新課標(biāo)人教版選修七Book7Unit3UsingLanguage

Unit3Underthesea（UsingLanguage）Preview:一Findthefollowingphrasesinthepassage1思考，回想reflecton

2神奇的一天adayofpuremagic3最奇妙的事themostfantasticthing4生命中全新的一面awholenewdimensionoflife

5認(rèn)識(shí)到意識(shí)到becomeawareof

6我周圍那些鮮艷的顏色thevividcolourssurroundingme7上下翻轉(zhuǎn)upsidedown8靠近getcloseto9陡直向下的坡asteepdrop10廣闊的世界enormousworld11.嚇的要死feelscaredtodeathTeachingtask1：Glancequicklythroughthediaryentryonthepreviouspageandthennumbertheparagraphtopicsinthecorrectorder.TopicParagraphnumbercoloursandshapes___thereef’sedge___dangers___afinalthought___reflecting___someseacreatures___254613Whatdidthewriterdointhemorningon19thJanuary?Hewentsnorkeling.2.Whatdidhethinkafterseeingsuchextraordinarybeauty?Hethoughteverycellinhisbodywokeupanditwaslikediscoveringawholenewdimensionoflife.Teachingtask2:4.Doeshethinkthecoralsarefantastic?Why?Yes.Becausetheywereshapedlikefans,plates,brains,lace,mushrooms,thebranchesoftreesandthehornsofdeer.3.Whatisthefirstthinghebecameawareof?Allthevividcolorssurroundinghim.6.Werethereanythingthatmadehimfeelfrightened?Whatwerethey?Yes.Therewere.Hedidn’twanttogetclosetotheeel,thegiantclam.Thegreyreefsharkmadehimscaredtodeath.5.Didhefrightenthefishwhenheswamamongthem?No,hedidn’t.Thefishdidn’tseemtomindhimswimmingamongthem.Readthetextandfillintheblanks.Duringthesnorkellingtrip,thewriterfirstbecame_____ofthe____coloursandthefantasticcorals.Hesawlittlefish________thebodiesoflargerfish,theparrotfish_________upsidedown,awarevividcleaninghangingTeachingtask3:教學(xué)任務(wù)asea-slug_______byasea-star,aturtlepassingsoclosetohim,aneel_______itsheadfromahole,aclam_______forsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips.Hefelt______todeathonseeingsomecreatures.Itisawonderfuland_________________worldunderthesea.limitless/enormousshowingwaitingscaredsliding1.I’msittinginthewarmnightairwithacolddrinkinmyhandandreflectingontheday—adayofpuremagic!我手拿一杯冷飲坐在溫暖的夜空下回憶著當(dāng)天的事情——這是神奇的一天！[賞析]withacolddrinkinmyhand是一個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)作伴隨狀語，表明“我”坐在那兒的時(shí)候悠閑的心態(tài)。warm和cold形成鮮明的對(duì)比,給人以愜意的感覺。Languagepointsreflectvi.&vt.反映;思考；表明

reflectionn.反射；反照；反映；映像reflectsb./sth.insth.(指鏡子等)映出某人/物的影像reflectsth.fromsth.從某物(表面)反射(光、熱、聲等)reflecton/uponsth.思考某事belostinreflection陷入沉思中(1).她在他眼子眼中看到了自己的樣子。

(2)通常孩子的舉止是家庭環(huán)境的反映。Shecouldseeherselfreflectedinhiseyes.Usuallyachild’sbehaviorisareflectionofhisfamilyenvironment.[點(diǎn)撥]根據(jù)句意“肖恩對(duì)他祖國強(qiáng)烈的愛在他最近發(fā)表的詩歌中反映了出來”可知選B。relieve減輕,緩和;respond回應(yīng),作出反應(yīng)；recover恢復(fù)健康，康復(fù)。[考例]Sean’sstrongloveforhiscountryis______inhisrecentlypublishedpoems.(上海2006春)A.relieved B.reflectedC.responded D.recovered

2.aware【基礎(chǔ)過關(guān)】adj.

對(duì)某人某事知道,明白,察覺到,意識(shí)到,常構(gòu)成phrases:beawareofsb/sth對(duì)……明白,意識(shí)到beawarethat…意識(shí)到asfarasI’maware…據(jù)我所知makesb.awareof讓某人知道[即學(xué)即練](1)大多數(shù)人都知道醉酒駕車的危險(xiǎn)。(2)Everyonepresentatthemeetingshould______________therisksinvolved.

