滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：2.4“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì)”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題（無(wú)答案）

7/77/77/72.4“根底實(shí)驗(yàn)1——氧氣的制取與性質(zhì)〞質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、選擇題1.以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作,正確的選項(xiàng)是〔〕A.

稀釋濃硫酸

B.

讀取液體體積

C.

參加固體粉末

D.

驗(yàn)滿2.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品

②固定儀器

③檢查裝置氣密性

④連接儀器

⑤加熱

⑥收集氣體

⑦撤酒精燈

⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管

正確操作順序是〔

〕A.

③④①②⑤⑥⑧⑦

B.

③④①②⑤⑥⑦⑧

C.

④③①②⑤⑥⑧⑦

D.

④③①②⑤⑥⑦⑧3.以下是初中化學(xué)中的一些根本經(jīng)驗(yàn),不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰病矨.

制取氧氣??

B.

稀釋濃硫酸??

C.

檢查裝置氣密性??

D.

粗鹽過(guò)濾??4.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

先給試管預(yù)熱,再對(duì)著藥品加熱

B.

先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品

C.

先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出

D.

等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)均勻后,再開(kāi)始收集5.用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作：a、加熱；b、收集氣體；c、裝入藥品并在試管口放一小團(tuán)棉花,再固定在鐵架臺(tái)上；d、檢查裝置的氣密性；e、停止加熱；f、將導(dǎo)管從水槽中取出．正確操作順序是〔

〕A.

abcdef

B.

dcfeab

C.

cbadfe

D.

dcabfe6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后,拆卸儀器的正確順序是：①撤去酒精燈；②從水槽里拿出導(dǎo)管；③從鐵架臺(tái)上拆下試管;④清洗儀器放回指定位置。〔

〕A.

②①③④

B.

③②④①

C.

①③②④

D.

①②③④7.以下圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是〔

〕A、向一定量的二氧化錳中參加過(guò)氧化氫溶液B、加熱一定量的高錳酸鉀固體C、向兩份完全相同的雙氧水中,一份參加MnO2,另一份不加D、將水通電電解一段時(shí)間A.

A

B.

B

C.

C

D.

D8.如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是〔

〕

A.

固體中氧元素的質(zhì)量

B.

生成O2的質(zhì)量

C.

固體中MnO2的質(zhì)量

D.

固體中鉀元素的質(zhì)量9.在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置〞的競(jìng)賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖的裝置〔夾持一起已略去〕,引起同學(xué)們的興趣．如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的局部現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

B.

C.

D.

10.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程,大致分為以下六個(gè)主要操作：

①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是〔

〕A.

④①③⑤⑥②

B.

①③④⑤⑥②

C.

④①③⑤②⑥

D.

③④①⑤⑥②11.如圖實(shí)驗(yàn)裝置不能到達(dá)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是〔

〕A.

除去一氧化碳中的二氧化碳

B.

排水法收集氧氣

C.

向上排空氣法收集氧氣

D.

檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈新然瘹?2.收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿,最好的方法是()A.

將帶火星的木條伸至集氣瓶中

B.

將帶火星的木條放在集氣瓶口

C.

將燃著的木條伸至集氣瓶中

D.

將澄清的石灰水倒入集氣瓶中13.小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

反響速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變

B.

反響速率不變

C.

反響速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加

D.

生成氧氣的質(zhì)量不變14.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：①向試管中參加藥品,②檢查裝置的氣密性,③排水法收集氣體,④加熱盛有藥品的試管,⑤停止加熱,⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出．正確的操作順序是(

)A.

②①④③⑤⑥

B.

②①④③⑥⑤

C.

①②④③⑥⑤

D.

①②④③⑤⑥15.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

加熱高錳酸鉀、別離空氣都用于制取氧氣,因?yàn)樗鼈兌际欠纸夥错?/p>

B.

相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子與一個(gè)碳原子質(zhì)量的比值

C.

澄清石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中會(huì)產(chǎn)生白色沉淀

D.

鎂在空氣中點(diǎn)燃,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體16.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,簡(jiǎn)要分為以下幾步：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③排水法收集氣體；④固定裝置；⑤加熱；⑥把導(dǎo)管從水槽中取出；⑦停止加熱。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的選項(xiàng)是A.

①②③④⑤⑥⑦

B.

③①②⑤④⑥⑦

C.

②①④⑤③⑥⑦

D.

①④②③⑤⑦⑥17.以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

用排氣法收集二氧化碳時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿

B.

用一氧化碳復(fù)原氧化鐵,應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳,再加熱

C.

加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集

D.

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙18.實(shí)驗(yàn)室將高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：a．加熱盛有藥品的試管；b．向試管中參加藥品；c．檢查裝置的氣密性；d．收集氣體；e．停止加熱；f．將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是〔

〕A.

cbadef

B.

cbadfe

C.

badcfe

D.

dacfbe19.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是

〔〕A.

必須使用催化劑

B.

必須用含氧元素的物質(zhì)做反響物

C.

必須用排水法收集

D.

必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿20.FeCl3也可以催化H2O2的分解,現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液,充分反響(忽略水的揮發(fā))．以下圖象正確的選項(xiàng)是(

)A.

B.

C.

D.

