高中歷史人教版政治史第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢單元測試

河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復習單元過關(guān)練：必修1當今世界政治格局的多極化趨勢（含解析）1．有人認為從文明史的角度來看，未來的世界將是一個“春秋戰(zhàn)國時代”的世界。假如你贊成該觀點的話，那么你認為決定未來這種“春秋戰(zhàn)國時代”的世界的決定性因素應(yīng)該是（）A.國家綜合國力的強弱B.與第三世界的關(guān)系C.明智的外交政策D.區(qū)域性政治經(jīng)濟的集團化2．中學歷史教材中某課的子目包括“走向聯(lián)合的歐洲”、“迅速崛起的經(jīng)濟大國日本”、“不結(jié)盟運動的興起和中國的振興”，那么符合該課內(nèi)容的標題應(yīng)是（）A．兩極世界的形成B．世界多極化趨勢的出現(xiàn)C．美蘇爭霸的演變D．世界多極化趨勢的形成3．下圖是一幅標題為《最新型美國汽車》的政治漫畫。它諷刺的是（）A．1929年經(jīng)濟危機爆發(fā)后，美國對歐洲國家提供貸款B．二戰(zhàn)后美國推行馬歇爾計劃C．二戰(zhàn)中，美國對蘇聯(lián)提供援助D．在經(jīng)濟全球化過程中，美國牢牢主宰著世界經(jīng)濟霸權(quán)4．第二次世界大戰(zhàn)后，丘吉爾曾經(jīng)說“和平是恐怖(編者注：指核武器)生出來的健壯的孩子”。對此理解正確的是()A．核武器的產(chǎn)生有利于實現(xiàn)和平B．脆弱的和平會被核武器所打破C．核恐怖平衡維持了和平局面D．美蘇核競爭給世界帶來了和平5．“20世紀六七十年代，當美國文化以電影、時裝、搖滾音樂這類商業(yè)形式牢固占領(lǐng)歐洲市場時，許多歐洲人不安地要求：歐洲應(yīng)當有一個簡明有力的自我概念。法國在反對美國文化影響方面特別積極……他們認為自己是在為歐洲的價值和傳統(tǒng)而戰(zhàn)……”，歐洲特別是法國對美國文化的反應(yīng)實質(zhì)上反映出（）A．美國世界霸權(quán)地位的喪失B．世界格局呈現(xiàn)多極化的發(fā)展趨勢C．世界政治沖突的不斷加劇D．不同意識形態(tài)之間的矛盾在激化6．20世紀90年代，美國助理國務(wù)卿溫斯頓·洛德說：“亞洲國家日益認識到其取得的成就并為之驕傲，它們希望變得越來越不一致。在廣泛的問題上，日本和其它亞洲領(lǐng)袖學會了對美國說‘不’，有時還會用彬彬有禮的亞洲方式說‘滾蛋’?！边@表明（）A．美國與亞洲的盟國關(guān)系破裂B.雅爾塔體系崩潰C．國際關(guān)系民主化的趨勢D.美國的霸權(quán)地位開始受到?jīng)_擊7．2023年是不結(jié)盟運動成立52周年。不結(jié)盟運動的成員國主要是第三世界國家，中國是第三世界中的最大國家，但在當時并未參加該組織。其主要原因是()A．新中國堅持獨立自主的外交政策B．中國實行“一邊倒”的外交政策C．不結(jié)盟運動是由印度等國發(fā)起的D．《中蘇友好同盟互助條約》的約束8．以下是四個國家的歷史教科書對朝鮮戰(zhàn)爭的表述，對此的認識正確的是（）①中國：1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國悍然派兵侵略朝鮮②韓國：1950年6月25日凌晨③俄羅斯：1950年6月，北朝鮮軍隊侵入南方，并正式宣布他們是為了反擊李承晚軍隊的攻擊④朝鮮：1950年6月25日凌晨A.相關(guān)歷史史實需要進一步澄清 B.不同立場觀點導致不同史實表述C.事件第三方的表述往往較客觀 D.各方對相關(guān)史料的解讀出現(xiàn)差異9．近年來，國際上悄然吹起一股溫和之風，“伙伴關(guān)系”屢見報端。冷戰(zhàn)時期的那種兩極對立、劍拔弩張的氣氛，正被一種“碰撞中磨合”、“競爭中協(xié)調(diào)”的新型國際關(guān)系所取代。這種變化（）A．表明國際政治新秩序已經(jīng)建立B．表明國際關(guān)系的內(nèi)容多樣化C．體現(xiàn)了隨著世界經(jīng)濟的一體化．各國利益趨同化D．反映出各主權(quán)國家因利益和力量的變化而導致對外政策的變化10．自“9·11”A．恐怖組織所造成的傷害有所顯現(xiàn)B．部分國家強烈譴責恐怖主義活動C．恐怖主義是人類共同面臨的問題D．恐怖主義是“20世紀的政治瘟疫”11．1949年2月，美國喬治·凱南致國務(wù)院電報：“總結(jié)起來說，我們面對著一個政治力量，它狂熱地堅信，它和美國之間不可能有永久性地妥協(xié)辦法?！