該讓出席會(huì)議的每個(gè)人都知道所涉及的風(fēng)險(xiǎn)。

(Mostpeopleareawareofthedangerofdrunkdriving.beawareof【典型例題】Becausehewas____thenewlimit,hewasstoppedandwarnedforspeeding.goodatB.tiredfromC.unawareofD.uninterestedin【答案】C考查形容詞用法?！军c(diǎn)撥】從后句暗示出他不知道新的速度限制。

3.…mindmeswimming…動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)【基礎(chǔ)過關(guān)】動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)是“物主代詞或名詞的所有格+動(dòng)名詞”構(gòu)成，在句中作主語、賓語、表語等；如果不是在句子開頭，這個(gè)結(jié)構(gòu)常常用名詞的賓格或名詞性的物主代詞來代替Doyoumindmy/me/Jack’s/Jackleavingnow?我活杰克現(xiàn)在離開你介嗎？你介意我關(guān)上窗戶嗎？Doyoumindmeclosingthewindow?

你父母舍得讓你離開家嗎？Doyourparentsmindyourleavinghome?

【典型例題】Icanhardlyimagine_____acrosstheAtlanticOceaninfiveyears.A.PetersailB.PetertosellC.PetersailingD.Petertohavesailed【答案】C考查動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)【點(diǎn)撥】imagine后接動(dòng)名詞。句中sail的邏輯主語Peter既可用賓格,也可用所有格嶄新的生活空間1月19日

我坐在溫暖的夜空下，手里拿著一瓶冷飲，回憶著當(dāng)天的事情——這是神奇的一天！這天上午，我戴著呼吸器在近海的珊瑚礁上潛泳，這是我從來沒有過的絕妙經(jīng)歷?？吹竭@樣奇特的美景，我周身的每個(gè)細(xì)胞都蘇醒了，就像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的生活空間似的。

我首先注意到的是我周圍那些鮮艷的色彩——紫色、紅色、橘黃、明黃、藍(lán)色和綠色。那些珊瑚都是稀奇古怪的——有的形狀像扇子、盤子、腦袋和彩條，有的像香菇、樹枝和鹿角。還有種類繁多、小巧整齊、姿態(tài)優(yōu)雅的魚穿行在珊瑚叢中，或環(huán)游于珊瑚的四周。

我在那些魚群中游泳，他們似乎并不在乎。我特別喜歡那些橘黃和白色相間的小魚，他們藏在波動(dòng)著的細(xì)長的海藻里。我也喜歡那些為大魚清潔身體的小魚——我甚至還看到這些小魚游進(jìn)大魚的嘴里去幫他們刷牙。當(dāng)我用水下探明燈探索小石洞、巖石和狹窄通道的時(shí)候，似乎每個(gè)角落都有使我感到驚奇的東西等著我：黃綠相間的鸚嘴魚倒掛著，用它那像鳥一樣的硬嘴從珊瑚上吸吮微小植物；帶著黃斑點(diǎn)的紅色海蛞蝓從一個(gè)藍(lán)色的海星旁邊滑行過去；一只長相聰慧的大烏龜緊貼著我的身旁而過，我?guī)缀蹩梢悦剿恕?/p>

還有一些其他動(dòng)物，我不想太靠近他們——一條帶有利齒的鰻魚，只是把頭從石洞里伸出來，望著可供美餐的魚過來（或者在等著我的美味腳趾伸過去）；一個(gè)巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中等著有什么東西游過來，游到它那寬厚的綠嘴唇中。然后，還有兩條灰色的珊瑚鯊，每條大約有1.5米長，突然從珊瑚后邊游了出來。我自言自語地說它們并不危險(xiǎn)，但是我這樣說一點(diǎn)也不能抑制我那怕得要死的心情。

海水是淺的，但是到了珊瑚礁的盡頭，就有一個(gè)陡坡，一直下降到滿是沙子的海底。它是邊界的標(biāo)志。我游過珊瑚礁的邊沿，浮在上面往下看海底的時(shí)候，我認(rèn)為我還是非常勇敢的。我的心急劇地跳動(dòng)著——在這樣深邃而清澈的海水中，我感覺我是徹底地曝光了。

這個(gè)水底世界是多么美妙，多么漫無邊際！而我在這個(gè)海洋的世界中又是多么渺?。?/p>

課時(shí)作業(yè)：單詞拼寫：1annual2Teamwork3depth4pause5abandon6relationship7