綜合解析人教版七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物章節(jié)練習試卷(含答案解析)

考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生留意：1、本卷分第I〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部，總分值1009020.53、答案必需寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I〔選擇題40〕一、單項選擇題〔10小題，每題4分，共計40分〕1、下面有關光合作用的表達中，正確的選項是〔 A．植物細胞都能進展光合作用B．葉綠素是綠葉進展光合作用的主要場所C．光合作用對維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用D．光合作用能將儲存在有機物中的能量釋放出來2、松、竹、梅傲骨迎風，挺霜而立，被譽為“歲寒三友”。以下相關表達正確的選項是〔 A．都能產生種子，屬于被子植物B．莖都能不斷長粗C．“筍有多大，竹有多粗”，說明竹子莖中沒有形成層D．松的果實外面有木質的鱗片3、以下關于光合作用的表達錯誤的選項是〔〕A．葉綠素是綠色植物進展光合作用的主要場所B．光是綠色植物進展光合作用不行缺少的條件C．綠色植物通過光合作用將光能轉變?yōu)榛瘜W能D．綠色植物通過光合作用將無機物轉化為有機物4、以下生物的構造中，能進展光合作用的有〔 〕①玉米的根；②菠菜的葉；③桃花的花瓣；④綠蘿上綠色的莖；⑤小麥葉全部細胞A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．②④ D．②⑤5、以下關于單子葉植物的表達，正確的選項是〔 〕A．根系大都是直根系 B．葉脈大都是網狀脈C．花的基數大都是4或5 D．種子大都是具有一片子葉6、葉片與光合作用相適應的構造特點不包括〔 〕A．表皮細胞排列嚴密 B．表皮細胞是無色透亮的C．葉肉細胞里有大量葉綠體 D．有保衛(wèi)細胞圍成的氣孔7、觀看是生物學常用的方法，對以下幾種生物的觀看和分析，表達正確的選項是〔 〕A．水綿的葉能進展光合作用B．葫蘆蘚有莖中有輸導組織C．腎蕨用種子生殖，種子是生殖器官D．向日葵的種子外有果皮包被8、植物通過呼吸作用分解有機物并釋放能量，這些能量的大局部〔 〕A．以機械能形式消耗 B．以光能形式利用C．以熱能形式散失形式儲存

D．以化學能9、“勞動是一切學問的源泉”，很多生活生產閱歷都是勞動人民才智的結晶。以下說法不科學的是〔 〕A．對農作物“干透澆足”，是依據了根生長的向水性特點B．移栽幼苗時，一般要帶土坨，是為了保護幼根和根毛C．早春播種后，實行地膜掩蓋，主要是為了保持適宜的溫度D．對棉花去尖可以提高產量，是由于促進了植物的頂端優(yōu)勢10、將花生種子穿在鐵絲上，放到火上燒，種子燃燒后，剩下的灰燼和燃燒掉的物質分別是〔 A．無機鹽無機鹽有機物有機物有機物無機鹽無機鹽有機物第二卷〔非選擇題60〕二、填空題〔5420〕1、裸子植物的種子暴露，沒有 包被；根、莖、葉都很興旺，生殖過程不受水的限制，適合生活在各種環(huán)境中。其中，松樹種子和桃樹種子相比，最主要的不同之處 。2、我們吃的豆腐主要來自大豆的 。3、植物的根尖分為哪四個局部？每個局部的細胞有什么構造特點？4、大氣中的碳，通過 作用進入生物體內，通過動、植物呼吸作用和微生物的分解作用，又將其釋放到大氣中。5、假設受精之后連續(xù)觀看子房的發(fā)育，受精卵發(fā)育為 ，珠被發(fā)育為種皮，整個胚珠發(fā)育為 ，子房壁發(fā)育為果皮，整個子房發(fā)育為 三、推斷題〔5小題，每題4分，共計20分〕1、植物的葉片是由表皮、葉肉、葉脈、導管、篩管組成〔 〕2、貯藏水果、蔬菜時，上升溫度和氧氣濃度可以延長貯藏時間〔 〕3、荔枝的食用局部是由子房壁發(fā)育而來的〔 〕4、現在的蕨類植物還能形成大片的森林〔 〕5、無花、種子暴露是裸子植物的特征。如海帶、油松〔 四、試驗探究〔2小題，每題10分，共計20分〕1、西瓜甘甜可口、汁水豐富，是深受大家寵愛的水果。西瓜果實的構造如右圖所示，由此可知，西瓜屬于 〔填“裸子”或“被子”〕植物。使西瓜瓜瓤甘甜可口的物質主要儲存在細胞的 〔填構造名稱〕中。小靜吃完西瓜后，將西瓜種子種在花盆里，并供給了適宜的環(huán)境條件，但過了很長時間，種子仍沒有萌發(fā)。為了爭論種子外表殘存的瓜瓤汁是否會影響其萌發(fā)，小靜用不同濃度的瓜瓤汁浸泡種子，記錄了種子的萌發(fā)率，結果如下表所示?！?〕

0〔清水〕 1 3 5〔%〕

