有失檢點。駕烈性的馬，不能放下手中的鞭子；操縱弓箭，決不能分開矯正弓箭的器具。木頭經(jīng)過墨繩的規(guī)劃加工，就能變直；人經(jīng)常聽取不同意見，就能變得非凡。假設你肯于學習，就能順利成長。"子路雖覺得教師講的句句在理，但仍有點迷惑不解，就打了一個比喻反問："南山上的竹子，不經(jīng)加工自然直，砍伐下來制成箭，可以射穿犀牛做成的盔甲，這樣看來，又何須學習呢？"孔子借用子路的比喻，進一步開導他，"話可不能這么說，用竹子削成的箭，雖說也能射穿物體，但不會是很鋒利的。假設削出箭尾，插上羽毛，再裝上箭頭，就會射得更遠。假設把箭頭再在磨刀石上加以磨礪，箭射入得不是會更深嗎？"上述言來語去中，精妙的比喻相繼出現(xiàn)，孔子運用一系列貼切粗淺的比喻，一步步征服了子路的心。為了到達講演的戲劇性效果，也可以采取自問自答的自我設問形式。一九六六年十月的一天，*總理主持召開一次重要的會議，第一流的我國核科學家都參加了。周總理作了簡要的開始白，他說，我國核爆炸成功以后，有人攻擊我們有彈無槍，無非是要解決槍、彈結合的問題。說完，總理和科學家們進展了詳盡的討論。然后，總理請示*，帶回了*的指示，說："____同意這一方案，贈給大家十六個字：嚴肅認真，周到細致，穩(wěn)妥可靠，萬無一失。"聽完總理的話，在場的科學家們覺得肩上的擔子非同尋常，有人下意識地吸了口氣。目光敏銳的周總理已經(jīng)覺察到科學家們的心思，立即解釋說，"什么叫萬無一失？把想到的、發(fā)現(xiàn)的、都認真解決了，就叫萬無一失。沒發(fā)現(xiàn)的、解決不了的，是吃一塹長一智的問題。打槍還有卡殼的時候呢，別說導彈了。放心吧，只要認真做了，出了問題，領導來負責，我*負責！"周總理一席話，說得科學家們思想的負擔完全消失了。這段話一開始就抓住了要害，即科學家擔憂的"萬無一失"的問題，進展設問，以問題引路，自問自答，引出一段解釋，清楚明白，使人疑團頓消。所謂設問，就是本無疑問而自提自問，明知故問?？梢宰詥栕源穑部芍粏柌淮?。設問用得好，能引人注意，誘人考慮，使講演和談話內(nèi)容更吸引人。林肯在做律師時，曾在一次訴論中以巧妙的設問贏得了成功。一天，一位老態(tài)龍鐘的女人來找林肯，哭訴自己被欺侮的事。這位老婦是獨立戰(zhàn)爭時的一位烈士遺孀，每月靠撫恤金維持生活，不久前，出納員竟要她交付一筆手續(xù)費才準領錢，而這筆手續(xù)費等于撫恤金的一半，這清楚是訛詐。法庭開庭了，被告矢口否認，因為這個狡猾的出納員是口頭進展訛詐的，沒有憑據(jù)，情況顯然不妙。輪到林肯發(fā)言了，上百雙眼睛緊盯著他，看他有無法子改變形勢。林肯用抑揚頓挫的嗓音，首先把聽眾引入對美國獨立戰(zhàn)爭的回憶。林肯兩眼閃著淚光，述說愛國志士是怎樣忍饑挨餓地在冰天雪地里戰(zhàn)斗，為澆灌"自由之樹"而灑盡最后一滴鮮血。最后，他以巧妙的設問，作出令人怦然心動的結論："如今事實已成了陳跡。一七七六年的英雄，早已長眠地下，可是他們那衰老而可憐的遺孀還在我們面前，要求代她申訴。不消說，這位老婦人從前也是位美麗的少女，曾經(jīng)有過幸福愉快的家庭生活，不過，她已犧牲了一切，變得貧窮無依，他們不得不依靠____先烈，用____先烈爭取來的自由，向我們懇求援助和保護。試問，我們能熟視無睹嗎？"