山東省青島市平度第四中學(xué)2022年高三化學(xué)模擬試題含解析_第1頁
山東省青島市平度第四中學(xué)2022年高三化學(xué)模擬試題含解析_第2頁
山東省青島市平度第四中學(xué)2022年高三化學(xué)模擬試題含解析_第3頁
山東省青島市平度第四中學(xué)2022年高三化學(xué)模擬試題含解析_第4頁
山東省青島市平度第四中學(xué)2022年高三化學(xué)模擬試題含解析_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

山東省青島市平度第四中學(xué)2022年高三化學(xué)模擬試題含解析一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,共60分。)1.下列分離方法中,和物質(zhì)的溶解度無關(guān)的是A.升華

B.萃取

C.紙上層析

D.重結(jié)晶參考答案:A2.已知硫酸鉛難溶于水,也難溶于硝酸,卻可溶于醋酸銨溶液形成無色溶液,其化學(xué)方程式是PbSO4+2CH3COONH4==(CH3COO)2Pb+(NH4)2SO4。當(dāng)在(CH3COO)2Pb(醋酸鉛)溶液中通入H2S時(shí),有黑色沉淀PbS生成,表示這個(gè)反應(yīng)的有關(guān)離子方程式是(

)A.(CH3COO)2Pb+H2S==PbS↓+2CH3COOH

B.Pb2++H2S==PbS↓+2H+C.Pb2++2CH3COO—+H2S==PbS↓+2CH3COOH

D.Pb2++2CH3COO—+2H++S2—==PbS↓+2CH3COOH參考答案:答案:A3.水通常很穩(wěn)定,只有在電解或極高溫度下才能分解。據(jù)報(bào)道,科學(xué)家開發(fā)出了利用太陽能分解水的新型催化劑。下列有關(guān)水分解過程的能量變化示意圖正確的是(

參考答案:B略4.兩種元素X、Y,其原子核外電子層數(shù)分別為a、b,最外層電子數(shù)分別為m、n。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.若a=b=3,8>m>n>b,則元素非金屬性:X>YB.若a<b<m=n=4,則晶體類型相同時(shí),其單質(zhì)熔點(diǎn):Y<X C.若Y的氣態(tài)氫化物化學(xué)式為YHn,且b<4,則該氫化物易溶于水D.若a<b=3,m=n=7,已知原子半徑大?。篩>N(氮原子)>X,則NX3、NY3與水反應(yīng)生成不同的含氮化合物參考答案:C5.鋇和鈉相似,也能形成O22-離子的過氧化物,則下列敘述錯(cuò)誤的是

)A.1mol過氧化鈉或過氧化鋇跟足量水反應(yīng)都生成0.5mol氧氣B.過氧化鋇的化學(xué)式是Ba2O2C.過氧化鋇是離子化合物D.過氧化鈉和過氧化鋇都是強(qiáng)氧化劑參考答案:D略6.下列說法正確的是A.乙二醇和丙三醇互為同系物B.室溫下,在水中的溶解度:乙醇>苯酚>乙酸乙酯Xk

B1.

comC.分子式為C7H8O且屬于酚類物質(zhì)的同分異構(gòu)體有4種D.甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明甲基使苯環(huán)變活潑參考答案:B7.下列可用來區(qū)別SO2和CO2氣體的是

