第三課時語文復(fù)習(xí)-閱讀部分

小學(xué)語文總復(fù)習(xí)閱讀部分復(fù)習(xí)內(nèi)容自然段的閱讀篇的閱讀不同體裁文章的閱讀一、自然段的閱讀復(fù)習(xí)提要：一篇文章是由若干個自然段組成的。而自然段又是由若干個句子圍繞一定的中心意思按一定邏輯關(guān)系組織起來的。因此，對自然段的理解是理解整篇文章的基礎(chǔ)，對提高閱讀能力有著很大的關(guān)系。知識要點：1、常見的構(gòu)段形式：（一般的自然段是由幾個句子組成，單獨表達一個意思。弄清自然段中句與句的關(guān)系，有助于我們理解段落內(nèi)容。因此，我們應(yīng)當掌握由不同關(guān)系組成的不同段式。分析一個自然段的構(gòu)段形式，也就是分析自然段的層次關(guān)系。）（1）總分關(guān)系。它包括總分關(guān)系、分總關(guān)系、總分總關(guān)系三種。其特征是：先用一個概括性的句子寫出全段的主要內(nèi)容，然后圍繞這個句子從幾個不同的方面加以敘述或說明。（2）總敘關(guān)系。其特征：在一個自然段里，先用一個概括性的句子寫出全段的主要內(nèi)容，然后用具體事例進行具體描述。（3）因果關(guān)系。特征：段內(nèi)分兩部分，一部分寫“原因”，一部分寫“結(jié)果”，兩者構(gòu)成因果關(guān)系。（4）并列關(guān)系。其特征：在一段話中，圍繞一個意思，寫了幾個材料，各材料之間沒有主次之分，只是一一排列出來。（5）時間關(guān)系。特征：按時間的先后順序分層次，有明顯的表示時間的詞語。（6）轉(zhuǎn)折關(guān)系。特征：在段落中前后的意思相反或相對，中間用“可是、但是”之類的詞語連接起來。前后兩層意思之間存在著轉(zhuǎn)折關(guān)系。2、概括段意的常用方法：（正確地概括段落大意，有助于我們把握文章的主要內(nèi)容和深入體會文章的中心思想。而了解自然段的構(gòu)段方式正是為歸納段意、讀懂自然段服務(wù)的。歸納自然段的段意，首先要弄清每句話的意思，然后把每句話的意思進行比較，看看哪些是主要的，哪些是次要的，最后圍繞主要的意思用一兩句話把它概括出來。）（1）摘句法。把能概括全段內(nèi)容的句子摘下來，作為段落大意。這種方法主要適用于有中心句的段落。（2）合并法。先找出每一層次的意思，然后把各層的意思進行綜合、歸納。（3）取舍法。有時一個自然段里講了幾層意思，抓住主要的，舍去次要的，就可以歸納段意。（4）提問法。這種方法往往適用于敘述一件事或描述一個人的自然段落。概括段意先要看清這段寫的是誰，在何時何地干什么，干得怎么樣。主要題型：1、給自然段分層，并概括每層的大意。2、說出層與層之間的關(guān)系。3、找出自然段的中心句、過渡句，指明它的作用。4、對詞語、句子內(nèi)容的理解，修辭方式，表達的情感。5、語言的閱讀技巧。二、篇的閱讀復(fù)習(xí)提要：閱讀一篇文章，首先要通讀全文，初步了解全文講的是什么；然后再一個自然段一個自然段地閱讀，知道每個自然段講的是什么；再看看哪幾個自然段講的是同一個意思，把講同一個意思的自然段歸并在一起，劃分出意義段；再根據(jù)意義段的段意，歸納出文章的主要內(nèi)容；最后體會文章的中心思想。知識要點：1、常見的劃分段落的方法：（1）按照事情的發(fā)展順序分段。記敘文常常是按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果記敘的，因此，把幾個不同階段找出來，就可以把每一個階段歸納為一段。（2）按照時間順序分段。有的文章是以時間順序來組織材料的，有明顯的表示時間的詞語。這類文章可以按時間的變化來分段。（3）按照空間順序分段。有的文章是以地點、場景的變化為線索的，如游記、參觀訪問記之類的文章，這類文章適合按照空間位置的變化分段。（4）按事物的不同方面分段。有的文章通過幾件事來寫一個人或者說明一個道理；有的文章往往要寫出某一物件的形態(tài)、色彩、性能和用途等。這類文章適合此類分段法。（5）按文章的結(jié)構(gòu)分段。有的文章開頭有一個總起段，或在結(jié)尾有一個總結(jié)段。還有的的文章前面既有總起段，后面又有總結(jié)段，而中間部分是分述。分段時，中間部分可以合并成一個大段，也可以并列成幾個小段。這類文章的分段結(jié)構(gòu)常常是“總分總、總分、分總”式。2、概括段落大意的方法：（1）抓重點句概括段意。