高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第二單元商鞅變法單元測試 第2單元第1課

第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實。2.認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。1.重點：春秋戰(zhàn)國時期各國變法的背景、主要內(nèi)容與影響。2.難點：春秋時期與戰(zhàn)國時期變法的異同。教材整理1社會變化的新氣象1．特征：春秋戰(zhàn)國是中國歷史上大動蕩、大變革的重要時期。2．表現(xiàn)(1)經(jīng)濟(jì)上①農(nóng)業(yè)：鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)并逐步推廣。②手工業(yè)：技術(shù)日益進(jìn)步。③商業(yè)：日趨活躍，邯鄲、臨淄、宛、陶等城市成為繁華的商業(yè)中心。(2)階級關(guān)系上：社會生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了土地私有制的確立，自耕農(nóng)和新興地主出現(xiàn)。(3)政治上①戰(zhàn)國時期，社會的發(fā)展要求逐步廢除奴隸主貴族政治制度，建立和強(qiáng)化封建專制統(tǒng)治。②世卿世祿、封邑制局面需要打破。(4)軍事上：春秋時期主要是爭霸戰(zhàn)爭，戰(zhàn)國時期則以兼并戰(zhàn)爭為主，戰(zhàn)爭更加頻繁。(5)文化上①私人講學(xué)風(fēng)氣興起，民間辦學(xué)興盛，思想文化呈現(xiàn)出繁榮景象。②法家學(xué)說成為各國推行變法改革的思想理論武器。[課中思考]閱讀教材P19“學(xué)思之窗”：請你想一想，當(dāng)時兵家、法家都主張重視戰(zhàn)爭，贏得戰(zhàn)爭。他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認(rèn)識？變法改革與戰(zhàn)勝攻取又有什么關(guān)系？【提示】(1)兼并戰(zhàn)爭是戰(zhàn)國時期的顯著特點，“戰(zhàn)勝強(qiáng)立”是戰(zhàn)國歷史的主線。戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了戰(zhàn)勝對方，都十分重視農(nóng)業(yè)和獎勵軍功。法家是地主階級的改革派。法家思想直接產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期的變法活動；而兵家思想來源于戰(zhàn)爭實踐，是在戰(zhàn)爭實踐基礎(chǔ)上的理論升華。(2)各諸侯國只有通過改革變法，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才能夠富國強(qiáng)兵。只有實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，才能夠達(dá)到對內(nèi)鞏固統(tǒng)治、對外戰(zhàn)勝對方的目的。教材整理2風(fēng)起云涌的改革和變法1．目的：富國強(qiáng)兵。2．概況時期國別內(nèi)容性質(zhì)春秋齊(管仲)①發(fā)展農(nóng)工商業(yè)②整頓和發(fā)展軍備③改革賦稅制度，“相地而衰征”，實質(zhì)上承認(rèn)私人對土地的所有權(quán)奴隸主階級改革魯實施“初稅畝”，“履畝而稅”，公開承認(rèn)了土地私有戰(zhàn)國魏(李悝)①實行“盡地力之教”，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)②推行平糴法③制定《法經(jīng)》，加強(qiáng)法制地主階級改革楚(吳起)①限制貴族權(quán)力，改變世襲的分封制②變相沒收舊貴族的土地③裁官、削俸、養(yǎng)兵和獎勵軍功④要求官吏秉公執(zhí)法，嚴(yán)禁私門請托[深度點撥]春秋時期與戰(zhàn)國時期變法的不同與春秋時期的改革相比，戰(zhàn)國時期的變法不再局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而是對政治、經(jīng)濟(jì)等各方面進(jìn)行改革，比春秋時期的改革更加全面，影響也更加深刻。