牛頓第三定律課件(人教版必修1)

5．牛頓第三定律一、作用力與反作用力1．物體間力的作用是相互的(1)引力地面上的物體受到重力的作用，其實質(zhì)是______

對它的引力，同時，地球也受到了______對它的

引力的作用．(2)彈力放在水平桌面上的書本，由于______發(fā)生形變，

給書本一個向上的支持力FN，同時由于______

發(fā)生形變，對桌面將產(chǎn)生一個向下的壓力F′N.地球物體桌面書本(3)摩擦力放在粗糙斜面上的物體在沿斜面向下滑動的過程

中，受到______給它的向上的摩擦力．同時，由

于運(yùn)動的相對性，物體也給斜面一個沿斜面_____

的摩擦力的作用．2．作用力與反作用力兩個物體之間的作用總是_____的，所以說施力物

體同時也一定是__________，物體間相互作用的

一對力，叫做作用力和__________．二、牛頓第三定律1．內(nèi)容：兩個物體間的作用力和反作用力總是大

小_____，方向_____，作用在____________．斜面向下相互受力物體反作用力相等相反兩個物體上2．應(yīng)用舉例(1)劃船時槳向后推水，水就向前推槳，水給槳一個反作用力，從而將船推向前方．(2)汽車的發(fā)動機(jī)驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)動，由于輪胎和地面間的摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使汽車前進(jìn)．三、物體的受力分析1．受力分析所謂受力分析，就是把研究對象在給定物理環(huán)境中所受到的力全部找出來，并畫出相應(yīng)的受力示意圖．2．受力分析的順序(1)先畫重力，作用點畫在物體的重心上．(2)再畫接觸力(彈力和摩擦力)，圍繞研究對象觀察，看它跟其他物體有幾個接觸點(面)，對每個接觸點(面)若有擠壓，則畫出彈力；若還有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，則畫出摩擦力．(3)最后再分析其他外力.一、對牛頓第三定律的理解1．表達(dá)式：F＝－F′(負(fù)號表示方向相反)表示了兩物體的作用力F與反作用力F′總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上的特點2．對作用力與反作用力的理解(五種性質(zhì)，三個不同)(1)五種性質(zhì)①等大：大小相等，不能認(rèn)為只有物體處于平衡狀態(tài)時作用力和反作用力才大小相等．②共線：作用在同一條直線上．③同時：同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化．不能認(rèn)為先有作用力后有反作用力．④同性質(zhì)：不同性質(zhì)的力不可能成為作用力和反作用力的關(guān)系．⑤普遍性：在經(jīng)典力學(xué)討論的范圍內(nèi)，牛頓第三定律有其普遍意義．物體間的相互作用力可以是接觸力，也可以是非接觸力；無論物體是靜止還是運(yùn)動，也無論參考系如何選取，作用力與反作用力的關(guān)系都由牛頓第三定律表述．(2)三個不同①反向：方向相反．②異體：作用在不同的物體上．③不同效果：在不同的物體上分別產(chǎn)生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能認(rèn)為作用力和反作用力的合力為零．3．牛頓三定律的區(qū)別與聯(lián)系牛頓第一定律牛頓第二定律牛頓第三定律區(qū)別公式F合＝maF＝－F′意義加深了對力的認(rèn)識，指出了力是物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因，即力是產(chǎn)生加速度的原因揭示了加速度是力作用的結(jié)果，揭示了力、質(zhì)量、加速度的定量關(guān)系揭示了物體間力的作用的相互性，明確了相互作用力的關(guān)系區(qū)別研究方法根據(jù)理想實驗歸納總結(jié)得出，不能直接用實驗驗證用控制變量法研究F、m、a之間的關(guān)系，可用實驗驗證由實際現(xiàn)象歸納總結(jié)得出，可用實驗驗證聯(lián)系牛頓三個定律是一個整體，是動力學(xué)的基礎(chǔ)，牛頓第二定律以牛頓第一定律為基礎(chǔ)，由實驗總結(jié)得出關(guān)于車?yán)R、馬拉車的問題，下列說法中正確的是(

