贛州市蓉江新區(qū)東山小學2022-2023學年度第二學期學校工作總結(jié)

贛州市蓉江新區(qū)東山小學2022-2023學年度第二學期學校工作總結(jié)2023年上半年，學校教育教學工作將認真貫徹黨的十九屆六中全會精神和區(qū)局教育工作要求，加強黨的建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)，營造“匯美崇德，文以化人”辦學理念，圍繞“1357”發(fā)展思路，即“突出推進課堂教學模式、改革三項創(chuàng)新工作、打造五大教學特色、實施七大提升工程”，全面提升我校教育教學管理水平，努力讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，打造老百姓家門口滿意學校。一、這一學期，學校高尚師德全面提升。這一學期我校根據(jù)區(qū)局要求，學習落實區(qū)局《關(guān)于加強新時代師德師風建設(shè)的意見》，加強負面清單管理，重點開展在職教師有償補課專項整治工作方案及措施，落實《贛州市教育領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ髋_賬》。重點一是開展師德師風問題排查。通過個人自查、走訪學生及家長、聽取社會意見、梳理信訪投訴、內(nèi)部檢查等形式進行全面梳理排查。重點查找是否存在推薦、誘導、逼迫學生參加校內(nèi)外有償補課問題，是否存在家庭組織有償輔導問題，是否存在課上不講課后講、收取補課報酬問題，是否存在收受學生及家長禮品禮金、體罰變相體罰等師德失范問題。二是扎實開展集中學習教育。組織廣大教師認真學習《江西省教育廳關(guān)于開展2022年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》《贛州市教育局關(guān)于加強新時代中小學幼兒園教師師德師風建設(shè)的實施意見》（青教通字〔2020〕70號）和《贛州市中小學幼兒園教師有償補課及收受禮品禮金等師德失范行為處理辦法（試行）》（青教規(guī)〔2020〕3號）及區(qū)局有關(guān)師德建設(shè)文件精神，深刻剖析師德失范案例，開展警示教育，引導廣大教師積極踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，讓全體干部教師高尚的師德融于心、踐于行，全面提升。二、這一學期，學校黨建精神全面落實。學校黨支部嚴格執(zhí)行黨的組織生活制度，以深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習貫徹黨的十九屆六中全會精神為主題，大力弘揚偉大建黨精神，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把“作風能力提升年”活動作為推動學校工作的重要抓手，緊扣作風能力建設(shè)，開展了主題突出、特色鮮明、形式多樣的主題黨日活動。學校領(lǐng)導圍繞作風能力建設(shè)展開學習教育，拓寬思路視野，爭當“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”，學習先進理念、先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短，帶頭講黨課。堅持實踐實干實績，以干成事論英雄、以解決實際問題論能力、以質(zhì)量提升論業(yè)績，說實話、謀實事、出實招、求實效，鍛造了一支“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實效、成事爭一流”的新時代干部隊伍。三、這一學期，學校德育管理全面加強。以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持＂突出重點，注重實效＂地開展德育工作。（一）班主任隊伍建設(shè)。細化班級考核，公平公正的對待班主任工作。班主任敬業(yè)奉獻、勇于擔當、不斷進取的意識不斷增強，集體意識和大局觀念進一步增強。（二）常規(guī)工作成效顯著。1．文明就餐安靜有序。在全體班主任的嚴格要求下，學生就餐秩序得到了很好的改善。餐廳內(nèi)跑跳、大聲說話的學生較少，挑食和浪費現(xiàn)象也有了很大好轉(zhuǎn)。為強化學生的文明意識，養(yǎng)成文明就餐的好習慣，五月份，學校開展了文明就餐比賽活動，同學們養(yǎng)成了文明用餐不說話，珍惜糧食不浪費的好習慣。2．學生上放學路隊秩序井然。在全體班主任及家長的大力配合和支持下，學生早到校和家長不按規(guī)定接送孩子現(xiàn)象得到有效改善，學校東西路隊鏤空墻家長和學生聚集現(xiàn)象得到了有效控制，放學師生再見聲音響亮，站姿端正。