中班美術(shù)教案《學(xué)畫七星瓢蟲》

中班美術(shù)教案《學(xué)畫七星瓢蟲》中班美術(shù)公開課教案及思考《學(xué)畫七星瓢蟲》

活動設(shè)計背景：

因?qū)W生已上試過一年小班,存有了一定的動手課堂教學(xué)能力和涂色能力,并且孩子天性討厭一些小動物,另外,七星瓢蟲又直觀極易圖畫,合乎孩子年齡特點,所以同意搞出這個活動。

活動目標(biāo)：

1、通過活動,幼兒可以根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并可以涂抹上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2、培育幼兒動手課堂教學(xué)能力和恰當(dāng)運用學(xué)具的能力,另外還培育了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚播發(fā)幼兒對動物、對大自然的愛好,從而踐行幼兒認同自然,愛惜昆蟲的思想感情。

教學(xué)重點、難點：

重點:按一定的順序畫相同動態(tài)的七星瓢蟲。

難點:涂色。

活動準(zhǔn)備工作：

學(xué)具準(zhǔn)備工作:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程:

一、觀賞與探討

(一)看看背景圖,使幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上存有幾個小圓點,幾個小的,幾個大的,都短在哪里。

(二)看看七星瓢蟲身上存有幾種顏色,都就是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子,畫一個大圓。

2.畫頭部,構(gòu)成另一個大半圓;

3.畫觸角;

4.畫背部,也就是把大圓從脖子至尾部一分為二畫一條直線;

5.原產(chǎn)背部圓點,等距的裝飾性弱;

6.如果上色,特別注意色彩的濃淡過渡階段,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡階段。

三、辨別淺淺色

(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲就是小小的、紅色的,葉子就是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太太少,怎樣并使分拆這兩種顏色。

(二)找到最合適的紅色涂抹上。

(三)涂抹上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀測后修正

(一)特別注意瓢蟲造型,深入細致辨別邊線,腿的方向必須向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒腿,告誡幼兒特別注意黑點的數(shù)量和等距。

(二)鼓勵幼兒按畫面尚無的瓢蟲的大小、邊線確認畫面精心安排。(三)用黑色蠟筆畫不好輪廓、涂好黑色后再回去涂抹水粉色。

(四)先用紅色水粉色涂抹瓢蟲的翅膀,引導(dǎo)幼兒采用各種紅色,并特別注意畫面上的厚薄協(xié)調(diào)。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)思考：

通過這文言的自學(xué),孩子們已基本可以畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我辨認出存有個別幼兒圖畫的不太準(zhǔn)確,比如說:畫圈圖畫的不能漂亮,顏色圖的厚薄不一等。不過,圖畫的都挺像是的。

另外,在這節(jié)在美術(shù)活動中,我盡可能提供更多給每個幼兒整體表現(xiàn)與抒發(fā)的機會,容許他們之間存有不同之處,這對進一步增強幼兒的自信心就是非常關(guān)鍵和關(guān)鍵的?；顒又?、活動后評價的方式就是多種多樣的,引導(dǎo)每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒整體表現(xiàn)出來的深入細致、冷靜、興趣等給與及時的、積極主動的確實,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能夠認真對待并代價不懈努力,那么他們的作品就應(yīng)當(dāng)獲得老師和同伴的普遍認可,這樣有利于每個幼兒自信心的構(gòu)成和發(fā)展。

總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拎出放到一起看