重點句是指能反映全段內(nèi)容的現(xiàn)成句子，在概括段意時，只需把它摘錄下來即可。（2）合并歸納法。有的文章一段講了幾個意思，如果只抓住某個意思來概括，就不夠全面，就需要用合并幾層意思的方法來歸納段意。（3）取主舍次法。有的段落沒有中心句，這時就要通過分析每段內(nèi)容的主次，取主舍次，歸納段意。（4）列小標題法。小標題是在段意的基礎(chǔ)上更進一步提煉概括的結(jié)果，它要求語言更加精練，更能突出中心。列小標題的方法有：摘錄法，即從一段文章中摘錄現(xiàn)成的詞語或句子；濃縮法，即把段落大意濃縮成小標題。3、概括文章主要內(nèi)容的方法：（閱讀一篇文章，要善于抓住文章的主要內(nèi)容，從而更好地領(lǐng)會文章的中心思想。）（1）合并段意法。先給一篇文章分段，再概括各段的段意，最后把各段的段意連起來綜合一下，就是文章的主要內(nèi)容。（2）審題歸納法。有的文章題目本身就已經(jīng)概括了主要內(nèi)容，所以歸納這類文章的主要內(nèi)容，可以從題目入手，開清題目的含義，然后將題目的意思具體化，全文的主要內(nèi)容也就歸納出來了。（3）分析比較法。有的文章內(nèi)容不一定一下就能抓住，這就需要反復(fù)進行分析比較，分清文章的主次，只要抓住文章重點部分的段落大意，再作一點補充，全文的主要內(nèi)容就歸納出來了。（4）提問歸納法。如果我們在閱讀時依據(jù)文章的順序，提出相應(yīng)的問題，或者帶著課后的思考題去閱讀課文，然后找到答案，加以概括，就是文章的主要內(nèi)容。（5）歸納要素法。寫人、記事的文章，都具有時間、地點、人物、事件等基本要素。只要弄清楚了這幾個要素，然后找到答案，并加以概括，就可以作為文章的主要內(nèi)容。4、體會文章的思想感情。（體會文章的或作者的思想感情，是閱讀的最根本要求。作者寫一篇文章，總有一定的目的，他或是要贊成什么，反對什么，歌頌什么，鞭笞什么，或是要說明事物，闡明道理，表達情感等。這就是文章的或作者的思想感情。我們讀書時，不僅要弄明白文章的主要內(nèi)容，還要體會作者表達的思想感情，只有做到了這一步，才能說明我們真正讀懂了文章。）方法：（1）從分析題目入手。有的文章標題就點明了中心。例如《出色的老師》一課，我們從題目就可以看出這篇文章是表現(xiàn)一個老師的某種出色的精神的。（2）從中心句入手。有的文章可以通過找中心句的方法來體會文章的中心。如《詹天佑》這篇文章的開頭一句“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”，從這個句子就可以體會到這偏文章贊揚了詹天佑杰出的創(chuàng)造才能和強烈的愛國精神。（3）從文章的重點段入手。文章的重點段最能體現(xiàn)中心思想。抓住重點段認真分析、體會，文章的中心思想就能很快地被領(lǐng)悟出來。如《天上偷來的火種》這篇課文，重點寫普羅米修斯偷火種，被懲罰的事，認真體會這些內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)作者寫這部分內(nèi)容的目的是為了刻畫一個慈善正義、聰明勇敢、不畏強暴、勇于獻身的英雄形象。（4）從分析人物入手。寫人的文章往往通過人物的語言、動作、心理等方面的描寫，來突出人物的某種精神品質(zhì)。在閱讀這類文章時，只要注意抓住人物的言行、心理等方面的內(nèi)容，仔細分析，就能體會出文章的思想感情。（5）其它：聯(lián)系歷史背景、設(shè)身處地地想、聯(lián)系自身生活實際等。5、領(lǐng)悟文章的表達方法。（1）分析文章的寫作順序。記敘文寫作最常用的寫作方法是敘述。常用的敘述方法有以下幾種：①順敘。順敘是按照事物發(fā)展的先后順序來敘述。順敘包括以下幾種情況：A、按照事情發(fā)展的先后順序敘述；B、按時間先后順序敘述；C、按地點變化的順序敘述；D、按事物的不同方面來敘述。②倒敘。倒敘是把事情的結(jié)果或事情中最突出的部分提到前面來寫再按事情的發(fā)展順序來進行敘述。倒敘有以下幾種情況：A、先說事情的結(jié)果，再交待真情的起因、經(jīng)過，形成倒敘；B、看到眼著的事物，再想起過去的事情，引起回憶，形成倒敘。③插敘。插敘是在敘述事情的過程中，根據(jù)需要插入一段有關(guān)的事情。（2）分清文章主次。文章的主要內(nèi)容是和文章的中心思想密切聯(lián)系的。