80 30 8 0①試驗過程應為西瓜種子的萌發(fā)供給充分的空氣、肯定的水分和適宜的 等環(huán)境條件。萌發(fā)時， 最先突破種皮發(fā)育成根。②本試驗中，清水組起 作用。由試驗結果可知，經瓜瓤汁浸泡后，西瓜種子的萌發(fā)率 ，說明瓜瓤汁對種子萌發(fā)具有 〔填“促進”或“抑制”〕作用，且在肯定范圍內，隨瓜瓤汁濃度漸漸增加，該作用漸漸 。查閱資料后，小靜了解到瓜瓤汁的這種作用可以使種子處于休眠狀態(tài)。以下關于休眠對于植物的意義，表達的是〔 。a．能夠幫助種子度過不良環(huán)境 b．為種子的傳播集中爭取時間c．利于種子儲存養(yǎng)分，為人和動物供給食物2、學習小組為探究植物的光合作用，用如圖乙裝置對某植物進展了系列試驗，該植物葉片如圖甲所示，試驗步驟如下：為“驗證葉綠體是植物光合作用的場所”，可將乙葉片中的字母 兩部位進展比照試驗。脫色時用 溶解葉片中的葉綠素，葉片變成了黃白色；在X和Y部位滴加碘液以后，字母 部位不變藍，而另一部位變藍，這說明白 。某同學想要“驗證光照是光合作用必需的條件”。于是他用黑布將玻璃瓶遮住，其他試驗步驟均不變，依據比照試驗遵循的原則，應當如何改進乙裝置： 。-參考答案-一、單項選擇題1、C【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣的過程叫光合作用?！驹斀狻烤G色植物的活細胞能夠進展呼吸作用，有葉綠體的細胞才能進展光合作用，非綠色局部如根不能進展光合作用，A植物細胞的綠色局部含有葉綠體，是植物細胞所特有的，葉綠體中的葉綠素能夠吸取光能，將光能轉變成化學能，把二氧化碳和水轉變成有機物，并將化學能儲存在它所制造的有機物中。光合作用的場所是葉綠體，不是葉綠素。葉綠素是葉綠體在光下形成的色素，用來吸取光，是葉綠體中重要的成分，BC確。D錯誤。2、C【分析】題干中的松屬于裸子植物，竹屬于被子植物，梅屬于被子植物?！驹斀狻緼誤。松、梅是木本植物，其莖內的維管束中有形成層，形成層是分生組織，能不斷分裂產生細胞使莖加粗；竹子為禾本科植物，雖然是木質的，但其只有節(jié)部居間分生組織，莖長高的速度很快，但莖不能無限加粗，由于沒有木本植物的位于木質部與韌皮部之間的形成層，B竹子的地下莖——竹鞭上能形成竹筍，由竹筍長成的竹子，其莖內的維管束中有形成層，形成層是分生組織，能不斷分裂產生細胞使莖加粗，C松是裸子植物，其種子的外面沒有果皮包被，因此松的種子暴露，外面沒有果皮包被，沒有果實，D3、A【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉化成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；實質：制造有機物，儲存能量?！驹斀狻緼綠葉在光下制造有機物〔淀粉，C綠色植物通過光合作用，將光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，C由分析可知，二氧化碳和水屬于無機物，淀粉屬于有機物，綠色植物通過光合作用將無機物轉化為有機物，D4、C【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光供給的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用?！驹斀狻拷Y合分析可知，光合作用的場所是葉綠體。①玉米的根和③桃花的花瓣都沒有葉綠體；⑤小麥葉并非全部的細胞都有葉綠體〔如葉的表皮細胞無葉綠體。所以，能進展光合作用的有：②菠菜的葉、④綠蘿上綠色的莖。5、D【分析】依據種子中子葉的片數，可以把被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。一般來講單子葉植物的種子有一片子葉，雙子葉植物的種子有兩片子葉?！驹斀狻繂巫尤~植物的種子一般有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花瓣為33如小麥、玉米等都屬于單子葉植物。雙子葉植物的種子一般有兩片子葉，葉脈多為網狀脈，直根系，4、54、5D。6、A【分析】植物光合作用主要通過葉片進展，葉片的構造包括葉肉、葉脈、表皮三局部?！驹斀狻緼合題意。表皮細胞是透亮的，這樣增加了透光率，有利于內部的葉肉細胞進展光合作用，BC意。表皮上有由保衛(wèi)細胞構成的氣孔，這樣可以保證空氣的暢通，準時的為光合作用供給原料——二，D7、D【分析】分析圖可知；水綿屬于藻類植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，向日葵屬于被子植物。【詳解】觀看法是科學探究常用的根本方法，是對試驗對象用肉眼或一些關心儀器進展的觀測。水綿是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，沒有特地進展光合作用的器官；葫蘆蘚是苔蘚植物，有類似于莖和葉的分化，葉中沒有葉脈，莖中無導管，莖中沒有輸導組織；腎蕨是蕨類植物，用孢子生殖，孢子是生殖細胞；向日葵是被子植物，種子外面有果皮包被。