發(fā)言至此嗄然而止。聽眾的心早被感動了，有的捶胸頓足，撲過去要撕扯被告；有的眼圈泛紅，為老婦人流同情之淚；還有的當場解囊捐款。在聽眾的一致要求下，法庭通過了保護烈士遺孀不受訛詐的判決。要使講話吸引人，不妨設計幾個醒目的問題，自問自答，這將會大大增添你言語的魅力，使你的講演具有戲劇化的效果演講技巧:怎樣使你的言談富有新意古人有詩云：“綠陰不減來時路，更添黃鸝四五聲?！痹诒娙耸煜さ木G陰職畫的風光中，又傳來黃鸝的歡快叫聲，別有一番情調(diào)，更能吸引人心。同理，假設我們能在平實的言談中，巧妙地滲入一些新的東西，就能使我們的言談充分表達迷人魅力和積極影響。言談富有新意的常用方法有：推陳出新巧合成每一種觀念，包括歷遺留下來的一些為眾人所熟知和認可的觀念，都是在一定的背景下產(chǎn)生的，隨著時代的開展，這些觀念從個體上看，有其合理性，也有其局限性，而從整體上看，這些觀念之間又有互相補充、糾偏、完善的潛在作用。假設采用組合的方法，把它們有機地合成一種新的觀念，那么其合理性就會擴大，更接近事物的本質(zhì)。如，求賢假設渴和懷才不遇是一對古老而常新的矛盾，某領導談到這一問題時說：其實千里馬常有，而伯樂也常有，關鍵是要找，而不能坐等。假設伯樂有“三顧茅廬”的誠意，千里馬有“毛遂自薦”的勇氣，那么不管是伯樂找到了千里馬，還是千里馬找到了伯樂，對于雙方都是幸事?！安畼放c千里馬”“三顧茅廬”“毛遂自薦”等歷的觀念，就這樣被合成了一個更完善、更能為眾人所承受的現(xiàn)代觀念。自圓其說巧“逆解”人們的心目中不同程度地板結著一些自己堅信不疑的觀念，不能簡單地說這些觀念是錯誤或陳舊的，但其中確實存在很多不全面、待更新的地方。假設你敢于“逆解”這些觀念，提醒新的理解且能自圓其說，必能產(chǎn)生不同凡響的效果。如松下幸之助提出一個觀點：“吝嗇就是創(chuàng)造新價值。”他認為：吝嗇這個詞，從字面上看是個貶義詞，但吝嗇的本意是將自己的一切進步到更重要的地位。人們往往只從消極的、非消費性的角度去想象吝嗇的含義，而沒有從積極的、消費管理的角度去開展吝嗇的內(nèi)在精神。當代市場中的價格競爭，往往取決于企業(yè)的“吝嗇”程度。這種說法確實使人耳目一新，在震驚之余產(chǎn)生共鳴。認知和諧巧“借殼”借殼，本是股市中的一個術語，指某個上市公司因為種種原因?qū)е陆?jīng)營困難重重，而其它有實力上市的公司通過與這種公司的資產(chǎn)重組、構造調(diào)整等方式，既賦予舊公司新的靈魂，又促成新公司順利上市，這實在是一舉兩利的好事情。在言談中，同樣也可以采用這一方法，即借用大家熟悉的某一形式，融入自己所要表達的觀點，讓大家在對“殼”的熟悉和對“魂”的陌生中產(chǎn)生新的認識。河南南陽和湖北襄陽各有一處臥龍崗，兩地都建祠紀念諸葛亮，且一直爭論不休。南陽武侯祠中有一副對聯(lián)曰：心在朝廷，原無論先主后主；名高天下，何必辨襄陽南陽。1954年，時任團中央第一書記的____，在同南陽二中師生會見時，念了他改正的對聯(lián)：心在人民，原無論大事小事；利歸天下，何必爭多得少得。就近取“殼”，并寓時代精神的靈魂于其中，境界高遠，胸懷博大，富有深化的教育意義。借物寓意巧說明即使用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，常常帶有挖苦或勸戒的性質(zhì)。