高中語文人教版《外國小說欣賞》第八單元騎桶者 一等獎

《騎桶者》練習(xí)1．下列詞語中加點字的音或形全都正確的一項是()A．遺憾蔑視咳嗽(sù)坐騎(qí)B．趴手摩挲奄奄(yǎn)告誡C．滄天遒勁(jìnɡ)咖喱(kā)煤屑(xiāo)D．混濁模樣(mú)付與(yǔ)挽具解析：A項，“嗽”讀sou，“騎”讀jì；B項，趴—扒；C項，滄—蒼，“咖”讀ɡā，“屑”讀xiè。答案：D2．下列各項中，加點的成語使用不．恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．參加本屆西湖博覽會的各省代表在游覽了新西湖的美景后不約而同地贊嘆道：“西湖山水果然是名不虛傳，秀色可餐，真不愧是人間天堂啊?！盉．近幾年，各省市自主命題成為了高考改革的熱門話題。部分省市作文命題雖然越來越鮮活，卻仍沒跳出大而化之的圈子，很多命題缺乏實際價值C．許多經(jīng)濟專家指出，皖江城市電子商務(wù)帶發(fā)展論壇不能只是坐而論道，“論”完了就走，而是要通過論壇達(dá)成共識，搭建平臺，最終變成實體的項目。D．雖說相對網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息而言，教科書是經(jīng)過權(quán)威專家編訂的，可信度高，但不能由此推論，教科書就必然不會出錯，把里面的理論奉為圭臬。解析：A項，秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。B項，大而化之：原指把真誠、善良、完美的品德發(fā)揚光大而使人在思想品質(zhì)上受到感化。后也表示做事馬虎，不細(xì)心。C項，坐而論道：坐下來談?wù)摳黜検吕怼Ｖ缚陬^說說，不見行動，或者指口頭或理論的指導(dǎo)，而不必親力親為。D項，奉為圭臬：比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。答案：B3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．未來的國際競爭，實質(zhì)上是國民素質(zhì)的競爭。國民素質(zhì)的關(guān)鍵在于民眾而非精英，民眾素質(zhì)的高低將直接影響一個社會的整體素質(zhì)。B．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，讓世界不僅更全面地認(rèn)識了中國，而且還激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情。C．過去30年，為了適應(yīng)市場化的改革和市場經(jīng)濟的建立，國家的治理機制不得不發(fā)生轉(zhuǎn)變。D．一位美國游客在金字塔附近游覽時，突然從馬背上摔了下來，原因是他的馬被一塊從地面上突起的泥磚所絆倒。解析：B項，語序不當(dāng)，改為“不僅讓世界更全面的”。C項，缺少中心語?！斑m應(yīng)??的需求”。D項，句式雜糅，刪掉“所”或把“被”換成“為”。答案：A4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)毋庸，我們在現(xiàn)實生活中誰都沒有看見有人變成了甲蟲，卡夫卡顯然也是在“撒謊”。(2)隨著現(xiàn)代小說家們文體意識的增強，他們讓讀者認(rèn)識到，小說是有別于我們置身于其中的那個現(xiàn)實世界的。(3)古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，出人的活力和勇氣。A.質(zhì)疑逐步展現(xiàn)B.置疑逐漸展現(xiàn)C.置疑逐步展示D.質(zhì)疑逐漸展示解析:“置疑”表示懷疑，多用于否定;而“質(zhì)疑”是心有所疑，并提出問題希望得到解答?！爸鸩健敝敢徊揭徊降匕l(fā)展，有明顯的階段性、步驟性;“逐漸”指慢慢地變化，可修飾形容詞。“展示”指清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出來;“展現(xiàn)”指顯現(xiàn)出，一般后跟“出”“在”等詞語。答案:B二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成第5~9題。西北風(fēng)呼嘯的中午余華陽光從沒有一絲裂隙一點小洞的窗玻璃外面竄了進來，幾乎竄到我扔在椅子里的褲管上，那時我赤膊躺在被窩里，右手正在挖右眼角上的眼垢。而此刻我的左眼正閑著，所以就打發(fā)它去看那褲子。這時有一絲陽光來到了褲管上，那一點跳躍的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上癢了起來，便讓那閑著的左手去搔，可左手馬上就顧不過來了，只能再讓右手去幫忙。有人在敲門了。起先我還以為是在敲鄰居的門，可那聲音卻分明是直沖我來。于是我驚訝起來。我想誰會來敲我的門呢?大概是敲錯門了。我就不去搭理，繼續(xù)搔癢。這時那門像是要倒塌似的劇響起來。我知道現(xiàn)在外面那人不是用手而是用腳了，隨即還來不及容我考慮對策，那門便沉重地跌倒在地，發(fā)出的劇響將我的身體彈了幾下。