3．為使學生形成良好行走姿勢，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，進一步提升學校整體形象。本著求真務(wù)實的原則，從細節(jié)入手，從小事做起，課間操、升旗集會等實施了大擺臂走，經(jīng)過兩年努力學生大擺臂走效果顯著。4．校園環(huán)境及各班級衛(wèi)生環(huán)境的清理逐步步入正軌。（三）主題教育扎實有效。1．利用每周的升旗儀式和主題班隊會，抓住重大節(jié)日、紀念日的契機開展系列活動，對隊員進行愛國主義等主題教育。每周的升旗儀式上，4－6年級班主任升旗儀式組織水平較高，學生的主持演講水平大有提高；1－3年級班主任主題班會課件準備實用，各班級能按時組織學習，對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育和感恩教育。2．為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，德育處每周三中午利用紅領(lǐng)巾廣播進行紅領(lǐng)巾講黨史故事，4－6年級班主任提前培訓，學生得到了很好的鍛煉，講故事水平越來越高。全體學生也受到了很好的紅色教育。3．為增強學生勞動意識，提高勞動技能，樹立吃苦耐勞的品質(zhì)，實施了《家務(wù)勞動助力成長》勞動實踐活動，德育處每周提出一個勞動主題，班主任布置，家長指導，學生動手，使勞動教育與生活實踐有機結(jié)合，學生在活動過程中得到了較好的鍛煉。（四）本學期，我們還先后開展了“悅動心靈攜手成長共創(chuàng)未來”、“減輕災(zāi)害風險守護美好家園”、“學雷鋒精神做文明學生”、“防溺水安全教育”等主題教育活動?；顒又胁粌H培養(yǎng)了學生熱愛祖國、崇尚科學的情操，還讓他們增強了信心，開闊了視野?；顒拥膬x式感也讓他們深刻的感受到作為一名少先隊員的光榮與責任。四、這一學期，學校教學質(zhì)量全面提高。（一）嚴格規(guī)范辦學，加強教學常規(guī)管理。學校嚴格落實教育部“雙減”和五項管理規(guī)定，進一步完善了教學常規(guī)檢查方案，采取學校領(lǐng)導隨堂聽課檢查、教導處定期普查或不定期抽查、級部自查等形式，進行教學常規(guī)檢查與抽查、反饋、考核、評價工作。（二）聚焦課堂教學研討，努力提高課堂實效。1．創(chuàng)新“智慧＋”，持續(xù)推行“目標達成”課堂教學模式。一是聚焦智慧課堂，推行“目標達成”課堂教學模式。各學科、各級部圍繞“智慧＋目標達成”課堂教學模式的應(yīng)用進行研討。開展新課標、新教材、新課堂、學習共同體等專項行動研究。通過聽“推門課”、“匯報課”、“示范課”“考核課”等途徑，發(fā)現(xiàn)每位新教師、骨干教師的閃光點進行推廣，尋找他們身上存在的問題，進行有針對性的指導，推動課堂“減負增效”。二是以提升學生的課堂專注力、參與性及當堂檢測情況來評價課堂的質(zhì)量。2．組織學科研討活動。開學第二周，各學科就開始了骨干教師示范課、學科教師聽評課活動。多數(shù)教師積極參與聽評課活動，對教材的解讀能力、課堂執(zhí)教能力不斷提升。6月開展了“目標達成，魅力課堂”集中教研活動，有6位教師出示了匯報課，促進了教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變。3．各學科干部重點帶領(lǐng)教師做好課標、教材的研讀、學科專題研究、單元命題工作。重視作業(yè)布置、后進生補弱等問題的研究，著眼學生素養(yǎng)提升，做到學科德育一體化，集體備課共享化，問題解決精準化，學校質(zhì)量均衡化。4．加大對課堂教學的監(jiān)控，堅持探究式、合作式和討論式教學，加強了對學生學習方法的指導，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。對學生的學習活動及時反饋、及時指導，使絕大多數(shù)學生通過教學活動都能達成不同層次的教學目標并獲得成功感，盡可能減少學生在知識和技能上的遺漏。5．促進我校智慧教育教學改革與創(chuàng)新，教師專業(yè)得到進一步成長。線上體育教學案例《探索體育“云”教學模式》代表新區(qū)教體局唯一學校案例被推薦到江西省教育廳進行參評。（三）拓展教研思路，提升學校研究水平1．學校各學科深度落實了“不集備不上課”的教研要求，備課組、教研組強化對教材的研究、重難點的把握和學生能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了教師的集體智慧，提高了教研和備課效率。