5.2021屆江蘇省南京市、鹽城市高三年級語文學科高考模擬試卷

2021屆江蘇省南京市、鹽城高三年級語學科高考模試卷語文試題一、現(xiàn)文閱讀（35分）（一）代文閱讀I（題共5題，19分閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“餓了么的全職騎手2017年月均收入在元上能力眾單王月收入甚至可達3元已遠超全國城鎮(zhèn)私營單位就業(yè)者的月均薪資。據(jù)報道2018年富士康工人月平均工資為6000元更何況普通制造業(yè)工廠根本拿不出富士康這么高的工資。結果就是：人往高處走，制造業(yè)則招不起人。外賣騎手平均年齡在歲間35歲下占近。富士康萬名員工中，30以下的員工占到，看上去還算和外賣行業(yè)旗鼓相當，但相2012年青年人的比例已經(jīng)縮減了三分之一。不能吸引年輕人是對制造業(yè)的致命打擊，一個失去年輕人的行業(yè)將會如同一潭死水。不妨參考一下美國的情況1970年后，美國傳統(tǒng)制造業(yè)所在“鐵銹八”人口增量嚴重放緩，反倒是加利福尼亞德克薩斯和佛羅里三州人口激增加德”三州以先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)為主次人口大遷移其是就業(yè)人口從制造業(yè)向服務業(yè)轉移的結果，被稱服業(yè)革命因外行業(yè)從制造業(yè)搶人，從本質上說，屬于中國式服務業(yè)革命中的一個具體場景。（摘編自吳曉波《為什么幾百萬中國年輕人愿意送外賣不想去工廠材料二：制造業(yè)工廠智能化、自動化設備的日益完善，從根本上削減了工廠對普通工人的用工需求。根對國內家企業(yè)的調研，新技術應用對制造業(yè)普通勞力崗位的替代率為19.6%。在技術迭代的形勢下外賣員成了國內制造業(yè)工人轉行的主要選擇之一，由工人轉行的外賣員成了行業(yè)主流。受疫情影響，今年勞動力市場需求下降明顯，但高技能人才依然短缺，各技術等級或專業(yè)技術稱的空缺崗位與求職人數(shù)的比率均大于2.0。盡管如此，收入相對較高的技工，依舊很難成為年輕人的優(yōu)先職業(yè)選項。從一個基層勞動者的角度看，在大致相當?shù)男劫Y區(qū)間，相比能快速入行的快遞外賣員，費更高的培養(yǎng)成本、冒著更大風險去學習高級技工，則顯得投入產(chǎn)出比太低。而受教育程度普遍偏低、乏專業(yè)技能的快遞外賣員們，也很難找到快遞行業(yè)之外的工作。從整體上看，中國制造業(yè)的年輕勞動力就業(yè)確實在萎縮，新經(jīng)濟下的新興服務業(yè)更能吸引年輕。受教育程度較高的年輕人更重視工作性價比、崗位尊重、工作環(huán)境等因素，工廠要想留住年輕人需要綜合考慮這些因素的提升。

