語文萬能答題技巧匯總

語文萬能答題技巧最全匯總，極推薦。一、修辭格與體會文章表達(dá)。讀出佳句在文章中的位置及地位公式：比喻：……采用了比喻的修辭手，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情生動。擬人：……采用了擬人的修辭手，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動或栩栩如生，逼真夸張…了夸張的修辭手了……達(dá)作者……的情感奇富于形象感。反問…了反問的修辭手反的句式把作者……的感情表達(dá)出來氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。排比…了排比的修辭手寫……的情景中表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣。對偶：……采用了對偶的修辭手，描寫了……者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。二、插敘的作用。讀出插敘的語段的位置及和全文聯(lián)系。公式：……采用了插敘的寫法…的內(nèi)容加以補(bǔ)充章的……的主豐富了主人公……的性格三、歸納文章的中心。公式：寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了…表達(dá)了……記事為主：記敘了……（批評了歌頌了……表現(xiàn)了……寫景狀物：采用了……手法，借……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……游記：描寫了……表達(dá)了……感⑤論：章述…闡……四、記敘的要素的作用。公式：時間：以……的時間為序（或線）來寫，使記敘的過程更清楚。地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，人物提供活動環(huán)境。事件：以……事件來寫，突出人形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。人物：以……的活動來寫，推進(jìn)事情節(jié)向前發(fā)五、描寫手法的作用。讀出描寫手法在語段中的位置及的。明確描寫類型及相關(guān)知識：外貌（肖像）描寫的主要作用就顯示人物的性格特征語言描寫的主要作用就是表露人感情，提示了人物內(nèi)心世界動節(jié)主用就是示人物的精神面貌和性格特征物具有活力，栩栩如生心理（神態(tài)）描寫的主要作用就展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界、公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)……語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動作：用運(yùn)……詞語，生動、準(zhǔn)確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……六、環(huán)境描寫的作用。找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)描寫語句。公式：①……的景物描寫，寫出了……景色（或環(huán)境人……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫，結(jié)合人物心活動，表現(xiàn)人物……性格和精神。③……的景物描寫，反映了……景，為全文定下了……感情基調(diào)。七、論證方法的作用。在文段中找出相關(guān)的論證方法。明確知識：①例證法主要是增強(qiáng)說服力，通一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對比論證法的主要作用是使證更為深刻。比喻論證法的主要作用是深入淺，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。、公式：例證法：采用了舉例的方法，以……說明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說服力強(qiáng)。引證法：采用了引證法，以……名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對比論證法：采用了正反對論證法，以……來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象闡明了……八、仿寫句子。公式：①、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。弄清例句所采用的修辭手法（沒修辭手法的除外讀懂例句與所要仿寫的句子在概和現(xiàn)象上的聯(lián)系。九、對對聯(lián)。公式：名對名，形對形，動對動；山對川，日對月，天對地；注意上下聯(lián)語意的相關(guān)十、讀圖題。公式：分析畫面構(gòu)成要素清中下左中右各有什么面主題詞或標(biāo)題是什么面中的人物語言有什么。給漫畫寫題目的公式：題容發(fā)。結(jié)合畫面含義己的看法或到的啟示及提出自己的意見分要點(diǎn)來寫成、3）給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面義或寓意。說畫面的寓意，也就是看到聯(lián)到，A、B具性十一、探究題。公式：分析所給的語段從中得出的結(jié)論分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，出結(jié)論。用一句話來概括你的結(jié)論，但最分、2來。提出你的看法或建議時，要具體明、2點(diǎn)十二、概括題。、公式：分析所給的語言材料要找出幾則料的共性，然后用一句話表達(dá)。分析所給的語言材料每則料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)后句話綜合表達(dá)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是、2、3點(diǎn)”。分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容后找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言作用句語言來概括人物的性格。十三、名著閱讀。公式：要能寫出1冊導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物征性的語言。寫出人物的性格特點(diǎn)。寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。寫出主人公姓名及著作名稱。如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)題想物象作中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮物形象上下手答題。十四、寫信。公式：注意書信格式（開頭稱謂頂格寫“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日用簡明的文字寫明材料的事實(shí)。表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書內(nèi)容最后面。十五、編短信。公式：用“滬”一類的字簡寫地名。材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句主干內(nèi)容來寫。十六、詩文佳句賞析。公式：①敲詞語運(yùn)用用生動”形象”逼”等詞語式…用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了）…，十分形象、生動、傳神。從修辭格來賞欣，見前面修辭格從詩文整句的思想性來賞欣從文所具有的意境（思想境界，包含的哲理寫，類似于解釋詩句。十七、說明文學(xué)家（或文學(xué)作品風(fēng)格。公式：寫明作者所生活的年。寫明作者作品的特征。結(jié)合作者具體作品中的“詩文句來說明特點(diǎn)。十八、文言句子劃分停頓。公式：①帶有“故”、“是以”標(biāo)志的句子，在這些詞語之后畫斜線。名詞作狀語的，在這個詞語之前。“可以”類實(shí)際是兩個詞語，在可”后劃。主語和謂語之間劃。⑤謂語與賓語之間劃。十九、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文的特殊含義。公式：先解釋這個詞的本義……描寫了（或刻畫了）…………意思是……二十、前后照應(yīng)。公式：在文章開頭、中間、尾找出關(guān)鍵詞。②……與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了…二十一、巧設(shè)懸念。公式：在文章開頭找出作者設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞②……，使文章情節(jié)曲折、跌宕伏。二十二、文章開頭寫景語段的作。公式：分析所寫景物的特色②……描寫了……，為下文寫…打下了伏筆。二十三、記敘線索。公式：1索種類物”為線索““”時間”；⑤以“感情”。、以……為線索，串連例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。二十四、稱謂變化。公式：①找出人物稱謂的變化詞。采用第一人稱，親切、真實(shí)。稱謂變化也反映了情感的變化。常用術(shù)語（一話在文中作用文首開點(diǎn)題渲氣氛（散文埋伏（敘散）設(shè)懸念（小說）為下文做鋪墊總領(lǐng)下文文中承啟下領(lǐng)下文總結(jié)文文末點(diǎn)中心（散文）深化主（記敘）照應(yīng)開頭（議論，記敘，小說）（二）修辭手法的作用……句子本身作用……結(jié)合句子語境比喻人生形象生動形象出了+對+排比氣勢加語氣一氣呵強(qiáng)++征設(shè)問起讀者思考引者對對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、明、議論表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯反襯）修辭手法：比喻、擬人、夸張、比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘順序：順敘、倒敘、插敘描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物的方法：語言、動作、態(tài)、心理、外貌描寫景物的角度：視覺、聽覺、覺、觸覺描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以寫靜體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面又叫直接又間接）敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫說明順序：時間順序、空間順序邏輯順序說明方法：舉例子、列數(shù)字、打方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、潮、結(jié)局小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會境議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論論證方法：舉例（或事實(shí)）論證道理論證（有時也叫引用論證或反對比）論證、比喻論證論證方式：立論、駁論（可反駁點(diǎn)、論據(jù)、論證）議論文的文章的結(jié)構(gòu)分分的分常并進(jìn)二十二、引號的作用：引用；強(qiáng)；特定稱謂；否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一行嗎？為什么？動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍變成……，與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個詞的順能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)檎J(rèn)識事物的（由淺入深、由表入、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，能互換。（六）段意的歸納記敘文：回答清楚（什么時間、么地點(diǎn)）什么人做什么事式＋）＋人＋事。說明文：回答清楚說明對象是什，它的特點(diǎn)是什么，格：（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）議論文：回答清楚議論的問題是么，作者的觀點(diǎn)怎樣，式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)（七）表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞占有重要位置，、表現(xiàn)手法諸如用典、托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧相識先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品反映的社會現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等?？