高中語文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙感性與理性同樣有力春末閑談

春末閑談本課話題——關(guān)注社會朗讀——課文中的名段于是我們的造物主——假如天空真有這樣的一位“主子”——就可恨了：一恨其沒有永遠分清“治者”與“被治者”；二恨其不給治者生一枝細腰蜂那樣的毒針；三恨其不將被治者造得即使砍去了藏著的思想中樞的腦袋而還能動作——服役。三者得一，闊人的地位即永久穩(wěn)固，統(tǒng)御也永久省了氣力，而天下于是乎太平。今也不然，所以即使單想高高在上，暫時維持闊氣，也還得日施手段，夜費心機，實在不勝其委屈勞神之至……點評：語段表現(xiàn)了魯迅對人民的力量，對人民的反抗斗爭精神的信心和樂觀態(tài)度，也表現(xiàn)出了他對統(tǒng)治者的嘲弄和諷刺。鏈接——生活中的素材近日，上海宋慶齡基金會——玫琳凱感恩公益基金發(fā)布創(chuàng)意公益廣告。這一次，基金將目光投向唇腭裂女童、山區(qū)貧困學(xué)生及自閉癥兒童等社會弱勢群體。為拼圖補上缺失一角的設(shè)計創(chuàng)意視角新穎、以更具表現(xiàn)力的形式引起社會對弱勢群體的關(guān)注和重視，也將玫琳凱的公益理念傳遞得更遠。2023年5月，玫琳凱感恩公益基金成立。如今，基金已然成為了玫琳凱人共同創(chuàng)造價值、傳承感恩文化的愛心平臺。據(jù)悉，除了玫琳凱公司投入的100萬初始款項，后續(xù)員工與獨立銷售隊伍的捐款已經(jīng)超過1300萬元。其中，有超過5萬人次的獨立銷售隊伍參與捐款。不僅如此，銷售隊伍還自愿擔(dān)當(dāng)志愿者以支持公益項目在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的開展。基金直接受益人群超過8000人。為唇腭裂女童提供免費修復(fù)手術(shù)、給山區(qū)孩子送去標準化課桌椅以及幫助自閉癥兒童康復(fù)是基金的重點項目，也是本次創(chuàng)意公益廣告的核心形象。背誦——相關(guān)名言警句1．你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?．一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦3．人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！獝垡蛩固?．蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾[知識·梳理]第1步||讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字果蠃(luǒ) 螟蛉(mínɡ) 螫針(shì)絕祀(sì) 嘉猷(yóu) 窠里(kē) 孵化(fū) 棘手(jí) 麻痹(bì)二、多音字禁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jìn禁止,jīn弱不禁風(fēng))) 綽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuò綽約,chāo綽棍子))第2步||寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(流bì弊,遮bì蔽)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大áo鰲,累zhui贅))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(果luǒ蠃,輸yínɡ贏)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhòu皺眉,胡zhōu謅))第3步||用詞語——送你一雙慧眼(1)改良·改進兩者均為動詞，都有“改得好一點”之意?！案牧肌敝刂父牡酶己靡恍瑢ο蟪Ｊ禽^具體的東西，如品種、產(chǎn)品、土壤、作物等，有時也是技術(shù)、生活等?！案倪M”著重指改得更進步一些，對象常是工作、方法、作風(fēng)等。請將使用正確的詞語填在橫線上。全球版的Lumia900將搭配三種顏色的外殼，并且其中的一些應(yīng)用程序也將被升級或改良(改良/改進)。