绾螌Ω哆@個力量的問題，無疑是我國外交所曾面臨的最巨大的任務(wù)?！@個問題我們有能力解決，且不必通過一場全面的軍事沖突來解決?！币陨涎哉擉w現(xiàn)出的主要外交政策是()A．“門戶開放”政策B．大棒政策C．冷戰(zhàn)政策D．金元外交政策12．第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的南南合作和南北對話分別指（）A.發(fā)展中國家間合作／發(fā)達國家間對話B.發(fā)達國家間合作/發(fā)展中國家間對話C.發(fā)達國家與發(fā)展中國家合作/發(fā)展中國家間對話D.發(fā)展中國家間合作/發(fā)展中國家與發(fā)達國家的對話13．歐洲共同體的建立,是戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的步驟。它的形成和發(fā)展產(chǎn)生的影響不包括（）A．使西歐經(jīng)濟走向繁榮B．美國經(jīng)濟霸主地位嚴重動搖

C．沖擊了美蘇兩極格局D．消除西歐國家的矛盾使政治走向穩(wěn)定14．20世紀50年代中期以后,雅爾塔體系發(fā)展演變的新特點（）①開始形成美蘇對立的兩極格局②美國開始對蘇聯(lián)實行“冷戰(zhàn)”政策③“北約與“華約”兩大集團對峙④逐漸形成美蘇爭霸的格局A.①②B.②③C.③④D.①④15．1945年12月，美國關(guān)于日本戰(zhàn)爭賠償問題的文件規(guī)定：拆遷日本的工業(yè)設(shè)備，并把日本的工業(yè)生產(chǎn)能力維護在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亞洲的其他國家，1949年美國政府決定大幅降低對日本的賠償要求，1950年5月停止戰(zhàn)爭賠償計劃。戰(zhàn)后初期，美國對日政策出現(xiàn)了變化的主要原因是（）A．幫助日本恢復經(jīng)濟，推行民主改革B．“冷戰(zhàn)”局面的加劇和中國政治形勢的變化C．加緊孤立、封鎖和威脅東歐社會主義國家D．扶植日本，穩(wěn)定資本主義制度16．“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊。……締約國應(yīng)單獨并會同其他締約國采取視為必要之行動，包括武力之使用?！边@段文字出自（）A．《華沙條約》B．《北大西洋公約》C．《聯(lián)合國家宣言》D．《凡爾賽和約》17．1971年，美國總統(tǒng)尼克松說：“同第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。”這種挑戰(zhàn)主要是指()A．蘇聯(lián)的威脅B．西歐和日本的經(jīng)濟競爭C．不結(jié)盟運動興起D．中國的振興18．俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽指出“兩極格局解體是歷史的必然”。這主要是因為()A．兩極格局之下，霸權(quán)主義和強權(quán)政治盛行B．美國在對外政策上，以強權(quán)政治為唯一C．蘇聯(lián)解體后，其國際強國地位完全喪失D．世界政治和經(jīng)濟的多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)19．多極化發(fā)展趨勢中的哪一“極”用“瘦死的駱駝比馬大”來評價最恰當（）A.中國B.日本C.歐盟D.俄羅斯20．下幅漫畫反映的是某一時期的對外政策，這一政策（）A．標志著冷戰(zhàn)格局正式拉開序幕B．其主觀動機與效果保持了一致C．目的是推動歐洲的一體化進程D．實際上扶植了潛在的競爭對手21．標志著歐洲兩大軍事政治集團對峙局面正式形成的是（）A.馬歇爾計劃的提出B.北約的成立C.經(jīng)互會的成立D.華約的成立22．1951年5月美國國會在批評麥克阿瑟時曾說：“假如把戰(zhàn)爭擴大到共產(chǎn)黨中國，會把我們卷入一個錯誤的地方，錯誤的時間和錯誤的敵人進行一場錯誤的戰(zhàn)爭中去?！边@一批評透露出美國當權(quán)者（）A.認為美國介入朝鮮戰(zhàn)爭是錯誤的B．擔憂將朝鮮戰(zhàn)爭擴大到中國的后果C．有意拉攏中國共同對抗蘇聯(lián)的威脅D．對“冷戰(zhàn)”上升到“熱戰(zhàn)”的擔憂23．閱讀下列材料：(10分)材料1：二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇軍隊以北緯38度線作為分界線進入朝鮮，接受日本投降。隨即形成南北對峙的格局，導致朝鮮半島分裂。