傊b賞古代詩詞：第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從下幾方面入手細(xì)標(biāo)和釋2析意象3品味意境4系作者。0第二步，弄清技巧1把形點(diǎn)辨表技3明表達(dá)作用。第三步，評價內(nèi)容觀點(diǎn)1概旨2系背景；3分主次4全價。答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：是緊扣要求，不可泛泛而談；是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡、規(guī)范。（八）易混術(shù)語區(qū)分（1“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、論、說明。表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門山。修辭：比喻、借代、夸張、對偶對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。（2“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借情、寓情于景、情交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”是分后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中景語皆情語。（3描寫的角度常的有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。（九）常見的詩歌意象月亮——思鄉(xiāng)、懷念故友浮云——游子鴻雁——思鄉(xiāng)、信使杜鵑——薄命佳人、憂國志士、婉、至誠鷓鴣——思鄉(xiāng)、凄清東籬——出塵脫俗之境菊花——高潔品質(zhì)楊柳——離別懷思之情梅花——不怕挫折打擊、敢為天先以及純潔的高尚品質(zhì)松樹——傲霜斗雪的品質(zhì)梧桐——凄涼、凄苦、悲傷之情燕子——惜春、思念親人、昔盛衰、亡國破家之感、羈旅情仇、飄泊之苦寒蟬——悲涼浮萍、孤舟——漂泊之感一、花草樹木類：菊花：隱逸、高潔、脫俗。梅花堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。竹：氣節(jié)、正直，謙恭、虛心。柳：送別、傷感。梧桐：凄涼、凄苦。芭蕉：孤獨(dú)愁，離情別緒。草：卑微、荒涼或希望、頑強(qiáng)生力。二、飛禽走獸類：子規(guī)（杜鵑鄉(xiāng)。猿猴：哀傷、凄厲。鴻鵠：理想、追求。孤雁：思鄉(xiāng)、孤獨(dú)寂寞、飄零。沙鷗：漂零傷感。蟬：高潔，悲秋。斑馬：惜別。鷓鵠：離愁別緒。哀鴻：哀傷痛苦，流離失所。三、風(fēng)霜雨雪類：江水：流逝、傷時、愁苦、懷古秋水：盼望。煙霧：情感朦朧、慘淡。西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗。浮云：游子、飄泊。露、霜：人生易老、環(huán)境凄苦。冰雪：心志忠貞，品格高尚。四、其他類：月：人生圓缺悲歡、思鄉(xiāng)念親。夕陽：失落、消沉、人生短暫。夜半：愁思懷舊。古跡：懷舊、感慨昔盛今衰、明。鄉(xiāng)村、山水間：厭俗思?xì)w、純樸逸。仙境：飄逸自由、高潔厭俗。天地山川：生命短暫、個人渺小情感孤獨(dú)，心胸開闊。雙鯉、尺素：書信。西樓：閨怨。南浦：水邊送別。長亭：路上送別。精衛(wèi)：不畏艱難。抱柱：堅(jiān)守信約。三尺：法律。南冠：囚犯。白云蒼狗：世事變幻無常。（十）詩歌意境詩歌的意境一般用兩個雙音節(jié)詞述，這兩個詞語要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾闊、蕭瑟凄涼等。常見的思想感情（基調(diào)）類型：依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦寂寞、孤獨(dú)、煩悶，恬淡、閑適、豁達(dá)與歡樂、愉悅樂觀，憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛激昂雄壯與悲壯堅(jiān)守節(jié)操與憂國憂民等。（十一）常見的表現(xiàn)手法有：、直胸臆例子：人生自古誰無/當(dāng)作杰、借抒情景生情因景現(xiàn)所以借景中出現(xiàn)，情也在詩中出現(xiàn)例子：泊秦淮杜牧煙水月沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。今醒何處楊柳岸曉殘?jiān)?、寓情于景不接寫情，通過景讓讀者感受到情，全詩是景物描寫，但一切景語皆情語情面著字的感受是見“景”不見“情”。仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語例子：山行杜牧遠(yuǎn)山石徑，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。西來家萬里問我歸期雁啼紅葉天人醉黃花地、以馭景：情感在前景物都染上了情感色彩。例子：05全李華《春行即興》碧云天黃花地西風(fēng)緊北燕南飛曉來誰染楓林醉總是離人淚確定不了是以上哪一種就叫情景融托物言志（借物抒情）就是借助物的象征意義來表達(dá)個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷，物通常是具特定象征意義的意象。蓮菊松竹梅等，例子：石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。《題竹石》清·鄭燮咬定青山不松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。托物寓理一哲理詩觀題西林壁襯托正襯大東去浪淘盡千古風(fēng)流物故壘西邊人道是三國周郎赤壁千古風(fēng)流人物多少豪杰周突出周在作者心中地位反襯動寫靜噪林愈靜鳥鳴更幽樂靜寫哀情杜甫絕句江碧鳥逾，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？渲染渲染是中國傳統(tǒng)繪畫的一種技法文作中指用較為濃重的筆墨續(xù)用幾個幾個乃至幾十個情調(diào)一致而又富變化的意象對同一種環(huán)境氣氛為理情感作多方面的描寫、