淺析在線教育行業(yè)的發(fā)展_第1頁
淺析在線教育行業(yè)的發(fā)展_第2頁
淺析在線教育行業(yè)的發(fā)展_第3頁
淺析在線教育行業(yè)的發(fā)展_第4頁
淺析在線教育行業(yè)的發(fā)展_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中國教育行業(yè)信息化建設(shè)與IT應(yīng)用趨勢

亂花漸欲迷人眼的在線教育行業(yè),我們的位置在哪里?中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢:在線教育行業(yè)拐點(diǎn)到來中國互聯(lián)網(wǎng)用戶普及率將過半,中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民數(shù)穩(wěn)居世界第一在線教育拐點(diǎn)到來,未來市場持續(xù)快速成長2015年,中國的網(wǎng)民滲透率將達(dá)50%,即近一半的中國人使用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為中國人生活和工作形影不離的工具。艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示,2014在線教育市場規(guī)模達(dá)998億,增長率達(dá)19%,未來三年市場仍然處于較快的速度成長,增長率均在20%左右。學(xué)歷教育、職業(yè)在線教育是市場規(guī)模高速增長的主要?jiǎng)恿Αy花漸欲迷人眼的在線教育行業(yè)三維解碼教育行業(yè)——何處?三維解碼教育行業(yè)——何處?客戶需求商業(yè)模式業(yè)務(wù)類型三維解碼在線教育行業(yè)——何處?客群年齡-1361518202560母嬰學(xué)前中小學(xué)大學(xué)留學(xué)職業(yè)考試職業(yè)技能成人外語少兒外語興趣綜合按年齡終生在線教育按照客戶需求劃分,主要有11大領(lǐng)域根據(jù)《中國在線教育行業(yè)圖譜》顯示,按照客戶需求劃分,在線教育的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目主要涉及11大領(lǐng)域,分別是母嬰、學(xué)前、少兒外語、中小學(xué)、大學(xué)/研究生、留學(xué)、職業(yè)考試、職業(yè)技能、成人外語、興趣、綜合,將這11個(gè)標(biāo)簽設(shè)定為在線教育的“X軸”。三維解碼在線教育行業(yè)——何處?在線教育有三大類主營業(yè)務(wù)形態(tài)按主營業(yè)態(tài)劃分,可以分為工具、內(nèi)容、服務(wù)3個(gè)類型,設(shè)定為在線教育的“Y軸”。三維解碼在線教育行業(yè)——何處?在線教育有五種商業(yè)模式按電子商務(wù)的商業(yè)模式劃分,在線教育可以分為企業(yè)對企業(yè)(B2B)、企業(yè)對用戶(B2C)、企業(yè)對企業(yè)對用戶、用戶對企業(yè)(C2B)、用戶對用戶(C2C)五種商業(yè)模式,設(shè)定為在線教育的“Z軸”。三維解碼在線教育行業(yè)——何處?行業(yè)圖譜坐標(biāo)系ZYX1-B2B4-C2C3-B2B2C2-B2C5-C2B6-其他1-工具2-內(nèi)容3-服務(wù)4-綜合1母嬰2學(xué)前3少兒外語4中小學(xué)5大學(xué)6留學(xué)7職業(yè)考試8職業(yè)技能9成人外語10興趣11綜合三維解碼教育行業(yè)——何去?三維解碼在線教育行業(yè)——何去?信息來源:IT桔子,芥末堆三維解碼在線教育行業(yè)——何去?信息來源:IT桔子,芥末堆三維解碼在線教育行業(yè)——何去?主營業(yè)務(wù)類型:近半年來服務(wù)類項(xiàng)目顯著增長。信息來源:IT桔子,芥末堆三維解碼在線教育行業(yè)——何去?商業(yè)模式:B2C依然是現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)和投資熱點(diǎn),但是B2B與C2C項(xiàng)目開始嶄露頭角。信息來源:IT桔子,芥末堆三維解碼教育行業(yè)——何到?三維解碼在線教育行業(yè)——何到?如何擴(kuò)張?X?Y?Z?ZYX1-B2B4-C2C3-B2B2C2-B2C5-C2B6-其他1-工具2-內(nèi)容3-服務(wù)4-綜合1母嬰2學(xué)前3少兒外語4中小學(xué)5大學(xué)6留學(xué)7職業(yè)考試8職業(yè)技能9成人外語10興趣11綜合三維解碼在線教育行業(yè)——何到?路徑選擇一:原地?cái)U(kuò)張,在坐標(biāo)不變的情況下,將產(chǎn)品或服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和運(yùn)營做到極致,因?yàn)橹挥挟a(chǎn)品和服務(wù)的極致化,才能更好的滿足用戶的需求,滿足用戶的痛點(diǎn)。ZYX1-B2B4-C2C3-B2B2C2-B2C5-C2B6-其他1-工具2-內(nèi)容3-服務(wù)4-綜合1母嬰2學(xué)前3少兒外語4中小學(xué)5大學(xué)6留學(xué)7職業(yè)考試8職業(yè)技能9成人外語10興趣11綜合原地?cái)U(kuò)張:產(chǎn)品極致,運(yùn)營極致作業(yè)幫——百度低調(diào)出手2014年1月15日,作業(yè)幫Android正式發(fā)布,短短半個(gè)月已有30萬人下載并使用了作業(yè)幫Android版。2014年3月19日,作業(yè)幫iOS版在Appstore正式上線;短短十天,作業(yè)幫iOS版登上Appstore的教育分類第一名。在過去僅僅一年的時(shí)間,作業(yè)幫用戶從原有的500萬增長到2000萬,月活人數(shù)超過1000萬。截止2015年4月,作業(yè)幫用戶量已占據(jù)拍照答題市場60%的份額。K12市場一路領(lǐng)先首選K12只為解難題客戶需求簡單的APP應(yīng)用業(yè)務(wù)類型C2C商業(yè)模式UGC模式(用戶生產(chǎn)內(nèi)容)良性運(yùn)作作業(yè)幫——以點(diǎn)破面,K12市場一路領(lǐng)先三維解碼在線教育行業(yè)——何到?路徑選擇二:Y軸的延伸,從單一型產(chǎn)品擴(kuò)張到復(fù)合型產(chǎn)品,比如從工具型產(chǎn)品開始,未來延伸到內(nèi)容或服務(wù)領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)自身商業(yè)模式的閉環(huán)。ZYX1-B2B4-C2C3-B2B2C2-B2C5-C2B6-其他1-工具2-內(nèi)容3-服務(wù)4-綜合1母嬰2學(xué)前3少兒外語4中小學(xué)5大學(xué)6留學(xué)7職業(yè)考試8職業(yè)技能9成人外語10興趣11綜合淘寶教育:這是一個(gè)販賣各種在線教育服務(wù)的大平臺(tái)!淘寶本色:淘寶教育目前淘寶教育上有超過五萬家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),每年淘寶教育有超過1千萬的付費(fèi)用戶。入駐淘寶教育的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在淘寶教育的平臺(tái)上一年的交易額可以達(dá)到5000萬以上。2013年,淘寶網(wǎng)推出“淘寶同學(xué)”,聚合線下教育O2O及在線教育視頻直播等功能,進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)領(lǐng)域,吹響教育電商化的號(hào)角。這是一個(gè)販賣各種在線教育服務(wù)的大平臺(tái)!2015年初淘寶同學(xué)更名為淘寶教育,淘寶教育主要是搭建平臺(tái),把優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)商、機(jī)構(gòu)、教