)A．馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車?yán)R的力B．馬拉車前進(jìn)，是因為馬拉車的力大于車?yán)R的力C．馬拉車，不論車動還是不動，馬拉車的力的大小總是等于車?yán)R的力的大小D．馬拉車不動或車勻速前進(jìn)時，馬拉車的力與車?yán)R的力才大小相等解析：由牛頓第三定律可知，馬拉車和車?yán)R的力是一對作用力和反作用力，大小始終相等．而車的運(yùn)動狀態(tài)的變化，是由車受到的合外力決定的．當(dāng)馬拉車的力較小時或拉車的力與車受到地面的摩擦力大小相等時，車保持靜止；當(dāng)馬拉車的力大于車所受到的地面摩擦力時，車就開始啟動并加速前進(jìn)．根據(jù)牛頓第三定律作出判斷，馬拉車和車?yán)R的力是一對作用力和反作用力，大小始終相等．正確選項為C.答案：C二、對相互作用力和平衡力的理解一對作用力和反作用力一對平衡力共同點大小相等、方向相反、且作用在同一條直線上不同點作用對象兩個力分別作用在兩個物體上兩個力作用在同一個物體上作用時間同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失不一定同時產(chǎn)生或消失力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力不同點作用效果因為一對作用力與反作用力作用在兩個物體上，各自產(chǎn)生作用效果，故不能作為使物體平衡的條件一對平衡力的作用效果是使物體處于平衡狀態(tài)合力為零【特別提醒】

(1)作用力與反作用力是“異體、共線、反向、等大、同性、同存”，而平衡力是“同體、共線、反向、等大”．(2)一對作用力和反作用力與一對平衡力的最直觀的區(qū)別是：看作用點，一對平衡力的作用點一定在同一個物體上，作用力和反作用力的作用點一定分別作用在兩個物體上，還可以看它們是不是相互作用產(chǎn)生的．物體靜止放置于水平桌面上，則(

)A．桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對相互平衡的力B．物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力C．物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對相互平衡的力答案：A解析：

作用力與反作用力總是大小相等的，大人與小孩手拉手比力氣時，無論是在相持階段還是小孩被大人拉過來的過程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力的大小總是相等的，所以說法B、C項正確，故選A、D項．答案：

AD【反思總結(jié)】

(1)牛頓第三定律是對力的相互性和物質(zhì)性的進(jìn)一步完善，是牛頓運(yùn)動定律的重要組成部分．(2)作用力與反作用力總是等大反向共線且作用于不同的物體上，相互依存，同生同滅，性質(zhì)相同．(3)作用力與反作用力由于作用于不同的物體上，其產(chǎn)生的效果(如形變及產(chǎn)生加速度)可能不同，這是由物體的自身屬性和物體所受的其他力決定的，并非作用力與反作用力大小不等．【跟蹤發(fā)散】

1－1：跳高運(yùn)動員從地面跳起，下列說法正確的是(

)A．運(yùn)動員對地面的壓力等于運(yùn)動員所受的重力B．地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對地面的壓力C．地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員所受的重力D．地面對運(yùn)動員的支持力等于運(yùn)動員對地面的壓力解析：跳高運(yùn)動員要從地面跳起，必須具有豎直向上的加速度，根據(jù)牛頓第二定律，運(yùn)動員必定受到了向上的合外力；運(yùn)動員在地面上時，受到本身的重力和地面對他的支持力的作用，因為合外力向上，則地面對運(yùn)動員的支持力必定大于運(yùn)動員的重力；地面對運(yùn)動員的支持力與運(yùn)動員對地面的壓力是一對作用力與反作用力，必定大小相等、方向相反．根據(jù)以上分析，容易確定本題正確的選項是C、D.答案：CD解析：

作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力，并且分別作用在兩個物體上，而一對平衡力不一定是同性質(zhì)的，一對平衡力作用在同一個物體上，選項A中的兩力性質(zhì)相同，并且分別作用在兩個物體上，是一對作用力和反作用力，選項A錯誤；選項B中也是同性質(zhì)的力，并且分別作用在兩個物體上，是一對作用力和反作用力，選項B正確；物體所受重力的施力物體是地球，斜面對物體的作用力是作用在物體上的，重力和斜面對物體的作用力的作用對象都是這個物體，而斜面對物體的作用力是摩擦力和支持力的合力，與重力是不同性質(zhì)的，選項C錯誤；對物體所受重力的分解，無論怎樣分解，任何一個分力都應(yīng)該作用在該物體上，而不能作用在斜面上，重力垂直于斜面方向的分力只是重力的分力，而物體對斜面的壓力的性質(zhì)屬于彈力，是不同性質(zhì)的力，選項D錯誤．答案：B【反思總結(jié)】