如聯(lián)想集團總裁柳傳志提出的“鴕鳥理論”就是一個很有趣的寓言故事，他說：當兩只雞一樣大的時候，另一只肯定覺得你比他??；當你是一只火雞，人家是一只小雞，你覺得自己大得不行了吧，小雞就會覺得咱倆一樣大。只有當你是只鴕鳥的時候，小雞才會成認你大。所以千萬不要把自己的力量估計得過高。這種粗淺而新穎的語言形式，絲毫不影響其中所包含的道理的嚴肅和深化，反而更有啟發(fā)性，更為人所津津樂道。形象鮮明巧比照這是一種普遍使用的語言方法，但拿誰跟誰比，卻大有學問。如____三洋公司的井植薰說：“我在公司的人才培養(yǎng)上，采用的是‘水漲船高’的方法，水就是全體公司職工，首先是把水位進步，船是浮在水面上的出色人才，水漲高了，船才能更高。‘水落石出’是企業(yè)在人才培養(yǎng)問題上無所作為的一種結果，水流干了，露出來的幾位突出人才，充其量只是一般的肯干的干部?！蹦盟疂q船高與水落石出相比，比照強烈，形象鮮明，效果集中，比照照雙方的精心選擇以及對這種語言技巧的高超運用，由此可見一斑。不落窠臼巧翻新一種形象在形成之后，在很大程度上便會成為一種惰性的存在，長久缺乏變化或變化速度緩慢，那么再美的象征，再大膽的變形，也都會變成遠古的化石，沒有生命和活力。從翻新法的特點來看，它由本體和喻體構成，本體不變，喻體可變，我們完全可以不斷*本體和喻體的配合方式，從而更加豐富人們對本體的理解和感受。翻新的方法主要有：①把一個高遠、抽象、新奇的事物通過聯(lián)想拉回現(xiàn)實，和生活中一個普通得不能再普通的東西配合在一起。如在談到計算機軟硬件的關系時，某專業(yè)人士形象地說：電腦只是盤子，軟件才是菜，人是為吃菜，才買盤子，兩者的關系不能本末倒置。又如有的企業(yè)家把“團隊精神”比做“能打群架”，有的把它比做“團長死了，營長就會上去，照樣能打勝仗”等等，正可謂：境非真處即為幻，俗到家時自入神。②把生活中的新事物、新現(xiàn)象、新詞匯等大膽地運用到翻新法的配合當中去，使人們對本來已經(jīng)熟悉的東西產(chǎn)生一種新的聯(lián)想和體驗。如把做生意比做“像股市一樣，牛市也罷，熊市也罷，都有人能賺到錢，關鍵看你怎么做”。③發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用很專業(yè)的知識進展形象的聯(lián)想配合。如王碼公司總裁王永民把成就、榮譽、地位、金錢等比做像“電荷”一樣，在一個人身上積累多了，“電壓”就會升高，“高電壓”使別人難以接近，自已也非常危險，解脫的方法是“放電”，把自己“接到地上”，“接地”，“放電”，回到“零電位”。用自然科學的方法來理解社會科學中的心理現(xiàn)象，又何嘗不是一種值得稱道的“組合技術”呢？法國的丹納曾經(jīng)說過：“一切典型永遠可以推陳出新，過去如此，將來也如此。而且真正天才的標識，他的獨一無二的榮耀，世代相傳的義務，就在于脫出慣例與傳統(tǒng)的窠臼，另辟蹊徑?！敝灰覀兏矣诤吞@于創(chuàng)新，就能使我們的言談永葆活力和活力怎樣使你的言談富有新意古人有詩云：“綠陰不減來時路，更添黃鸝四五聲。”在眾人熟悉的綠陰職畫的風光中，又傳來黃鸝的歡快叫聲，別有一番情調(diào)，更能吸引人心。