春秋時期的改革只是動搖了舊的制度，而戰(zhàn)國時期的改革在摧毀舊制度的同時也確立了新的政治經(jīng)濟(jì)制度，基本上完成了社會的轉(zhuǎn)型。教材整理3處在十字路口的秦國1．必要性(1)公元前7世紀(jì)后期，秦國偏居關(guān)中，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面較為落后。(2)公元前4世紀(jì)初，秦國開始實行一些改革，如正式廢除人殉制度、遷都櫟陽、初步制定戶籍制度等。2．可能性(1)有利條件①秦國國君權(quán)力比較集中，舊的奴隸主貴族勢力相對較弱。②注重實用、講求功利的法家學(xué)說，容易受到秦國君臣民眾的認(rèn)同。③民風(fēng)質(zhì)樸，尚武精神濃厚。(2)歷史機(jī)遇①長期以來扼制秦國發(fā)展的晉國已分裂為韓、趙、魏三國，力量大大削弱。②中原地區(qū)眾多士人游說各國，為秦招攬賢能、進(jìn)行變法改革創(chuàng)造了可能性。(3)直接原因：公元前361年，秦孝公繼位，決心發(fā)憤圖強(qiáng)，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵。[深度點撥]為什么商鞅能擔(dān)當(dāng)秦國改革之大任？商鞅是戰(zhàn)國時期法家學(xué)派的代表人物之一，他生活在諸侯分裂割據(jù)、兼并戰(zhàn)爭頻繁、思想文化活躍的社會大變革時代，精通法家學(xué)說，同時對道家思想、儒家學(xué)說、“刑名”之學(xué)也很有研究。知識網(wǎng)絡(luò)史論要旨1.春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會瓦解、封建社會確立的社會大變革和轉(zhuǎn)型時期，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了重大變化。2．春秋時期的改革與戰(zhàn)國時期的變法最主要的是性質(zhì)不同，而造成此不同的根本原因是社會歷史條件的差異。探究點一春秋戰(zhàn)國時期的改革變法史料解讀史料一“相地而衰征，則民不移；政不旅舊，則民不偷；山澤各致其時，則民不茍……無奪民時，則百姓富。”——《國語·齊語》“相地而衰征”是主要信息。史料二“糴甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)；民傷則離散，農(nóng)傷則國貧。”——《漢書·食貨志》抓住史料中“糴”字，結(jié)合所學(xué)判斷是哪次變法?！臼妨蠎?yīng)用】(1)判斷史料一、二分別指哪次變法?！咎崾尽看呵飼r期的管仲改革，戰(zhàn)國時期的李悝變法。(2)上述兩次變法有何共同作用？【提示】均促進(jìn)了本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、軍事力量的增強(qiáng)和社會的進(jìn)步?！臼氛撏卣埂繉Υ呵飸?zhàn)國時期改革變法的認(rèn)識(1)原因①生產(chǎn)力的發(fā)展是春秋戰(zhàn)國時期改革變法出現(xiàn)的根本原因。生產(chǎn)力發(fā)展的顯著標(biāo)志是鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)及推廣。生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了土地私有制的確立，進(jìn)而推動了上層建筑的變革。②頻繁的戰(zhàn)爭使多國統(tǒng)治者都想通過變法富國強(qiáng)兵，從而戰(zhàn)勝對手。③法家思想適應(yīng)了時代需要，成為各國推行改革變法的思想理論武器。(2)內(nèi)容①政治上，改善吏治，削弱舊貴族特權(quán)。②經(jīng)濟(jì)上，逐步確立土地私有制，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。③軍事上，獎勵軍功，提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力。④法制上，制定法律，以維護(hù)社會秩序，穩(wěn)定政局。(3)作用和效果①由于各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和內(nèi)部階級力量的差異，其效果略有不同。