科學探究：歐姆定律ppt flash課件

第六章歐姆定律第一節(jié)科學探究：歐姆定律

上節(jié)課我們學習了哪些內容？1、什么是電阻?回顧2、電阻的影響因素1、導體的橫截面積2、導體的長度3、導體的材料3、滑動變阻器的接法-----一上一下4、導體的溫度提出問題電流與哪些因素有關?猜想與假設:1、電壓是產生電流的原因

2、電阻是導體對電流的阻礙作用--電流可能與導體兩端的電壓有關--電流可能與導體的電阻有關探究過程提問與猜想探究過程電流同時受電壓、電阻兩個因素的影響，我們該用什么研究方法呢？1.確定研究方法：控制變量法具體做法：(2).再控制電壓一定，看電流與電阻的關系。(1).

控制電阻一定，看電流與電壓的關系。討論:制定計劃，設計實驗探究過程實驗時要測量哪些物理量，如何設計電路圖和記錄數(shù)據(jù)的表格。AVR次數(shù)R/ΩU/VI/A第一次10Ω1V第二次10Ω2V第三次10Ω3V次數(shù)U/VR/ΩI/A第一次3V5Ω第二次3V10Ω第三次3V15Ω保持電阻不變保持電壓不變按電路圖連接電路。（注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱）探究過程電流與電壓的關系（控制電阻一定）

(注：利用滑動變阻器改變電壓，記錄電流表讀數(shù)）次數(shù)R/ΩU/VI/A第一次101

第二次102第三次103探究過程多次測量得到如下表數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比0.1動手實驗，收集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分析0.10.20.3探究過程電流與電阻的關系（控制電壓一定）

(注：利用滑動變阻器控制電壓一定，記錄電流表讀數(shù)）次數(shù)U/VR/ΩI/A第一次35

第二次310

第三次315

多次測量得到如下表數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，得出結論：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比0.60.30.2探究過程電流與電壓、電阻的關系：一、保持電阻不變時，電流與電壓成正比。二、保持電壓不變時，電流與電阻成反比。得出結論

歐姆（G.S.Ohm,1787-1854）是德國物理學家。他在物理學中的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了后來以他的名字命名的歐姆定律。歐姆的研究，主要是在1817-1827年擔任中學物理教師期間進行的?，F(xiàn)在我們看到歐姆定律的公式那么簡單，卻不要忘記歐姆當時為了信息窗解決這一難題，付出了艱辛的勞動，當時的實驗條件很差，那些測量電流的儀器和電阻值不同的導體，都要自己設計制造。他能夠完成這些精細的制作和精確的實驗，主要得益于強烈的好奇心、執(zhí)著的探究精神。歐姆定律一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。歐姆定律的公式形式：I=U___R注意：2.公式中各物理量的對應性1.公式中單位的統(tǒng)一性3.公式的擴展性1A=1V___歐姆定律：公式的對應性歐姆定律U、R、I必須對應的是同一段電路（同一個元件）同一狀態(tài)的電壓、電阻、電流。例如：RUI×R燈U燈I燈歐姆定律公式的擴展性I=___RUU=IR主要用于已知電壓和電流求電阻.__R=IU主要用于已知電流和電阻求電壓.拓展：能否說電壓與電流成正比呢？拓展：能否說電阻與電壓成正比，與電流成反比呢？例1：手電筒的小燈泡傷標有“2.5V，0.3A”，表示加2.5V電壓在小燈泡上時，通過的電流為0.3A，燈泡正常發(fā)光。求小燈泡的電阻R？已知：U=2.5V,I=0.3A求：R.解：由I=U/R得=I0.3A=R=_U2.5V答：燈絲正常發(fā)光時的電阻值是8.33歐姆8.33知識點一：電流與電壓、電阻的關系及其探究方法------控制變量法的應用知識點二：歐姆定律：一段導體中的電流，跟這段導體端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。即：I=___RU課堂知識回顧1：一只阻值為

的電阻，接在15V的電源上時，流過的電流為_____A；若電源電壓變?yōu)?0V，電阻的阻值為______，流過電阻的電流為_____A.0.150.1I=U/R=15/100=0.15電阻是導體本身所具有的性質，與電壓，電流無關I=U/R=10/100=0.12：下列說法中正確的是:()A.導體兩端的電壓越大，導體的電阻就越大。B.導體中通過的電流越大，導體的電阻就越小C.在電壓一定時，通過導體的電流越小，導體的電阻就越大。D.以上說法均不對。C反饋