人教小語二下第5課《泉水》PPT

人教版語文二年級下冊預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展泉水52023/2/4泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水河水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里。我會(huì)讀2023/2/4字詞樂園會(huì)認(rèn)的字ògǔfèngguàn哦股縫罐tǎdùjuāncuì塔杜鵑脆2023/2/4

哦股縫罐

塔杜鵑脆2023/2/4

wǎ

gǔquánrántǎ

瓦罐

一股清泉天然水塔jiēcuì結(jié)出

清脆

dùjuān杜鵑花（歌聲叫聲）2023/2/42023/2/4同學(xué)們，我們一起看看泉水都流過了哪些地方？山坡的果園靜靜的山谷山腰的水池山間的平地2023/2/4

②泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想：這段話寫了泉水的什么特點(diǎn)？從“來吧，來吧！”一句你能體會(huì)到泉水的什么精神？想一想：寫了泉水“多”的特點(diǎn)。泉水樂于把自己奉獻(xiàn)給他人。2023/2/4

③泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”想一想：這段話中有一個(gè)比喻句，找一找。這段話寫了泉水的什么特點(diǎn)？從“照吧，照吧！”一句你能體會(huì)到泉水的什么精神？想一想：“我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！边@段話寫了泉水的清。泉水樂于幫助他人的精神。2023/2/4

④泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！毕胍幌耄哼@段話寫了泉水的什么特點(diǎn)？從“喝吧，喝吧！”一句你能體會(huì)到泉水的什么精神？想一想：這段話寫了泉水“甜”的特點(diǎn)。體會(huì)到泉水樂于把自己奉獻(xiàn)給他人的精神。2023/2/4

⑤泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”想一想：“清脆”“伴奏”是什么意思？這段話寫了泉水的什么特點(diǎn)？從“唱吧，唱吧！”一句你能體會(huì)到泉水的什么精神？想一想：“清脆”在這里指的是畫眉鳥的歌聲悅耳動(dòng)聽。“伴奏”是用樂器配合歌唱，在這里指清泉“丁冬”的流水聲和著畫眉鳥的歌聲，讓畫眉鳥的歌聲更加好聽。這段話寫了泉水美的特點(diǎn)。能體會(huì)到泉水樂于助人的品質(zhì)。2023/2/4

⑥丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好！你好！他們互相約定：大海里見！大海里見?、叨《?，丁冬……想一想：從這兩段中你能體會(huì)到什么？

“彈著琴”“跑”體現(xiàn)了泉水樂觀、自豪的感情；“互相問候”“互相約定”體現(xiàn)了泉水團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前的精神。2023/2/4發(fā)揮想象丁冬，丁冬……泉水還會(huì)流到哪里呢？一路上他還會(huì)看到什么，為大家做些什么呢？泉水流到了（），他看見了（），泉水()。2023/2/4字形巧記

“哦”字是表示“承諾、答應(yīng)”，我們可以用一句順口溜來記：“‘我’用小‘口’來答話?！翱p”是“纟”加上“相逢”的“逢”。“罐”字可以這樣記：“誰（）”來了？兩口人，頭上頂著“草（艸）”帽，左邊倚著水“缸（缶）”。同學(xué)們，你還有其他方法記住這幾個(gè)字嗎？開動(dòng)腦筋想一想吧！2023/2/4會(huì)寫的字

wǎquánrán瓦泉然jiēgǔcuì結(jié)股脆

tǎdùjuān塔杜鵑

2023/2/4認(rèn)一認(rèn)，讀一讀

瓦罐泉水

自然結(jié)果一股干脆鐵塔

瓦匠忽然股份水塔杜鵑清脆2023/2/4

字形巧記

wǎ

形近字凡→瓦

gǔ

tǎ

juān換部首沒→股搭→塔娟→鵑

cuì

dù

jiē

加部首危+月→脆土+木→杜吉+纟→結(jié)

quán

加一加白+水→泉

rán減一減燃-火→然字

字音歸類“然”是翹舌音；“脆”是平舌音；“juān（鵑）、

quán（泉）”為三拼音節(jié)；“罐”“鵑”“然””泉“為前鼻音；“縫”為后鼻音。

易錯(cuò)字形“塔”字右下為“合”，中間的一橫不能丟；“泉”字下部為“水”字，“水”字的左側(cè)為橫撇，不要寫成點(diǎn)、提，右側(cè)為撇、捺，兩筆寫成，不要寫成一筆。2023/2/4多音字jiē（結(jié)實(shí)開花結(jié)果）jǐn（盡早盡管）結(jié)