（摘編自趙一葦《年輕人都去送外賣了，中國的制造業(yè)怎么辦？材料三：最近年人寧愿送外賣也不去工”話題引發(fā)了廣泛的討論些媒體將某些工業(yè)生產(chǎn)廠家的用工荒與外賣送餐騎手數(shù)量迅速增長的事實聯(lián)系在一起。這種聯(lián)系表面看似有理，實際上不合邏輯在相對自由的勞動力市場上，勞動力流向體現(xiàn)了市場的價值取向。外賣送餐騎手巨增和工業(yè)生用工荒是常的市場現(xiàn)象是動市場流動和選擇的結果那“寧愿…也不式的思維，其實還是受另一個非市場的價值標準支配著，這種認為去工廠高于當騎手的價值取向是那么令人不安。然而，市場的無形之手正是通過配置資源來不斷提高市場效率的，配置資源的過程也是不斷提勞動力市場價值的過程。工業(yè)生產(chǎn)用工荒，實際上反映了工業(yè)生產(chǎn)勞動力市場的勞動力價值倒掛問。解決這個問題，既不能在減少外賣騎手的數(shù)量和收入上打主意，也不能在其他行業(yè)制造擠出效應以迫勞動力轉向工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)，而只能順應勞動力市場的行情，要么給勞動力以應有的價值，要么轉業(yè)。那給元月工資還招不來一個成衣廠普的法就多少顯得矯情6500元招不來工說一個普工的勞動力市場價值已經(jīng)超過了這個數(shù)字。當然，個中原因并非僅僅是用工者付酬問題，更多的是整個市場格信號體系以及稅收、勞工保護、社會管理等體制性問題，而這也正是中國經(jīng)濟調整和改革的理由所在跳寧愿…也不式思維，才能找到工生產(chǎn)用工荒的癥結。年輕人寧愿去送外賣其實是正常不過的現(xiàn)象為新業(yè)態(tài)的組成部分賣餐行業(yè)的發(fā)展勢頭良好，前景看好，社會效益也同樣很好。不能將這種市場現(xiàn)象與用工荒對立起來，進而做出損害賣行業(yè)發(fā)展以補救工業(yè)生產(chǎn)用工荒的蠢事。在經(jīng)濟發(fā)達國家，城市街道或高速公路上的車流中，快遞車輛幾乎抬眼可見。流通產(chǎn)生價值，通實現(xiàn)價值。外賣送餐騎手是物流行業(yè)的勞動力，物流業(yè)是工業(yè)生產(chǎn)的延伸，是工業(yè)產(chǎn)品實現(xiàn)市場值的必不可少的過程。外賣送餐行業(yè)發(fā)展迅速，說明其找準了市場需求，其結果是極大地擴容了餐飲市空間，既提升了市場效率也提升了人們的生活質量。相關數(shù)據(jù)顯示，僅美團外賣一家的日訂單就達萬維系著360多家商戶和萬外賣騎手的生計，三成騎手月收入5000以上，此外去年還有200多兼職外賣騎手從平臺獲得了收入。這樣的市場規(guī)模，吸引那么多寧愿的年輕，奇怪么？（摘編自光明網(wǎng)評論員《為什么有人驚詫于年輕人寧愿送外賣下對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）當前，物流外賣等服務業(yè)吸納了普通動力中絕大多數(shù)的輕人，從事制造業(yè)的勞動力平均年齡已高于服務業(yè)。新術應用對制造業(yè)普通勞動力崗位的替代率不超過兩成，其他崗位必須使用人工，所以才出現(xiàn)用工荒。

C.技的薪酬相對普通勞動力崗位雖然高一些，但培訓的成本也比較高，有一定的風險，因而難以吸引年輕人。快外賣等新業(yè)發(fā)展勢頭強勁，前景良好，而傳統(tǒng)制造業(yè)已是一潭死水，這都是市場作用下優(yōu)勝劣汰的結果。根材料內容，下列說法不正確的一項是（）隨著現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，外賣行業(yè)從制造“搶”是必然的，不應為阻擋。發(fā)國家服務業(yè)革命已先行一步，中國在發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的過程要有所借鑒。C.不聽年輕人寧愿外賣也不去工的現(xiàn)象危及中國制造業(yè)的壯大發(fā)展。美能吸納數(shù)百騎手的原因之一是外賣騎手的從業(yè)門檻低，不需要專業(yè)技能。下對未來中國勞動力市場發(fā)展趨勢的判斷，在文中無據(jù)可依的一項是（）現(xiàn)代服務業(yè)將會吸納更多普勞動力。服業(yè)和制造業(yè)薪酬差距將進一步加大。的C.工通過自我提能夠重新吸引年輕人。市配置資源使造業(yè)勞動力價值提升。材一和材料二話題相同，表達的側重點有什么不同？請要梳理材料三的行文脈絡。【解析】A.從制造業(yè)的勞動力平均年齡已高于服務業(yè)以偏概全，材料一第二段說外賣騎手平均年齡在26-30歲之間35歲下占近70%。富士康名員工中歲下的員工占到59.65%，看上去還算和外賣行業(yè)旗鼓相當?shù)啾?012年青年人的比例已縮減了三分之是將富士康員工的年齡與外賣騎手的年齡進行對比，得不出選項中所說的普遍結論；“所強加因果。原文“新技術應用對制造普通勞動力崗位的替代率為。在技術迭代的形勢下，外賣員成了國內制造業(yè)工人轉行的主要選擇之一，由工人轉行的外賣員成了行業(yè)主”，新技術應用是造成工人轉行當外賣員的原因，不用工荒的因；“而傳統(tǒng)制造業(yè)已是一潭死水過解讀，文只是從整體上看，中國制造業(yè)的年輕勞動力就業(yè)確實在萎縮。故選。【解析“能聽……”錯，材料二的觀點外賣送餐騎手巨增和工業(yè)生產(chǎn)用工荒，是正常的市場現(xiàn)象勞力市場流動和選的結”決這個問題不在減少外賣騎手的數(shù)量和收入上打主意，也不能在其他行業(yè)制造擠出效應以迫使勞動力轉向工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)，而只能順應勞動力市場的行，此選項說的要干預市場，不符合材料二的觀點。