②從總體上看，都不同程度地打擊了舊貴族，廢除了奴隸社會的政治經(jīng)濟(jì)制度，使新興地主階級地位得到強(qiáng)化，一定程度上實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，鞏固了自身統(tǒng)治。探究點二商鞅變法的背景史料解讀史料一“國之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)也?！薄渡叹龝纷⒁馐妨铣鎏?，抓住史料中的“戰(zhàn)”字。史料二三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉……賓客郡臣有能出奇計強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土?！百e客郡臣有能出奇計強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土”是關(guān)鍵信息。【史料應(yīng)用】(1)史料一中的法家主張重視戰(zhàn)爭，贏得戰(zhàn)爭，結(jié)合時代背景探究其原因。【提示】戰(zhàn)爭是戰(zhàn)國時代的顯著特點，法家思想直接產(chǎn)生于戰(zhàn)國時代的變法活動中。(2)史料二中的“三晉”是指誰？“吾”是誰？“吾”是如何抓住機(jī)遇，促進(jìn)秦國發(fā)展的？【提示】三晉：魏、韓、趙三國。吾：秦孝公。措施：招攬賢能，發(fā)憤圖強(qiáng)，重用商鞅進(jìn)行變法。【史論拓展】商鞅變法的背景(1)必要性①戰(zhàn)國時期各國爭霸的需要。②新興地主階級要求建立中央集權(quán)的需要。③秦國相對落后，迫切希望富國強(qiáng)兵。(2)可能性①經(jīng)濟(jì)條件：鐵器、牛耕的推廣，生產(chǎn)力的發(fā)展，土地私有制的確立。②思想基礎(chǔ)：戰(zhàn)國時期的法家思想成為推行變法改革的思想理論武器。③歷史條件：春秋戰(zhàn)國時期各國的改革(齊國管仲改革、魏國李悝變法、楚國吳起變法等)為商鞅變法提供了經(jīng)驗教訓(xùn)。④秦國的有利條件：國君權(quán)力較集中；注重法家學(xué)說；民風(fēng)質(zhì)樸。⑤主觀條件：商鞅受到秦孝公重用。閱讀下列材料，回答問題。材料一西周的賦稅是以井田為單位征收的。在井田制下，每戶土地都是百畝，所以每井土地，無論好壞，產(chǎn)量高低，所出的賦稅和勞役都是一樣的。《孟子》說“周人百畝而徹”。材料二春秋時期著名政治家管仲幫助齊桓公實行“相地而衰征”的賦稅政策……無論公田、私田，一律按照土地的好壞和產(chǎn)量而分等征賦。材料三公元前548年，楚國令尹(最高行政長官)子木在整頓楚國軍賦時，推行“量入修賦”的原則。具體做法是：登記全國土澤田地的具體情況，度量山林水澤的出產(chǎn)，分清丘陵高土，注明鹽堿地，計算水淹地，劃分小塊耕地，并規(guī)劃肥沃土地上的井田等，實際上是根據(jù)不同的土地情況及其產(chǎn)品種類和數(shù)量來確定賦稅。(1)比較材料二與材料一，管仲實行的賦稅制度與西周時期相比，有何變化？你如何看待這一變化？(2)比較材料三與材料二，其賦稅政策有何一致性？二者反映了什么樣的時代特征？【規(guī)范解答】第(1)問“變化”需根據(jù)材料信息概括出西周和春秋時管仲賦稅征收的標(biāo)準(zhǔn)，然后對比分析回答其變化，對變化的“看待”應(yīng)從增加國家財政收入、調(diào)動積極性以及促進(jìn)井田制瓦解和封建制形成等方面肯定其進(jìn)步性。第(2)問“一致性”需從征稅標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容上思考分析，其“時代特征”要抓住春秋時期井田制瓦解、封建制形成這一社會轉(zhuǎn)型解答?！敬鸢浮?1)變化：西周按井田以戶征收，管仲以土地好壞和產(chǎn)量征收，即征收標(biāo)準(zhǔn)不一樣?？捶ǎ焊淖兣f稅制，按土地等級征稅，既可以增加國家賦稅收入，又有利于公平、公正，客觀上加速了井田制的瓦解，具有進(jìn)步性。(2)一致性：都是適應(yīng)新情況采用的新稅制；征收標(biāo)準(zhǔn)和方法相似。時代特征：反映了春秋時期的社會轉(zhuǎn)型。1．春秋時期我國奴隸制瓦解的根本原因是()A．生產(chǎn)力的發(fā)展 B．周王室的衰落C．諸侯爭霸 D．