(2)禁止·制止兩者均為動詞，都有“不許可”之意?！敖埂敝刂敢越钪浦?，是在人們行為未發(fā)生之前向大家提出的警告和提示。“制止”側(cè)重于用強力阻止，是指某些行為已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生時所采取的行動。請將使用正確的詞語填在橫線上。城區(qū)河道管理辦公室已安排工作人員維修被揭開的地面，中午正值附近學(xué)生上學(xué)時，一所中學(xué)的4名中學(xué)生來到了此處，揭開地磚砸起了冰面，工作人員發(fā)現(xiàn)后立即制止(禁止/制止)，并將其送到所在中學(xué)，進行了批評教育。第4步||辨熟語——于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。(1)杰尼亞伏雅的山羊座鑰匙圈寓意著慶祝中國農(nóng)歷羊年，于半寶石的臉上鐫刻著精美的動物，細節(jié)別樹一幟。(√)請說明理由：“別樹一幟”，比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面。此句中使用該成語符合語境。(2)當(dāng)疲憊的身心對家的依戀越發(fā)強烈，人們終于發(fā)現(xiàn)自己最想要的是崇尚自然、追本溯源的田園風(fēng)格，因此田園式的家居不可抵擋地成為都市人家居設(shè)計的一種風(fēng)尚。(×)請說明理由：“追本溯源”指追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。句中使用該詞不合語境。[常識·速覽][識作者]民族魂——魯迅魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。毛澤東主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，是中國新文化革命的主將，也被人民稱為“民族魂”。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《而已集》、《華蓋集》、《墳》、《二心集》等。[探背景]本文寫于1925年4月22日的北京。當(dāng)時，以北洋軍閥政府為中心的封建勢力和帝國主義勢力，為了對抗日益高漲的革命運動，實行白色恐怖政策，在思想文化戰(zhàn)線上提倡“尊孔詩經(jīng)”，出現(xiàn)了一群所謂“特殊智識階級”鼓吹“特別國情”。正是在這樣的背景下，他將深刻的思想借用平凡具體的事物和生動的形象加以表達，似乎漫不經(jīng)心，閑談絮語之筆，實質(zhì)是觸發(fā)思考的導(dǎo)線。[整體·感知]文章以閑談的方式將自然景物人格化，用形象化的說理，分析了治人者和被治者的矛盾，對封建專制主義及其治人術(shù)作了剖析和辛辣嘲諷，深刻論證了一切統(tǒng)治方法的“麻痹術(shù)”實質(zhì)及其“不能十分奏效”，熱烈歌頌了人民的斗爭精神。[文脈·梳理]【答案】①E君的發(fā)愁②外國防民之法[文本·層析]一、閱讀文章第4～5段，回答問題。1．上文開始提到了俄國E君的“發(fā)愁”，這在表達上有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】從行文章法來看，E君的“發(fā)愁”標志著文章由閑話細腰蜂捉小青蟲的趣事轉(zhuǎn)入正題，他所發(fā)愁的“奇妙的藥品”，即統(tǒng)治者用以禁錮民眾的精神控制術(shù)。2．文中“黃金世界的理想”指什么？下面提到“二十四史”又想說明什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文中“黃金世界的理想”指歷代封建統(tǒng)治階級所追求的理想世界，百姓不懂思想，不去反抗，而是甘心永遠去做服役和戰(zhàn)爭的機器，任由統(tǒng)治者作威作福?！岸氖贰钡某砻鳎稳苏叩木窨刂菩g(shù)并不能十分奏效。3．“中國婦女的境遇是極其平等的，一切道理都已不錯，一切狀態(tài)都已夠好”一句運用了什么修辭手法？請分析其表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】運用了反語。在“治人者”的精神控制下，婦女的地位非常悲慘，作者卻說其“境遇是極其平等的”，“狀態(tài)都已夠好”，辛辣地諷刺了精神控制的虛偽本質(zhì)。