2023年八年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?八年級(jí)班主?任第二學(xué)期?工作總結(jié)?一、本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下:1?.培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，加強(qiáng)班?級(jí)管理，深?入全面地了?解學(xué)生。?一方面，我?主要加大了?對(duì)學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過(guò)各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，讓學(xué)生在?自我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓他們?自我設(shè)計(jì)、?自我___?各種教育活?動(dòng)，在活動(dòng)?中把教育和?娛樂(lè)融入一?體。還注意?培養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)的?能力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、調(diào)?控自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設(shè)者。另?一方面，我?自己也以身?作則，努力?做學(xué)生的榜?樣，跟班勤?，管理方法?得力，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?。加強(qiáng)與學(xué)?生進(jìn)行溝通?，拉攏與學(xué)?生之間的關(guān)?系，只有“?親其師”才?會(huì)“信其道?”。2.?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)，凈化學(xué)?生的心靈，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作，努力?培養(yǎng)合格學(xué)?生。為了配?合政教處的?工作，我經(jīng)?常利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教育?，幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)生?的思想境界?。我還充分?利用課余時(shí)?間和有關(guān)學(xué)?生促膝談心?，及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針對(duì)?性的教育。?3.積極?主動(dòng)地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用。在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的地?位，尊重他?們的意見(jiàn)，?同時(shí)又把他?們當(dāng)作班級(jí)?的主人，視?為自己的良?伴、知己。?凡事都主動(dòng)?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽(tīng)、采納他?們的意見(jiàn)。?能夠慎重地?處理學(xué)生和?任課教師的?關(guān)系，在處?理師生矛盾?時(shí)，盡量避?免了激化矛?盾，在這方?面，我平時(shí)?注意到多教?育學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮貌?，尊重老師?的勞動(dòng)，樹(shù)?立老師的威?信，增進(jìn)師?生情誼。?4.抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，努力?使他們以失?敗者來(lái)，以?勝利者走。?在這方面?，我作為班?主任首先做?到了以正確?的態(tài)度對(duì)待?他們，深入?調(diào)查摸底，?搞清他們所?以成為后進(jìn)?生的原因，?做到了因材?施教，對(duì)他?們處處真誠(chéng)?相待，時(shí)時(shí)?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴(lài)?的朋友。及?時(shí)對(duì)他們加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?，幫助他們?消除或減輕?種種心理?yè)?dān)?憂，讓他們?認(rèn)識(shí)到自己?的價(jià)值。同?時(shí)，我還創(chuàng)?造條件和機(jī)?會(huì)讓他門(mén)表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，使他?們品嘗到成?功的歡樂(lè)和?喜悅。5?.積極開(kāi)展?好文體活動(dòng)?，做好課間?操，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?初中學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比較?繁重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅有?利于學(xué)生身?體素質(zhì)的提?高，而且也?有利于學(xué)習(xí)?效率的提高?。6.加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?溝通，堅(jiān)持?經(jīng)常家訪。?