2021-2022學年-河南省南陽市某校初一(上)期中考試語文試卷

2021-2022年河省陽某初（）中試文卷一單題線字注音無誤的一項是（）澄chéng視níngC.yǎn）分qí

輕捷jié應和hè收斂棲息q）

顫抖）禱告d蒞臨lì聒噪gu）

醞釀）黃暈貯蓄粗獷）入橫線上的詞語，最符合語境的一項是（我剛來學校時，心無半點______________擔心遇到嚴厲苛責的老師，擔心處理不好同學關系。后來的生活證明，我的擔心是多余的。我半期初中生活都有老師的精心呵護。師恩如海，浩瀚無邊，老_______________的關懷將永遠銘刻在我們心中。①①陸C.①落

②彩斑斕②輪美奐②輪美奐

③微不至③所不為③所不為子排列順序最恰當的一項是（與書為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。讀《論語_______________；《名人傳_；《行知教育名篇_______________；《曾國藩家書_______________。①認到家風潤物細無聲的重要作用③明了生活與教學的藝術

②得了處人事、求學問的原則體會到與命運抗爭的勇氣和勇于擔當的情懷②③①

①④②

C.③①②④

④①③二默題古詩文默寫填空。（1橋流水人家。（馬致遠《天凈思》）（2遙憐故園菊_______________（岑參《行軍九日思長安故園》）（3知之者不如好之者（《論語》十二章）（4年盛夏，神州大地經濟復蘇，生意盎然，這正如王灣在《次北山下》所言：“______________________________我們正化危機，勇往直前。（5某同學學習時只知道死記硬背，卻不愛動腦考，你可以用《論語》中的“______________________________勸他，讓他明白學與思的關系。試卷第1頁，總頁

三名閱閱讀下面的文字，按要求作答。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音，發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（魯迅《朝花夕拾“”什么事急急誦”事我的情緒有什么變化？請簡要概括。四綜性習綜合性學習。七年級五班開展了一次“中‘月文”主探究活動，下面是同學搜集的資料。閱讀后，按要求回答問題。材料一：材料二：中國上古時期就有嫦娥奔月的神話傳說，古人更有秋夕（祭）月的俗。唐代賞月十分盛行，并將中秋節(jié)定為固定節(jié)日；兩宋時期形成了中秋吃月餅的風俗，取人共之意。這一風俗延續(xù)至今。（1綜合材料一和材料二的內容，寫出你的探究果。（2請中國月文主題探究活動擬一則宣傳語。（3在該活動中收集到以下月”短語，長年累月、眾星拱月等。請你出兩個帶“”的四字短語_______________五現文讀閱讀下面文本，完成下列各題。時而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這試卷第2頁，總頁

就是你我喜愛的雨。我愛雨，我尤其愛聽雨。春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑“詩圣杜有詩云“好知節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”在樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛腦里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開…伴著雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的春花月”便在你的心頭響起。夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的搖滾已經開始啦！然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。秋，歷來被人們譽為金秋；秋風，被人們譽為金風。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景?，F在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了！這就是四季的雨，這就是雨的聲音，傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。（1給選文擬一個恰當的標題。（2請根據第一段內容概括出各個季節(jié)的雨的特。春雨：夏：秋雨：_______________冬雨：_______________（3請結合文段分析第三段引用杜甫詩“風潛入夜，潤物細無”作。（4融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法。合文章畫線的語句具體說說這種手法運用的好處。閱讀下面文本，完成下列各題。試卷第3頁，總頁