因此，DA、B、C8、C【分析】呼吸作用：植物細胞消耗氧氣分解有機物并釋放能量的過程?！驹斀狻恐参镞M展呼吸作用把有機物分解，釋放出能量，主要用于植物體的各種生理活動，另一局部能量主要以熱能的形式散失出去。9、D【分析】在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側芽有肯定的制約關系，當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現象叫做頂端優(yōu)勢?！驹斀狻恐参锏母翟谏L過程中具有向地性、向水性、向肥性的特點，“干透澆足”是依據了根生長的向水性特點，A移栽植物時，總是保存根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水力量，從而提高移栽的成活率，B早春較嚴寒、氣溫低，播種后用地膜掩蓋，主要是為了保持溫度，還可以保持水分，為種子的萌發(fā)供給適宜的條件，有利于種子提早萌發(fā)，C對棉花去尖可以提高產量，是利用的頂端優(yōu)勢的原理，去掉頂芽，可以促進側芽的生長，提高產量，抑制了頂端優(yōu)勢，D10、D【分析】種子的成分包括有機物〈包括淀粉、蛋白質和脂肪〕和無機物〔含水和無機鹽)。種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質稱為有機物，而加熱后不行以燃燒的物質稱無機物?！驹斀狻緿A、B、C應選D。二、填空題1、果皮 松樹種子外面無果皮包被【分析】依據植物的生殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物不結種子，但產生孢子，用孢子生殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是植物界中較高等的一個類群，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻勘蛔又参锏闹饕卣魇牵壕哂懈?、莖、葉、花、果實、種子六種器官，種子不暴露，外面有果皮包被。裸子植物的主要特征是：具有興旺的根、莖、葉，種子暴露，沒有果皮包被，裸子植物沒有花、果實這兩個器官。因此，裸子植物的種子暴露，沒有果皮包被；根、莖、葉都很興旺，生殖過程不受水的限制，適合生活在各種環(huán)境中。其中，松樹種子和桃樹種子相比，最主要的不同之處是松樹種子的外面無果皮包被。2、子葉【詳解】種子的根本構造包括種皮和胚兩局部。種皮具有保護作用，胚是種子的主要局部，是幼小的生命體，它能發(fā)育成的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四局部組成，雙子葉植物種子的子葉含有豐富的養(yǎng)分物質，大豆是雙子葉植物，我們吃的豆腐主要來自大豆的子葉。3、植物根尖的四個局部是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。根冠細胞比較大，排列不整齊；分生區(qū)細胞很小，排列嚴密；伸長區(qū)細胞可以伸長；成熟區(qū)細胞可以形成根毛【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的構造從頂端依次是：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻恐参锔獾乃膫€局部是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。根冠，根尖最先端的帽狀構造，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂力量，能夠不斷分裂產生細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞漸漸停頓分裂，開頭快速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的原因。成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內部某些細胞的細胞質和細胞核漸漸消逝，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管。導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸取水分和無機鹽的主要部位。4、光合【分析】光合作用吸取二氧化碳，釋放出氧氣。呼吸作用吸取氧氣，釋放出二氧化碳?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，與能量流淌不同的是，物質循環(huán)是周而復始的。碳循環(huán)就是其中一種格外重要的物質循環(huán)。碳元素是蛋白質、脂類及其他重要有機物的組成元素。