2020-2021學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中測試卷03卷(浙江寧波)

2020-2021學(xué)年下學(xué)期期中測試卷卷八年級語文一（25）1．閱讀下面文字根據(jù)語境完成后面的題目。（4分）清晨的雨喚醒了熟睡中的桃花花慢地綻開了花瓣場春雨后一顆顆晶瑩的雨露qiàn）___在瓣上，就像一顆顆璀（2的珍珠，風(fēng)一吹，便從花瓣上滾落了下來……春雨她獨特的方式滋（）（3___世間萬物，我站在雨中感受這大自然的））__贈?！敬鸢浮壳?/p>

璨

潤

饋【詳解】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！拌病惫P畫數(shù)比較復(fù)雜，要注意右半部分的字形；“饋”偏旁不要寫錯。2．古詩文默寫。分（1土地平曠，，。陶淵明《桃花源記》）（2蒹葭蒼蒼，。謂伊人。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（3青青子衿，悠悠我心?？v不往？《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）（4，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5孟浩然在《望洞庭湖贈張相》中寫出洞庭湖澎湃洶涌、撼天動地、氣勢磅礴的詩句___________，___________。【答案】）舍儼然有田美池桑竹之屬（2白露為霜在一方（3）子寧不嗣音（4無為在歧路）蒸云夢澤波岳陽城

．．．．．【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！皟啊八谩薄捌纭薄昂场倍际且族e字，注意和形似、同音字的辨析。3．文言字詞解釋4分⑴便要家____⑵光下澈_____⑶高二黍_____⑷曾不寸____【答案】⑴通“邀”，邀請⑵穿透⑶大約⑷滿【解析】本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)、一詞多義的理解。其中“要”是通假字，通“邀”，邀請的意思?！坝币馑际恰皾M”。4．文學(xué)常識。（3分①《我的母親》的作者是_______，以倡導(dǎo)“白話文”、領(lǐng)導(dǎo)新文化運動聞名于世。②《雷電頌》選自歷史劇_____，它塑造了一位偉大的政治家兼詩人形象。這位戰(zhàn)國時期的詩留下了長篇敘事詩《離騷》。③《夫·托爾斯泰》的作者_______國家）的茨威格，我們學(xué)過的課文《偉大的悲劇》也是他的作品。【答案】胡適

屈原

奧地利【解析】“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視深對那些在社會上有重要影響力的作家品了解主要考查(1)識記中國重要作家的時代及代表記外國重要作家的國別與代表識文學(xué)體裁常識。一般難度不大意個?！弊趾汀懊币p于細枝末節(jié)列比較或歸類復(fù)加得分把握。本題注意外國作家的國籍。5.閱讀下面文字，回答問題。（6分）

1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……(《傅雷家書》節(jié)選（）傅雷家書》是傅雷寫給兒_______（人名）的，“書”的意思是______。分（）這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？分【答案】（）傅聰

信（書信）（示傅從事音樂工作因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系與傅聰交流循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心?！驹斀狻竣俦绢}考查對名著內(nèi)容的識記。《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰?shù)?，信中教育兒子要有國家民族的榮譽榮辱感。做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”?！皶钡囊馑际恰皶拧薄＂诩氉x語段，聯(lián)系全書內(nèi)容，可知在這封家書中，傅雷多次提到莫扎特，因為傅聰從事音樂工（傅聰是音樂家），莫扎特是大音樂家，傅雷望子成才，用心良苦。

