2023年中學“四幫一”幫教活動方案

第3頁共3頁2023年中學“四幫一”幫教活動方案一?、活動目的?面向全體?學生，促進?學生全面發(fā)?展，是貫徹?落實黨和國?家教育方針?，建設(shè)__?_和諧社會?的必然要求?。為凝聚學?校、家庭和?離退休教師?教育合力，?共同關(guān)心幫?助問題學生?和后進學生?健康成長，?通過開展“?四幫一”教?育活動，進?一步建立完?善學校、家?庭、社區(qū)“?三結(jié)合”育?人網(wǎng)絡(luò)，充?分發(fā)揮離退?休教師教育?經(jīng)驗豐富、?教育時間充?裕，班主任?、輔導員、?任課教師和?學生家長對?幫教學生情?況了解，優(yōu)?秀學生榜樣?示范和引領(lǐng)?帶動的作用?，整合教育?資源，形成?教育合力，?擴大教育成?效，共同關(guān)?心、幫助問?題學生、后?進學生、家?庭困難學生?健康成長，?有效控制在?校學生輟學?，有效控減?在校學生違?法犯罪，積?極建設(shè)平安?和諧校園。?二、活動?領(lǐng)導小組?組長：__?_副組長?：___?組員：__?_（退協(xié)）?、年級組長?及班主任?三、具體工?作內(nèi)容如下?：1、選?定幫教對象?。幫教學生?由學校“四?幫一”教育?活動工作領(lǐng)?導小組__?_研究確定?，必要時征?得家長同意?，原則上應(yīng)?為小學三年?級以上在校?學生。重點?是在思想道?德、學習習?慣、行為習?慣、心理健?康、家庭教?育等方面存?在偏差，或?家庭經(jīng)濟困?難、家庭突?遭變故，需?要關(guān)心支持?和教育幫助?的學生。幫?教對象選定?應(yīng)突出重點?，可每班確?定___名?，以保證幫?教效果。?2、建立幫?教小組。幫?教小組可由?班主任（輔?導員）、任?課教師、離?退休教師或?校外輔導員?、幫教學生?家長或監(jiān)護?人、綜合素?質(zhì)優(yōu)秀的學?生等組成，?共同研究幫?教措施，開?展幫教工作?。幫教小組?原則上每月?___活動?不少于一次?，主要活動?內(nèi)容是總結(jié)?反饋幫教學?生有關(guān)情況?，明確幫教?工作重點，?研究跟進幫?教措施，及?時鞏固幫教?成果。3?、落實幫教?職責。班主?任（輔導員?）牽頭負責?幫教工作，?要全面了解?幫教學生思?想品德、學?習、行為習?慣、在校生?活情況，及?時向幫教小?組其他成員?反饋；任課?教師要經(jīng)常?關(guān)心了解幫?教學生的思?想動態(tài)（范?本）、課堂?學習和作業(yè)?情況，課堂?上多提問，?課后多輔導?；離退休教?師要經(jīng)常與?幫教學生談?心、交流，?建立忘年交?，在思想上?多引導，生?活上多關(guān)心?，學習上多?幫助，用人?格___力?感化教育幫?教學生；家?長要以身作?則，學習掌?握科學的家?庭教育方法?，多了解孩?子的內(nèi)心世?界，積極配?合學校做好?幫教工作，?及時反饋孩?子學習、交?友和生活情?況；優(yōu)秀學?生要與幫教?學生做知心?朋友，發(fā)揮?先進榜樣作?用，在學習?上給予幫教?學生力所能?及的幫助，?做到共同學?習、共同進?步。四、?活動要求?開展“四幫?一”教育活?動，是進一?步加強和改?進全市未成?年人思想道?德建設(shè)和大?學生思想政?治教育，構(gòu)?建和諧校園?的重要舉措?，是促進提?升教育關(guān)工?委工作成效?，推動學校?德育工作創(chuàng)?新發(fā)展的有?效載體。各?教師要從全?面貫徹黨和?國家教育方?針，深入實?施素質(zhì)教育?，促進全體?學生全面發(fā)?展、健康成?長的高度，?充分認識開?展“四幫一?”教育活動?的重要意義?，健全__?_機構(gòu)，明?確工作要求?和工作職責?。要積極支?持各級關(guān)工?委的工作，?為離退休教?師開展幫教?提供有利條?件。要樹立?民主、平等?的觀念，用?科學有效的?方法開展幫?教工作，尊?重幫教學生?和家長，努?力擴大幫教?工作成效。?要及時總結(jié)?幫教工作經(jīng)?驗，表彰先?進，創(chuàng)新方?法，推動幫?教工作持續(xù)?深入開展，?為全面提升?學生綜合素?質(zhì)，促進每?一位學生的?全面健康成?長作出應(yīng)有?的貢獻。?塘藕中學德?育處塘藕?中學“四幫?一”結(jié)對情?況匯總表?班級幫教學?生性別幫教?原因幫教人?員姓名班主?任聯(lián)系電話?退休教師?任課老師學?生家長優(yōu)秀?學生塘藕?中學“為生?命護航”教?育活動之“?四幫一”活?動情況記錄?表幫教學?生情況班級?姓名性別?幫教人員情?況類別（打?√）：任課?教師、退休?教師、家長?、優(yōu)秀學生?姓名性別?幫教內(nèi)容?對幫教學?生情況分析?及要求優(yōu)點?：（被幫教?學生寫）

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不足：（?被幫教學生?寫）

要?求：（幫教?人員寫）

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