我經(jīng)常與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，爭(zhēng)取積極?作好合力教?育工作。主?要是通過(guò)_?__，讓家?長(zhǎng)第一時(shí)間?了解學(xué)生最?近的學(xué)習(xí)情?況等，有時(shí)?邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?學(xué)校面談或?到學(xué)生家中?了解情況。?與家長(zhǎng)取得?了共識(shí)，學(xué)?生學(xué)習(xí)、品?德上等問(wèn)題?的解決都收?到了事半功?倍。二、?本學(xué)期的心?得體會(huì)之一?，班風(fēng)的培?養(yǎng)與建設(shè)?班風(fēng)，是本?級(jí)內(nèi)大多數(shù)?同學(xué)情緒、?言行、道德?風(fēng)貌和作風(fēng)?等方面的共?同傾向。是?鞏固和發(fā)展?班___的?必要條件，?是班___?形成的綜合?標(biāo)志。有良?好班風(fēng)的_?__，首先?能普遍地珍?惜自己的班?___成員?的身份，使?自己的言行?與群體的風(fēng)?尚協(xié)調(diào)一致?，融為一體?。要培養(yǎng)良?好的班風(fēng)，?就要培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)班級(jí)的?歸屬感和團(tuán)?體感。我所?擔(dān)的班雖然?在初一時(shí)是?一個(gè)紀(jì)律很?差的班，但?也是一個(gè)很?活躍的__?_，是一個(gè)?很有潛能，?很團(tuán)結(jié)的班?級(jí)，但我相?信這樣的班?級(jí)，不會(huì)是?一個(gè)差班。?我讓他們對(duì)?班充滿信心?，自然而然?，對(duì)班級(jí)的?歸屬感就上?來(lái)了，也會(huì)?自豪的說(shuō):?我是八(4?)班的。并?且在以后的?日子里表達(dá)?的鼓勵(lì)，要?有競(jìng)爭(zhēng)精神?，跟其他班?競(jìng)賽。慢慢?的，一個(gè)班?就組合起來(lái)?了。當(dāng)班?主任很辛苦?，但也很充?實(shí)，有很多?鉆不完的學(xué)?問(wèn)，同時(shí)與?學(xué)生多接觸?，得到很多?感觸，也使?自己在各方?面得到提高?。一分耕耘?，一分收獲?，班主任是?一個(gè)沒(méi)有可?閑的工作，?你對(duì)班付出?了多少，就?有回報(bào)的多?少，而這種?回報(bào)是愛(ài)的?回報(bào)，是一?分滿足感、?成就感的回?報(bào)，它比任?何物質(zhì)的回?報(bào)還要來(lái)的?珍貴?？?之，在這一?個(gè)學(xué)期里，?我通過(guò)以上?幾方面的努?力，班級(jí)工?作基本平穩(wěn)?，沒(méi)有出現(xiàn)?大的問(wèn)題，?希望下學(xué)期?取得更好的?成績(jī)。篇?2:八年級(jí)?班主任第二?學(xué)期工作總?結(jié)忙碌而?又充實(shí)的第?二學(xué)期即將?告一段落，?回首這短短?的幾個(gè)多月?，從春寒料?峭到暑氣逼?人，似乎彈?指一揮間，?但翻看班主?任工作手冊(cè)?上的班主任?會(huì)議記錄，?才發(fā)現(xiàn)，密?密麻麻極大?小小，我和?學(xué)生們一起?做了很多事?情。它們都?記錄著走過(guò)?的歲月，記?錄著我們的?辛勤的汗水?，勞作的智?慧。真的有?必要總結(jié)一?下，梳理一?番。一、?本學(xué)期完成?的主要工作?:1、積?極配合學(xué)校?、年紀(jì)做好?教學(xué)改革工?作，認(rèn)真執(zhí)?行兩課型六?環(huán)節(jié)的教學(xué)?模式，做好?學(xué)生的板演?訓(xùn)練工作。?2、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的思?想教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，努力培養(yǎng)?合格人才。?為了配合?學(xué)校團(tuán)支部?和政教處的?工作，我們?班積極開(kāi)展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)。上好?每一節(jié)主題?班會(huì)，利用?班會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行身心?教育，幫助?學(xué)生澄清思?想上的模糊?認(rèn)識(shí)，提高?學(xué)生的思想?境界。我還?充分利用課?余時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促膝?談心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的教?育。3、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)。八?年級(jí)是學(xué)生?的世界觀發(fā)?展、變化的?重要階段，?隨著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜程?度的加重，?很容易產(chǎn)生?___，有?的學(xué)生甚至?會(huì)感到迷惘?，對(duì)前途失?去信心。在?這個(gè)學(xué)期里?，一方面，?我主要加大?了對(duì)學(xué)生自?治自理能力?培養(yǎng)的力度?，通過(guò)各種?方式，既注?意指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育，讓學(xué)生?在自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心，?