2023年幼兒園中班班級工作總結

第4頁共4頁2023年?幼兒園中班?班級工作總?結一、保?教結合，促?進幼兒健康?發(fā)展我們?的教育是全?面發(fā)展的教?育，增強幼?兒體質，發(fā)?展幼兒基本?動作，培養(yǎng)?幼兒對體育?活動的興趣?是素質教育?的目標之一?。我班根據?幼兒年齡特?點開展各種?生動有趣的?體育活動。?如：《袋鼠?跳》、《小?螞蟻》、《?跳格子》等?，提供了皮?球、花鏢、?拉力器、彩?帶等玩具材?料，并借鑒?“三浴”實?驗，利用陽?光、空氣、?水等自然因?素對幼兒進?行鍛煉。同?時，還培養(yǎng)?了幼兒不怕?困難，堅強?勇敢等良好?心理品質。?并且，在實?施教育的過?程中，注重?保教結合的?原則，使教?育自然滲透?于各項活動?中。如在國?慶期間，_?__幼兒參?加泉州市“?愛祖國、頌?祖國”繪畫?比賽，__?_幼兒秋游?，培養(yǎng)幼兒?熱愛家鄉(xiāng)的?情感，教育?幼兒愛班，?愛同伴，并?針對安全教?育，開展一?系列活動，?如；走失了?怎么辦？發(fā)?生火災地震?怎么辦？手?受傷了，流?鼻血了怎么?辦？等，逐?步增強了幼?兒自我保護?意識，提高?自救自我保?護的能力。?二、培養(yǎng)?幼兒自理能?力，促進幼?兒自身發(fā)展?。陳鶴琴?先生說：凡?兒童自己能?做的應該讓?他們自己做?，凡兒童自?己能想的應?該讓他們自?己想。培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，讓幼?兒自己的事?情自己做，?也是幼兒自?身發(fā)展的需?要。從不會?扣扣子的到?喜歡鋪桌布?，孩子想做?的事情越來?越多了，因?此，小小值?日生就這樣?產生了。教?師需教給幼?兒一些技能?，但又不能?采取簡單、?生硬的辦法?強迫幼兒學?習。于是，?我們采取寓?教于樂的方?式，讓幼兒?在游戲中學?習，如“我?是能干的值?日生”、有?時也讓幼兒?扮演成“媽?媽”，鍛煉?幼兒刷牙、?折疊被子、?迅速整理儀?表等生活自?理能力。在?游戲中，一?首首自理兒?歌幼兒朗朗?上口，同時?也掌握了一?定的技能。?再次，我們?還積極向家?長介紹培養(yǎng)?幼兒生活自?理能力的重?要性和具體?方法，得到?了家長的支?持。就這樣?我們強化了?幼兒的生活?自理意識，?使之逐漸形?成自動化的?習慣。三?、創(chuàng)設與素?質教育相適?應的環(huán)境，?促進幼兒全?面和諧的發(fā)?展環(huán)境有?著教育人的?作用，在強?化環(huán)境的教?育作用時，?我班創(chuàng)設了?創(chuàng)作區(qū)、，?聊天室、小?舞臺、建筑?工地、寶寶?花園、聰明?區(qū)等，并定?時更換材料?，引導幼兒?增加玩法，?美化材料，?提高練習難?度，使幼兒?對區(qū)角活動?充滿興趣；?為了擴大幼?兒的活動范?圍，我們嘗?試進行平行?班互動，與?其他班級幼?兒玩具共享?，這樣有利?于各種教育?資源的有機?整和合和相?互滲透，有?效的提高了?幼兒參與活?動的主動性?、積極性，?促進了幼兒?創(chuàng)造力和個?性的發(fā)展，?培養(yǎng)幼兒良?好的社會交?往和合作能?力。四、?在藝術教育?中培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造性。?