材料2：1947年11月聯(lián)大通過181號決議確定巴以分治，阿拉伯國家聯(lián)盟會員國(埃及、伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、外約旦、沙特阿拉伯和也門)的總理和外交部長于1947年12月在開羅召開了一次會議，發(fā)布了一項聲明說：阿拉伯人“決心為反對聯(lián)合國分裂巴勒斯坦的決議而戰(zhàn)，并且，遵照真主的意旨，決戰(zhàn)至最后勝利”。結(jié)合所學請回答：(1)指出巴勒斯坦問題與朝鮮半島問題形成的不同。(6分)(2)聯(lián)合國在朝鮮戰(zhàn)爭與幾次中東戰(zhàn)爭的作用有什么不同？(4分)24．（12分）閱讀材料，完成下列各題。一戰(zhàn)以來，國際局勢風云變幻，身處其中的中國外交也經(jīng)歷了發(fā)展與演化的歷程。材料一 1919年以來，中國外交呈現(xiàn)出10年一小變、30年一大變的周期性變化。每隔30年左右為一個大周期，迄今已經(jīng)歷了三個周期，這三個周期的起點分別為1919年、1949年和1979年。在每個周期，中國的外交政策都會出現(xiàn)戰(zhàn)略性調(diào)整。中國外交的這種周期性變化是中國與國際上其他力量實力對比的變化以及國內(nèi)形勢與國際局勢聯(lián)動的必然結(jié)果。——摘編自劉勝湘《中國外交周期與外交轉(zhuǎn)型》材料二 人們總喜歡用單極化、兩極化和多極化來稱謂過去、現(xiàn)在或?qū)淼氖澜绺窬?。但這往往導致人們忽視這三種格局之間的復雜關(guān)系，把三者關(guān)系簡單化……其實，所謂單極化、兩極化和多極化都是一個相對的概念，指一個時期、一個階段內(nèi)的主要力量格局或主要發(fā)展趨勢，但這三種概念都是相對的，在某種情況下是可以并存的，看不到三者之間存在某種內(nèi)在聯(lián)系，甚至把三者相互對立起來，把三者視為非此即彼的關(guān)系，可能是片面的。——葉自成《對中國多極化戰(zhàn)略的歷史與理論反思》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出第三個周期中國外交政策的“戰(zhàn)略性調(diào)整”，并說明這種調(diào)整“是……國內(nèi)形勢與國際局勢聯(lián)動的必然結(jié)果”。（6分）（2）結(jié)合所學知識，評述材料二的觀點。（要求：觀點明確，論從史出，史論結(jié)合，邏輯清晰）（6分）25．回顧歷史，中美兩國不同時期的經(jīng)濟模式、政治制度對人類文明的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀下列材料，并結(jié)合史實回答問題。材料一

（1）請分別概述材料一中圖一所體現(xiàn)的經(jīng)濟模式和圖二所體現(xiàn)的政治制度的主要特點。（4分）材料二

國會啟動了銀行改革立法……而且還把大部分私營企業(yè)置于集中的監(jiān)管之下……新政參與者把公共工程署（PWA）設(shè)想成“注水泵”（pump－priming，意為政府為刺激經(jīng)濟而注入資金）的機構(gòu)，旨在刺激非政府就業(yè)……山姆大叔究竟能不能通過注水使得工業(yè)之泵進入有效運轉(zhuǎn)……在這期間，國會采取了一些對農(nóng)民、貧困房主、一文不名的年輕人和田納西河流域山地人來說至關(guān)重要的措施，這些政策的清晰表達……帶出了一項經(jīng)驗的遺產(chǎn)……——[美]狄克遜?韋克特《大蕭條時代》

（2）結(jié)合所學知識回答，材料二中“山姆大叔”的“這些政策”指什么?（8分）戰(zhàn)后主要資本主義國家是如何發(fā)展“這些政策”的?（4分）材料三

毛澤東的繼承者發(fā)起了“現(xiàn)代化”運動，不僅采取了以前被視為“修正主義者”的措施，而且還沿著這條修正主義的道路走得更遠——甚至走到了“市場社會主義”。這些措施包括廢除人民公社，恢復以家庭為單位的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；在工廠里以個人經(jīng)理取代革命委員會；獎優(yōu)懲劣；從工業(yè)的自力更生轉(zhuǎn)向大量進口產(chǎn)品和技術(shù)。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學知識簡述中國在20世紀50~70年代、80年代、90年代以來經(jīng)濟體制的重大變革。（9分）材料四