二、填空題21.水是珍貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。電解水實(shí)驗(yàn),正負(fù)兩級(jí)產(chǎn)生的氣體體積比為_(kāi)_______,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________氣,檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體常用的方法是________。22.過(guò)氧化氫〔H2O2〕的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣．請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題．

方法一：2KClO32KCl+3O2↑

方法二：2H2O22H2O+O2↑

〔1〕方法一和方法二中MnO2都作為反響的________

．

〔2〕比擬兩種方法,方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是________

23.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物,制取氧氣的化學(xué)反響的符號(hào)表達(dá)式________

．該反響中,氯元素的化合價(jià)由反響前的________

價(jià),變?yōu)榉错懞蟮腳_______

價(jià)．24.實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣：

指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是________

；這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是________

25.收集氧氣可采用排水法,是因?yàn)開(kāi)_______,排水法收集氧氣時(shí)不需驗(yàn)滿,看到瓶口氣泡向外冒,表示氧氣已收集滿；氧氣還可采用向上排空氣法,是因?yàn)開(kāi)_______,用向上排空氣法收集氧氣需驗(yàn)滿,將帶火星的木條置于瓶口,木條復(fù)燃,氧氣已收集滿。26.根據(jù)如下圖裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題．

〔1〕寫(xiě)出圖中儀器①的名稱________

；

〔2〕實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反響的化學(xué)方程式________

；

〔3〕實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集枯燥的氧氣,那么E中應(yīng)盛放的試劑是________

；

〔4〕實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,當(dāng)________

時(shí)開(kāi)始收集；

〔5〕E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,那么氧氣應(yīng)從________

端通入〔填“a〞或“b〞〕．27.

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

⑴寫(xiě)出以下編號(hào)儀器的名稱：①________

②________

。

⑵甲同學(xué)要用ＫMnO4固體來(lái)制取O２,應(yīng)選用上圖中的________

裝置〔填編號(hào)〕,該反響的化學(xué)方程式是________

。當(dāng)Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后,停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是________

。

⑶乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反響,制取CO２并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是________

〔填序號(hào)〕。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO２與水反響生成H２CO３使石蕊試液變紅

⑷丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體〔純潔物〕,你推測(cè)該氣體可能是________

反響方程式是：________

。28.下面是制取氣體時(shí)常用的裝置圖,根據(jù)裝置圖答復(fù)以下問(wèn)題．

〔1〕儀器a名稱是________

；

〔2〕裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作________

；

〔3〕寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式________

；

〔4〕假設(shè)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣選用上述裝置中的________

,在這個(gè)反響中參加二氧化錳的作用是________

；

〔5〕用裝置D收集氧氣,氧氣不純的可能原因是________

〔寫(xiě)出一種〕；

〔6〕利用裝置C收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是________

．三、實(shí)驗(yàn)探究題29.以下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置

〔1〕出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱________。〔2〕實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______,〔填序號(hào),下同〕收集較純潔的氧氣,選用的收集裝置為_(kāi)_______,反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,試管口放一團(tuán)棉花的目的是________?！?〕用上述方法制備氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先________,后________,目的是________。30.根據(jù)以下裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),答復(fù)以下問(wèn)題。

〔1〕儀器①的名稱是________。〔2〕假設(shè)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集枯燥的氧氣,你應(yīng)選擇________裝置組合〔填序號(hào)〕,該反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；其中二氧化錳是該反響的________?！?〕某同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反響制取氣體,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_______〔填序號(hào)〕,他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗(yàn)方法是________。

A．將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B.將燃著的小木條放在導(dǎo)管口看是否熄滅〔4〕某同學(xué)用F裝置收集氫氣。他應(yīng)該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連〔填“a〞或“b〞〕,請(qǐng)你分析能用F裝置收集氫氣的原因________。31.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①________；②________．〔2〕實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),選用的氣體發(fā)生裝置是________〔填裝置序號(hào),下同〕,收集裝置可選________,組裝好儀器后,應(yīng)先________,再添加藥品；該反響化學(xué)方程式為：________．〔3〕實(shí)驗(yàn)改良：查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑,小昕同學(xué)將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過(guò)________處理,設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置〔已略去夾持裝置〕,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________．〔4〕選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有：________,甲烷是天然氣的主要成分,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來(lái)制得,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________．32.實(shí)驗(yàn)室常制取某些氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),假設(shè)用如圖裝置收集氧氣,那么氣體應(yīng)從________〔填“a〞或“b〞〕．〔2〕小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反響制取氣體,反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁．為探究其原因,進(jìn)行了如下過(guò)程：〔3〕【作出猜測(cè)】A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；

B．氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體．【實(shí)驗(yàn)探究】

①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色．于是排除了猜測(cè)A,你認(rèn)為排除猜測(cè)A的理由是________．

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________氣體中有HCl〔4〕【實(shí)驗(yàn)思考】要除去所制得的二氧化碳?xì)怏w中的HCl氣體,一般選用________溶液．〔5〕【拓展延伸】假設(shè)用100克14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反響,反響停止后,問(wèn)可以收集的氣體的質(zhì)量為多少？四、綜合題33.通過(guò)學(xué)習(xí),我們初步認(rèn)識(shí)了氧氣、二氧化碳、鐵等物質(zhì)?！?