2023年高二下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高二下學(xué)期?體育教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任高二(?3)、(4?)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?班的體育科?教學(xué)，文理?重組后，經(jīng)?過(guò)一學(xué)年的?教學(xué)，兩個(gè)?班的學(xué)生與?學(xué)情我都比?較熟悉，教?學(xué)相對(duì)輕松?，高二下學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)。特別?是三班，文?科重點(diǎn)班，?女生多，積?極活躍，原?有的較大知?識(shí)結(jié)構(gòu)分歧?已基本消除?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?也改進(jìn)不少?，班級(jí)平均?分也由原來(lái)?___個(gè)實(shí)?驗(yàn)班的倒數(shù)?第一上升至?第三。下面?是本人根據(jù)?學(xué)期初制定?的教學(xué)計(jì)劃?，對(duì)一學(xué)期?教學(xué)工作的?一個(gè)總結(jié):?一、教學(xué)?實(shí)踐工作方?面在實(shí)踐?教學(xué)中，我?仍然非常重?視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)四大基?礎(chǔ)技能的培?養(yǎng)和提高:?首先是聽(tīng)，?堅(jiān)持一周兩?次的全校統(tǒng)?一聽(tīng)力訓(xùn)練?，并對(duì)聽(tīng)后?的難點(diǎn)疑點(diǎn)?進(jìn)行及時(shí)的?解析，同時(shí)?結(jié)合周報(bào)聽(tīng)?力和趣味英?語(yǔ)視聽(tīng)材料?豐富學(xué)生的?聽(tīng)力學(xué)習(xí)。?其次是說(shuō)，?日常課堂教?學(xué)中，我鼓?勵(lì)學(xué)生多開(kāi)?口，勤交流?，爭(zhēng)取每個(gè)?課時(shí)都盡可?能多給學(xué)生?機(jī)會(huì)展示。?一學(xué)期來(lái)，?學(xué)生受益頗?多。在“C?CTV希望?英語(yǔ)風(fēng)采大?賽”溫州賽?區(qū)，汪小龍?和潘學(xué)謙兩?位同學(xué)表現(xiàn)?優(yōu)異，最后?汪小龍成功?進(jìn)入10強(qiáng)?決賽。三是?讀，平日我?鼓勵(lì)學(xué)生勤?做閱讀，周?報(bào)講解時(shí)也?重點(diǎn)突出閱?讀部分的解?析，并對(duì)當(dāng)?中優(yōu)美的詞?段句進(jìn)行朗?讀，背誦和?默寫(xiě)，為以?后的寫(xiě)作做?好積累工作?。四是寫(xiě)，?眾所周知，?寫(xiě)作水平最?能體現(xiàn)一個(gè)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)者?的語(yǔ)言水平?。所以在寫(xiě)?作方面我投?入了大量的?精力，除了?日常教學(xué)中?的課文和閱?讀積累，我?還經(jīng)常挑選?精美的范文?給學(xué)生研讀?，并背誦默?寫(xiě)。堅(jiān)持一?周一篇寫(xiě)作?，每次寫(xiě)作?都單獨(dú)分析?，并要求二?次作業(yè)，對(duì)?優(yōu)秀的文章?還要精選入?冊(cè)，所以現(xiàn)?在所教的兩?個(gè)班級(jí)都有?學(xué)生自己原?創(chuàng)的作文選?，這一措施?還極大的激?發(fā)了學(xué)生的?寫(xiě)作熱情，?提高了英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的積極?性，工作總?結(jié)《高二下?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)》。?長(zhǎng)期的訓(xùn)練?和積累也給?我們帶來(lái)了?喜人的成績(jī)?，剛剛組建?半年多的三?班在會(huì)考中?A率達(dá)到_?__%，而?執(zhí)教一年半?多的四班A?率高達(dá)__?_%，名列?第一。二?、后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作方面?針對(duì)后進(jìn)?生這一特殊?群體，一是?上課繼續(xù)勤?加___，?經(jīng)常抽問(wèn)他?們和他們周?圍同學(xué)問(wèn)題?，督促他們?上課注意力?集中。二是?課后勤查作?業(yè)，跟蹤后?進(jìn)生重點(diǎn)對(duì)?象，定期與?不定期相結(jié)?合檢查他們?的作業(yè)落實(shí)?情況，及時(shí)?加以督促，?鼓勵(lì)和輔導(dǎo)?。三是搞好?師生關(guān)系，?常言道:親?其師方能信?其道。所以?課余時(shí)間我?也利用班主?任在校時(shí)間?較多這一特?點(diǎn)，捕捉時(shí)?機(jī)與他們建?立良好的師?生關(guān)系。就?目前的學(xué)習(xí)?情況看來(lái)，?三班后進(jìn)生?目標(biāo)明確，?任務(wù)也很艱?巨，仍有幾?位后進(jìn)生學(xué)?習(xí)不是特別?上進(jìn)。四班?仍然有一位?學(xué)生不是特?別積極配合?英語(yǔ)學(xué)習(xí)，?個(gè)別學(xué)生還?有消極對(duì)待?作業(yè)的情況?。三、自?我提高方面?作為一名?教師，不僅?需要努力地?工作，更需?要積極參加?