美國前總統(tǒng)卡特在北京參加中關(guān)建交三十周年活動時曾表示，美中關(guān)系發(fā)展到這樣的程度“誰都想不到”。三十年來，盡管磕磕碰碰不斷，但始終沒有影響兩國關(guān)系大局。中美貿(mào)易額從1979年的不足25億美元，迅速增長到2023年的3021億美元……面對金融危機，面對美歐日同時陷入衰退的局面，無論是布熱津斯基、基辛格或是奧巴馬當局，都一致認為只有美中兩國更緊密合作與配合，才能為困局解套?！踅∶瘛吨忻狸P(guān)系與世界新秩序》（4）依據(jù)材料四，概括當前世界形勢和時代主題。（3分）概述你對中美關(guān)系發(fā)展走向的看法。（4分）26．東北亞地區(qū)的和平與發(fā)展符合時代的主題。閱讀材料，回答問題。朝鮮半島自分裂以來，民族飽嘗對抗分裂之苦?！跋嗉s千年”的朝鮮和韓國首次首腦會晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。雙方在共商民族的和解與團結(jié)、交流與合作、和平與統(tǒng)一的大計上初結(jié)碩果，簽署了《共同宣言》。北南首腦會晤的這一成果，利及北南、東北亞和亞太的和平與穩(wěn)定。――摘編自《人民日報》根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，說明二戰(zhàn)后導致朝鮮半島出現(xiàn)分裂的直接原因；歸納這次首腦會晤所取得的積極進展并指出其重要意義27．（26分）閱讀材料，加深對美國與歐洲關(guān)系的認識。材料一如果我們卷進歐洲事務(wù)，與他們的政治興衰人為地聯(lián)系在一起，或與他們友好而結(jié)成同盟，或與他們敵對而發(fā)生沖突，都是不明智的?！A盛頓告別辭（1796年）材料二1937年，面對世界局勢的進一步惡化，國會通過了更加嚴格的中立條款，提出所謂“現(xiàn)金和自運政策”，規(guī)定交戰(zhàn)國只能從美國購買非軍需產(chǎn)品，支付現(xiàn)金，然后用自己的商船將貨物運走。1939年對30年代中期的中立法作了修改，廢除了禁止出售武器的規(guī)定。總統(tǒng)把不列顛和不列顛帝國形容為“抵抗征服世界的先鋒”，而美國則是“民主國家的巨大軍火庫”?！幾訹美]艾倫·布林克利《美國史（1492—1997）》等材料三20世紀50年代和60年代期間，西歐國家已無需美國提供經(jīng)濟援助，因而在政治問題的處理方面獲得了更大的機動性?！c西歐和美國之間經(jīng)濟關(guān)系的變化相似的是政治關(guān)系的相應(yīng)變化。戴高樂領(lǐng)導下的法國尤其如此，戴高樂在各個領(lǐng)域里都推行其獨立自主的政策?！猍美]斯塔夫理阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出華盛頓關(guān)于處理美歐關(guān)系的觀點。用一句話概括該告別辭對美國外交政策的深遠影響。（8分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，比較美國1937年中立法和1939年中立法的異同點，分析美國1939年修改中立法的影響。（10分）（3）根據(jù)材料三分析美歐政治關(guān)系變化的原因。結(jié)合外交領(lǐng)域的史實，論證材料三中加下劃線句子的觀點。（8分）28．（12分）閱讀材料，完成下列要求。全球化時代的國家邊疆呈現(xiàn)出動態(tài)性和多元性，以歐洲最為典型。比較圖1和圖2，提取有關(guān)歐洲疆域變化的信息（至少2項），并運用所學知識予以說明。參考答案1．A【解析】試題分析：本題考查調(diào)用所學知識分析材料信息的能力，“春秋戰(zhàn)國時代”的世界喻指多極化的世界，決定多極格局的決定因素在與國家的綜合國力，因為國家實力決定國家地位，故A項正確；BCD都不屬于決定因素，故排除。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強·多極化趨勢的加強2．B【解析】試題分析：本題考查對世界格局變化的理解與掌握。根據(jù)材料所給，我們知道這是必修一政治史的內(nèi)容，主要是世界多極化趨勢的發(fā)展。由于歐盟成立，不結(jié)盟運動興起使得世界多極化趨勢出現(xiàn)。A、B選項不符合題意；D選項說法錯誤，多極化趨勢并未形成。因此本題選擇B選項?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·多極化趨勢的主要力量3．B【解析】試題分析：本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學知識的能力，抓住圖片中“貸款”和美元的符號，前面拉動汽車的人為了獲得美國的貸款，需要拉動美國的汽車，這與馬歇爾計劃的特點相符，即通過經(jīng)濟上的援助達到政治上控制的目的，故B項正確；ACD項與漫畫信息不符，故排除?？