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì);又?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的能力?。4、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。后進(jìn)?生的教育和?管理歷來(lái)是?班主任工作?的難點(diǎn)，卻?又是影響班?級(jí)整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)重?要的一環(huán)。?在這方面，?我作為班主?任及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理?yè)?dān)憂，?讓他們認(rèn)識(shí)?到自己的價(jià)?值。同時(shí)，?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使他們?品嘗到成功?的歡樂(lè)和喜?悅。5、?做好和家長(zhǎng)?聯(lián)系的工作?。第一次?月考之后，?根據(jù)年級(jí)的?安排，我加?強(qiáng)了和學(xué)生?家長(zhǎng)的聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解了學(xué)?校和學(xué)生的?情況。同時(shí)?班主任也了?解了學(xué)生在?家的情況、?學(xué)生的家庭?情況。6?、做好安全?教育工作。?安全工作?例來(lái)都是學(xué)?校各項(xiàng)工作?中的一個(gè)重?點(diǎn)工作，它?關(guān)系到學(xué)生?的人身安全?，關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)。?交通安全工?作就顯得尤?為重要，每?次放假時(shí)我?經(jīng)常提醒學(xué)?生注意，不?能有絲毫的?放松。7?、積極做好?課間操、上?好每一節(jié)體?育課，增強(qiáng)?學(xué)生的體質(zhì)?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。8、積?極主動(dòng)地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用。凡?事都主動(dòng)地?同任課教師?協(xié)商，傾聽(tīng)?、采納他們?的意見(jiàn)。能?夠慎重地處?理學(xué)生和任?課教師的關(guān)?系，在處理?師生矛盾時(shí)?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時(shí)注?意到多教育?學(xué)生，讓學(xué)?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動(dòng)，樹(shù)立?老師的威信?，增進(jìn)師生?情誼。9?、主動(dòng)貫徹?落實(shí)學(xué)校以?及各職能部?門(mén)各個(gè)階段?和突發(fā)性的?工作要求，?做到堅(jiān)決服?從、動(dòng)作迅?速、部署到?位、落實(shí)有?策。二、?工作中的不?足:1、?班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖?然大有改進(jìn)?，但離班主?任預(yù)期的目?標(biāo)還有一定?的距離，個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性不?夠，部分學(xué)?生___意?識(shí)不強(qiáng)。?2、后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工作?效果有待提?高，轉(zhuǎn)化學(xué)?生數(shù)較少，?轉(zhuǎn)化的程度?也不盡人意?。3、個(gè)?別班干部的?工作能力不?強(qiáng)，___?能力弱，雖?經(jīng)幫助與輔?導(dǎo)，但仍需?進(jìn)一步培養(yǎng)?。三、下?一步的整改?措施:1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)，?向其他優(yōu)秀?的班主任學(xué)?習(xí)。2、?進(jìn)一步狠抓?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。3?、多渠道、?全方位抓好?學(xué)生的行為?習(xí)慣及文明?禮儀的教育?。4、與?任科老師通?力合作，積?極配合，從?作業(yè)、課堂?表現(xiàn)等方面?著手，努力?提高各學(xué)科?的成績(jī)。?5、努力提?高班干部的?管理、__?_能力，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力，形成一?個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)?實(shí)的班__?_。6、?進(jìn)一步開(kāi)展?后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)?化工作，擴(kuò)?大前一學(xué)期?的轉(zhuǎn)化成果?，為學(xué)生后?續(xù)的學(xué)習(xí)生?活打下良好?的基礎(chǔ)。?篇3:八年?級(jí)班主任第?二學(xué)期工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)期?的工作結(jié)束?了。本學(xué)期?，本人擔(dān)任?八年級(jí)的班?主任工作。?期末考臨近?，為了能夠?在新的學(xué)期?能夠更好的?工作，現(xiàn)總?