故選。B【解析】服業(yè)和制造業(yè)薪酬差距將進步加在中沒有依據(jù)，原文那種‘給元工資還招不來一個成衣廠普工的法就多少顯得矯情元還招不來工，說明一個普工的勞力市場價值已經(jīng)超過了這個數(shù)字”，可見制造業(yè)要招來人，就需要提高薪酬，給勞動者符合勞動力市場的價值，服務業(yè)和制造業(yè)薪酬差距將會縮小。故選B。材料一從年輕人職業(yè)選擇的角度，分析了他們寧送外賣不工廠主要原因是薪酬差距和服務業(yè)革命。材料二從制造業(yè)的角度，分析了技術迭代形勢下工人轉行外賣主要原因是教育程度偏低和缺乏業(yè)技能。①先，指出把工業(yè)用工荒與外賣騎手數(shù)量迅速增長聯(lián)系在一起不合邏輯②然后，闡述勞動力流向體現(xiàn)市場價值取向的原理，分析制造業(yè)勞動力流失的原因；最后揭示物流業(yè)的價值和前景，申年輕人選擇做騎手不值得奇怪。（二）代文閱讀II本題共4題，）閱讀下面的文字，完成下面小題。童軼［德］赫爾曼

黑塞幾天以來，遠處的樹林已經(jīng)閃爍著明朗的翠綠光彩，晴朗的天空中飄浮著輕柔的四月云，那片闊的、尚未播種的棕色田地晶瑩閃爍…在這溫潤和煦的氣候里，萬物都在期待萌發(fā)，充滿夢幻和希望－－幼芽向著太陽，云彩向著田野，嫩草向著和風。從童年時代起，我就總是讓自己的回顧同新開墾田地的氣息和樹林里嫩綠的新芽聯(lián)結在一起，自己回到春天的故鄉(xiāng)，回到那些我已淡忘、并且不理解的時刻去。我曾是一個十分頑皮而任性的孩，從小就讓父親為我大傷腦筋，還讓母親為我操心嘆氣！那天半夜時分，我驚醒過來，父親在和母親說什么。“你聽說布洛西的情況了么”“我已經(jīng)去探望過他，父親回說“孩子真是受盡了折磨”“情況很嚴重吧？“壞極了。你看著吧，春天來臨，他就要離開人世。死神已經(jīng)爬到了他的臉上“要不要讓我們的孩子去看望看他？也許會對他有些好處母親問。“隨你的便吧，父回答說這么點兒大的小孩懂得什么呢”雙親都已入睡，周圍一片寂靜，而我的心突然變得激動起來。父母的言語，我雖然似懂非懂，像一枚果子落進水池而蕩起的漣漪，那些圓圈急速而可怕地越轉越大，我這不安的好奇心也為之顫不