．．．．．．二（45）（一）現(xiàn)代文閱讀（分）送阿寶出黃金時代豐子愷①阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了，在這五千多天內(nèi)，我們差不多天天在一處，難有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學(xué)語，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學(xué)成跨步。你的變化微地、逐漸地展進，沒有痕跡，使我全然不知不覺，以為你始終是我家的一個孩子，始終是我們這家庭的一種點綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而近年來，你態(tài)度行為的變化，漸漸證明其不然。已在我們不知不覺之間長成了一個少女，快將變?yōu)槌扇肆恕Ｔ谒湍愠鳇S金時代的時候，我覺得悲喜交。②記得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的風(fēng)把一陣柳絮吹在你的頭發(fā)上、臉孔上和唇上，使你好像冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。你也笑著，仰起了頭在我的身旁。這在我們原是極尋常的事：以前每天你吃過飯，是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注，對我們竊笑，其意思仿佛在說：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！”我忽然看見你的體似乎高大了，完全發(fā)育了，已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺得，我與你之間似乎筑起堵很高、很堅、很厚的無影的墻。你在我的懷抱中長起來，在我的提攜中大起來，但從今以后，我和你永遠分居于兩個世界了。一剎那間，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠做一個孩子而定要長大怪怨人類何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑。恍悟這不是當(dāng)然的事、可喜的事么？③記得去年有一天，我為了必要的事，將離家遠行。在以前，每逢我要出門，你們一定不高興要阻住我，或者約我早歸。在更早的以前，我出門須得瞞過你們。你弟弟后來尋我不著，須得哭幾。我回來了，倘預(yù)知時期，你們常到門口或半路上來迎候。我所描的那幅《爸爸還不來》，便是以你和的弟弟等我歸家為題材的。因為在過去的十來年中，我以你們?yōu)樯畹奈堪舱?，天天晚上和你們談故事做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我出門了，你的弟妹們照舊為我惜別，約我早歸，我以為你也如此，正在約你何時回家和買些什么東西來不意你卻勸我早去，又勸我遲歸，說你有種種玩意可以騙住弟妹們的阻止和盼待。原來，你已在我和你親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔(dān)生活的辛苦了。我此行感覺輕快，但又感覺哀。因為

．．．．．．．．．我家將少卻了一個黃金時代的幸福兒。④以上原都是過去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻?，F(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久要完全脫離黃金時代而走向成人世界了。我覺得你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出嫁詩云“幼為長所育，兩別泣不休。對此結(jié)中

，義往難復(fù)留。”你出黃金時的“義往”，實比出嫁更“難復(fù)留”，我對此安得不“結(jié)中腸”？所以現(xiàn)在追述我的所感，寫這篇文章來送你。你此后的去處，就是這冊畫集里所描寫的世間。我對于你此行很不放心。因為這好比把你從慈愛的父母身旁遣嫁到惡姑的家去，正如前詩中說的“事姑貽我憂”姑取什么樣的態(tài)度我于代你決定但希望你努力自愛勿貽我憂而已?！咀⑨尅竣俳Y(jié)中腸：內(nèi)心郁結(jié)、難過。②義往：這里指女兒出嫁，女大當(dāng)嫁是天經(jīng)地義的事，以說是“義往”。③事姑貽我憂：（女兒以后）須侍奉婆婆，這令我擔(dān)憂不已。6．下列對上面散文的理解和分，不恰的一項是（）（2分）A．寶作者的女兒，她長大了，快要出嫁了，作者擔(dān)心她處理不好與婆婆的關(guān)系。B豐子愷無微不至地關(guān)心女兒們的生活，也關(guān)注他們的思想變化，關(guān)注他們的成長。C“我忽然看見你的身體似乎高大了”的原因是：女兒的變化是微微地、逐漸地進展的。D．子寫日常生活瑣事，巧妙地加以點染，使文章耐人尋味，上文也具有這樣的特點。7．作者從那兩件事上發(fā)現(xiàn)女兒寶已經(jīng)長大成人？請分別概括。分）8．結(jié)合語境，品味下面語句，出其表達效果。分）我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。9．文章第①段說：“在送你出金時代的時候，我覺得悲喜交。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬ψ髡哌@種情感的解讀。分【答案】6．7．“我”摟著阿寶為她拭臉孔招來路人的竊笑；“我”遠行時，阿寶勸“我”早去、遲歸，并有辦法解