周朝統(tǒng)治腐朽【解析】生產(chǎn)力是推動社會發(fā)展的根本動力，春秋時期鐵器、牛耕的使用與推廣促進(jìn)了井田制的瓦解和分封制的崩潰。【答案】A2．下列各項，最能反映春秋戰(zhàn)國時期社會大變革的本質(zhì)特征的是()A．鐵農(nóng)具和牛耕的使用B．王室衰微，諸侯爭霸C．公田轉(zhuǎn)化為私田D．商業(yè)繁榮，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)【解析】本質(zhì)特征主要指經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生變化，A、D兩項是變革的原因；B項是政治狀況?！敬鸢浮緾3．魏文侯變法與管仲改革的相同點是()A．廢除了世卿世祿制 B．廢除了井田制C．破壞了井田制 D．促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展【解析】A項管仲改革沒有涉及；B項關(guān)于井田制的表述不準(zhǔn)確；D項表述不正確。故選C項?！敬鸢浮緾4．公元前4世紀(jì)初，秦國變法改革有許多有利條件，主要包括()①國君權(quán)力集中②人們對法家思想的認(rèn)同感③尚武精神④政治、經(jīng)濟(jì)、文化先進(jìn)A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④【解析】秦國當(dāng)時偏居關(guān)中，比中原各國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化都要落后，故④錯誤，由此可以判斷出答案是A項。【答案】A5．閱讀下列材料，回答問題。材料一在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的諸侯國……奪權(quán)后的地主階級，隨著封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，在原有的基礎(chǔ)上不斷壯大?！呥h(yuǎn)地區(qū)的秦、楚、燕等國的社會經(jīng)濟(jì)也發(fā)展到相當(dāng)水平，新興地主階級也逐漸壯大起來。然而這些諸侯國的政權(quán)仍然控制在舊貴族手中。各國地主階級的普遍發(fā)展壯大及其與貴族的對立，必然導(dǎo)致政治上的一場重大變革。這種變革，就是各國的變法運動。——張文喜、劉煥曾《新編中國古代史》材料二公元前651年，齊桓公召集諸侯在葵丘會盟，周天子派代表參加，對齊桓公極力表彰。這是齊桓公召集諸侯會盟中最盛大的一次，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到頂峰。材料三公元前445年，魏國魏文侯即位。他任命李悝為相，主持變法。通過這次變法，魏國在戰(zhàn)國諸雄中率先強(qiáng)盛起來。(1)結(jié)合材料一分析春秋戰(zhàn)國時期各國紛紛改革變法的政治原因是什么？(2)齊桓公稱霸的標(biāo)志是什么？他的稱霸與管仲是否有關(guān)？說明理由。(3)據(jù)材料及所學(xué)知識填寫下面表格。人物改革內(nèi)容社會影響改革性質(zhì)管仲李悝【解析】第(1)問，從材料一“隨著封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展……新興地主階級也逐漸壯大起來……諸侯國的政權(quán)仍然控制在舊貴族手中”可知，“政治原因”是新興地主階級與奴隸主舊貴族爭奪政權(quán)。第(2)問考查齊國稱霸與管仲的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)知識回答即可。第(3)問考查基礎(chǔ)知識，難點在于判斷改革的性質(zhì)：春秋時期的改革是奴隸主階級富國強(qiáng)兵的改革，戰(zhàn)國時期的變法是新興地主階級的封建化改革?！敬鸢浮?1)新興地主階級與舊貴族爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(2)葵丘會盟。有關(guān)，正是管仲在齊國進(jìn)行改革，才使齊國成為春秋五霸之一。