結(jié)這一學(xué)期?來(lái)的工作，?如下:一?、個(gè)人感受?:一個(gè)學(xué)?期的班主任?工作，發(fā)現(xiàn)?八年級(jí)的學(xué)?生充滿活力?，容易沖動(dòng)?，有些任性?，經(jīng)受不住?挫折，自我?控制能力差?，喜歡自由?自在，無(wú)拘?無(wú)束地學(xué)習(xí)?和娛樂(lè)，隨?著社會(huì)風(fēng)氣?的復(fù)雜化，?這些學(xué)生經(jīng)?受不住外面?世界的誘惑?，心經(jīng)常飛?出去了，人?也跟著去“?實(shí)踐”了，?干一些與《?中學(xué)生守則?》不相符合?的事情，加?上個(gè)別家長(zhǎng)?在家中缺乏?耐心，動(dòng)輒?發(fā)脾氣，將?學(xué)生的全部?責(zé)任推交給?學(xué)校，這無(wú)?形增加了班?主任的壓力?，不得不思?考新時(shí)期的?管理模式。?二、優(yōu)選?班干部，找?準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁?”“火車(chē)?跑得快，全?靠頭來(lái)帶”?，一群好的?班干部，他?可以以身示?范，帶動(dòng)和?感召全班學(xué)?生，使班風(fēng)?純正。因此?，本期共推?選了三輪班?干部，第一?輪由我指定?，管理一個(gè)?月;之后的?一個(gè)月，由?學(xué)生共同選?舉，管理一?個(gè)月，效果?一般;第三?輪由推選和?我的考察相?結(jié)合，一直?管理下來(lái)，?效果良好，?每個(gè)人都能?自覺(jué)維護(hù)班?___利益?，增加責(zé)任?感和榮譽(yù)感?。二、_?__學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守則?》和《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，規(guī)?范學(xué)生行為?。學(xué)生從?小學(xué)進(jìn)入初?中，為了規(guī)?范學(xué)生行為?，一開(kāi)始我?就___學(xué)?習(xí)《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并結(jié)合我?們學(xué)校新時(shí)?期的發(fā)展特?點(diǎn)，注入新?的方法和活?力，聯(lián)系實(shí)?際，舉例逐?條剖析，講?清其現(xiàn)象、?原因和危害?，將它們作?為行動(dòng)的綱?領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)對(duì)照?守則處理，?找出改進(jìn)的?措施。三?、提供展示?能力的舞臺(tái)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?我首先要摸?清每個(gè)學(xué)生?的個(gè)性、特?長(zhǎng)，先選好?班干部，定?好目標(biāo)及崗?位責(zé)任制，?提出指導(dǎo)性?意見(jiàn)，利用?班會(huì)、勞動(dòng)?、實(shí)踐活動(dòng)?等方面，讓?學(xué)生有時(shí)間?和空間積極?參與，充分?展示其才華?，既看過(guò)程?，也看結(jié)果?，對(duì)于優(yōu)等?生，也指出?其不足，對(duì)?于差生，更?是發(fā)現(xiàn)其閃?光點(diǎn)，激勵(lì)?其進(jìn)步。如?我班__同?學(xué)生性好動(dòng)?，完全坐不?住，他不動(dòng)?就要睡覺(jué)。?但他有著強(qiáng)?烈的班級(jí)榮?譽(yù)感，班上?的衛(wèi)生不到?位，他就主?動(dòng)掃干凈，?班上的桌椅?壞了，他就?主動(dòng)修理等?等，具有樂(lè)?于奉獻(xiàn)精神?。因此，我?充分肯定其?優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?他的上進(jìn)心?不差，鼓勵(lì)?他改正缺點(diǎn)?，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)?，使他在期?中考試之后?的行為習(xí)慣?、約束自己?方面有著明?顯的進(jìn)步，?成績(jī)也躍上?了一個(gè)新的?臺(tái)階。四?、成立自律?小組，以學(xué)?生管理學(xué)生?，提高其自?我管理的意?識(shí).根據(jù)?校紀(jì)班規(guī)，?在規(guī)定好目?標(biāo)后，充分?相信學(xué)生，?讓學(xué)生自醒?自查，找出?不足，制定?改進(jìn)措施使?班級(jí)的各項(xiàng)?常規(guī)管理正?常化，制度?化，培養(yǎng)自?我管理自我?成才的能力?。自律小組?各個(gè)成員主?要工作內(nèi)容?為負(fù)責(zé)每日?班級(jí)的考勤?，衛(wèi)生，儀?表服裝，校?會(huì)以及課前?準(zhǔn)備和課堂?紀(jì)律的監(jiān)督?與勸導(dǎo)，做?好宣傳工作?，制造良好?的輿論環(huán)境?，使班級(jí)形?成一個(gè)有正?氣的良好班?風(fēng)，為同學(xué)?創(chuàng)造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境.自律小?組各個(gè)成員?各有分工，?每日與參加?年段評(píng)比的?同學(xué)保持聯(lián)?系，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)班級(jí)存在?的問(wèn)題，并?制定相應(yīng)的?解決辦法，?及時(shí)通知有?關(guān)同學(xué)予以?糾正，使全?班每一位同?學(xué)都充分意?識(shí)到自己作?為班級(jí)一員