決弟妹們的阻止。8．示例：動作描寫，“摟”字出了父親對女兒的深深關(guān)愛之情，刻畫出了一位細致、溫馨、內(nèi)心充滿愛的父親形象?！耙馈弊謱懗隽伺畠簩Ω赣H的依戀。一“摟”一“依”寫出了豐子愷和女兒之間密關(guān)系，讓人充分感受到了孩子的天真嬌媚及父親的慈愛。（意思對即可。找其它的點，言之有理亦可9．面對女兒的成長作者既“”又“悲”“喜”的是女兒已經(jīng)長大、懂事了以分擔(dān)家庭辛苦了?！氨钡氖桥畠簩⒆呦虺扇耸澜纾倭颂煺?、熱情、好奇，“我家將少卻了一個黃金時代的幸兒”；女兒即將走向成人世界，豐子愷為此很是擔(dān)心、焦慮、憂愁。當(dāng)然無論“喜”還是“悲”，都體了豐子愷對阿寶的深沉的摯愛。【解析】6．試題分析A.“阿寶是作者的女兒，她長大了，快要出嫁了，作者擔(dān)心她處不好與婆婆的關(guān)”對上面散文的理解和分析不恰當(dāng)。7．試題分析：根據(jù)題干要求概情節(jié)內(nèi)容。情節(jié)概括題，通篇閱讀，全盤把握，根據(jù)要求找出要點內(nèi)容，然后用自己的語言簡潔概括“”摟著阿寶為她拭臉孔來路人的竊笑“我”遠行時阿勸“我”早去、遲歸，并有辦法解決弟妹們的阻止。點睛：情節(jié)概括答此類題要做到兩點、總攬全文，宏觀把握學(xué)生在做這種類型題目時容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確的回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會當(dāng)絕頂，一覽眾山小”的氣度要知道“不識廬山真面目緣身在此山中”2細審題明要求審的過程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達了哪些情感”中的“情感”等，樣才能保證答語和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問。8．試題分析：考查描寫的類型其表達效果。要考慮到描寫對人物形象的意義?！皳А薄耙馈睘榈湫偷膭幼髅鑼憽！皳А弊謱懗隽烁赣H對女兒的深深關(guān)愛之情，刻畫出了一位細致、溫馨、內(nèi)心充滿愛父親形象。“依”字寫出了女兒對父親的依戀。9．試題分析：對文中重點詞語悲喜交集”的理解。要根據(jù)文章內(nèi)容把“悲”和“喜”的原因解釋清楚。另外要談到這個詞語對人物心理的作用。本題考查賞析文中精彩詞語的能力。賞析詞語時的一方法為：方法+效+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句。

（二）非文學(xué)作品閱讀（9分關(guān)于新型冠狀病毒的主題閱讀（材料一）認識新冠新冠肺炎是由新型冠狀病毒感染后引起的疾病。現(xiàn)已將該病納入《中華人民共和國傳染病防治》規(guī)定的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。新型冠狀病(nCoV)是一種先前尚未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，最命為2019-nCoV。一、主要癥狀感染新型冠狀病毒的患者以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見。約半數(shù)患者會在一周后出現(xiàn)呼吸困難，少部分患者可快速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分重癥及危重癥患者，病程中可能是中低熱，甚至無明發(fā)熱。尤其應(yīng)引起注意的是，部分患者發(fā)病時癥狀輕微，沒有發(fā)熱。大多數(shù)者預(yù)后良好，少數(shù)患者病情重，甚至死亡。值得注意的是，武漢當(dāng)?shù)蒯t(yī)院已發(fā)現(xiàn)多個“不典型”病例?；颊卟皇且院粑“Y狀前來病的，他們有的出現(xiàn)腹瀉等消化道癥狀，有的心慌、頭疼、患結(jié)膜炎，甚至僅有輕度四肢或腰背部肌肉痛。這類“非典型”患者會是隱性傳染源，需要第一時間加以鑒別診斷，盡早隔離。二、傳播途徑通常病毒傳播主要有3種播方式。一是飛沫傳播：通過咳嗽、打噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫進入感黏膜表面。二是接觸傳播：在接觸感染者接觸過的東西后觸碰自己的嘴、鼻子或眼睛導(dǎo)致病毒播。三是空氣傳播：病原體能在長時間遠距離散播后仍具有傳染性。對于新型冠狀病毒，以上3種播途徑的隔離防護措施都要做好。三、易感人群各個年齡段的人都可能被感染，但兒童感染相對較低，被感染的主要是成年人，其中老年人和弱多病的人似乎更容易被感染。從目前的情況看72%感染者是超過歲的群，男性感染者占64%，40%感染者本身還有其他疾病，比如糖尿病、高血壓等。