键c：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系·中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；ぶ忻狸P(guān)系正?；?．C【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中丘吉爾話語的含義是核威脅維持了世界的和平局面，A項說法錯誤，B項說法與丘吉爾表達的意思相反，C項正確表述了丘吉爾的意思，D項說法不準確，核武器并非美蘇兩國獨有?？键c：美蘇冷戰(zhàn)的影響點評：美蘇冷戰(zhàn)的影響具體表現(xiàn)在以下幾個方面：①美蘇冷戰(zhàn)使世界分裂成兩部分；②美蘇全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于核戰(zhàn)爭的威脅之下；③美蘇勢均力敵，不敢輕易動兵，使得近半個世紀沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)；④美蘇兩國爭奪勢力范圍，干涉別國內(nèi)政，嚴重破壞了世界和平；⑤“冷戰(zhàn)”中的熱戰(zhàn)——“朝鮮戰(zhàn)爭”和“越南戰(zhàn)爭”，本題考查的角度是②。5．B【解析】試題分析：20世紀六七十年代，美國霸權(quán)地位受到?jīng)_擊，但仍然是資本主義頭號強國，不能說“喪失”，故A項錯誤；20世紀六七十年代歐洲崛起并走向一體化，力圖擺脫美國的控制，推動世界格局向多極化的方向發(fā)展，故B項正確；材料所述現(xiàn)象發(fā)生在文化領(lǐng)域，沒有反映“政治沖突”，故C項錯誤；美國與法國等歐洲國家都屬于資本主義陣營，他們之間是國家利益的沖突而非意識形態(tài)之間的矛盾，故D項錯誤。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·20世紀六七十年代的世界格局6．D【解析】試題分析：本題主要考查學生全面解讀材料的能力。材料中未提到美國與盟國的關(guān)系，故A不選；雅爾塔體系崩潰的表現(xiàn)是美蘇兩極格局的解體，故B不選；C材料中沒有體現(xiàn)。D項符合題意?？键c：20世紀的戰(zhàn)爭與和平·世界多極化·世界多極化趨勢7．D【解析】試題分析：本題考查學生調(diào)動已學知識解決問題的能力，回顧已學知識可知1950年，中國同蘇聯(lián)簽署了《中蘇友好同盟互助條約》，兩國結(jié)成軍事、政治同盟，條約的有效期為三十年。不結(jié)盟運動成立于1961年，奉行非集團、不結(jié)盟的政策，所以當時中國并未加入不結(jié)盟運動。故選D。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·不結(jié)盟運動8．B【解析】試題分析：本題考查調(diào)用所學知識分析歷史問題的能力，從題干信息可以看出四個國家的歷史教科書對朝鮮戰(zhàn)爭的表述都是站在自己國家的立場角度，這說明不同立場觀點導致不同史實表述，故B項正確；ACD三項都不是造成這一狀況的正確理解，排除?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·朝鮮戰(zhàn)爭9．D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。國際政治新秩序正在形成中，A選項太絕對，排除；材料并沒有涉及國際關(guān)系的內(nèi)容多樣化，排除B；國與國之間交往最高準則是國家利益，因此各國利益很難趨同化，所以排除C。材料所反映的是各主權(quán)國家因利益和力量的變化而導致對外政策的變化，所以答案選D。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強·國際局勢10．C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，恐怖主義再次成為“全球”關(guān)注的焦點，“國際”社會對恐怖主義的認識不斷提高所反映的本質(zhì)問題是恐怖主義是人類共同面臨的問題?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強?恐怖主義11．C【解析】試題分析：由“它和美國之間不可能有永久性地妥協(xié)辦法”可以看出當時美國和“面對著的一個政治力量”之間是對抗的關(guān)系，“我們有能力解決，且不必通過一場全面的軍事沖突來解決”則說明用非軍事的方式來解決，所以應(yīng)該是冷戰(zhàn)政策?