閱讀文章時，要注意分清哪些是主要的，哪些是次要的。抓住主要內(nèi)容認真閱讀，以便更好地體會文章所表達的思想感情。（3）分清文章的詳寫和略寫。與文章的中心思想密切聯(lián)系的，就寫得詳細些；與文章中心思想關(guān)系不是很密切的，但有必要交代的，就寫得簡略些。（4）注意事物的靜態(tài)和動態(tài)描寫。寫文章要注意靜態(tài)和動態(tài)描寫，通過對比描寫，使文章更生動、形象，更能給讀者留下深刻的印象。（5）分清事實和聯(lián)想。一篇文章，有的是寫實實在在的事物，有的是寫由這些實實在在的事物引起的聯(lián)想。在閱讀時，要注意分辨哪些是實在事物，哪些是由實在事物引起的聯(lián)想，這樣才能更好地體會文章所表達的思想內(nèi)容。（6）注意文章的過渡。過渡，是指用恰當?shù)脑~語、句子還一段話把文章的意思連接起來。當文章內(nèi)容由一層意思轉(zhuǎn)換到另一層意思時，要用過渡句。（7）注意文的前后照應(yīng)。文章是一個整體，上文和下文要緊密地聯(lián)系在一起，寫前面必須照顧到后面，寫后面要適當?shù)睾魬?yīng)前面。我們把這種前后照顧、呼應(yīng)的方法叫做照應(yīng)。常見的照應(yīng)有三種：首尾照應(yīng)、行文中的照應(yīng)、文章與標題照應(yīng)。主要題型：1、分段，概括段落大意。2、概括文章主要內(nèi)容。3、體會文章表達了作者怎樣的感情。4、分析文章的表達方法。5、理解句子表達的含義。三、不同體裁文章的閱讀復(fù)習(xí)提要：對于不同體裁的文章，應(yīng)該用不同的方法去閱讀。因為不同體裁的文章，作者的思路不同，重點不同，表達的方法也不一樣。知識要點：1、寫人文章的閱讀。（1）分析人物的外貌、語言、動作和心理活動。這些具體的描寫能刻畫出人物的個性和品質(zhì)。（2）分析典型事例。寫人離不開寫事，只有把人物置身于具體的事例中，才能表現(xiàn)出人物的特點和品質(zhì)。（3）分析作者的寫作目的。一篇寫人的文章，往往寄予作者的某種感情，要么贊頌人物某種品質(zhì)，要么揭露人物的某種丑態(tài)。所以，在閱讀這類文章時，要注意分析、提煉作者所表達的思想感情。2、記事文章的閱讀。弄清事情的前因后果，抓住事情的經(jīng)過理解文章的主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句體會文章的思想感情。3、寫景文章的閱讀。寫景的文章，作者往往通過對某處景物的具體描寫，借以表達自己的喜愛和贊美之情。閱讀這類文章，要把握作者的敘述順序，并要掌握作者是怎樣把景物的特征寫具體的。還要學(xué)習(xí)文章觀察和描寫的方法，在此基礎(chǔ)上，體會作者所表達的真情實感。4、狀物文章的閱讀。狀物的文章，往往通過對某種事物具體、生動、形象的描寫，借以表達作者的感情。閱讀這類文章時要注意：（1）抓住事物的特點。①動物的特點：包括外形、生活習(xí)性、活動規(guī)律等。②植物的特點：包括外形、生長發(fā)育變化規(guī)律、作用等。③其他事物的特點：主要通過外形、大小、顏色、構(gòu)造、功能等方面來體現(xiàn)。（2）理清寫作順序：狀物的文章寫作順序一般包括空間順序、時間順序、事物的類別順序等。（3）體會作者的思想感情。狀物的文章中作者表達感情的方式主要有以下幾種：①借物抒情。如《山海關(guān)》，就是借山海關(guān)來表達作者熱愛祖國、熱愛中華民族的感情。②借物喻人。如《白楊》，作者借白楊贊美了扎根邊疆、建設(shè)邊疆的勞動者。③借物喻理。如《編鐘》，作者借編鐘來說明中國的文明古國形象。5、寓言故事的閱讀。寓言，通常用虛構(gòu)的短小精練的故事來說明一定的道理，給人以教育。閱讀寓言，要認真讀懂寓言故事的內(nèi)容，正確把握寓言的寓意，密切聯(lián)系生活實際體會蘊含的道理。6、童話故事的閱讀。童話是一種運用豐富的幻想和大膽的夸張，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過生動的語言和有趣的情節(jié)創(chuàng)造出來的故事。閱讀童話故事，要通過具體的故事來體會文章的思想感情，從中領(lǐng)悟故事提示的道理。7、古詩的閱讀。古詩是中華民族的文化精粹，其語言精練，音韻、格律嚴格，節(jié)奏鮮明，便于吟誦。閱讀古詩，要理解詩的意境，體會作者表達的感情。8、古文的閱讀。古文又