盡jié（結(jié)論結(jié)網(wǎng)）jìn（用盡盡頭）

2023/2/4詞

詞語釋義清泉：清冽的泉水。燦爛：①明亮，鮮明。②華麗，絢麗。③

形容文辭華美。④形容事情或事業(yè)輝

煌，美好。本課指陽光光彩耀眼。清脆：聲音清晰悅耳。

優(yōu)美詞組燦爛美麗明亮清脆歡快很多很多很清很清很甜很甜很美很美2023/2/4詞近義詞燦爛──絢爛清脆──清越天然──自然反義詞燦爛──暗淡清脆──渾厚天然──人工課前預(yù)習(xí)一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想一想詞的意思。三、思考：泉水從哪里來?最后又到哪里去了？四、泉水一路走來，都遇見了誰？同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要自己做到以下三點(diǎn)：2023/2/4比一比：

泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。比一比：

泉水流過山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水流過山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水流過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。想一想：哪種說法更好？2023/2/4回答問題

第2、3、4、5這四自然段用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了泉水的樂于奉獻(xiàn)的精神。下面請同學(xué)們根據(jù)老師的提示，完成下面的練習(xí)，并背誦自己喜歡的段落。①泉水流進(jìn)

，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“

，

！我的水

，山上有一座

。”

②泉水流過

，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“

，

！我的水

，像

。”③泉水流到

，果樹大口大口地喝水。泉水說：“

，

！我的水

，喝飽了，你們能

?！雹苋┻^

，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“

，

！我的琴聲

，正好

。”2023/2/4欣賞泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水河水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里。讀一讀結(jié)構(gòu)梳理泉水山腰的水池姐姐多山間的平地杜鵑花清山坡的果園果樹甜靜靜的山谷畫眉鳥美樂于奉獻(xiàn)樂于助人主題概括這篇文章講述了一股清泉從石縫里流出，一路流向大海，途中，泉水流經(jīng)水池、

平地、果園、山谷，遇到了山里的姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥，并為他們提供幫助的故事。文章贊美了泉水樂于奉獻(xiàn)、樂于助人的美好

品質(zhì)。寫法點(diǎn)撥

《泉水》是一篇以奉獻(xiàn)為主題的課文，文章語言優(yōu)美，運(yùn)用了很多短語，比如：“火紅的杜鵑花”“美麗的身影”“清脆的歌聲”……富有節(jié)奏感，讀來朗朗上口。此外，文章在寫泉水流經(jīng)山腰、平地、果園、山谷時(shí)，分別用了“流進(jìn)”“流過”“流到”“穿過”四個(gè)詞語，用詞豐富，不單調(diào)。我們在寫作文時(shí)，也要學(xué)著多用不同的說法來表達(dá)相同的意思。拓展提升同學(xué)們，在讀這篇文章的時(shí)候，那鏗鏘有力的“來吧，來吧！”“照吧，照吧！”“喝吧，喝吧！”“唱吧，唱吧！”有沒有激起你幫助別人的渴望？把自己放入文章中去思考一下，假如你是泉水，在你的旅途中，你還會(huì)遇到誰？會(huì)說些什么？想一想，說一說，寫一寫吧！心靈感悟

文中的泉水是個(gè)多么熱心，多么樂于助人的人啊！他的表現(xiàn)就正如我們書中所說的：“誰需要幫助，我們就伸出熱情的手；誰需要溫暖，我們就獻(xiàn)上一顆火熱的心?！痹谖覀兊纳钪?，我們也會(huì)遇到很多別人需要幫助的情況，這時(shí)，我們應(yīng)該毫不猶豫地向他伸出援助之手。幫助了別人，我們的心里也會(huì)感到滿足、幸福、自豪！隨堂練習(xí)1.拼一拼quánshuǐqīngcuìgāotǎdùjuānwǎpiàn

2.連一連

泉水流進(jìn)平地美麗的鏡子

泉水流過果園