滬教版九年級(jí)全冊(cè)（全國(guó)版）初三化學(xué)《第一、二章》糾正練習(xí)

4/44/44/4初三化學(xué)?第一、二章?糾正練習(xí)1.以下變化屬于化學(xué)變化的是 〔〕A．水結(jié)冰B．金剛石加工成鉆石C．蠟燭熔化D．森林火災(zāi)2．2003年3月20日美英聯(lián)軍攻打伊拉克,轟炸巴格達(dá),發(fā)生了一系列變化,其中一定包含化學(xué)變化的是 〔〕①房屋倒塌②油井燃燒③飛機(jī)被導(dǎo)彈擊中而爆炸④玻璃碎片紛飛⑤導(dǎo)彈鉆入地下30m爆炸炸掉多個(gè)地下防空洞A．只有②③B．②③⑤C．只有①③D．只有②④3．古詩(shī)詞是古人為我們留下的珍貴精神財(cái)富。以下詩(shī)句只涉及物理變化的是〔〕A．野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B．春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深,鐵杵磨成針D．爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇4．既可用于給液體加熱,又可用于給固體加熱的玻璃儀器是 ()A.試管B.燒瓶C.燒杯D.蒸發(fā)皿5.某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí),誤將藥品和砝碼位置放顛倒了,待平衡時(shí),稱(chēng)得藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g(1g以下用游碼),那么藥品的實(shí)際質(zhì)量為 ()A.9gB.10gC.8.5gD.8g6．根據(jù)以下哪項(xiàng)能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化〔〕A．發(fā)出耀眼強(qiáng)光B．生成白色固體C．放出大量的熱D．以上各項(xiàng)中的任意一項(xiàng)7．以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔〕A．純潔的空氣B．礦泉水C．食用醋D．二氧化硫8．以下關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中別離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化B．空氣是一種十分重要的天然資源C．假設(shè)大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自?xún)裟芰?大氣還能保持潔凈D．按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％9．以下關(guān)于稀有氣體的表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是〔〕A．在通電時(shí)一般都能發(fā)出有色光B．都是無(wú)色無(wú)味的氣體C．一定不能和其他物質(zhì)反響D．是空氣中含量最少的氣體10.下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的選項(xiàng)是〔〕A．磷燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的白霧B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光D．硫在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰11.以下反響從物質(zhì)與氧起作用的角度看,是氧化反響的是〔

〕二氧化錳A．氧化鈣+水—→氫氧化鈣B．鎂+氧氣——→氧化鎂二氧化錳C．過(guò)氧化氫———→水+氧氣

D．氯化氫+氨氣—→氯化銨12.以下物質(zhì)燃燒后,生成物為白色固體的是〔〕A．鐵絲在氧氣中燃燒B．紅磷在氧氣中燃燒C．蠟燭在氧氣中燃燒D．硫粉在氧氣中燃燒13.以下變化過(guò)程不屬于緩慢氧化的是〔〕A．食物腐爛B．光合作用C．呼吸作用D．鐵釘生銹14.某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,且極難溶于水,收集該氣體的方法是〔〕①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法A．①②B．①③C．②③D．①②③15.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,以下四種解釋中,不合理的是〔〕A．加熱時(shí),沒(méi)有預(yù)先對(duì)試管預(yù)熱就直接加熱試管的底部B．加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)C．結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管移出水面了D．試管沒(méi)有冷卻,就去用水沖洗試管16．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣,其共同點(diǎn)是〔〕A．都要加熱B．都用二氧化錳作催化劑C．都發(fā)生化學(xué)反響D．都生成兩種物質(zhì)17．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的表達(dá)中,正確的選項(xiàng)是〔〕A．高錳酸鉀受熱熔化后,也不放出氧氣B．高錳酸鉀中的氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣C．要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣,必須參加二氧化錳D．二氧化錳在此反響中不是催化劑,而是反響產(chǎn)物18．以下有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能到達(dá)目的的是〔〕A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D．將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳19．有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．二氧化碳在高壓、低溫下能變成“干冰〞B．密度大于空氣的氣體一定是二氧化碳