(3)人物改革內(nèi)容社會影響改革性質(zhì)管仲大力發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；整頓和發(fā)展軍備；改革賦稅制度，實行“相地而衰征”使齊國實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，加速了封建土地私有制的確立，確立了齊國的霸主地位奴隸主階級富國強(qiáng)兵的改革李悝實行“盡地力之教”；推行“平糴法”；制定《法經(jīng)》，加強(qiáng)法制使魏國在戰(zhàn)國諸雄中率先強(qiáng)盛起來新興地主階級的封建化改革學(xué)業(yè)分層測評(四)(建議用時：45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會影響，這些影響不包括()A．促進(jìn)井田制的瓦解B．導(dǎo)致地主階級的興起C．強(qiáng)化了周王室的統(tǒng)治D．引發(fā)改革變法的時代風(fēng)潮【解析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)工具的改進(jìn)推動著生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，加速了西周王朝的瓦解而不是強(qiáng)化了它的統(tǒng)治?！敬鸢浮緾2．“相地而衰征”和“初稅畝”的直接作用是()A．促進(jìn)了鐵器使用和牛耕推廣B．導(dǎo)致土地所有制發(fā)生重大變化C．加快了新興封建制度的確立過程D．廢除了奴隸主貴族的世襲特權(quán)【解析】“相地而衰征”和“初稅畝”實質(zhì)上都承認(rèn)了私人對土地的所有權(quán)，所以直接導(dǎo)致了土地所有制發(fā)生重大變化。【答案】B3．戰(zhàn)國時期，為防止“谷賤傷農(nóng)，谷貴傷民”，穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)而采取的變法改革措施是()A．“相地而衰征” B．“履畝而稅”C．“盡地力之教” D．“平糴法”【解析】要防止“谷貴”和“谷賤”這一物價起伏現(xiàn)象，所采取的措施只能與平抑物價有關(guān)，故D項符合題意?！敬鸢浮緿4．陜西吳起鎮(zhèn)因與改革家吳起相關(guān)而得名。吳起的改革措施中不包括()A．限制貴族的權(quán)力 B．獎勵軍功C．強(qiáng)化世卿世祿制 D．嚴(yán)禁私門請托【解析】本題考查學(xué)生對教材知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。A、B、D三項都是吳起改革的內(nèi)容，吳起代表了新興地主階級的利益，而世卿世祿是奴隸主貴族的特權(quán)，故其改革不可能強(qiáng)化世卿世祿制。【答案】C5．下列關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的變法運動的敘述，不正確的是()A．春秋時各國改革就整體而言主要是針對上層建筑方面的B．戰(zhàn)國時期各國變法有效地打擊了舊制度，增強(qiáng)了國力C．戰(zhàn)國時期各國變法在一定程度上瓦解了舊的統(tǒng)治秩序，使新興地主階層的地位得以強(qiáng)化D．戰(zhàn)國變法是在春秋改革的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同時更加徹底【解析】春秋時期是我國奴隸社會的瓦解時期，春秋時的改革如魯國的初稅畝、齊國的“相地而衰征”主要是針對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面的。【答案】A6．《詩經(jīng)》中描寫秦國，“豈曰無衣，與子同袍，王于興師，修我戈矛，與子同仇”，這反映出當(dāng)時的秦國()A．政治清明 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)C．民風(fēng)強(qiáng)悍 D．矛盾重重【解析】本題屬于材料選擇題。解題關(guān)鍵是抓住材料中的“興師”“修我戈矛”，體現(xiàn)出民風(fēng)強(qiáng)悍、尚武的精神。【答案】C[能力提升]7．閱讀下列材料，回答問題。材料一普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！对娊?jīng)·小雅·北山》材料二有渰(yǎn，云興起的樣子)萋萋，興雨祁祁，雨我公田，遂及我私?！对娊?jīng)·小雅·大田》材料三趙孝成王(公元前265