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?冷戰(zhàn)政策。12．D【解析】二戰(zhàn)后，因為世界上大多數(shù)發(fā)展中國家集中在南半球，而發(fā)達國家集中在北半球，因此將發(fā)展中國家的合作稱為“南南合作”，發(fā)展中國家與發(fā)達國家的談判稱之為“南北對話”。因此正確答案為D項13．D【解析】試題分析：本題考查學生分析理搜索解能力。歐共體的產(chǎn)生和發(fā)展，對歐洲產(chǎn)生了深遠的影響，動搖了美國的資本主義經(jīng)濟霸主地位。西歐各國要求與美國建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，從而確立了資本主義世界三足鼎立的局面；它的形成和發(fā)展可以緩解西歐各國之間的矛盾，但并沒有也不可能消除這些矛盾。所以答案選D?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢·世界經(jīng)濟區(qū)域集團化·歐洲共同體14．C【解析】本題旨在考查對歷史結(jié)論的再認和理解能力。抓住題干中“20世紀50年代中期以后”即可，1947年隨著冷戰(zhàn)美蘇兩極格局開始形成，1955年最終形成了美蘇兩極格局，從50年代后期起逐漸形成了美蘇爭霸格局。15．B【解析】試題分析：聯(lián)系“二戰(zhàn)”后美國在遠東地區(qū)的戰(zhàn)略調(diào)整來認識：“二戰(zhàn)”后，美國在中國的“扶蔣反共”政策失敗后，為遏制蘇聯(lián)、中國勢力，構(gòu)筑遠東軍事包圍圈，并對日本由限制到扶植，作為牽制中國、蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”工具。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·冷戰(zhàn)【答案】B【解析】試題分析：華沙條約是針對資本主義陣營，以蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的集體防衛(wèi)體系，排除A；《北大西洋公約》是以美國為首的資本主義國家確立的集體防衛(wèi)體系，針對目標是蘇聯(lián)，B符合題意；《聯(lián)合國家宣言》1942年元旦參加世界反法西斯同盟的國家所簽署的聯(lián)合宣言，針對目標是德意日為首法西斯國家，C排除；《凡爾賽和約》是一戰(zhàn)后重新確立歐洲統(tǒng)治秩序和版圖，目標是德國、奧匈帝國、土耳其等協(xié)約國，排除。材料給出受攻擊的對象是歐洲或者北美之一個或數(shù)個國家，應(yīng)視為對締約國之攻擊，明顯是集體安全行為，所以出自《北大西洋公約》，B正確?？键c：戰(zhàn)后國際政治格局的演變·美蘇冷戰(zhàn)的開始·北約和華約。17．B【解析】試題分析：本題考查學生閱讀材料，理解分析及知識的運用能力，回顧已學知識可知20世紀50-70年代西方資本主義國家進入發(fā)展的黃金時代，西歐通過聯(lián)合經(jīng)濟迅速發(fā)展，日本也成為資本主義社會的第二大經(jīng)濟強國，西歐、日本對美國的經(jīng)濟霸主地位造成沖擊，在資本主義社會形成了美日歐三足鼎立的局面。西歐、日本在經(jīng)濟方面與美國的摩擦也不斷發(fā)生，因此70年代尼克松說的它們指的是西歐與日本，因此C符合題意，故選C項?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·美國大國地位動搖18．D【解析】試題分析：本題主要考察的是運用所學知識解決問題的能力。A項只是兩極格局解體的具體原因之一。B項的表述是不正確的。C項錯在“完全喪失”的表述上。D項是兩極格局解體的根本原因所在。所以答案選D。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強·兩極格局瓦解的原因19．D【解析】試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，認識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確認知和準確判斷的能力。上述四個選項都是多極化趨勢中的重要力量，根據(jù)材料“瘦死的駱駝比馬大”當然指的就是俄羅斯，因為俄羅斯是前蘇聯(lián)的一部分，蘇聯(lián)解體后俄羅斯繼承了前蘇聯(lián)的大部分遺產(chǎn)。所以雖然蘇聯(lián)解體，但是俄羅斯仍然成為多極中的一極。