中班音樂教案《餐具交響曲》

中班音樂教案《餐具交響曲》中班上學(xué)期音樂教案《餐具交響曲》

【活動目標(biāo)】

1、鼓勵幼兒用拍掌、淺碟等身體動作和敲打的物品敲擊節(jié)奏和基本節(jié)奏展開藝術(shù)活動并大膽整體表現(xiàn)。

2、通過音樂活動使幼兒體會音樂領(lǐng)略到我們的歡樂。

3、鼓舞幼兒運用生活中相同物品收到的聲音展開打擊樂彈奏，體會并整體表現(xiàn)音樂的節(jié)奏美。

4、培育幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、《蝸牛與黃鸝鳥》音樂；

2、與幼兒人數(shù)吻合的蝸牛、黃鸝鳥頭飾；

3、碗、盤子、塑料飯盒、筷子若干；

4、綠意畫鼓、沙錘若干。

【活動過程】

一、已經(jīng)開始部分。

1、幼兒隨其老師聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》搞動作步入活動室擠不好。

2、師：今天老師增添一首《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂，懇請大朋友們聽到一聽到，聽到回去以后，將你的體會說我們大家，使我們與你一起互動這首樂曲領(lǐng)略到我們的歡樂。

二、進(jìn)程部分。

1、擺《蝸牛與黃鸝鳥》音樂。

2、回答：

A、誰能夠說我你聽到了這首曲子存有什么樣的感覺？就是高興歡樂還是哀傷憂傷？小朋友提問（歡樂）

B、小朋友聽到著這首悠揚的曲子你們想要搞什么呀？小朋友提問（唱歌、唱歌、拍掌）

3、那么我們就跟著曲子一起歡樂的動作吧！全體小朋友一起拍掌、拍肩、敲擊盤子……，用身體的動作去抒發(fā)這首曲子的悠揚氣氛。

4、剛才我們用相同的動作抒發(fā)了這首曲子的悠揚，大朋友們都很高興，大朋友們辨認(rèn)出老師剛才就是怎樣搞的嗎？（幼：敲打盆子），哦，就是的，我就是用敲擊盤子的方式抒發(fā)這首曲子的，我感覺這樣能夠抒發(fā)我的歡樂。所以，今天老師增添一些自己家里用的東西，懇請小朋友和我一起用這些東西去彈奏這首曲子，懇請小朋友看一看老師都增添那些東西，你們重新認(rèn)識它們嗎？

5、出具餐具：碗、盤子、塑料餐盒及筷子，大朋友們看一看，你重新認(rèn)識它們嗎？懇請幼兒提問餐具名稱，幼兒：筷子、盤子、飯盒、碗

這些東西存有一個共同的名字——餐具。

6、現(xiàn)在懇請小朋友每人選一種餐具并能夠說大家它的名字，然后我們用這些餐具展開打擊樂彈奏不好嗎？（小朋友選餐具并講出餐具的名稱），現(xiàn)在我們一起來傾聽每種餐具收到的聲音，小朋友按教師建議，依次敲擊筷子、盤子、飯盒、碗收到相同的聲音，小朋友現(xiàn)在我們大家可以一起敲一敲（幼兒隨意敲擊）看看教師手勢完結(jié)，剛才的聲音動聽嗎？（幼：不好聽到），這樣的聲音就是噪音，不好聽到，（屈老師）現(xiàn)在使我們一起將這些噪音變?yōu)槠婷畹囊魳?，我們大家去試試吧?/p>

7、教師跟《蝸牛和黃鸝鳥》音樂節(jié)奏，依次示范點敲擊筷子、盤子、飯盒、碗相同的節(jié)奏后，使幼兒先分組后集體展開彈奏練，幼兒可以互換餐具體會相同餐具壓制出來的歡樂聲音，最后幼兒分組分段進(jìn)行完備彈奏

8、今天小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶也去出席我們的對外開放活動，老師看看爸爸媽媽們也被我們的彈奏病毒感染了，我想要懇請爸爸媽媽們也重新加入我們，跟我們一起體會打擊樂領(lǐng)略到我們的歡樂吧！我們把爸爸媽媽分為兩隊——畫鼓隊踢綠意畫鼓，沙錘隊用自造沙錘，再次展開完備彈奏。

三、完結(jié)部分。

教師總結(jié)：生活中許