我面前浮現(xiàn)出一個漂亮的孩子，他比我大一歲，個兒卻比我矮小，他名叫布洛西，一年前成了們的鄰居和伙伴。那個陽光燦爛的秋天上午，木匠家的鷹從停車棚里逃走了，悠閑自在地停在對面蘋果樹枝上，共有十來個人站在大街上仰頭望著它，一面議論紛紛地商量著對策。我自己也不明白，究喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠走高飛。不久，那只鷹松開樹枝，猛烈地鼓動雙翼，做慢地在空中了一個大圓形，便無聲無息地飛向閃爍的藍天。突然間，布洛西朝空中發(fā)出一聲歡呼飛吧，飛吧，現(xiàn)你又得到自由啦！當時，他那只可憐的烏鴉還活著，到處歡蹦亂跳的。有一次我向它伸出食指，開玩笑地說喂約可波，咬吧！于是它便啄了我的指頭。我火了，想揍它一頓以示懲罰是自己親口對它說咬的！布洛西緊緊抱住我嚷嚷著，說明那鳥兒絲毫也沒有錯處，并要我保證不對它施加報復。見我態(tài)度硬，他便答應送我兩只大蘋果。不久，他家園子里的蘋果樹第一批果子成熟了，他真的送了我兩只最大紅的蘋果。有一次布洛西奔跑得太熱了，便脫去上裝，躺臥在苔蘚地上休息。當他側轉身子時，襯衫翻落脖頸后面，我看見他雪白的肩上有一道長長的紅色疤痕，嚇了一跳。過去，我一向喜歡打聽別人的霉事來取樂。但不知怎么搞的，這次我卻不想打聽，并且還裝出一副什么也沒看見的樣子。然而那個巨的傷疤讓我非常難過，當初那傷口一定很痛，一定流了好多后來一到家我就取出我那把用最好的接木樹干做的手槍，把它送給布洛西。我們在小河對岸的樅樹林里找小鹿，我想把巖石上那些還沒有巴掌大的苔蘚揭下一塊來。但布西急忙阻止我說別，別動它們！這是天使走過林時留下的足跡是們癡癡期待著，也許會有一位天使恰巧來到跟前。我們呆呆佇立著，整個森林死一般寂靜，褐色的土地上灑落著明晃晃的斑斑駁的陽光。不久到了冬天，布洛西開始臥病不起。我去看過他一兩次，以后就不曾再去。這樣又過了一段期，布洛西離我越來越遠最被我完全忘卻了一一直到今天晚上聽見父母說春來時，他就要去了我想起了他。第二天吃早飯時，母親問我布洛西生病了，你不想去看看他嗎”我連忙回答說好于當天上午就去了他家。一會兒工夫，布洛西的母親就拉著我的手站在二層樓一扇白色的門前了。這雙正在把我導向幽暗神秘而又充滿恐怖的奇異環(huán)境中去的手，在我看來，不是一雙天使的手，就是一雙鬼的手。我躊躇不安地站在門邊，這時布洛西向我們轉過臉來。我細細瞧著他的臉，這臉膛兒狹長尖瘦，不過我沒能看出那上面的死神。只見他臉上有一層柔的光彩，眼睛里有一些陌生的、既善良又順從的神色，他的目光讓我產(chǎn)生了類似那次在寂靜的樅樹中佇立傾聽時的心情，那時我懷著強烈的欲望屏息靜氣期待天使走過自己身旁。他似乎疲倦了，略略向邊側轉身子。我忽然透過紐扣洞看見一絲紅色的痕跡，這就是肩上那塊大傷疤，我忍不住大聲啼哭起…我最后一次去看他時，布洛西雙目緊閉躺在床上，發(fā)出輕輕的呻吟。他的臉由于痛苦而歪扭著他的眼睛大大的，已經(jīng)變了樣。他看著我時，那目光顯得陌生而又冷淡。當天下午，他母親給他講故事來，