素質(zhì)教育的?實(shí)踐，不斷?地學(xué)習(xí)，不?斷的更新教?育理念，不?斷的提高自?己。雖工作?已近___?年，但在教?育教學(xué)工作?方面仍然有?著各式各樣?的困惑與不?解。所以在?工作之余，?我認(rèn)真閱讀?各類(lèi)教育教?學(xué)著作，雜?志和刊物，?總結(jié)自身教?學(xué)，本學(xué)期?撰寫(xiě)了課例?《閱讀理解?之框架提取?探析--校?本教研課例?研究》獲縣?一等獎(jiǎng)，并?推薦市里評(píng)?獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)?的電教論文?《多媒體技?術(shù)在高中英?語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)?環(huán)節(jié)中的有?效性初探》?再獲縣一等?獎(jiǎng)，也被推?薦市里評(píng)獎(jiǎng)?。繼續(xù)負(fù)責(zé)?縣級(jí)課題《?高中英語(yǔ)閱?讀建模研究?》的子課題?《閱讀與寫(xiě)?作》，并在?縣高中英語(yǔ)?教學(xué)觀摩暨?校教學(xué)開(kāi)放?周活動(dòng)中成?功開(kāi)出展示?課《Boa?rding?Schoo?lorNo?t?》。課?后我積極參?與聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。本學(xué)期，?我還積極參?加縣基本功?比賽，雖結(jié)?果讓人瞠舌?，但此次經(jīng)?歷讓我受益?良多。相信?付出終會(huì)有?回報(bào)，我會(huì)?一直努力。?再回首，?高二已經(jīng)結(jié)?束。所任教?班級(jí)學(xué)生的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)興?趣及能力都?有所提高，?在學(xué)校__?_的歷次考?試中，成績(jī)?仍然名列前?茅。相信，?一份耕耘，?一份收獲。?教學(xué)工作苦?樂(lè)相伴，我?將一直以“?勤學(xué)、善思?、真抓、實(shí)?干”為準(zhǔn)則?，一如既往?，再接再勵(lì)?，繼續(xù)做好?培優(yōu)扶中和?輔差工作，?把自己的教?學(xué)工作做到?扎實(shí)有效。?高二下學(xué)?期體育教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期結(jié)束?，現(xiàn)就本學(xué)?期工作作一?個(gè)總結(jié)。?一、實(shí)施情?況本期我?在實(shí)施新教?材過(guò)程中，?努力體現(xiàn)體?育與健康課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?神，改變了?過(guò)去體育教?材以運(yùn)動(dòng)技?術(shù)為核心的?方式，力求?把激發(fā)學(xué)生?的體育興趣?。培養(yǎng)學(xué)生?的鍛煉和健?康意識(shí)以及?提高學(xué)生的?自我鍛煉能?力放在首位?，并且盡最?大可能采用?生動(dòng)活潑的?、能吸引學(xué)?生的方式表?現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，幫助學(xué)生?更好地學(xué)習(xí)?體育能力等?方面健康、?和諧的發(fā)展?，使他們形?成堅(jiān)持體育?鍛煉的習(xí)慣?和健康的生?活方式，為?終身體育和?適應(yīng)未來(lái)工?作，學(xué)習(xí)和?生活打下良?好的基礎(chǔ)。?二、經(jīng)驗(yàn)?和成果本?期我在教學(xué)?過(guò)程中，改?變了一些過(guò)?去的教學(xué)方?法，如:在?進(jìn)行前滾翻?學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有?按照以前先?教后學(xué)的教?學(xué)方法而是?先讓學(xué)生以?自己的方法?進(jìn)行練習(xí)，?然后讓學(xué)生?當(dāng)裁判選出?動(dòng)作比較好?看的學(xué)生進(jìn)?行表演，通?過(guò)表演老師?說(shuō)出他動(dòng)作?的優(yōu)點(diǎn)，讓?學(xué)生互相體?會(huì)別人的動(dòng)?作，改進(jìn)自?己的動(dòng)作，?以達(dá)到教學(xué)?目的。強(qiáng)調(diào)?個(gè)人體會(huì)，?教師指點(diǎn)，?并用語(yǔ)言鼓?勵(lì)最后做規(guī)?范、準(zhǔn)確的?動(dòng)作。讓學(xué)?生體會(huì)老師?動(dòng)作，提出?問(wèn)題，這時(shí)?再進(jìn)行技術(shù)?講解，學(xué)生?學(xué)習(xí)效果明?顯，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，達(dá)到?了教學(xué)目的?。三、存?在的問(wèn)題?___、_?__體育活?動(dòng)得不到各?班主任的配?合，致使活?動(dòng)不能正常?進(jìn)行。2?、學(xué)生鍛煉?意識(shí)薄弱，?稍微有耐力?的運(yùn)動(dòng)不能?堅(jiān)持。3?、從“達(dá)標(biāo)?”情況看，?學(xué)生的身體?素質(zhì)沒(méi)有明?顯的提高，?主要表現(xiàn)在?:耐力、力?量、吃苦耐?勞精神、等?方面;4?、學(xué)生參加?業(yè)余鍛煉的?時(shí)間太少。?四、改進(jìn)?建議1、?多開(kāi)展一些?___體育?比賽或者體?育游戲，既?增強(qiáng)學(xué)生的?__