山伯進城侯發(fā)山山伯這輩子，去過一次縣城，唯一的一次。那天早上，跟往常一樣，雞叫第四遍的時候，山伯就起床了。一般情況下，張牙舞爪洗下臉，咕咕咚咚灌一碗水，一邊啃著饃一邊就下地了。做好莊稼人，必須起得跟雞一樣，何況眼下是收麥的時節(jié)。山伯一邊往外走一邊說“今個兒到縣城一趟”在灶臺前忙碌的山娘愣了一下，攆出門外，瞅著山伯朦朧的輪廓，嘟囔道“麥沒割完呢?！薄皝G了”山頭也不，悶聲悶氣地丟過來一句。“麥焦了，腰子捆不住。山還不死心。緊種莊稼，消停買賣。莊稼人，土地就是他們的命?！爸瞪叮浚∩阶叩脠?zhí)著，匆忙。山娘又叫道你沒進過城，認識路”“鼻下邊就是路”山的話硬硬的，不容置疑。在山娘面前，山伯的決定向來就是圣旨。望著山伯的身影消失在彎彎的山道上，山娘輕輕嘆息一聲。昨夜里他就烙餅似的翻來覆去沒睡踏實，有啥關緊事？咋不吱聲呢？去城里干啥？城里跟他們唯一有牽連的就是他們的兒子山子。兩年前，也就是年縣建鋁廠，在全縣范圍內物色工人，山子有幸被選中。上班第一天，山子要趕鎮(zhèn)里的班車，天不亮就上路了。山伯提出送他一程，他不同意。山伯執(zhí)意要送，他也沒再堅持。山子前邊走，山伯后邊跟。黑乎乎的夜里，只有父子兩人沉重的腳步聲。山子有意加快步伐想甩掉山伯，但山伯走夜路比山子強，始終保持著不遠不近的距離。整整走了四十分鐘的路，山子沒跟山伯說一句話。車來了，山伯也跟著上了車。山子說“你去，我就不去了”山這才下了車。過后，山伯跟山娘絮叨這件事。山娘說：“山子都二十了，你想著還是孩子？山說“他大，在爹娘眼里，永遠是孩子”山埋說“你多大了？七十多的人了，也不想想自個。我再大，也是他爹。山伯嘿嘿一笑。山娘心里清楚，他是為山子高——鋁就給了村里一個名額，唯有山子通過了考試。按照慣例，昨是山子休班的時間，該回家一趟。結果，山子沒有回來，難道是因為這個？聽山子說，縣鋁廠不在縣城，在縣城邊上的一個鄉(xiāng)。他要上班，先步行幾十里山路到鎮(zhèn)上，然后坐車到縣城，再從縣城坐上開往那個鄉(xiāng)的公共汽車，到達途中的一個小站，步行十多分鐘才到單位。農閑時節(jié)，老頭子曾想帶著她到山子工作的地方看看，一想到這么復雜的線路，就打了退堂鼓。他今天是咋了？真的是去找山子？他會不會迷路？山娘的心思亂七八糟了一天，割麥也不認真，不住地望山頭上瞄。后半晌的時候，山子回來了，一個人。山娘詫異地問沒到你伯”山娘說伯就是山伯。在山里邊，一般稱呼父親“伯，有叫叔“爹的山子一愣，不高興地說：“他干啥？我沒見?？吹缴阶拥姆磻?，山娘哼哼唧唧的，不敢多說。山子說他啥時間去的？山說一大早就去了。山子黑著臉說“我一大早就從廠里回來了。真是的，不嫌丟人”山娘想數叨兒子兩句，張了張嘴還是把話咽了回去。她心里明白，老伴彎腰駝背，走路不利索，形象不雅觀，山子是嫌棄他到單位給他丟臉了。等到了天黑，山伯才一身疲憊地回來?？吹缴阶樱蛔匀灰恍?，低眉順眼地說，我摸到你們廠，他們說你回家來了?？吹缴讲铑^垢面的樣子，穿的衣服也分辨不出了顏色，山子的火氣一下子上來了，試卷第4頁，總頁