他聽著聽著就昏昏沉沉地睡著了，他那微弱的心跳動得越來越慢，終于完全停止了。那天我一直想著布洛西，我不知道他那肩上有著大傷疤的瘦瘠身軀是否還躺在隔壁的房子里，絲毫也沒有聽說埋葬的事，也沒有看到埋葬他。很長一段時期內，我腦子里盡想著這件事，直至已故者的身形在我的記憶里逐漸遙遠，逐漸消。后來，春天突然早早降臨了，黃色、綠色的鳥兒飛過山頭，花園里散發(fā)出草木的香味，栗樹正在慢發(fā)芽，探出柔軟卷曲的嫩葉。一道道水溝，金黃色的花朵在肥壯的莖桿上展現(xiàn)著燦爛的笑容。（選自《溫馨的搖籃－－世界散文精品大觀改）下對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）對那只鷹“不明“竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠走高，體現(xiàn)我的思想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場。孩們佇立在樅樹林里等待天使降臨時死般寂靜的林、明晃的斑斑駁的陽光，烘托了孩子們內心的焦急與期盼之情。C.文寫我最一次去看望布洛西時，他的由于痛苦而歪扭”，他的目光陌而又冷”從側面表現(xiàn)了我對亡的恐懼。文多次提到布西肩上的大傷疤，既暗示了布洛西曾經(jīng)的生活磨難，也隱喻了布洛西之死我幼的心靈中留下了難以磨滅的傷痕。下對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）文章“子落進水池蕩起的漣”這一比喻，表明父談話我心理產(chǎn)生的影響，巧地引出下“我與布洛西交往的回憶。文我的父母“我對洛西病的態(tài)度形成鮮明對比，父母對此是無奈、順從以致冷漠的“我則好奇、恐懼而又關心的。C.布西的房幽暗神”他母親的“是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的，這些描寫形象刻畫了“我探時的復雜心理。文的語言純凈又精準，如寫鷹悠閑自在、鴉的歡亂跳、樹探柔軟卷曲的嫩等表現(xiàn)了高超的寫作功力。文結尾關于春天景色的描寫有什么作用？請簡要分析。少布洛西有哪些可貴的品質？我產(chǎn)生了怎樣的影響？A【析“體‘我的想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場錯對那只鷹，我不明白究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠走高，只是表現(xiàn)子的童稚，選項過分解讀了孩子的心理。故選A。B

．．．．．．．【解析B.父對……漠的錯父母的對話中以第二天吃早飯時親問我布洛西生病了，你不想去看看他嗎？可知，父母是關心布洛西的，不是冷漠。．．．．．．．故選B。①應開頭，使文章首尾圓合，富有田園詩般的抒情氣息以滿生機活力的春景接續(xù)布西消逝的生命，表達了在生命代謝的體驗中獲得成長的主旨。第問：純真善良，誠實守信，富于幻想。第二問：①使原本頑皮任性的我變得沉靜克制；②原先幸災樂禍“學會憐憫同情。二、古詩文閱讀（）（一）言文閱讀（題共5小，20）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐仁祖字壽卿，少穎悟。父沒，母教之讀書，通諸方語言，尤邃音律。中統(tǒng)初，詔諸貴胄為質帝親閱之，見仁祖曰是古直孫？聰明無疑也至元六年，中書選蒙古掾。十六年，錄囚平陽，平反冤滯免死者凡十七人。十八年，授翰林直學士。時中書奏真定保定兩路錢谷逋負屢歲不決遣仁往閱其牘皆中統(tǒng)舊案亟還奏罷之。轉工部侍郎，拜參議尚書省事。時丞相桑哥秉政，威焰方熾，仁祖論議不回，屢忤桑哥，人皆危之，仁祖自若也。工尚書，哥以曹務煩劇特重困之，仁祖處之甚安。尋出使云中，桑哥考工部織課稍緩，怒曰家用”亟遣驛騎追還就桑哥相府中遽命直吏拘往督工且促其期右皆為之懼仁祖退召諸署長從容論之曰丞相怒在我，不在爾也。汝等勿懼，宜力加勉皆感激，晝夜倍其功，期未及而辦，乃罷。已桑哥系獄，有旨命仁祖往籍其家。明日桑哥以左右之援得釋，眾見駭然，目仁祖曰虎之威，可再犯邪悉垣以竄，仁祖獨不為之動。桑哥竟敗。二十八年，遼陽饑，奉旨偕近侍速哥、左丞忻都往販，忻都欲如戶籍口數(shù)大小給之，仁祖曰不可，昔籍之小口，今已大矣，可偕以大口給之忻曰“要善名，而陷我于惡邪仁祖笑曰“吾二人善惡眾已的知，豈至是而始要名哉！我知為國恤民而已，何恤爾言”卒以大口給之。成宗即位，尊大母元妃為皇太后，以仁祖善書，特敕書冊文。大德五年，再授翰林學士承旨、知誥兼修國史，以疾卒，年五十三。榮祿大夫、平章政事，追封洹國公，謚文貞。（節(jié)選自《元史