)①澄清的石灰水②氫硫酸③氯水④酸性高錳酸鉀⑤氯化鋇⑥品紅溶液A.①④⑤⑥

B.②③④⑤

C.①②③⑥

D.②③④⑥參考答案:D略8.在日常生活中,下列解決問題的方法不可行的是()A.為加快漂白精的漂白速率,使用時(shí)可滴加幾滴醋酸B.為防止海鮮腐爛,可將海鮮產(chǎn)品浸泡在硫酸銅溶液中C.為增強(qiáng)治療缺鐵性貧血效果,可在口服硫酸亞鐵片時(shí)同服維生素CD.為使水果保鮮,可在水果箱內(nèi)放入高錳酸鉀溶液浸泡過的硅藻土參考答案:B【考點(diǎn)】氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用;常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用;藥物的主要成分和療效.【分析】A.在漂白精中滴加醋酸,可增大HClO的濃度;B.硫酸銅為重金屬鹽,對人體有害;C.維生素C具有還原性,可防止亞鐵被氧化;D.高錳酸鉀可氧化乙烯.【解答】解:A.漂白精種含有次氯酸鈣,在漂白精中滴加醋酸,可增大HClO的濃度,則氧化性增強(qiáng),可增大漂白速率,故A正確;B.硫酸銅為重金屬鹽,對人體有害,不能用于食品防腐,故B錯(cuò)誤;C.維生素C具有還原性,可防止亞鐵被氧化,可在口服硫酸亞鐵片時(shí)同服維生素C,可增強(qiáng)治療缺鐵性貧血效果,故C正確;D.乙烯可催熟,高錳酸鉀可氧化乙烯,可在水果箱內(nèi)放入高錳酸鉀溶液浸泡過的硅藻土,可起到保鮮的作用,故D正確.故選B.【點(diǎn)評】本題考查較為綜合,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),注意相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)以及應(yīng)用,難度不大.9.將足量的CO2不斷通入KOH、Ba(OH)2、KAlO2的混合溶液中,生成沉淀的物質(zhì)的量與所通入CO2的體積關(guān)系如圖所示.下列關(guān)于整個(gè)反應(yīng)過程中的敘述不正確的是()A.Oa段反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2OB.a(chǎn)b段與cd段所發(fā)生的反應(yīng)相同C.de段沉淀減少是由于BaCO3固體消失的D.bc段反應(yīng)的離子方程式是2AlO2﹣+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32﹣參考答案:B考點(diǎn):鎂、鋁的重要化合物專題:元素及其化合物.分析:只要通入CO2,立刻就有沉淀BaCO3產(chǎn)生,首先發(fā)生反應(yīng)Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,將Ba(OH)2消耗完畢,接下來消耗KOH,發(fā)生反應(yīng)2KOH+CO2=K2CO3+H2O,因而此段沉淀的量保持不變,然后沉淀量增大,發(fā)生反應(yīng)2AlO2﹣+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32﹣,沉淀量達(dá)最大后,再發(fā)生CO32﹣+CO2+H2O=HCO3﹣,最后發(fā)生反應(yīng)BaCO3+CO2+H2O=Ba(HCO3)2,沉淀部分溶解,以此來解答.解答:-解:只要通入CO2,立刻就有沉淀BaCO3產(chǎn)生,首先發(fā)生反應(yīng)Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,將Ba(OH)2消耗完畢,接下來消耗KOH,發(fā)生反應(yīng)2KOH+CO2=K2CO3+H2O,因而此段沉淀的量保持不變,然后沉淀量增大,發(fā)生反應(yīng)2AlO2﹣+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32﹣,沉淀量達(dá)最大后,再發(fā)生CO32﹣+CO2+H2O=HCO3﹣,最后發(fā)生反應(yīng)BaCO3+CO2+H2O=Ba(HCO3)2,沉淀部分溶解,A.由上述分析可知,Oa發(fā)生反應(yīng):Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,故A正確;B.由上述分析可知,ab段發(fā)生2OH﹣+CO2═CO32﹣+H2O,cd段發(fā)生CO32﹣+CO2+H2O=HCO3﹣,兩階段反應(yīng)不相同,故B錯(cuò)誤;C.de段發(fā)生反應(yīng)BaCO3+CO2+H2O=Ba(HCO3)2,導(dǎo)致沉淀的減少,故C正確;D.由上述分析可知,bc段反應(yīng)的離子方程式是:2AlO2﹣+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32﹣,故D正確;故選B.點(diǎn)評:本題以圖象題形式考查反應(yīng)先后順序問題,為高頻考點(diǎn),側(cè)重對基礎(chǔ)知識的綜合考查,把握元素化合物性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)、圖象與反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系是關(guān)鍵的關(guān)鍵,題目難度中等.10.

參考答案:C11.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,研究物質(zhì)的手段和途徑越來越多,N5+、H3、O4、C60等已被發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)說法中,正確的是