二、通讀全文，回答問題。4．全文表達了作者怎樣的態(tài)度？是怎樣行文布局的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者態(tài)度對封建統(tǒng)治者為了達到統(tǒng)治目的所采用惡劣手段的揭露與辛辣嘲諷，對人民思想和行動上進行反抗的極大期待與贊頌行文布局1～3細腰蜂趣事及毒針4～6舊時統(tǒng)治者的精神控制術(shù)的失敗7～8諷刺統(tǒng)治者們無法禁止人們的思想作者從一件小事入手，對古今中外統(tǒng)治者們奴役驅(qū)使禁錮麻痹人民的行徑進行了尖銳的批評和無情的嘲諷5.文章開篇記敘故鄉(xiāng)細腰蜂捕捉青蟲的“閑趣”，在“閑談”中有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】魯迅善于將深刻的思想借用具體平凡的事物和生動的形象加以表達，看似信手拈來，似乎漫不經(jīng)心，閑談絮語之筆，實質(zhì)是觸發(fā)思考的導(dǎo)線?！凹氀渖衿娴亩踞槨?，既是對果蠃這種寄生蜂獨特功能的描述，也是對下文揭露舊時統(tǒng)治階級精神麻痹術(shù)的形象比喻。6．有評論說本文“在閑談的形式下，語言幽默風(fēng)趣且喜用反語”，請結(jié)合課文內(nèi)容，簡析這一特點。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文章開頭寫盛夏細腰蜂銜捉小青蟲之情狀，顯得幽默風(fēng)趣。后來法國昆蟲學(xué)家發(fā)勃耳揭開了昆蟲界這一詭秘現(xiàn)象的真相，不是什么“慈母教女”，而是細腰蜂殺死小青蟲，進一步證實了我國幾個考據(jù)家的“異說”。作者接著用反語說道：“但究竟是夷人可惡，偏要講什么科學(xué)……攪壞了我們好夢?！惫室庥梅饨ㄐl(wèi)道者的口吻發(fā)議論，不僅與全文幽默格調(diào)一致，同時也加強了諷刺議論力量。又譬如關(guān)于無頭世界的描繪，作者發(fā)揮了充分的想象，文筆簡練犀利，寓意精巧深刻，在輕松之中顯出深沉的含意，這就是魯迅幽默之功力。魯迅的幽默，確實是對生活含笑的諷刺，在笑聲中提出嚴肅的問題。(教師用書獨具)[話題·互動]話題：魯迅先生的文章題目為“閑談”，有人從中讀出的是無拘無束、閑適從容，有人讀出的是別具匠心、嚴肅深刻，你的認識呢？學(xué)生甲：文章題名“閑談”，思路海闊天空、無拘無束，細腰蜂和青蟲的傳說，《山海經(jīng)》上關(guān)于“刑天”的記載，陶淵明的詩句的引用，以及中外古今各種事例的旁征博引，可謂信手拈來，引用自如，顯示了作者的淵博知識和幽默從容的氣度。我的觀點：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文章題為“閑談”，實則是結(jié)構(gòu)嚴謹之作。只是作者將深刻的思想借用具體平凡的事物和生動的形象加以表達罷了，因此“閑談”是作者獨到的匠心所在。在閑適、幽默之下是嚴肅深刻的大問題，是作者的揭露與反抗。[寫法·借鑒]1．寫作特色類比論證現(xiàn)力度本文成功地運用了類比論證的方法，用故鄉(xiāng)細腰蜂捕捉青蟲的事情引出對古今中外統(tǒng)治者們奴役驅(qū)使禁錮麻痹人民的行徑尖銳的批評和無情的嘲諷。2．寫法指導(dǎo)合理類比，論證鮮明定義：類比論證是把兩種相同或相似的事物放在一起進行研究、比較，從而得出有關(guān)結(jié)論；或用講故事、打比方、引用成語典故來闡明一個道理，從而證明自己論點的正確性。作用：通過客體事物與主體事物相同特點的比較，把客體事物的性質(zhì)類推到主體事物上，由此揭示出主體事物具有客體事物同樣的性質(zhì)，從而達到證明論點的目的。寫法指點：(1)明確事物或事例之間的相同特點。(2)合理的比較類推，使類推的道理明顯化，易為讀者接受。3．遷移應(yīng)用有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中只重視課前預(yù)習(xí)，忽視課后復(fù)習(xí)鞏固，請就這一現(xiàn)象用類比論證的方法寫一段文字。200字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________