（材料二）預(yù)防方法到底應(yīng)該如何預(yù)防感染冠病毒，北京市疾控中心建議如下：一、加強個人防護1.避免前往人群密集的公共場所避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人，如需接觸時要佩戴口罩。2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分物污時，觸摸過公共設(shè)施后，照顧發(fā)熱呼吸道感染或嘔吐腹病人后，探訪醫(yī)院后，處理被污染的物品以及接觸動物、動物飼料或動物糞便后。3.不要隨地吐痰，打噴嚏或咳嗽用紙巾或袖肘遮住口、鼻。4.加強鍛煉，規(guī)律作息，保持室空氣流通。二、避免接觸野生禽畜1.避免接觸禽畜、野生動物及其泄物和分泌物，避免購買活禽和野生動物。2.避免前往動物農(nóng)場和屠宰場、禽動物交易市場或攤位、野生動物棲息地等場所。必須前往要做防護，尤其是職業(yè)暴露人群。3.避免食用野生動物。不要食用經(jīng)患病的動物及其制品；要從正規(guī)渠道購買冰鮮禽肉，食用肉蛋奶時要充分煮熟；處理生鮮制品時，器具要生熟分開并及時清洗，避免交叉污染。三、杜絕帶病上班、聚會如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀，居家休息，減少外出和旅行，天氣良好時居室多通風(fēng)，觸他人請佩戴口罩。要避免帶病上班、上課及聚會。四、及時就醫(yī)從武漢等地外出旅行歸來，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，應(yīng)根據(jù)病情就近選擇醫(yī)院發(fā)門診，并戴上口罩就診，同時告知醫(yī)生類似病人或動物接觸史、旅行史等。（材料三）

專家答疑（節(jié)選）問：據(jù)說新型冠狀病毒感染的肺炎比SARS溫和，是真的?單廣良：當(dāng)前，新型冠狀病毒感染正處于流行期，人們對新型冠狀病毒的來源、傳染性、感染傳播途徑和診療方法等，尚處于逐漸發(fā)現(xiàn)和不斷認識階段。僅根據(jù)目前觀察到的表面現(xiàn)象，簡單地新型冠狀病毒與SARS從死的危害、傳染力和傳播速度作比較，還缺乏臨床上系統(tǒng)的、可比的據(jù)支持和充分的流行病學(xué)證據(jù)。目前我國正處于新型冠狀病毒感染防控的緊要關(guān)頭，有關(guān)“新型冠狀毒比ARS病毒溫和”的說法，有可能會令人誤解，甚至削弱公眾對預(yù)防的重視程度，更可怕的是，還可造成部分人產(chǎn)生松懈和僥幸心理。問：市面上口罩種類這么多，哪種可以用來防新型冠狀病毒？曹彬：目前市面上的口罩有以下幾種：一是紗布口罩，此類口罩面部密合性差，防毒效率低，能作為醫(yī)用個人防護用品使用。二是聚酯纖維口罩，普遍既沒有飛沫隔離的作用，也起不到阻擋霧的效果。三是一次性醫(yī)用口罩，種類較多，如一次性醫(yī)用口罩、一次性醫(yī)用外科口罩，用于醫(yī)療機構(gòu)工人員的一般防護，或在有創(chuàng)操作過程中的飛沫隔離。公眾注意在選擇時，要選擇含有過濾層的醫(yī)用口罩才能達到擋液體、過濾顆粒等效果，尤其推薦使用一次性醫(yī)用外科口罩。四是醫(yī)用防護口罩口，這類口罩能阻止經(jīng)空氣傳播的直徑≤微米染因子或近距<1米觸經(jīng)飛沫傳播的疾病濾≥95%的非性顆粒，具體包括、KN95等號可以選擇。但要注意，醫(yī)用防護口罩佩戴方式很重要，若佩戴誤會影響過濾效果。問：呼吸道病毒傳播時，是否只有口罩才管用？曹彬：以流感這種人群普遍易感的傳染性疾病為例2019年3月《國醫(yī)學(xué)協(xié)會雜志》發(fā)表了章，證實在門診醫(yī)護人員中與用外科口在預(yù)防流感方面沒有顯著差異感兒童如果正確使用口罩，其家庭成員被診斷出這種疾病的可能性降低了而使用的口罩類型之間的差異是微不足道的型流感病毒與新型冠狀病毒都屬于可經(jīng)飛沫傳播的RNA病毒，我們可遵循美國疾病預(yù)防控制中心的推薦即在離患者6英尺約1.83米以的方戴上口罩，將口罩的帶子固定在鼻子、嘴巴和下巴上。盡量不再碰口罩，直到你取下它；如果你得了呼吸道傳染病，在接近別人之前要戴上口罩；如果你需要去看生，戴上口罩，以保護候診室的其他人；如果呼吸道傳染病在社區(qū)蔓延，或者你有很高的并發(fā)癥風(fēng)險，以考慮在擁擠的環(huán)境中戴口罩。戴完口罩后，把口罩扔掉，然后洗手；永遠不要重復(fù)使用口罩。