A.N5+離子中含有36個(gè)電子

B.O2與O4屬于同位素

C.C60是原子晶體

D.H2與H3屬于同素異形體參考答案:D略12.下表是元素周期表的一部分,有關(guān)說法不正確的是()A.a(chǎn)、b、d、f四種元素的離子半徑:f>d>a>bB.元素b的單質(zhì)不能與酸性氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.元素c的氧化物既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng)D.a(chǎn)、c、e的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物之間能夠相互反應(yīng)參考答案:B略13.NO2是大氣的主要污染物之一,某研究小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置對NO2進(jìn)行回收利用,裝置中a、b均為多孔石墨電極。下列說法正確的是A.a為電池的負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)B.電子流向:a電極→用電器→b電極→溶液→a電極C.一段時(shí)間后,b極附近HNO3濃度增大D.電池總反應(yīng)為4NO2+O2+2H2O=4HNO3參考答案:D通入O2的b極為正極,通入NO2的a極為負(fù)極。A項(xiàng),a為電池的負(fù)極,發(fā)生失電子的氧化反應(yīng):NO2-e-+H2O=NO3-+2H+,錯(cuò)誤;B項(xiàng),電子流向:a電極→用電器→b電極,錯(cuò)誤;C項(xiàng),b極電極反應(yīng)式為O2+4e-+4H+=2H2O,生成H2O,b極附近HNO3濃度減小,錯(cuò)誤;D項(xiàng),將正負(fù)極電極反應(yīng)式相加得電池總反應(yīng)為4NO2+O2+2H2O=4HNO3,正確;答案選D。點(diǎn)睛:原電池中電子的流向:由負(fù)極通過導(dǎo)線流向正極;在電解質(zhì)溶液中陰離子向負(fù)極移動,陽離子向正極移動;即“電子不下水,離子不上岸”。14.某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,關(guān)于該有機(jī)物的說法不正確的是()A.該有機(jī)物的化學(xué)式為C20H14O5B.該有機(jī)物分子中的三個(gè)苯環(huán)不可能共平面C.該有機(jī)物可發(fā)生加成、取代、氧化、消去等反應(yīng)D.1mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液充分反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量為5mol參考答案:C【考點(diǎn)】有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).【分析】該分子中含有苯環(huán)、酯基、酚羥基,具有苯、酯基、酚的性質(zhì),能發(fā)生加成反應(yīng)、還原反應(yīng)、取代反應(yīng)、水解反應(yīng)及氧化反應(yīng),據(jù)此分析解答.【解答】解:A.根據(jù)圖片知,該有機(jī)物的化學(xué)式為C20H14O5,故A正確;B.該分子中連接三個(gè)苯環(huán)的碳原子具有甲烷結(jié)構(gòu),所以該分子中三個(gè)苯環(huán)中碳原子不能共面,故B正確;C.該分子中含有苯環(huán)、酯基、酚羥基,具有苯、酯基、酚的性質(zhì),能發(fā)生加成反應(yīng)、還原反應(yīng)、取代反應(yīng)、水解反應(yīng)及氧化反應(yīng),所以不能發(fā)生消去反應(yīng),故C錯(cuò)誤;D.酚羥基、酯基水解生成的羧基、酚羥基能和NaOH反應(yīng),該物質(zhì)水解生成酚羥基、碳酸中羧基,所以1mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液充分反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量為5mol,故D正確;故選C.【點(diǎn)評】本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),明確官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系即可解答,難點(diǎn)是原子共面判斷,易錯(cuò)選項(xiàng)是D,注意該物質(zhì)水解生成碳酸.15.A、B短周期元素,二者能形成化合物AB2已知A的原子序數(shù)為n,B的原子序數(shù)為:n+2②n+5③n+10④n+13⑤n-3⑥n-6⑦n-8⑧n+1其中

A.⑤不可能

B.④⑥不可能

C.⑤⑥不可能

D.

都可能參考答案:D略二、實(shí)驗(yàn)題(本題包括1個(gè)小題,共10分)16.(14分)丙烯酸甲酯是一種重要的工業(yè)原料,某實(shí)驗(yàn)小組制取丙烯酸甲酯的裝置如圖所示:CH2=CHCOOH+HOCH3→CH2=CHCOOCH3+H2O①取10.0g丙烯酸和6.0g甲醇放置于三頸燒瓶中,連接好冷凝管,用攪拌棒攪拌,水浴加熱。②充分反應(yīng)后,冷卻,向混合液中加入5%Na2CO3溶液洗至中性。③分液,取上層油狀液體,再用無水Na2SO4干燥后蒸餾,收集70-90℃餾分。

可能用到的信息:

沸點(diǎn)溶解性

丙烯酸141℃

與水互溶,易溶于有機(jī)溶劑有毒甲醇65℃

與水互溶,易溶于有機(jī)溶劑易揮發(fā),有毒丙烯酸甲酯80.5℃

難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑易揮發(fā)回答下列問題:(1)儀器c的名稱是

。(2)混合液用5%Na2CO3溶液洗滌的目的是

。(3)請寫出配制100g5%Na2CO3溶液的所使用的玻璃儀器

。(4)關(guān)于產(chǎn)品的蒸餾操作(夾持裝置未畫出),下圖中有2處錯(cuò)誤,請分別寫出

、

。為檢驗(yàn)產(chǎn)率,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):①將油狀物質(zhì)提純后平均分成5份,取出1份置于錐形瓶中,加入2.5mol/L的KOH溶液10.00mL,加熱使之完全水解。②用酚酞做指示劑,向冷卻后的溶液中滴加0.5mol/L的HCl溶液,滴到終點(diǎn)時(shí)共消耗鹽酸20.00mL。(5)計(jì)算本次酯化反應(yīng)丙烯酸的轉(zhuǎn)化率

。(6)請列舉2條本實(shí)驗(yàn)中需要采取的安全防護(hù)措施

。參考答案:(1)分液漏斗(2)除去混合液中的丙烯酸和甲醇(降低丙烯酸甲酯的溶解度)(3)燒杯、玻璃棒、(量筒)(4)溫度計(jì)水銀球位置

尾接管與錐形瓶接口密封(5)54.0%(6)在通風(fēng)櫥中實(shí)驗(yàn)

防止明火試題分析:(1)儀器c為分液漏斗;(2)混合液中有丙烯酸、甲醇和丙烯酸甲酯,由于丙烯酸能夠與Na2CO3溶液反應(yīng),甲醇能夠溶液Na2CO3溶液,且Na2CO3溶液能夠降低丙烯酸甲酯的溶解度,因此混合溶液用5%Na2CO3溶液洗滌;(3)配制100g5%Na2CO3溶液的所使用的玻璃儀器為燒杯、玻璃棒和量筒;三、綜合題(本題包括3個(gè)小題,共30分)17.根據(jù)下式所表示的氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)原電池:Zn(s)+Fe2+(aq)═Zn2+(aq)+Fe(s)(1)裝置可采用燒杯和鹽橋,畫出此原電池的裝置簡圖(2)注明原電池的正極和負(fù)極(3)注明外電路中電子的流向(4)寫出兩個(gè)電極上的電極反應(yīng).參考答案:(1)原電池圖為;(2)負(fù)極是鋅,正極是鐵;(3)電子從鋅流向鐵;(4)正極電極反應(yīng)式:Fe2++2e﹣=Fe,負(fù)極電極反應(yīng)式:Zn﹣2e﹣=Zn2+.考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理.專題:電化學(xué)專題.分析:根據(jù)電池反應(yīng)式知,該反應(yīng)中鋅失電子發(fā)生氧化反應(yīng)而作負(fù)極,因?yàn)橛宣}橋,正極可以是鐵,鋅電極對應(yīng)的溶液為可溶性的鋅鹽溶液,一般用硫酸鋅溶液,鐵電極對應(yīng)的溶液為可溶性的亞鐵鹽溶液,一般用硫酸亞鐵溶液,電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極,書寫電極反應(yīng)式時(shí),注意電子守恒.解答:解:(1)根據(jù)電池反應(yīng)式知,該反應(yīng)中鋅失電子發(fā)生氧化反應(yīng)而作負(fù)極,因?yàn)橛宣}橋,正極可以是鐵,鋅電極對應(yīng)的溶液為可溶性的鋅鹽溶液,一般用硫酸鋅溶液,鐵電極對應(yīng)的溶液為可溶性的亞鐵鹽溶液,一般用硫酸亞鐵溶液,裝置圖為:,答:原電池圖為;(2)負(fù)極失電子,發(fā)生氧化反應(yīng),正極得電子發(fā)生還原反應(yīng),所以負(fù)極為鋅,正極為鐵,答:負(fù)極是鋅,正極是鐵;(3)外電路中,電子從負(fù)極流向正極,從鋅流向鐵,答:電子從鋅流向鐵;(4)負(fù)極上鋅發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為:Zn﹣2e﹣=Zn2+,正極電極反應(yīng)式為:Fe2++2e﹣=Fe,答:正極電極反應(yīng)式:Fe2++2e﹣=Fe,負(fù)極電極反應(yīng)式:Zn﹣2e﹣=Zn2+.點(diǎn)評:本題考查了原電池的設(shè)計(jì),根據(jù)電池反應(yīng)式中得失電子來確定正負(fù)極材料及電解質(zhì)溶液,明確元素化合價(jià)變化是解本題關(guān)鍵,原電池設(shè)計(jì)是新課標(biāo)中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容,難度中等.18.某無色溶液中,已知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論