C．二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物,也是光合作用的原料D．二氧化碳是一種化學(xué)性質(zhì)比氧氣活潑的氣體20．以下操作中只發(fā)生物理變化的是〔〕A．將二氧化碳通入水中B．將二氧化碳通入澄清石灰水中C．將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中D．將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰21.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反響制二氧化碳相比擬,以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 〔〕A．反響都不需要加熱B．反響原理都是分解反響C．前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集D．所用藥品的狀態(tài)完全相同22．為了鑒定集氣瓶中充滿(mǎn)的氣體是不是二氧化碳,以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)可行的是〔〕A．集氣瓶正放在桌子上,瓶口蓋有玻璃片,觀察瓶?jī)?nèi)氣體為無(wú)色B．將點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條立即熄滅C．用醮有澄清石灰水的玻璃片蓋在集氣瓶口,過(guò)一會(huì)兒石灰水變渾濁D．向集氣瓶中參加少量紫色石蕊試液,振蕩后,石蕊試液變紅色23.不能說(shuō)明空氣中有水蒸氣的事實(shí)是 〔〕A．炒脆的瓜子敞口放一段時(shí)間后回軟B．夏天翻開(kāi)電冰箱看到有白霧產(chǎn)生C．夏天在室內(nèi)放一杯冰水,發(fā)現(xiàn)杯壁上出現(xiàn)小水珠D．澄清的石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后,石灰水外表出現(xiàn)一層白色物質(zhì)24.以下說(shuō)法中有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．過(guò)濾操作可以除去水中的不溶物B．蒸餾水是凈化程度較高的水C．鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn)D．市售瓶裝純潔水絕不含任何雜質(zhì)25．以下不屬于凈化水的措施是〔〕A．電解B．過(guò)濾C．吸附D．蒸餾26．水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣,說(shuō)明 〔〕A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水里有氫氣和氧氣D．只要將氫氣和氧氣充分混合,就能得到水題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)14151617181920212223242526答案27．測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖實(shí)驗(yàn),在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊〔足量〕白磷,然后迅速將活塞下壓,可以觀察到的現(xiàn)象為；冷卻至原來(lái)溫度時(shí),慢慢松開(kāi)手,活塞最終將回到刻度處,試答復(fù)白磷燃燒的原因；由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。28．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中參加澄清石灰水,石灰水變渾濁。乙氣體約占空氣體積的4/5,那么：〔1〕這些物質(zhì)分別是：甲乙丙丁(2)甲與丁反響的文字表達(dá)式為。29．：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V〔固體〕,能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由

。30．某無(wú)色氣體X,通入澄清的石灰水中,生成白色沉淀Y,Y中參加稀鹽酸,又得到氣體X；再將氣體X通入水中,生成Z,Z能使紫色石蕊變紅色,加熱此溶液,溶液又變紫色,同時(shí)放出氣體X。由此推斷：X是；Y是；Z是。寫(xiě)出四個(gè)化學(xué)變化的化學(xué)表達(dá)式。,,31．根據(jù)以下裝置圖．答復(fù)有關(guān)問(wèn)題：(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；②。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式,并據(jù)此選擇上圖中(填字母)制取收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是32．有以下四種裝置：從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置?！?〕用和組合成高錳酸鉀制氧氣裝置,用該裝置制氧氣,待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將,然后再。寫(xiě)出該反響的化學(xué)表達(dá)式〔2〕用和組合成制取二氧化碳的裝置,假設(shè)需要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)參加鹽酸,需要在裝置中添加〔填儀器名稱(chēng)〕。寫(xiě)出該反響的化學(xué)表達(dá)式33．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開(kāi)展如下研究。〔1〕圖1中儀器①的名稱(chēng),〔2〕小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,參加圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳。實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：翻開(kāi)旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說(shuō)明氣密性良好。其中塊狀固體應(yīng)放置在處〔填“A〞或“B〞〕〔3〕利用圖2裝置反響一段時(shí)間后,需停止反響,其操作是⑷假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是〔填序號(hào)〕A．生成物中只有氧氣B．不需加熱C．需加熱⑸裝置中反響劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)平安考前須知是A．控制液體的滴加速度B．用體積小的錐形瓶C．加熱反響物34．以下操作可能產(chǎn)生的后果〔或產(chǎn)生后果的可能原因〕是：〔1〕過(guò)濾時(shí)待濾液高于濾紙上邊緣：〔2〕過(guò)濾時(shí)漏斗的下端未與燒杯內(nèi)壁緊貼：〔3〕過(guò)濾時(shí)未用玻璃棒引流待濾液：〔4〕蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌：(5)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色：________________________________(6)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶炸裂：________________________________________(7)加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：________________________________________(8)給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸：____________________________________(9)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：____________________參考答案題號(hào)12345678910111213答案DBCACBDCCDCBBB題號(hào)14151617181920212223242526答案CBCDABDDBCDDAB27．白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙并放