師、課程等資源都攏進(jìn)來,

走2B+2C的混合型平臺(tái)模

式。三維解碼在線教育行業(yè)——何到?路徑選擇四:X軸的延伸,新客群擴(kuò)張,例如底層的通用技術(shù)類產(chǎn)品,在技術(shù)形態(tài)基本不變的情況下,可以通過內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,快速實(shí)現(xiàn)各個(gè)品類的擴(kuò)張。ZYX1-B2B4-C2C3-B2B2C2-B2C5-C2B6-其他1-工具2-內(nèi)容3-服務(wù)4-綜合1母嬰2學(xué)前3少兒外語4中小學(xué)5大學(xué)6留學(xué)7職業(yè)考試8職業(yè)技能9成人外語10興趣11綜合騰訊課堂2014年4月份騰訊課堂正式上線,憑借QQ客戶端的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)在線即時(shí)互動(dòng)教學(xué);并利用QQ積累多年的音視頻能力,提供流暢、高音質(zhì)的課程直播效果;同時(shí)支持PPT演示、屏幕分享等多樣化的授課模式,還為教師提供白板、提問等能力。B2B2C(企業(yè)對企業(yè),再從企業(yè)到個(gè)人)騰訊課堂只有你想不到的沒有你找不到的強(qiáng)大的用戶基數(shù)無人比擬吸引成熟品牌入駐高姿態(tài)搶占市場依托QQ客戶端的優(yōu)勢提供全面的服務(wù)含蓋多領(lǐng)域用戶需求B2B2C(企業(yè)對企業(yè),再從企業(yè)到個(gè)人)自騰訊課堂4月份上線以來,入駐機(jī)構(gòu)就有2500多家,課程總計(jì)10000多門,其中,直播課和錄播課、免費(fèi)公開課與付費(fèi)課的比例大致都是8:2。ZYX1-B2B4-C2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論