級部主任每周參與學科集備活動，級部各學科集備工作成為工作習慣。同時深入落實“雙減”政策中作業(yè)布置的要求，做到精講精練，減少學生的作業(yè)負擔。2．校本教研，學科專題教研牽動。語文學科重點圍繞閱讀、習作和書法專題研討活動；數(shù)學學科繼續(xù)以“單元統(tǒng)整”課題為引領(lǐng)，加強數(shù)學單元教學的研究，構(gòu)建“會做題、會思考、會表達、會交流、會質(zhì)疑”的五會活力課堂；英語學科進行英語單詞識記專題研究。倡導以實現(xiàn)語言運用為目標的英語課，探索以“活動課”為主的教學模式，突出在活動中學、練、用。3．完善了干部教師聽評課制度，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時間，堅持“聽課必評課”的原則，互相聽課，共同提高。（四）發(fā)展學科關(guān)鍵能力，提升學生學科素養(yǎng)。努力面向全體學生，激發(fā)學生主動參與學習的全過程，落實好立德樹人任務(wù)，開展好學科各類活動，爭取學生素養(yǎng)的全面提升。1．完善評價體系，實施學生學科素養(yǎng)綜合測評工程。學校制定了《東山小學學科素養(yǎng)綜合測試方案》。每月第四周集中測試學生的作文水平、閱讀效果、古詩默寫、書法練習效果、英語單詞句型闖關(guān)、數(shù)學口算計算情況。學生每天練習至少70個字，每周完成3張紙的練字任務(wù)，每月至少閱讀一本書。通過集中測試、集中表彰，各班級為每一名學生建立綜合測試檔案，記錄每一名學生的成長軌跡。通過日常督促、課堂教學和集中測試，有效提高了學生的閱讀理解水平、英語口語水平、數(shù)學計算水平、作文寫作水平。2．課前小講師。課前三分鐘讓學生當小講師進行演講，包括閱讀交流、講故事、英語口語表達、講題等。3．組織參加學科素養(yǎng)競賽，提高學科能力。為學生搭建拓寬知識、開發(fā)智力、探究創(chuàng)新的平臺。（1）組織學生參加了2023年小學生學科素養(yǎng)展示活動。本學期，語數(shù)英學科采用集中學習、實戰(zhàn)演練等多種輔導方式對學生進行了培訓；我校學生在區(qū)學科素養(yǎng)展示評比中取得了優(yōu)異成績。（2）在第十二屆贛州寫字節(jié)暨“愛國愛黨”書寫大賽中，多名學生分獲一二三等獎。（3）贛州市2023剪紙年畫大賽和贛州市第二屆少兒手工藝大賽中我校學生剪紙作品獲獎。（4）第五屆贛州市“安全在我心中”應(yīng)急安全文化教育活動征文比賽中，多名學生獲獎。（5）在2023年青西新區(qū)中小學生人工智能教育編程競賽中，我校共有14人參加比賽，獲得一等獎，學校被評為優(yōu)秀組織單位。此外，學校還定期組織書寫、閱讀、作文、口算、單詞等競賽活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合能力。五、這一學期，學校安全全面保障。（一）持續(xù)做好疫情常態(tài)化防控工作。自春節(jié)假期開始，就根據(jù)區(qū)局要求，對師生外出情況進行摸排，建立了工作臺賬。開學前，修訂完善了應(yīng)急預案、聯(lián)防聯(lián)控工作制度、因病缺勤追蹤與登記制度等“八方案十制度”，各項措施落實到人、落實到點。開學后，繼續(xù)落實各項防控措施，校園實行封閉式管理，加大門衛(wèi)登記管理力度，堅持入校測量體溫、晨午檢、消毒通風等各項措施，確保了學校的師生的安全。因疫情線上教學結(jié)束后，又一次性順利通過了區(qū)局組織的復課開學驗收。根據(jù)要求開展了校內(nèi)核酸檢測工作，核酸檢測工作從25％、三分之一、50％到全員，先后多次調(diào)整，參與核酸檢測的教師都能在確保教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，服從安排，積極參與，順利完成了每天的檢測任務(wù)。（二）狠抓常規(guī)教育，落實安全責任。開學的第一個月既是習慣養(yǎng)成教育月，也是安全教育月，把安全要求融入到良好的行為習慣中，進行集中培訓、集中教育，形成習慣。同時，以“安全教育日、教育月”活動為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育。加大值周檢查的力度，要求路隊值班干部、教師、學生按時到崗，在校門口檢查、督促學生有秩序出入校園，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓，處處有人管，形成了良好的局面。