可見與使用高級別口罩不選用普通醫(yī)用口罩并嚴(yán)格遵循佩戴規(guī)則佩過后的口罩不要隨意丟棄，以防引起再次污染。應(yīng)折疊好，扔到標(biāo)有“醫(yī)療廢物”的醫(yī)院垃圾箱，或者封閉處的有害垃圾箱。此外，折疊完口罩記得洗手，因為折疊的過程同樣也可能接觸到污染物。10．列關(guān)于“新型冠狀病毒”理解，準(zhǔn)確的一項是（）（2分）A．染型冠狀病毒的患者以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，絕大多數(shù)患者會在一周后出現(xiàn)呼吸困難。B感染新型冠狀病毒的患者不會出現(xiàn)腹瀉、心慌、頭疼、患結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等癥狀。C對于新型冠狀病毒，空氣傳播不用擔(dān)心，病原體在長時間遠距離散播后不具有傳染性。D．各個年齡段的人都可能被新冠狀病毒感染，但兒童感染率相對較低，被感染的主要是成年人，其中老年人和體弱多病的人似乎更容易被感染。．結(jié)合專家組的答疑，說說佩口罩應(yīng)注意哪些問題。分）12．文奶奶要去超市買菜，請結(jié)合文章所給知識，告訴她外出買菜如何防護有利于自身健。）【答案】10．．①選擇一次性醫(yī)用口罩；②口罩的帶子固定在鼻子、嘴巴和下巴上；③盡量不要再碰口罩，直到你取下它；④取下口罩后應(yīng)折疊好，扔到標(biāo)有“醫(yī)療廢物”的醫(yī)院垃圾箱或者封閉處理的有害垃箱并洗手。12．文奶奶，您出去買菜一定帶上一次性醫(yī)用口罩，記得不要隨意拿下來。買菜的時候不買活禽和野生動物，稱重排隊的時候一定要和周圍的人保持一米以上距離，回來以后一定要及時用流動水洗手?！痉治觥?0．題考查篩選信息。A.根材一“主要癥狀”中的“大約半數(shù)患者會在一周后出現(xiàn)呼吸困難”可知本項“絕大多數(shù)患者”表述有誤；0

B.根材料一“主要癥狀”中的“患者不是以呼吸病癥狀前來看病的有的出現(xiàn)腹瀉等消化道癥狀的心慌、頭疼、患結(jié)膜炎，甚至僅有輕度四肢或腰背部肌肉酸痛?！笨芍卷棥安粫霈F(xiàn)”表有誤；C.根材料一“傳播途徑”中的“病原體能在長時間遠距離散播后仍具有傳染性”可知本項“空氣傳播不用擔(dān)心”“不具有傳染性”表述有誤；故選D。．本題考查篩選信息。根據(jù)材三中的“公眾注意在選擇時，要選擇含有過濾層的醫(yī)用口罩，才能達到擋液體、過濾顆粒等效果，尤其推薦使用一次性醫(yī)用外科口罩”可得：選擇一次性醫(yī)用口罩。據(jù)“將口罩的帶子固定在鼻子、嘴巴和下巴上。盡量不要再碰口罩，直到你取下它”可得：將口罩的帶固定在鼻子、嘴巴和下巴上；盡量不要再碰口罩，直到你取下它。根據(jù)“佩戴過后的口罩不要隨意丟棄以防引起再次污染。應(yīng)折疊好，扔到標(biāo)有‘醫(yī)療廢物’的醫(yī)院垃圾箱，或者封閉處理的有害垃圾箱”“疊完口罩記得洗手”可得：取下口罩后應(yīng)折疊好，扔到標(biāo)有“醫(yī)療廢物”的醫(yī)院垃圾箱或者封閉處理的害垃圾箱并洗手。12．題考查語言表達。應(yīng)先是呼“小文奶奶”，然后根據(jù)“尤其推薦使用一次性醫(yī)用外科罩”提醒小文奶奶出去買菜一定要帶上一次性醫(yī)用口罩，并且不能隨意取下來。根據(jù)“避免購買活禽和生動物”提醒小文奶奶買菜的時候不要買活禽和野生動物。根據(jù)“即在離患者英尺約1.83米以的地方戴上口罩”提醒小文奶奶稱重排隊的時候一定要和周圍的人保持一米以上距離。根據(jù)“戴完口罩后，口罩扔掉，然后洗手”提醒小文奶奶回來以后一定要及時用流動的水洗手?！军c睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：）文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；2）合理地概括信息；）按照一定的要求加工信。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。（三）閱讀下面文言文，完成小題。分（甲）