本班以舞?蹈藝術教育?為特色，它?有助于引導?幼兒認識世?界，培養(yǎng)高?雅的氣質，?發(fā)展幼兒的?觀察力、思?維想象力及?創(chuàng)造力、表?現(xiàn)力。1?）、在音樂?活動中我們?為幼兒提供?更多的探索?、創(chuàng)造的機?會，大膽放?手讓幼兒參?與創(chuàng)遍動作?。如，在學?習舞蹈步伐?時，教師的?一句啟發(fā)語?言：誰來跳?一跳，說說?你跳的與老?師的有什么?不同，你的?小腳丫在說?什么，它想?告訴我們什?么呢？這樣?激發(fā)了幼兒?的思維及參?與意識，使?幼兒在愉快?、和諧、輕?松的氣氛中?更加勤于思?考，勇于創(chuàng)?新，真正成?為學習的主?人。2）?、激發(fā)創(chuàng)造?動機，適時?引導。創(chuàng)造?動機是創(chuàng)造?思維的動力?，因此，老?師要精心設?計每項活動?，使其富有?趣味性，吸?引幼兒學習?，激發(fā)幼兒?積極、主動?的參與活動?。如，在欣?賞〈秋日私?語〉活動中?先讓幼兒想?象你看見了?什么，你想?怎樣表達自?己的感覺？?帶幼兒玩小?樹葉，觀察?葉子飄落的?樣子，引導?幼兒創(chuàng)編動?作，這樣，?邊聽音樂，?邊歌邊舞，?孩子們聽著?音樂拍著、?跳著、敲著?、打著，氣?氛非常活躍?，幼兒的創(chuàng)?造性得到了?充分的發(fā)揮?，音高、節(jié)?奏、速度、?力度，音樂?素質和能力?得到了提高?。

三、?教研工作?我班兩位老?師能認真參?加學園及年?段的教研活?動，學園的?教研課題《?探索培養(yǎng)幼?兒藝術表現(xiàn)?力的途徑》?，本班兩位?老師認真學?習有關書籍?和文章，針?對本班幼兒?特點，設計?了《葉子飛?舞》等活動?參加學園的?教研觀摩，?均深受好評?。配合柯?老師的《讓?幼兒在音樂?活動中獲得?愉快的情感?》的課題進?行研究注重?觀察了解，?不斷的反思?，根據幼兒?的需要及時?調整活動課?程及目標。?在教育教學?過程中，我?們提供的材?料，給幼兒?自由的空間?。四、家?長工作我?班家長尊重?、信賴老師?，以積極正?確的教育觀?引導幼兒達?到家園教育?同步。老師?主動向家長?宣傳科學保?育教育幼兒?的義務。由?于家長的水?平不同，要?求也不同。?為了統(tǒng)一認?識，___?育，我班創(chuàng)?辦了家長園?地專欄，鼓?勵家長多寫?育兒經驗的?文章，多交?流。我班家?長撰寫的文?章不僅多篇?獲獎，而且?經?？窃?園刊《七彩?橋》中。為?使家長更快?更好地獲取?新的教育信?息，我班（?園）開展了?“家長會”?、“家長開?放日”、“?元旦家園同?樂”等活動?，家長全部?出席，積極?參加。五?、存在不足?1、本班?幼兒基本養(yǎng)?成了良好的?衛(wèi)生習慣，?但個別幼兒?尚未養(yǎng)成。?（如：吮吸?手指頭、搖?椅子、跪坐?地板等）?2、大部分?幼兒大方、?活潑，但個?別幼兒傾聽?習慣較差，?顯得異常好?動，不能很?好地遵守活?動規(guī)則。?3、幼兒的?禮貌教育在?今后工作中?還需進一步?加強，如入?園時主動問?好、主動與?別人打招呼?，學會使用?簡單的禮貌?用語“請、?謝謝、對不?起、沒關系?”。教育是?多角度的全?方位的教育?，我班的工?作僅僅是