對學生上下樓梯進行嚴格的管理，劃分班級疏散通道，實行分級部規(guī)定路線如廁，班主任組織學生有秩序上下樓梯，提醒學生注意安全，通過這些措施，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。加強學科安全教育工作。按照國家課程標準和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學內(nèi)容，按照“誰的課堂誰做主”的原則，科任教師是課堂教學過程中安全工作的“第一責任人”，確保了教學過程中的安全。發(fā)揮好“1530”安全教育作用。每天放學、每周周末和節(jié)假日放假前，有針對性地對學生進行安全教育。（三）突出工作重點，全面落實學生防溺水工作措施。把防溺水工作作為學生安全工作的一項重要內(nèi)容，嚴格落實區(qū)局的要求，制定了應(yīng)急預案，制作了危險水域圖，與學生以及家長簽訂了責任書和承諾書，學生進行了宣誓簽字，校長與干部、教師層層簽訂了防溺水工作責任狀。同時，定期向?qū)W生及家長推送防溺水工作通知、防溺水知識、信息等，實行全體干部教師包學生工作責任制，經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話等對學生進行防溺水教育。（四）深入開展安全大檢查，及時清除安全隱患。定期組織專門力量對學校教育教學、校園保障、后勤服務(wù)等設(shè)施設(shè)備進行全面檢查。排查工作做到了不留一處死角，不放一個細節(jié)。對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患建立臺賬，精心梳理，及時落實整改責任人、整改措施、整改時限，確保整改效果，消除了各類安全隱患。六、這一學期，學校級部管理全面推進。（一）一、二年級級部：在學校正確領(lǐng)導下，級部整體工作有條不紊的向前推進，始終堅持以生為本，以學為重的學生發(fā)展理念，以育人為先促進學業(yè)為重，全力促進學生的習慣養(yǎng)成。級部內(nèi)科任教師講大局、講奉獻，認真組織每一節(jié)課；班主任早來晚走，把牢疫情防控每一環(huán)節(jié)，特別在“一米線”、“戴口罩”、“返校復課”等方面親力親為，時時講，處處盯，不分課上還是課下，特別在四月份網(wǎng)課回來后，單親、貧困、學困、留守等引發(fā)的心理健康“特殊學生”表現(xiàn)出浮躁、厭學，在家長電話不接、微信不回的艱難情況下，班主任頂住壓力，苦口婆心，抱著對每一個學生負責的態(tài)度，不拋棄不放棄，攻堅克難。（二）三四年級級部：在集備組長的帶領(lǐng)下，各集備組認真鉆研教材教法，學科教學穩(wěn)步提升。各科教師以課堂教學為主要陣地，培養(yǎng)了學生良好的課堂習慣，學生坐姿端正，積極回答問題，課堂效率穩(wěn)步提高。學生管理精益求精。在老班主任的引領(lǐng)下，各位班主任老師齊抓共管，團結(jié)一心，以學生秩序好為榮，以班級環(huán)境好為榮，以家長滿意為榮。無論是核酸檢測，還是校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，班主任們都能靠的上，不掉隊，高質(zhì)量完成任務(wù)。（三）五六年級級部：五六年級級部是一個團結(jié)協(xié)作、積極進取的團隊。一學期，全級部教學秩序井然，學生學習氣氛濃厚。級部學生的管理完全依托著十一位班主任，班主任們盡職盡責，團結(jié)協(xié)作。有的老師工作認真扎實，管得嚴，抓的細。經(jīng)常利用休息時間輔導學生生，班級成績突出。有的老師帶病堅持上課，更是值得點贊。在教學上嚴格落實“不集備不上課”的工作理念，語文、數(shù)學、英語集體備課搞得扎實有效，語數(shù)英三個備課組分別在組長的帶動下，每周按時進行集備。老師們把集體的智慧凝聚起來，不斷提高自己的教育教學水平。我們以教學為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學著、研究著、教著。并積極探索我?！澳繕诉_成”課堂教學模式，爭取在有效的40分鐘內(nèi)，達到更大的效益，呈現(xiàn)給學生的是一片廣闊的天空，讓學生們在知識的海洋里恣意翱翔。（四）總務(wù)后勤組：牢固樹立服務(wù)意識，各成員能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責。認真做好后勤服務(wù)工作，開學前認真檢查維修維護各類教學設(shè)備和設(shè)施，確保教學及辦公用品及時發(fā)放到位，保證教育教學工作正常開展；嚴格財務(wù)管理，合理編制財務(wù)預算，按照上級主管部門的要求，貫徹執(zhí)行收支管理公示制度，實行財務(wù)公開；嚴格執(zhí)行采購