故應(yīng)選D?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強·俄羅斯20．D【解析】試題解析：圖片信息為戰(zhàn)后美國對歐洲的經(jīng)濟援助，結(jié)合所學知識二戰(zhàn)后美國推行馬歇爾計劃，幫助歐洲恢復經(jīng)濟，在一定程度上促進了歐洲經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，歐洲經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，沖擊到美國經(jīng)濟的霸主地位，所以實際上是扶植了潛在的競爭對手，所以選D考點：當今世界政治格局的多極化趨勢·新興力量的崛起·馬歇爾計劃21．D【解析】試題分析：：歐洲北約和華約兩大軍事政治集團對峙局面的出現(xiàn)，標志著美蘇兩極格局的形成。因此選D?？键c：美蘇兩級格局點評：為打破美國等西方國家的孤立、封鎖和威脅，保障蘇聯(lián)的利益和安全，1955年5月，蘇聯(lián)和阿爾巴尼亞、保加利亞等八國政府首腦在波蘭首都華沙簽署華沙條約。它使歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團對峙的局面；東西方“冷戰(zhàn)”進一步加劇，兩極格局最終形成。22．B【解析】試題分析：本題考查獲取和解讀材料信息的能力，從題干中“假如把戰(zhàn)爭擴大到共產(chǎn)黨中國，會把我們卷入一個錯誤的地方，錯誤的時間和錯誤的敵人進行一場錯誤的戰(zhàn)爭中去”的信息可以看出美國國會反對將戰(zhàn)爭擴大到中國，再結(jié)合時間1951年，可知該戰(zhàn)爭是朝鮮戰(zhàn)爭，故B項正確，ACD項與題干信息不符，排除?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·朝鮮戰(zhàn)爭23．(1)①問題由來已久，非冷戰(zhàn)的直接產(chǎn)物。②沖突主要由于民族矛盾、宗教信仰、領(lǐng)土糾紛等因素而引起的。③1947年11月聯(lián)大通過的181號決議是形成這一地區(qū)矛盾和斗爭的直接原因。(2)朝鮮戰(zhàn)爭中，聯(lián)合國成為美國推行霸權(quán)政策，對外侵略擴張的工具；中東問題上，為避免沖突的擴大與升級，維護地區(qū)和平，作了一系列努力?！窘馕觥吭囶}分析：（1）結(jié)合所學內(nèi)容對巴勒斯坦問題與朝鮮半島問題形成的不同進行歸納，對比時可以結(jié)合材料一和材料二中的提示內(nèi)容進行；（2）結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)在朝鮮戰(zhàn)爭中，聯(lián)合國成為美國推行霸權(quán)政策，對外侵略擴張的工具；而中東問題上，為避免沖突的擴大與升級，維護地區(qū)和平，作了一系列努力?？键c：二戰(zhàn)后世界格局的發(fā)展點評：戰(zhàn)后世界格局經(jīng)歷了兩級格局的嚴重冷戰(zhàn)對峙，蘇聯(lián)解體后的局部地區(qū)的激烈沖突，以及當前多極化趨勢發(fā)展日益深化等階段。從中不難發(fā)現(xiàn)，和平與發(fā)展仍將是此后世界發(fā)展的主題，但局部沖突難以避免，世界多股力量的對比和分化組合尚在變動之中。24．（1）第三周期：開展多邊外交，與世界各國進行廣泛交流與合作；反對霸權(quán)主義，維護世界和平。（3分）說明：第三周期：中國國際地位日益提高，綜合國力日益壯大，確立改革開放國家戰(zhàn)略；多極化趨勢迅速發(fā)展，和平與發(fā)展成為時代主題。（3分）（2）觀點：單極、兩極或多極之說并非簡單對立，而是相對的，有時可以并存。（2分）評析：二戰(zhàn)后至50年代中期美蘇兩大陣營對峙局面逐漸形成，兩極格局確立；60年代中后期開始，伴隨中蘇關(guān)系破裂、不結(jié)盟運動興起、美國相對削弱、歐洲復興和日本崛起，國際格局中以兩極格局為主導的同時，開始出現(xiàn)多極化趨勢；90年代以來，兩極格局瓦解，做為唯一超級大國的美國力圖構(gòu)建單極世界，但歐、日、俄、中和廣大發(fā)展中國家等各種力量不斷發(fā)展和重新組合，多極化趨勢又漸趨加強。（6分）【解析】試題分析：（1）第一小問注意材料一的信息“這三個周期的起點分別為1919年、1949年和1979年”，結(jié)合所學知識，第二個周期是指新中國成立后，開始實行獨立自主的和平外交政策，具體表現(xiàn)為“一邊倒”等。