唐仁祖?zhèn)鲃h節(jié)）10.下對中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）時中書奏真定保定兩路錢谷逋負／屢歲不決／遣仁祖往／其牘皆中／統(tǒng)舊案／亟還／奏罷之／時書奏真定保定兩路錢谷逋負／屢歲不決／遣仁祖往／閱其牘皆中統(tǒng)舊案／亟還／奏罷之／C.時書奏真定保兩路錢谷／逋負屢歲不決／遣仁祖往閱／其牘皆中／統(tǒng)舊案／亟還／奏罷之／時書奏真定保兩路錢谷／逋負屢歲不決／遣仁祖往／閱其牘／皆中統(tǒng)舊案／亟還／奏罷之／

11.下對中加點詞語相內容的解說，不正確的一項是（）中書省，元朝時總領百官的重要行政機構，與樞密院、史臺分掌政、軍、監(jiān)察三權。的遷古代指官職的調動，可以指平調，也可以指升職或遭貶謫。處遷指升職。C.成，皇帝死后太廟立室供奉特起的廟號。一般開國皇帝祖，承者稱宗贈指皇帝按照績優(yōu)劣、功勛大小給在職的官吏本人或其父、祖等授予爵位、官職。12.下對文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）唐仁祖少時聰穎，在母親的教導下，他勤奮讀書，通曉地多種語言，尤其精通音律，因此被朝廷錄為貴胄。唐祖堅持原則，他評論朝政是非無所顧忌，屢次違逆當權宰相哥，人們替他憂慮，他卻表現(xiàn)得安然自若。C.唐祖剛毅正直桑哥入獄后，他奉命去抄其家；桑哥獲援被釋放，眾人害怕得越墻而逃，只有他不為所動。唐祖淡定從容他被拘押前去督工，召集各署長打消大家的顧慮，眾人受到感動日夜趕工，任務提前完成。13.把中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）尋出使云中，桑哥考工部織課稍，怒曰誤國家歲用”（2）吾二人善惡眾已的知，豈至是而要名哉！我知為國恤民而已，何恤爾言？14.唐祖賑遼陽時，為什么堅持都以成人標準發(fā)放賑災物資？10.B【解析】句子大意是：這時中書奏稱真定、保定兩路欠征錢谷，每年都不能交納，派仁祖處理。他檢閱文書，都是中統(tǒng)年間的舊案，立即奏請免征。“真定保定兩路錢谷逋負是奏的賓語中不能斷開排除“祖是“譴的語而閱是其牘”的謂語，中是年號，不能斷開，除A。故選B。11.D

解析D.在的錯古朝廷對功臣的先人或本人死后追封爵位官職生封死贈的法。故選D。12.A

【解析A.因被朝廷錄為貴”錯。原文“父沒，母之讀書，通諸方語言，尤邃音律。中統(tǒng)初，詔諸貴胄為”，可見是詔將諸貴族子弟為人質，而不是因為他通曉各地多種語言，尤其精通音律而被錄為貴胄。故選A。13.（）不久（唐仁祖）出云中，桑哥檢查工部征收紡織稅稍微延遲，怒沖沖地說耽國家一年的費用。