氣呼呼地說，你去干啥？沒事就不能在家歇山娘不滿地瞅了山子一眼。山伯囁嚅著說，昨個兒我聽說公路上發(fā)生了車禍，一輛貨車撞到了一輛公共汽車上，死傷了好幾個人我怕你回家搭乘那輛公共……嚇得我一夜沒睡阿彌陀佛，沒事就好。山娘這才知道老頭子去找山子的真正原委，瞪了山伯一眼。事后，山伯對她說，給你說了有啥用？讓你也跟著擔心？……多年后，等到山子理解到父母那滿滿的愛、暖暖的愛時，這時候，別說孝順他們，連對他們說聲對不起的機會都沒有了，因為他們已經藏在了墳里邊，似乎依然害怕年少不懂事的山子。（選自《中學生閱讀年月（1山伯進”故事可謂懸念迭出。請根據提示，將相關情節(jié)填下面橫線上。①置懸念②設懸念：山子為什么不想讓伯進城？③深懸念：山子并沒有遇到山。④_______________（2請從文中找出一處山子和山伯的對比，并分其作用。（3按要求品析語言。①子黑著臉說我一大早就從廠里來了。真是的，不嫌丟人從人物描寫的角度賞析句子）②到山子，他不自然一笑，低順眼地說，我摸到你們廠，他們說你回家來了。（品味畫線詞語）（4結合文章內容，探究作者寫這篇小說的用意什么？六文文讀閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊在不？”答：待久不至，已去?！庇驯闩唬悍窃?！與人期行，相委而去。元曰：君家期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇抠e客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅，落釜中。太問“炊何不餾？元方、季方長跪曰：大與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬籂栴H有所識不？對：仿志之。”二長跪俱說，更相易奪，無遺失。太丘曰“如但糜自可，何必飯也”（選自《世說新語【注】箅蒸鍋中的竹屜。餾蒸飯。糜粥。④更相易奪：互相修整缺漏。試卷第5頁，總頁

（1下列畫線的詞意思不相同的一項是（太去后乃至C.期/日中

元入門不/照顧周到久不/中不至（2用現代漢語翻譯下面句子。友人慚，下車引之。（3【甲】【乙】兩文都以小孩子為主人公?！尽课膫戎乇怼疽摇课膫戎乇怼＃?結合選文簡單分析元方從小就如此聰明善辯原因。七古詞賞閱讀下面文本，完成下列各題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1對下面這首古詩賞析有誤的一項是（A.“臨石，以觀滄”篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象B.“澹澹，山島竦是寫詩人從碣石山往下看滄海的情形澹形容海水動蕩漾的樣子。C.“之行，若出其中；星漢燦爛，若出其”表現日月星漢的氣勢，發(fā)詩人偉大的抱負。詩借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。（2閱讀畫線詩句展開想象，用自己的話描繪詩在你腦海中所呈現的畫面。八寫作文。請從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇600字左右的記敘文。（）那刻，我_______________（棄、哭、退縮、驕傲、失…）試卷第6頁，總頁

請先用一個詞語補全題目，然后作文。（）里來了人要求：感真摯，不得抄襲套作文中不得出現真實的人名、校名、地名等。試卷第7頁，總頁

參答與題析2021-2022年河省陽某初（）中試文卷一單題【答案】B【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A顫”的顫”“chàn；C項貯”讀zhùD項“獷應讀“guǎng。故選B【答案】A【考點】詞義辨析成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】①，著落：下落；可以依靠或望的來源；事情歸某人負責辦理；安放。著陸：（飛機等）從空中到達陸地。結語境，此處”學校時，內心無處依靠，故應用著落。②，五彩斑斕：指多種顏色錯而繁多耀眼。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。結合境，此處應五彩斑”③，無微不至：沒有一個細微地方沒有考慮到，形容待人非常細心周到。無所不為：沒有什么不干的，指什么壞都干。此處”校生活的各個方面都受到了老師的關懷與幫助，故應“微不”故選A【答案】A【考點】句子銜接【解析】此題暫無解析【解答】《論語》“”核心思想，教會我們做人的道。所以，讀《論語》對應的懂得了處人事、求學問的原”《名人傳》寫位名人在肉體和精神上經歷了人生的種試卷第8頁，總頁