同理，假設我們能在平實的言談中，巧妙地滲入一些新的東西，就能使我們的言談充分表達迷人魅力和積極影響。言談富有新意的常用方法有：推陳出新巧合成每一種觀念，包括歷史上遺留下來的一些為眾人所熟知和認可的觀念，都是在一定的背景下產(chǎn)生的，隨著時代的開展，這些觀念從個體上看，有其合理性，也有其局限性，而從整體上看，這些觀念之間又有互相補充、糾偏、完善的潛在作用。假設采用組合的方法，把它們有機地合成一種新的觀念，那么其合理性就會擴大，更接近事物的本質(zhì)。如，求賢假設渴和懷才不遇是一對古老而常新的矛盾，某領導談到這一問題時說：其實千里馬常有，而伯樂也常有，關鍵是要找，而不能坐等。假設伯樂有“三顧茅廬”的誠意，千里馬有“毛遂自薦”的勇氣，那么不管是伯樂找到了千里馬，還是千里馬找到了伯樂，對于雙方都是幸事。“伯樂與千里馬”“三顧茅廬”“毛遂自薦”等歷史上的觀念，就這樣被合成了一個更完善、更能為眾人所承受的現(xiàn)代觀念。自圓其說巧“逆解”人們的心目中不同程度地板結著一些自己堅信不疑的觀念，不能簡單地說這些觀念是錯誤或陳舊的，但其中確實存在很多不全面、待更新的地方。假設你敢于“逆解”這些觀念，提醒新的理解且能自圓其說，必能產(chǎn)生不同凡響的效果。如松下幸之助提出一個觀點：“吝嗇就是創(chuàng)造新價值?！彼J為：吝嗇這個詞，從字面上看是個貶義詞，但吝嗇的本意是將自己的一切進步到更重要的地位。人們往往只從消極的、非消費性的角度去想象吝嗇的含義，而沒有從積極的、消費管理的角度去開展吝嗇的內(nèi)在精神。當代市場中的價格競爭，往往取決于企業(yè)的“吝嗇”程度。這種說法確實使人耳目一新，在震驚之余產(chǎn)生共鳴。認知和諧巧“借殼”借殼，本是股市中的一個術語，指某個上市公司因為種種原因?qū)е陆?jīng)營困難重重，而其它有實力上市的公司通過與這種公司的資產(chǎn)重組、構造調(diào)整等方式，既賦予舊公司新的靈魂，又促成新公司順利上市，這實在是一舉兩利的好事情。在言談中，同樣也可以采用這一方法，即借用大家熟悉的某一形式，融入自己所要表達的觀點，讓大家在對“殼”的熟悉和對“魂”的陌生中產(chǎn)生新的認識。河南南陽和湖北襄陽各有一處臥龍崗，兩地都建祠紀念諸葛亮，且一直爭論不休。南陽武侯祠中有一副對聯(lián)曰：心在朝廷，原無論先主后主；名高天下，何必辨襄陽南陽。1954年，時任團中央第一書記的____，在同南陽二中師生會見時，念了他改正的對聯(lián)：心在人民，原無論大事小事；利歸天下，何必爭多得少得。就近取“殼”，并寓時代精神的靈魂于其中，境界高遠，胸懷博大，富有深化的教育意義。借物寓意巧說明即使用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，常常帶有挖苦或勸戒的性質(zhì)。如聯(lián)想集團總裁柳傳志提出的“鴕鳥理論”就是一個很有趣的寓言故事，他說：當兩只雞一樣大的時候，另一只肯定覺得你比他??；當你是一只火雞，人家是一只小雞，你覺得自己大得不行了吧，小雞就會覺得咱倆一樣大。只有當你是只鴕鳥的時候，小雞才會成認你大。所以千萬不要把自己的力量估計得過高。這種粗淺而新穎的語言形式，絲毫不影響其中所包含的道理的嚴肅和深化