2023年教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師教育教?學(xué)工作個(gè)人?總結(jié)范文?一個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我能認(rèn)?真地做好自?己的本職工?作，積極投?入新一輪課?程改革試驗(yàn)?中，將提高?教學(xué)水平與?思想理論水?平結(jié)合起來(lái)?，從而不斷?的完善自己?。同時(shí)，熱?愛(ài)學(xué)生，努?力為學(xué)生的?發(fā)展提供契?機(jī)。在教書(shū)?育人中，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展??，F(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?進(jìn)行回顧與?思考，以促?進(jìn)今后的工?作更上一層?樓。首先?在思想方面?，我忠誠(chéng)黨?的領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛(ài)黨的教育?事業(yè)，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神，?嚴(yán)格執(zhí)行教?育方針，盡?職盡責(zé)，教?書(shū)育人;同?時(shí)面向全體?學(xué)生，熱愛(ài)?、尊重、了?解和嚴(yán)格要?求學(xué)生，不?歧視、挖苦?他們，循循?善誘，誨人?不倦;要求?學(xué)生做到的?，自己首先?做到，以身?作則，為人?師表。同時(shí)?處處以《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》來(lái)約?束自己的言?行，認(rèn)真的?參加政治學(xué)?習(xí)，不斷的?提高自身的?政治素質(zhì)。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷更新教?學(xué)理念.。?作為新課程?試驗(yàn)教師，?我深知學(xué)習(xí)?的重要性。?（范本）所?以，在實(shí)踐?中，我努力?學(xué)習(xí)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》等教?學(xué)理論，從?而豐富更新?自己的頭腦?。緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課程?，構(gòu)建新課?程，嘗試新?教法的目標(biāo)?，不斷更新?教學(xué)觀念。?注重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)件新理?念有機(jī)的結(jié)?合起來(lái)。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念.。確?立了"一切?為了人的發(fā)?展"的教學(xué)?理念。樹(shù)立?"以人為本?，育人為本?"的思想。?其次，本?人能夠嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?作息時(shí)間，?不早退，不?遲到，做到?了早出晚歸?，按時(shí)上下?班，從不因?為個(gè)人問(wèn)題?耽誤上課，?給學(xué)生做了?極好的表率?。第三，?在教育教學(xué)?工作中，本?人積極認(rèn)真?學(xué)習(xí)新大綱?、新教材，?將教材、教?法、學(xué)法進(jìn)?可能___?的結(jié)合，積?極、認(rèn)真?zhèn)?好每一個(gè)教?案，上好每?一節(jié)課，充?分發(fā)揮課堂?___分鐘?的作用，盡?可能減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，同時(shí)積?極學(xué)習(xí)鉆研?名師、專家?的教育、教?學(xué)理論，探?索適合班級(jí)?的教育方法?、教育模式?。與此同時(shí)?，向身邊的?有經(jīng)驗(yàn)教師?學(xué)習(xí)，積極?參加聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)，?努力提高自?己的教育理?論水平;同?時(shí)在業(yè)務(wù)上?精益求精，?積極探索多?媒體、網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)，拓寬?教學(xué)新思路?;與此同時(shí)?，采用靈活?多變的方法?，例如演講?朗誦會(huì)、讀?書(shū)活動(dòng)等活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)。具體做?法如下：?1、深入鉆?研教材，備?好每一堂課?。能根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?擬定教學(xué)方?法，創(chuàng)造性?地使用教材?，編寫(xiě)比較?實(shí)用性的教?案，教案中?體現(xiàn)學(xué)法的?指導(dǎo)。2?、努力改變?教學(xué)方式，?提高教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上，大膽改?革傳統(tǒng)的教?學(xué)方法，把?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)引?入課堂，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生互?動(dòng)，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?動(dòng)性，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。同時(shí)，在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。3、?精心設(shè)計(jì)練?習(xí)，認(rèn)真批?改作業(yè)。力?求每一次練?習(xí)都有針對(duì)?性，有層次?性。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問(wèn)題做?出分類總結(jié)?，進(jìn)行講評(píng)?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。同?時(shí)根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容布置實(shí)?踐性的作，?如，設(shè)計(jì)手?抄報(bào)等。?4、做好學(xué)?科培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。對(duì)于學(xué)?習(xí)能力相對(duì)?好的學(xué)生注?重他們?cè)诟?深層次上的?學(xué)習(xí)和探究?;對(duì)于學(xué)習(xí)?能力相對(duì)困?難的學(xué)生，?從基礎(chǔ)知識(shí)?方面著手對(duì)?其進(jìn)行再一?次針對(duì)性的?教育教學(xué)，?促使他們可?以逐漸跟上?其他同學(xué)的?腳步。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。通過(guò)一?學(xué)期的不懈?努力，本班?的優(yōu)生在在?探究問(wèn)題、?預(yù)