一對作用力與反作用力和一對平衡力的最直觀的區(qū)別是：(1)看作用點，一對平衡力的作用點一定是作用在一個物體(或可看做整體的系統(tǒng))上的，作用力和反作用力的作用點一定分別作用在兩個物體上，作用力與反作用力的施力物體和受力物體存在“對稱”關(guān)系．(2)看它們是不是相互作用產(chǎn)生的，即看它們是否存在依賴關(guān)系．解析：本題主要考查平衡力，作用力與反作用力，只要搞清其區(qū)別就可選對．作用力F跟墻壁對物體的壓力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，在一條直線上，是一對平衡力，故A錯；作用力F作用在物體上而物體對墻壁的壓力作用在墻壁上，這兩個力不能成為平衡力，也不是相互作用力，故C錯；物體在豎直方向上，受豎直向下的重力還受墻壁對物體豎直向上的靜摩擦力，因物體處于靜止，故這兩個力是一對平衡力，故B正確；物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是兩個物體間的相互作用力，是一對作用力與反作用力，故D正確．答案：BD答案：

B【反思總結(jié)】受力分析的基本程序(1)明確研究對象即確定我們要分析哪個物體的受力情況．選取研究對象的原則是要能使問題的研究盡量簡便，研究對象可以是單個物體或物體的某一部分，也可以是幾個物體組成的系統(tǒng)．(2)隔離物體分析即將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來，進(jìn)而分析周圍有哪些物體對它施加力的作用，方向如何，并將這些力一一畫在受力圖上．(3)受力分析的順序先重力，再接觸力(彈力和摩擦力)，最后其他外力．(4)進(jìn)行定性檢驗畫出受力示意圖后要進(jìn)行定性檢驗，看一看根據(jù)所畫的示意圖，物體能否處于題目中所給的運(yùn)動狀態(tài)．解析：

對A為研究對象，在豎直方向A所受合力為零，A必受到B對A豎直向上的摩擦力，根據(jù)作用力與反作用力的特點，鐵塊B受A對它的摩擦力方向向下，選項A、C錯；以B為研究對象，可以判定鐵塊B肯定受墻對它的豎直向上的摩擦力，選項B對，D錯．答案：ACD

1．下面關(guān)于作用力和反作用力的說法中，正確的是(

)A．先有作用力，后有反作用力B．只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，物體間才存在作用力和反作用力C．只有物體接觸時，物體間才存在作用力和反作用力D．兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力解析：兩個物體不論是靜止還是運(yùn)動的，也不論接觸與否，其相互作用力總是等大反向，同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且是同性質(zhì)的力．故正確答案為D.答案：

D2．下面是生活、生產(chǎn)中常見的事例，應(yīng)用牛頓第三定律的是(

)A．小船靠劃槳而前進(jìn)B．帆船利用風(fēng)力來航行C．螺旋槳飛機(jī)通過螺旋槳旋轉(zhuǎn)而飛行D．噴氣式飛機(jī)向后噴出燃?xì)馔苿语w機(jī)前進(jìn)E．跳高時，運(yùn)動員落在軟墊上可以防止跌傷F．短跑運(yùn)動員使用起跑器以利起跑解析：

當(dāng)坐在船上的人劃槳時，槳對水一個向后的作用力，同時水對槳一個反作用力向前，使得小船向前劃行，A正確．同理C、D、F正確，B、E是錯誤的．故正確答案為A、C、D、F.答案：ACDF3．關(guān)于牛頓第三定律，下列說法正確的是(

)A．對重力、彈力、摩擦力等都適用B．當(dāng)相互作用的兩個物體相距很遠(yuǎn)時不適用C．當(dāng)相互作用的兩個物體加速運(yùn)動時不適用D．相互作用的兩個物體沒有直接接觸時也適用解析：