種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢了畢生的精力。所以，讀《名人傳》對應的體會到與命運抗爭的勇氣和勇于擔當情”；《陶行知教育名篇》教學合”治”各個方面集中體現了陶行先生生活即教及“知行合的獨特教育思想。所以，讀《陶行知教育名篇》對的是“明了生活與教學的藝術讀《曾國藩家書》就是讀那個時代，對應的“識到家風潤物無聲的重要作。故排應為：②④③①故選A二默題【答案】（1枯藤老樹昏,道西風瘦馬（2應傍戰(zhàn)場開（3好之者不如樂之者（4潮平兩岸風正一帆懸（5學而不思則,而不學則殆【考點】名篇名句默寫天凈沙秋（馬致遠）行軍九日思長安故園（岑參）《論語》十二章語次北固山下（王灣）【解析】此題暫無解析【解答】（1注藤的正確書寫。（2注傍的正確書寫。（3注之的正確書寫。（4“們正化危機，勇往直可推知答案。注“懸的正確書寫。（5“與思的關”推知答案。注“殆的正確書寫。三名閱【答案】“”去看迎神賽會，父親卻我背書”完書后去看五猖會的情緒沒有原來那么高?！究键c】課內名著閱讀情節(jié)內容《朝花夕拾》【解析】此題暫無解析【解答】閱讀文段可知，文段出自《朝花拾》中的《五猖會》一文?？释タ次宀?，父親卻逼“背《鑒略》。結合原著內容可知，背完《鑒略》去看會時”卻已經沒有那么高興，心里也非失落，去看五猖會的情緒沒有原來那么高了。試卷第9頁，總頁

四綜性習【答案】（1中國有悠久文”或中國人喜歡借月寄情。（2示例一月”傳悠久文化“寄人間真情。示例二：月，你如一位翩翩仙子款款走進多少文人墨客的夢中。（3示例：日新月異；春花秋月?！究键c】材料探究宣傳標語文學常識【解析】此題暫無解析【解答】（1材料一中“國月文資料采集卡列舉了五首借月抒情的詩，由此可以看出中國人喜歡借月寄情。材料二則提“上古時期就有嫦娥奔月的神話傳說，古人更有‘秋暮夕（祭）習，還提到唐將中秋節(jié)定為固定節(jié)”期形成了中秋吃月餅的風”“這風俗延續(xù)至”。由此可以看出，中國有悠久“文。據此分析作答即可。（2擬寫宣傳語是為了讓受眾了解某些內容，所宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。本題可結合材料一、材料二的內，圍“國月文”主題進行擬寫。如“”悠久文化“寄人間真情。（3結合日常成語積累，任意寫出兩個“字的四字短語即可。注意不要出現錯別字。五現文讀【答案】（1聽雨（聽雨的樂趣）（2溫柔嫻粗獷豪,綿婉,沉素雅（3既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點，增添文采，富有詩情畫意。（4抓住冬雨不慌不忙等的特點及作用，表達了者對冬雨的熱愛贊美之情?！究键c】散文閱讀記敘文內容理解與分析篩選信息，歸納要點（記敘文）修辭手法及作用表現手法及作用【解析】此題暫無解析【解答】（1通讀全文，抓住文中表達主旨的句“愛雨，我尤其愛聽”朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮”擬寫即可。聽雨”的樂，意對即可。試卷第10頁，總13頁