小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）（乙）浪游記出西門，循山腳，高低約數(shù)里，漸見山峰屹立，石作橫紋，至則一山中分，兩壁凹凸，高數(shù)十，近而仰視，勢將傾墮。其人曰：“相傳上有洞府，多仙景，惜無徑可登?！庇嗯d發(fā)挽袖卷衣猿攀而直造其巔。所謂洞府者，深僅丈許，上有石，洞然見天。俯首下視，腿軟欲墮。乃以腹面壁，依藤附而下。其人嘆曰：“壯哉！游興之豪，未見有如君者?！庇嗫诳仕硷?，邀其人就野店沽飲三杯。陽烏落，未得遍游，拾赭石十余塊，懷之歸寓，負笈搭夜航至蘇，仍返錫山。此余愁苦中之快游也。（選自《浮生六記·卷四》）（注釋）①選段寫去朋友處借錢的返途中游虞山的經(jīng)歷。②其人：指路上遇到的游人。③罅）:隙，裂縫。13．“／”給下面句子斷句（斷三處）。（2）余興發(fā)挽袖卷衣猿攀而上直造其巔。14．據(jù)《古今漢語詞典》提供部分義項，為下列加點的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?

．．．．⑴循山（）A．通“巡”，巡視B．順著C撫摩．遵循、沿襲⑵懷之歸寓）A．居住B．寄托C．“遇”D．居住的地方15．現(xiàn)代漢語寫出下列句子的思。（4）⑴其岸勢犬牙差互，不可知其源____________________⑵壯哉！游興之豪，未見有如君者___________________16．列關(guān)于（甲）（乙）兩文敘述，正確的一項是（）分A．甲文中的“斗折蛇行”一句，運用夸張手法形象地體現(xiàn)了小石潭的特征，非常真切。B甲文中的“潭中魚可百許頭皆若空游無所依”和吳《與元思書的“游魚細石視無礙”在表達上有異曲同工之妙，C（乙）文中高山險峻，作者下去時小心翼翼，背靠著山壁，依靠著藤蔓才下來。D．乙文作者下山后，邀請同行的游人到野店飲了三杯酒，感謝他之前提醒“無徑可登”。17．甲）（乙）兩文都敘述了者探山訪水的經(jīng)歷和感受。（甲）文中柳宗元起初“心樂之，最后卻說“不可久居”；（乙）文中沈復(fù)“未得遍游”，最后卻說“此余愁苦中之快游也”。請聯(lián)系下文，結(jié)合注釋，分別分析作者這樣說的原因。分）【答案】13．興發(fā)／挽袖卷衣／攀而上／直造巔。14．⑴B⑵D15．⑴溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。⑵害啊！游玩興致如此高，我還沒有見到有像你這樣的人。3

