新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后題參考答案

部編版年語(yǔ)文下課題參考案匯總1.古三首1.感地讀文背課。寫四田雜(其三一)。情思歌,字2.下的句,說(shuō)眼浮出樣情,體其的趣布晨孩下用彩上還笛隨口著,也沒(méi)●練根詩(shī)內(nèi)開(kāi)象,擇中首寫短。：示例

初美晴池塘水池塘盛下,接這,,下牛,“哞哞叫著!仔細(xì)一看,牛背上還橫坐著一個(gè)牧,帽身披子腰間系一條棕色腰,合然一來(lái)轉(zhuǎn),揚(yáng)亢沉調(diào)著,奔向,只音2.祖的園子1.讀文說(shuō)“”祖在子做什,父園有么別處我拔種小水處,

2.讀面句,體會(huì)“我”的內(nèi)感。課中出似的子,同交。的,都有夢(mèng)彩的主多如架高去飛蝶們的去3.讀面的“讀接,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文什新體,有感地讀文：作者在祖父的園子里經(jīng)歷的童年生活是快樂(lè)、,是讓,長(zhǎng)大后即使再回到故地,因?yàn)闆](méi)有了祖父,5.草借箭1.讀文按因經(jīng)、果順,說(shuō)說(shuō)事主內(nèi)容

：課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才,箭算2.下的子,回括里問(wèn)文中有些現(xiàn)物點(diǎn)語(yǔ)出和學(xué)流：諸葛亮一是從大局著想局;二是,事而諸葛亮又立下了狀樣用瑜事3.課前,對(duì)文的物什了?課后對(duì)些人有進(jìn)步了還了哪關(guān)他的事?：閱讀課文,我才后我明謀窄利局謀廣4.讀面“讀接,找課對(duì)的落受言特。：閱讀鏈接對(duì)應(yīng)的是課文最后的三個(gè)自然段練覺(jué)也讓

6.景陽(yáng)岡1.讀文,到懂詞“酒哨”,可以一意思：篩酒棒具的,音2.照事發(fā)順下的容充整,再說(shuō)故的主內(nèi)。：喝酒(岡)—(打虎—(岡岡,遇到后虎3.自的詳講武打的分,以上當(dāng)語(yǔ)、表和作松,石睡嘯來(lái)身身武老虎急了,聲來(lái)武松又急忙跳,并間棒氣虎發(fā)來(lái)棒,順勢(shì)上皮頭血

死舉起了4.于文的松人有同評(píng)。有么法?說(shuō)你理。敢虎,文中鎮(zhèn)定神,也應(yīng)神8.紅春趣,寫,沒(méi)9.古三首1.感地讀文背課。寫從行《夜曉籬迎有》讀面面2.助釋,說(shuō)面句意,你會(huì)了人樣感甲,不打敗

盡穿過(guò)了襄陽(yáng)后又直奔洛陽(yáng)。10.山處處埋骨1.讀文說(shuō)課的個(gè)分別了么容雖然但毛2.課中出寫主動(dòng)、言神的句體他內(nèi)世，有情朗課。3.合文說(shuō)你“山處忠，須革尸”理。就是把身心都獻(xiàn)給了人民死后長(zhǎng)眠11.

神1.讀文,意出物話語(yǔ)。

氣2.克生么現(xiàn)伯是人?來(lái)什稱為軍神?：沃克醫(yī)生曾經(jīng)當(dāng)過(guò)軍醫(yī)來(lái);,容此也彈藥疼痛,志深生3.下的子會(huì)伯的理動(dòng)有情讀讀腦責(zé),責(zé)啊住,下,咬咬牙就挺過(guò)去了。4.課中出沃醫(yī)動(dòng)、言神的寫會(huì)的心變以的吻一這故。：“冷冷……驚疑……柔和……怔住……慈

事,我的診所里來(lái)了一位病人天多意人傷重,但是定人了道,術(shù),于是,認(rèn)為他這是在胡鬧,,瑣方,而他唇,手,倒人單,,●讀接友事13.物描寫一組1.讀文一三片中人分給留了么象,你從文些句出的

嘎子是一個(gè)頑皮命初擻粗動(dòng)靈圍著去招子樣使他樣,棒內(nèi)淚道爺干思草心罷時(shí),點(diǎn)一頭把手下命2.例說(shuō)個(gè)段別了些寫物方,合文的句,會(huì)達(dá)效。寫嘎時(shí),運(yùn)例:初,他依異點(diǎn)粗””招中時(shí)他便