（2題干已給出答題區(qū)間為第一段，篩選相關詞，概括作答即可。結合第一而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你—喜愛的”難得出：春雨的特點“柔嫻靜”的點“粗獷豪”秋雨的特點纏綿婉冬雨的特點“素”（3隨風潛入夜，潤物細無”意思“春雨）隨著春風在夜悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬。第三段引用杜甫這兩句詩，簡潔凝練地寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點，同時也給文章上添花，使其更富詩情畫意和感染力。（4畫線“不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準備春的到”出了冬雨不慌不忙、不緊不慢、不疾不徐的特點，表現了冬雨的溫和敦。作者沒有直接表達對冬雨的贊美，而是將情感寓于對冬日雨景的描寫之中，融情景，表達了自己對冬雨的熱愛贊美之情?！敬鸢浮浚?①伯為什么要進,解開懸,伯聽說客車出車禍，擔心兒子進城（2當山伯聽說公路上發(fā)生了車禍時，他焦急、張、不安分；他第二天辭別山娘，匆匆忙忙地往城里趕。父親對孩深沉的愛令人感動。而當山子回家后知道父親去了城里時，并沒有擔心父親的安危卻“不嫌丟當父親疲憊地回到家時，山子并不開心，而是怒氣沖沖。這些突了山子的冷漠和對父愛的不理解。（3①用了神態(tài)描寫和語言描寫，寫出了山子父親去廠里的不滿，表現了山子對父愛的不理解。②摸寫出了山伯到山子工廠的艱難表現了山伯對孩子的愛。（4①父愛的贊美。②蓄地批評了不懂父母的心的子。③發(fā)讀者探究怎樣做，才是真的孝敬。【考點】小說閱讀梳理故事情節(jié)表現手法及作用人物描寫方法及作用賞析文章語言分析作者寫作意圖【解析】此題暫無解析【解答】（1閱讀文本可知，文中山伯一起床便說要進城即使面對山娘麥還沒割完的擔憂以及對其是否認路的疑問，山伯仍無反顧地決定要進城，那山伯究竟是進城干什么呢？這就設下了懸念；在文章結尾處山子回家后，山伯也一身疲倦地回了家，當山子質問“去干啥？沒事就不能在家著”，山伯最終說出了其執(zhí)意去城里找兒子的原因，“個兒我聽說公路上發(fā)生了車，一輛貨車撞到了一輛公共汽車上，死傷了好幾個…我怕你回家搭乘那輛共”揭開了文章的懸念。據此概括作答即可。（2閱讀文本，從文中找出一處山子與山伯在情等方面的對比，并結合文章內容具體分析即可。如文中山伯在得知路上發(fā)生車禍，生怕自己的兒子也會坐那趟車回家，晚上翻來覆去難以入睡，甚至第天進城去找兒子，表現了父愛的深沉；而與之相對，山子在得知父親去找自己時，并有對父親安危的擔憂，而是充滿厭煩，認為父親丟了自己的臉，體現了山子對父愛不理解及冷漠。試卷第11頁，總13頁

（3①“著是對山子得知父親去廠里找自己的神態(tài)描寫“我一大早就從廠里回來了。真是的，不嫌丟人”則是對山子的語言寫，句子寫出了山子對父親去廠里找自己的不滿，體現了山子的懂父愛。②“指試探著了解，此處指山伯并不曉兒子單位的具體位置，體現了山伯到兒子廠里的艱難，表現出了父愛偉大。（4閱讀全文可知，山伯因聽說公路上發(fā)生了車，擔心山子搭乘了發(fā)生車禍的公共汽車，所以一夜輾轉反側。第二不顧農忙，也不顧自己對城里復雜線路的陌生，一大早便奔赴城里，表現了作者對愛的贊美；但山子卻不理解父親的良苦用心，反倒抱怨父親給自己丟臉，甚至對父一頓責備，由此也表達了作者對不懂父母心的孩子的批評；文中的山子不明白這份有多么珍貴，一旦失去便是永久，由此也可以引發(fā)讀者對什么才是真正的孝敬的思與探究。據此理解作答即可。六文文讀【答案】B（2友人感到慚愧，下車拉元方。（3元方善于維護父親尊嚴的應對思辨之元方和兄弟季方兩善于抓住機會，刻苦好學的精神（4一是父親陳太丘的言傳身教，二是元方自己奮好學、善于思考。【考點】文言文比較閱讀陳太丘與友期行說語一詞多義文言翻譯文言文內容理解與分析【解析】【乙文參考譯文】有位客人到太丘長陳寔家過夜，陳寔就叫兒