綠色植物通過光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機物，使大氣中的碳進入生物體內。通過生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質的燃燒，二氧化碳最終又釋放到大氣中，重參與碳循環(huán)。5、胚 種子 果實【詳解】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大局部構造凋落，只有子房連續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實。發(fā)育狀況如以下圖所示：由上圖可知，受精卵發(fā)育為胚，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。三、推斷題1、錯誤【詳解】植物葉片的構造包括：葉肉、葉脈、表皮三局部。表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于養(yǎng)分組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較嚴密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和輸導作用，屬于輸導組織，故題干觀點錯誤。2、錯誤【詳解】貯藏種子的最適條件是枯燥、低溫順缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機物最少，有可能渡過最長時間的休眠期。假設濕度大、溫度高、氧氣充分，種子的呼吸作用強，種子內貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必定會縮短。因此在貯藏水果、蔬菜時，常承受降低溫度，削減氧氣含量的方法，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間。故題干說法錯誤。3、正確【詳解】花傳粉、受精后，只有子房連續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮。荔枝的可食用局部是果皮，由圖可知，果皮由子房壁發(fā)育而來，題干說法正確。4、錯誤【分析】蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結種子，用孢子生殖后代，屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開水，適于生活在陰濕處?！驹斀狻?后來，由于環(huán)境的突然轉變，這些蕨類植物滅亡了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年月，變成了煤炭。但是現在的蕨類植物已經不能再形成大片的森林了，由于已經不具備當時的條件了，現在地球上充滿著比蕨類植物更加高等的植物，蕨類植物無法與其競爭，且現在地球氣候與兩億年前有了很大不同(溫度濕度，大氣含氧量)，適合高大蕨類生物生長的環(huán)境已經消逝了。故此題說法錯誤。5、錯誤【詳解】裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成的果皮，種子暴露，因此裸子植物只有種子，種子外只有種皮，無果皮包被著，不能形成果實，也無花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花。如油松，但海帶是藻類植物，沒有根莖葉的分化，無種子，依靠孢子生殖，故題干表達錯誤。四、試驗探究1、〔1〕被子液泡〔2〕〔3〕c溫度胚根 比照 降低 抑制 增加【分析】被子植物的種子外有果皮包被；種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充分的空氣；比照試驗：在探究某種條件對爭論對象的影響時，對爭論對象進展的除了該條件不同以外，其他條件都一樣的試驗。依據變量設置一組比照試驗，使試驗結果具有說服力，一般來說，對試驗變量進展處理的，就是試驗組，沒有處理是的就是比照組?！?〕被子植物的種子外有果皮包被，從圖示可以得出西瓜的果實由有果皮和種子組成，所以是被子植物；液泡內有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中，因此西瓜香甜可口的物質主要在細胞的液泡中?！?〕①種子的萌發(fā)需要充分的空氣、肯定的水分和適宜的溫度等環(huán)境條件；種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮，發(fā)育成根。②本試驗的變量是瓜瓤汁的濃度，因此清水組起到比照作用，是比照組；從表格中數據可知，隨著瓜瓤汁濃度的增加，種子的萌發(fā)率降低，因此經瓜瓤汁浸泡后，西瓜種