筋“推拉拽,時(shí)他還寫樣大眼子粗,頭上永遠(yuǎn)亮;腮上肉粗的,特別出,一聲的氣來(lái)14.子李1.讀文結(jié)課內(nèi)說(shuō)子這人的點(diǎn)：“刷子李一舉刷子但頂白白,超開(kāi)果褲黑就好信“這時(shí)候話,你吧?你以假詐2.出寫子和小的句,會(huì)文怎寫刷李的點(diǎn)。：作者寫刷子李的奇妙絕活時(shí)高他要是給您刷好一間屋,放著就如

是黑活身戰(zhàn)?還眾寫后作夫:起初”來(lái)時(shí),:師傅那如山般的形象轟:洞剛才來(lái)樣一事,使刷子李“染,緊緊者15.相矛盾1.確流地讀文背課。文遇思,讀面章2.系下測(cè)點(diǎn)的思：譽(yù)稱贊。:不立3.自的講這故。：楚國(guó)有個(gè)賣盾和矛的人盾說(shuō)“固。他)說(shuō)利,

問(wèn)矛去刺牌樣矛是4.其弗應(yīng)”原是么?活有似事嗎：這個(gè)人說(shuō)的話前后矛盾矛如:一個(gè)年輕人對(duì)發(fā)明家愛(ài)迪生:“想液它可罷問(wèn):“什么呢它不嗎?16.忌賽馬1.角朗課意得揚(yáng)、蔑等語(yǔ),出物說(shuō)時(shí)語(yǔ)。“,讀課文時(shí)要抓住最能語(yǔ),讀出2.讀文把威和忌二賽的陣標(biāo)出。想想:什還原的,只換一出順轉(zhuǎn)為了?：田忌王上:上等馬——齊威王:中等馬——齊威王:

因殊田忌,先用,抵消,馬馬勢(shì)●做歷上不像“忌馬這以勝的事一同學(xué)流料,：赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)17.

水1.讀文,想個(gè)事起過(guò)結(jié),把面內(nèi)填寫整,講這故。手(子,孩,陷入險(xiǎn))船長(zhǎng)夷,人們逗猴子取樂(lè),氣來(lái)智,從而陷入險(xiǎn)境。在水手和孩子都被嚇刻斷

2.文次寫手們,相的句出,說(shuō)說(shuō)些句怎推情發(fā)的子來(lái),,眼巴巴地望著猴子坐,摘咬,撕施,:水手們笑得更歡了,,,使得猴子肆無(wú)忌憚,孩子的,漸漸失去理智3.一:那危時(shí),長(zhǎng)辦好哪?為上,孩子,跳水后孩,船上的水手們?nèi)绻芗皶r(shí)救起孩子,大,綜析,18.尼斯的小艇1.讀文說(shuō)課圍小寫哪個(gè)面內(nèi)。

這篇小艇的威尼斯人面2.下這話,說(shuō)艇哪特體加部的處：加點(diǎn)的部分運(yùn)用了比喻的修辭手,點(diǎn)3.果生在尼合文容,象一生的景和學(xué)流：早上起,艇光息也覺(jué)影,4.讀面的“讀接,想想在介威斯,三作在達(dá)有么似處：《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》寫同是三位法19.場(chǎng)之國(guó)1.感地讀文讀體荷牧風(fēng)的、之。上光

比靜2.者中真的蘭”是樣?什反強(qiáng)調(diào)“就真的蘭作中堂駿馬界園,既是為了讓我們真切地感國(guó)光處3.文的、、等物別一情如“犢模樣貴人態(tài)莊找出這樣句一,再它抄來(lái)：在天堂般的綠色草原上羊群不著像馬匹匹河雞羊上21.氏之子1.確流地讀文好面句。誦文思

：孔指以示/曰:“是君家聞雀/是夫家禽。2.助釋解文意,說(shuō)說(shuō)哪地可看楊之的智幽。：從楊家小兒的回答可以看出他的機(jī)智與幽默。后話果孔22.

指1.讀文說(shuō)五手各什作。大拇苦食力險(xiǎn),不怕指指麗,愛(ài)2.文語(yǔ)很趣“永不外沖,所以線美,處顯著尊優(yōu)”出似句體體,再寫來(lái)：他居于中,左障高右倉(cāng)臂片刻3.者下五手分讓聯(lián)到生中哪人：大拇:責(zé)肯指指傲指愛(ài),能力●練

仿課的達(dá)點(diǎn)人五中一一話：現(xiàn)實(shí)生活,見(jiàn)了悶為何綿的雅的它沒(méi)的你界但有一點(diǎn)必須記害有-----------------------------------------------------學(xué)好語(yǔ)文的方法和技巧一、學(xué)好課本知識(shí)課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講勤筆記課認(rèn)真完成作業(yè)加上自覺(jué)復(fù)習(xí)就能使成績(jī)提高其實(shí)這不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段我們不可再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀因此閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作高作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀彩的篇章最好能背誦如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文