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文檔簡介
第四章
數(shù)列4.3.2等比數(shù)列的前n項和公式第一課時一二三學習目標理解等比數(shù)列的前n項和公式的推導方法握等比數(shù)列的n項和公式并能運用公式解決一些簡單問題提高學生的建模意識,體會公式探求過程中從特殊到一般的思維方法,滲透方程思想、分類討論思想學習目標復習回顧回顧1等比數(shù)列的定義與遞推公式是怎樣的?
等比數(shù)列的遞推關系:
回顧2等比數(shù)列的通項公式是什么?
數(shù)學小故事
相傳,古印度的舍罕王打算重賞國際象棋的發(fā)明者——宰相西薩·班·達依爾。于是,這位宰相跪在國王面前說:新課導入12陛下,請您在這張棋盤的第一個小格內(nèi),賞給我一粒麥子;在第二個小格內(nèi)給兩粒,第三格內(nèi)給四粒,照這樣下去,每一小格都比前一小格加一倍。陛下啊,把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒,都賞給您的仆人吧!第1格:第2格:第4格:第3格:第63格:第64格:……新知探究一:等比數(shù)列的前n項和公式的推導與公式問題1:這位聰明的宰相到底要求的是多少麥粒呢?麥??倲?shù)為追問1:
構(gòu)成什么數(shù)列?等比數(shù)列追問2:
應歸結(jié)為什么數(shù)學問題呢?求等比數(shù)列的前n項和問題①式兩邊同乘以2則有
2S64=2+22+23+···+263+264②追問3:觀察相鄰兩項的特征,有何聯(lián)系?如果我們把每一項都乘以2,就變成了與它相鄰的后一項S64=1+2+22+···+262+263①
新知探究一:等比數(shù)列的前n項和公式的推導與公式①②反思:縱觀全過程,①式兩邊為什么要乘以2
?乘以3?會達到一樣的效果嗎?追問4:比較①、②兩式,你有什么發(fā)現(xiàn)?新知探究一:等比數(shù)列的前n項和公式的推導與公式①-②得:錯位相減法①②①-②得:①×q
得問題2:類比上面求和的方法能否得到等比數(shù)列前n項和公式呢?新知探究一:等比數(shù)列的前n項和公式的推導與公式思考:要求出Sn,是否可以把上式兩邊同除以(1-q)?注意:分類討論是一種常用的數(shù)學思想方法!新知探究一:等比數(shù)列的前n項和公式的推導與公式首項末項公比前n項和項數(shù)等比數(shù)列前n項和公式:注意(1)等比數(shù)列求和時,應考慮q=1與q≠1兩種情況.(2)推導等比數(shù)列前n項和公式的方法:錯位相減法.(3)步驟:乘公比,錯位寫,對位減.概念生成1000粒麥子的質(zhì)量約為40g麥粒的總質(zhì)量超過了7000億噸呼應故事
是2016~2017年世界小麥年產(chǎn)量(7億多噸)的981倍,按每年7億噸計算都要用1000多年才能滿足西薩的要求;如果按人均每天吃______糧食計算,此棋盤上的糧食可供全世界_____億人吃上約_____年.1千克80240所以國王兌現(xiàn)不了他的承諾。跟蹤練習:判斷是非2nn個5n公式辨析n且0
a=0n
a=1{=反思總結(jié):用公式前,先弄清楚數(shù)列的首項、公比、項數(shù)n公式辨析新知探究二:等比數(shù)列的前n項和公式的應用新知探究二:等比數(shù)列的前n項和公式的應用例7已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列.1.已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列.課本P371.已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列.課本P37新知探究二:等比數(shù)列的前n項和公式的應用例2已知等比數(shù)列{an}的首項為-1,前n項和為Sn,若求公比q.課本P374.已知三個數(shù)成等比數(shù)列,它們的和等于14,積等于64.求這個等比數(shù)列的首項和公比.課本P37
5.如果一個等比數(shù)列前5項的和等于10,前10項的和等于50,那么這個數(shù)列的公比等于多少?課本P37解法1:例3(1)(2)(3)解法2:兩式相除:實現(xiàn)整體消元的目的新知探究二:等比數(shù)列的前n項和公式的應用例4已知等比數(shù)列{an}的公比q
≠-1,前n項和為Sn,證明Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,成等比數(shù)列,并這個數(shù)列的公比.新知探究二:等比數(shù)列的前n項和公式的應用例4已知等比數(shù)列{an}的公比q
≠-1,前n項和為Sn,證明Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,成等比數(shù)列,并這個數(shù)列的公比.新知探究二:等比數(shù)列的前n項和公式的應用
若等比數(shù)列{an}的公比q≠-1,前n項和為Sn,則Sn,S2n-S
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