（2）我二人的善惡大家已經(jīng)知道得明白白，難道到此才邀取名聲嗎！我只知道為了國家而周濟（體恤、憐憫）百姓罷了，為什么顧慮你所說的呢？14.戶上初的小孩已長大成人。參考譯文：唐仁祖，自幼聰穎，父親去世后由母親教他讀書，能通各方語言，尤精于音樂。中統(tǒng)初(1260)，令將諸貴族子弟為人質世親自察看這些人，見仁祖問：你是唐古直的孫子吧？必聰明無疑讓他學習蒙古文字。至元六(1269)被書省選為蒙古屬官。十六年，仁祖審察平陽囚犯罪狀，平反冤案而免死者十七人。十八年授翰林直學士。這時中書奏稱真定、保定兩路欠征錢谷，每年都不能交納，派仁處理。他檢閱文書，都是中統(tǒng)年間的舊案，立即奏請免征。后轉任工部侍郎、中書右司郎中，拜參議尚省事。當時，丞相桑哥秉政，氣焰正旺，仁祖敢于直言，故多次令桑哥不滿，別人為他擔心，他卻泰自若。后調任工部尚書，桑哥有意把許多繁雜的事讓他處理以困擾他，仁祖卻一一辦得很好。不久出云中，桑哥借口他在工部時辦理織造的事慢了些，說他耽誤了國家每年財政收入，立即把他追回，派人他去督工，限期完成，違期依法處置。隨他去的人都十分恐懼，仁祖召集有關人員從容對他們：相發(fā)怒是對我而不是對你們，你們不必害怕，努力辦事就是了于晝夜加工織造，未到期就把這事辦完了。桑哥的不法行為被揭露，逮捕入獄，朝廷命仁祖去搜檢桑哥的財產(chǎn)。第二天因有人為桑哥說情，把他釋放來。眾人見桑哥又害怕起來，用眼光暗示仁祖怒之威，不可再去惹他都越墻逃散，唯仁祖并未為桑哥的余威嚇倒。最后，桑哥還是身敗名裂。至元二十八年，唐仁祖受命任翰林學士承旨、中奉大夫。遼陽發(fā)生饑荒，仁祖奉旨與近侍速哥左丞忻都一同去賑濟。忻都主張按原戶籍所載人口發(fā)給糧食，仁祖認為不可，他指：昔日戶籍上的小口，如今已成大人了都大口發(fā)給忻都不滿說你是圖好名聲而要使人認為我是惡人嗎？仁笑“：你我二人誰善誰惡大家都知是現(xiàn)在才圖好名聲嗎？我只知為國家撫恤百姓在你說些什么最終還是按大口給糧。成宗即位，尊祖母元妃為皇太后，因仁祖字寫得好，特令他書寫冊文。再次奉詔督工織造絲質世祖遺像，經(jīng)三年而成。大德五，再授翰林學士承旨、資善大夫、知制誥、兼修國史，不幸病逝，年五三歲。贈榮祿大夫、平章政事，追封洹國公，文貞。（二）代詩歌閱讀本題共2小，9分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。送中流州劉長卿②長江極目帶楓林，匹馬孤云不可尋。遷播共知臣道枉，猜讒卻為主恩深。

轅門畫角三軍思，驛路青山萬里心。北闕九重誰許屈，獨看湘水淚沾襟?！咀ⅰ亢钪胸春盍顑x，浙西節(jié)度使。唐上元中劉展之亂江淮失守，江淮都統(tǒng)李峘歸罪于侯儀，令儀坐除名，長流嶺南康州②作詩時劉長卿謫居江浙。15.下對首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）首聯(lián)抓長江”楓”匹”孤云等象，渲染了送別時凄孤寂的氛圍，寫出了詩人內心的悵惘。頸上句想象侯中丞流放康州后，將憑借其才華在軍營中一展身，贏得軍士愛戴，表達了作者對他的期許。C.頸下句寫詩人友人的牽掛之情會隨著他流放之路而到萬里之外山萬里”使全詩情懷更加深遠。這詩寫景虛實生，用典自然貼切，語言凝重有力，寄慨沉郁悲涼，表達了作者對友人真摯深厚的情誼。16.詩尾提及屈原與湘水，表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。15.B【解析】B.想象侯中丞流放康州后，將憑借其才華在軍營中一展手，贏得軍士愛戴”錯“轅門畫角三軍思是侯中丞走后三軍他的思念，不是想象他流放到康州的情景。故選B。16.①原精忠報國卻蒙冤被放湘江，以屈原類比侯中丞，表達對他忠而被放的理解與同情表達了對朝廷昏昧、無人仗義執(zhí)言的不平③隱含了同為逐臣仕途不順的自傷。（三）篇名句默寫本題共1小，6分）17.補出列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭》“____________，____________兩，表達出昔日之事不可挽回、未來有補救機會的覺醒。（2）白居易《琵琶行》中用側面烘托手法寫出琵琶女年少時就技藝超群、容貌出眾的詩句是：“______________，”（3）古典詩詞中同一物象可以表達不情感。同一種鳥，在溫庭筠《菩薩蠻重金明滅）“________________一句中，雙宿雙飛的形象象征愛情；在辛棄疾《菩薩“_____________________一中，凄切的啼聲增添了聽者的愁緒。