第三個周期是指新中國改革開放后，開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，實行對外開放政策，與世界各國進行廣泛交流與合作；反對霸權(quán)主義，維護世界和平；實行不結(jié)盟政策等。第二小問從國際、國內(nèi)背景兩個方面回答。（2）首先根據(jù)材料信息“所謂單極化、兩極化和多極化都是一個相對的概念”“這三種概念都是相對的，在某種情況下是可以并存的，看不到三者之間存在某種內(nèi)在聯(lián)系，甚至把三者相互對立起來，把三者視為非此即彼的關(guān)系，可能是片面的”概括材料二的觀點，再根據(jù)二戰(zhàn)后國際格局從兩極格局到多極化趨勢的發(fā)展演變，進行評述。考點：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系·新時期的外交·新時期的外交建樹；第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·冷戰(zhàn)；第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·世界多極化趨勢的出現(xiàn)·走向聯(lián)合的歐洲

、日本謀求政治大國地位、不結(jié)盟運動的興起；第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強·當今國際局勢。25．1）圖一：鐵犁牛耕，精耕細作，一家一戶，男耕女織，自給自足。（2分）圖二：三權(quán)分立，權(quán)力的制約與平衡。（2分）（2）政策：①整頓財政金融體系，整頓、改革銀行，恢復銀行信用和實行美元貶值；②加強對工業(yè)的計劃指導，通過工業(yè)復興法，防止盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩；③調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境；④推行“以工代賑”，舉辦公共工程和救濟，增加就業(yè)，刺激消費和生產(chǎn)。（8分）戰(zhàn)后發(fā)展：①國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)（國家壟斷資本主義）；②普遍采用社會福利和社會保障制度。（4分）（3）①20世紀50~70年代；從建立以社會主義公有制為主體、多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟體制向高度集中統(tǒng)一管理的計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變。②20世紀80年代：從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂媱澖?jīng)濟為主、市場經(jīng)濟為輔的經(jīng)濟模式（或：把單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟）。③20世紀90年代以來：向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變。（9分）（4）當今世界呈現(xiàn)全球化、多極化趨勢；和平與發(fā)展是時代的主題。（3分）中美雙方在保護國際環(huán)境、應(yīng)對全球金融危機等重大問題上都有著共同利益，兩國可以求同存異，和平共處，共同發(fā)展；尤其是經(jīng)濟上有互補性，應(yīng)積極發(fā)展面向21世紀的中美戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，造福兩國人民。（4分，言之有理即可）【解析】略26．日本投降后，蘇美軍隊以北緯38度線為界分別進駐朝鮮半島北部和南部。在民族的和解與團結(jié)、交流與合作、和平與統(tǒng)一等方面達成初步共識，簽署了《共同宣言》。進一步緩和了朝鮮半島的局勢，有利于東北亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，二戰(zhàn)后導致朝鮮半島出現(xiàn)分裂的直接原因主要是回答出第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變，導致了美蘇兩極對峙格局的形成，所以就出現(xiàn)了朝鮮半島分裂的朝鮮半島問題。這次首腦會晤所取得的積極進展指的是簽署了《共同宣言》。其重要意義則是進一步緩和了朝鮮半島的局勢和有利于朝鮮半島問題的積極解決?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成