16．17．文中作者探山訪水原是想過寄情山水來排遣因遭貶謫而帶來的抑郁悲傷的心情，可惜情山水只能一時“心樂之”，小石潭周邊環(huán)境的凄清冷寂立刻觸發(fā)了他內(nèi)心的憂傷，這種憂傷難以自抑所以，作者認為此地“不可久居”，選擇離去。乙文中作者雖遭遇困境，陷于愁苦，但依然游興滿滿。不顧山勢險峻，到達無路之山巔，尋幽探勝。后來“未得遍游”滿心遺憾和失落，這是出于對自然山水熱愛。最后感嘆“此余愁苦中之快游也”，更足見他熱愛山水、熱愛生活的樂觀態(tài)度和審美情趣?！痉治觥?3．題考查文言文語句的句讀解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。聯(lián)系上下文，這句話意思是：我興致勃發(fā)，起袖子卷起衣角，學(xué)猴子的姿勢攀援而上，直達山巔。所以可斷句為：余興發(fā)／挽袖卷衣／猿攀而上／造其巔。14“山腳”意思是“沿著山腳行來”循”解釋為“沿著順”故B“之歸寓”意思是：揣在懷里返回居住的地方。故選D15．題考查文言文翻譯。在具翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：犬牙差（ī互：像狗的牙齒那樣互相交錯。犬牙，像狗的牙齒樣。差互，互相交錯。如：…一樣。16．“折蛇行”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小溪曲折蜿蜒的特點正確。C.原內(nèi)容是：于是用肚腹貼著石壁，抓著山涯上的藤蔓才下來原內(nèi)容是：我口渴想小飲，就邀他到山下野店飲了三杯。17．題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和旨的理解能力?；卮疬@道題的關(guān)鍵就是首先在于對語段的整理解，即讀懂故事。閱讀文本可知：作者寄情山水的歡樂是暫時的，凄清的環(huán)境觸發(fā)了他內(nèi)心深處的悲之情，被貶官后的憂傷之情也更使他感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，不可久居。乙文中作者雖遭遇困境陷于愁苦，但依然游興滿滿。他不顧山勢險峻，到達無路之山巔，尋幽探勝。后來“未得遍游”滿心遺憾失落，這是出于對自然山水的熱愛。最后感嘆“此余愁苦中之快游也”，更足見他熱愛山水、熱愛生活樂觀態(tài)度和審美情趣。4

【點睛】譯文【甲】小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映水底的石上。魚兒呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜遠，彌漫著憂傷的氣息。因那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留，于是記錄下了此地就離開。一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人。一名叫恕己，一個名叫奉壹?！疽摇砍隽宋鏖T，沿著山腳行來，高高低低行了數(shù)里路，漸見山峰屹立，石頭有橫紋，走近則山從中間一分為二，兩壁凹凸不平，高數(shù)十仞，走得近時需要高高仰視，好像隨時要墮落下來的樣子。行的游人說：“相傳山頂有洞府，多仙景，可惜沒有登山的路?！蔽遗d致勃發(fā)，挽起袖子卷起衣角，學(xué)子的姿勢攀援而上，直達山巔。所謂洞府，深僅丈許，上有石縫，天空洞然可見。彎腰向山下望，雙腿軟得要掉下去。于是用腹貼著石壁，抓著山涯上的藤蔓才下來。游人嘆服道：“厲害呀！如此好游興，還沒有見過像閣下這樣。”我口渴想小飲，就邀他到山下野店飲了三杯。太陽將要落山，未能一一游遍，拾得十多塊絳褐色的石頭，揣在懷里返回，然后背著書箱搭乘夜航船到姑蘇，仍然返回錫山華家。此是我在愁苦生活中的一快意之游。18．讀下面古詩，完成小題。分）南湖早春5

．．唐

白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情?！咀ⅰ勘驹姲拙右妆毁H江州職時所寫。（）品抓住春雨初晴，，山杏吐艷，水蘋爭綠，，鸝語澀幾個最富早春特征意象進行了突出的描繪。（4分（）兩句借景抒情，抒發(fā)了詩人怎樣的心情？分）【答案】（）光返照白雁低飛（）發(fā)了詩人遭到貶謫后消沉郁悶的心情。（自憐等均可）【解析】（）讀詩歌，找出物象填寫即可。注意語言形式要與給出的句子形式一致。（）首詩流露出詩人遭遇貶謫的憂悶心情。主要運用了以樂景寫哀情的手法。詩前六句描寫湖早春明媚動人的景物：春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，水蘋爭綠，白雁低飛，黃鸝語