書江西造口壁》悟往之不諫

知來者之可追

曲曾教善才服

妝成每被秋娘妒

雙雙金鷓鴣山深聞鷓鴣三、語文字運用（）（一）言文字運用I本題共3小，10分閱讀下面的文字，完成下面小題。

．．．．．．．．．．．在原始時期，物質生活極度貧，人們往往食不果腹、衣不蔽體，常常要和野獸爭奪食物．．．．．．．．．．．間。與野獸的抗爭可以通過武器，通過集體的力量慢慢解決，但是面對一望無際、神秘莫測的海，人們束手就擒，不知道應該用什么樣的方法來解決“海字“從水從晦”晦，便是晦暗。又有人記載海言，晦昏無所睹?！睙o睹表明不可知，這樣可以想象當時人對海洋的敬畏程度了。人類始終懷著種矛盾的心情看待海洋，海洋的浩瀚無使人類感到自身的渺?、?/p>

?？茖W家們從河姆渡古人類遺址厚達米海生貝殼層中發(fā)了一把小型木槳，證實了船的歷史至少有年久，在夏代也曾出現(xiàn)“東狩于海，獲大”的文字記載。漸漸地，們的視線擴展到了海的那一邊，發(fā)現(xiàn)新的大陸，感受不同的文化。再然后②

。相傳在公元前四世紀，亞歷山大大帝就曾經(jīng)親自在玻璃罐中潛入海中。現(xiàn)代科學意義上的潛水技術應當從1世紀末世界上第一個潛水鐘開始算起，真正的深潛是從深潛器發(fā)明開始的。近年來，我國快速發(fā)展深潛設備，蛟龍”深勇士到今“斗者號，它們就像不斷走向深海的戰(zhàn)士，為我們探著洋深處的奧秘。18.文中點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ┴毞?/p>

束就擒

C.浩無垠

探19.下各中引號的作用，與文“斗者”引號作用相同的一項是（）但我們沒有人根據(jù)禮尚往來的節(jié)，說道：拿來！B.“好的菜，－－聽到風聲了嗎趙七爺站在七斤的后面說。C.“時楷張桂梅無私奉獻，改變了貧困地區(qū)女孩失學輟學的現(xiàn)狀。外地攤上的書到國內搖身一變成“世經(jīng)典，是貽笑大方。20.根語，在文中空缺的兩處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過個。18.B【解析A.貧：貧窮，窮困；枯竭。使用正確。束就擒：指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。此處語境“知道應該用什么樣的方法來解”應用束無策。C.浩瀚無垠：水勢盛大沒有邊際使用正確。探尋探索尋求。使用正確。故選B。19.C

【解析】奮者”的引號是表示特定稱謂。A.示強調表引用；表特定稱謂；表示語諷刺。故選。20.示①洋的奇幻神秘又激發(fā)了人類征服它的欲②們將目光由海洋表面投向大海深意思對即可）（二）言文字運用II（題共2小題，）

閱讀下面的文字，完成下面小題。在漢代銅鏡的背面，不僅有青龍、白虎、朱雀、玄武四神形象，有的還篆刻著文字“作佳競真大好，上有仙人不知老，渴飲玉池饑食棗，浮游天下敖四海，壽如金石保里面所描繪的仙人就是漢賦中的神仙形象。浙江上虞出土了一面東漢龍虎鏡，銘文中也提到了仙人王子喬。唐朝與前代相比一詩意盎的時代有物都可以作為創(chuàng)作題材朝鏡的背面的光如一片水，影照兩邊”這樣充滿詩意句子，精心雕刻的圖案也是以飲酒、彈琴等為主題的。有朋友、有音樂、有美景，簡直就是世外桃源！到了宋代，手工業(yè)不斷發(fā)展，市民階層興起。宋鏡不像唐鏡，刻那么多雅致的詩。普通百姓家的鏡子，撲面而來的是濃厚的市井氣息，宋朝銅鏡上的銘文大多像是打出的各類小廣告，通過宣傳大鑄鏡作坊的知名度，好讓鏡子的銷量更好一點。今天，我們現(xiàn)在再看漢朝、唐朝和宋朝的鏡子，確實能從中感受到時間和文學形式的流逝。21.文畫線的語句有語病，請修改。22.請別括漢、唐、宋三朝銅鏡銘文內容上的特點，每條不超過個。21.①去今，或現(xiàn)在；將時間和文學形式的流改為時間的流逝和文學形式的變化?！窘馕?/p>