一個滿臉絡(luò)腮胡子的彪形大漢來到床前，怒氣沖沖地朝我吼道:“你的朋友快死了，你還在睡覺?！边@個人我從未見過。我對他說:“你是不是找錯地方了?”他堅定地回答:“絕對不會錯。”他的堅定使我疑惑起來，疑惑自己昨夜是否睡錯了地方。我趕緊從床上跳起來，跑到門外去看門牌號碼?？晌业拈T牌此刻卻躺在屋內(nèi)。我又重新跑進來，在那倒在地上的門上找了門牌。上面寫著——虹橋新村26號3室。我問他:“這是不是你剛才踢倒的門?”他說:“是的?！边@就沒錯了。我對他說:“你肯定是找錯地方了?！爆F(xiàn)在我的堅定使他疑惑了。他朝我瞧了一陣，然后問:“你是不是叫余華?”我說:“是的，可我不認(rèn)識你?！彼牶篑R上又怒氣沖沖地朝我吼了起來:“你的朋友快死了!”“但是我從來就沒有什么朋友。”我也吼了起來?！翱伤悄愕呐笥?，你休想賴掉?！彼冶平徊?，像是要把我一口吞了?！翱墒撬钦l呢?”他說出了一個我從未聽到過的名字?！拔覐膩砭筒徽J(rèn)識這個人?！蔽荫R上喊了起來?！澳氵@個忘恩負(fù)義的小市民?！彼斐鱿裎倚⊥饶敲创值母觳?，想來揪我的頭發(fā)。我趕緊縮到床角落里，氣急敗壞地朝他喊:“我不是小市民，我的書籍可以證明。如果你再叫我一聲小市民，我就要請你滾出去了。”他的手突然往下一擺伸進了我的被窩。我整個人被他從被窩里提了出來，他將我扔到地上。他說:“快點穿衣服，否則我就這么揪著你去了?！蔽抑栏@家伙再爭辯下去是毫無意義的，于是我就說:“既然一個快死的人想見我，我當(dāng)然是樂意去的?！贝丝涛萃獾奈鞅憋L(fēng)正呼呼地起勁叫喚著。街上的西北風(fēng)像是吹兩片樹葉似的把我和大漢吹到了朋友的屋門口。我看到屋門口堆滿了花圈。大漢轉(zhuǎn)過臉來無限悲傷地說:“你的朋友死了?！蔽疫€來不及細(xì)想這結(jié)果是值得高興還是值得發(fā)愁，就聽到了一片嘹亮的哭聲。大漢將我推入這哭聲中。于是一群悲痛欲絕的男女圍了上來，他們用一種令人感動不已的體貼口氣對我說:“你要想得開一點。”而此時我也只能裝作悲傷的樣子點著頭了。一個老態(tài)龍鐘的女人走了上來，眼淚汪汪地抓著我的手說:“我的兒子死了?！蔽腋嬖V她:“我知道了，我很悲傷，因為這太突然了?！蔽冶緛磉€想說自己昨天還和她兒子一起看太陽。她于是痛哭起來，開始用我的手擦她的眼淚。她那混濁又滾燙的淚水在我手上一塌糊涂地涂了開來。我想抽回自己的手，可她抓得太緊了。哭了一陣她對我說:“我只有這么一個兒子，可他死了。現(xiàn)在你就是我的兒子了?！蔽沂箘艑⑹殖榱嘶貋?，裝作要擦自己的眼淚。我根本沒有眼淚。然后我告訴他:“其實很久以來我一直把你當(dāng)成自己的母親。”然后她牽著我的手來到一個房間的門前，她對我說:“你進去陪陪我兒子吧?！蔽彝崎_門走了進去。死人躺在床上，身上蓋著一塊白布。旁邊有一把椅子，像是為我準(zhǔn)備的，于是我就坐了上去。我在死者身旁坐了很久，然后才掀開那白布去看看死者的模樣。我看到了一張慘白的臉，這張臉是我從未見到過的。我隨即將白布重又蓋上，心里想:這就是我的朋友。我就這樣坐在這個剛才看了一眼但又頃刻遺忘的死人身旁。(有刪節(jié))5.請用一句話概括小說的情節(jié)。參考答案:在一個西北風(fēng)呼嘯的中午，“我”莫名地被人強行拖去見一個根本不認(rèn)識的將死的“朋友”，并為已死的他守靈。6.文章開頭寫“我”在床上的種種，這對后文敘事有什么作用?解析:為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時在前后狀態(tài)描寫上形成鮮明對比。參考答案:文章開篇寫“我”在床上挖眼垢、搔癢，表明在故事發(fā)生的時刻，“我”正處在無聊而平靜的狀態(tài)之中，為后文寫彪形大漢突然闖入，“我”被拉到一個素不相識的人的葬禮上作鋪墊，與之形成鮮明對比，給全文創(chuàng)設(shè)了荒誕的敘事基調(diào)。7.解釋下列兩句話在文中的含義。(1)既然一個快死的人想見我，我當(dāng)然是樂意去的。(2)街上的西北風(fēng)像是吹兩片樹葉似的把我和大漢吹到了朋友的屋門口。參考答案:(1)雖然“我”根本不認(rèn)識這個所謂的朋友，但是迫于彪形大漢的壓力，為避免受到傷害，“我”決定放棄反抗，跟著彪形大漢去看那個“快要死了的朋友”。(2)用了比喻和夸張的手法，寫出了西北風(fēng)風(fēng)勢之大，暗示了“我”的身不由己。8.許多評論常常將余華和卡夫卡聯(lián)系在一起。請結(jié)合文本，談?wù)劚疚呐c卡夫卡《騎桶者》之間的相同點?？即鸢?卡夫卡的《騎桶者》通過寫主人公騎著木桶去借煤遭拒，最后被煤店老板娘的圍裙扇起，浮升到冰山區(qū)域永遠(yuǎn)消失的故事。小說虛構(gòu)了一個“騎著木桶飛翔”的形象，深刻思考了人與社會的不通融性這一主題。余華的《西北風(fēng)呼嘯的中午》顯示出一種卡夫卡式的荒誕與詭異，小說主人公在一個西北風(fēng)呼嘯的中午步步退讓，以致最后被人強行拖去為一個素不相識的“朋友”守靈，并去充當(dāng)死者母親的孝子?；恼Q不經(jīng)的行為道出了一種心理體驗的真實，即人生在世的不由自主和無可奈何的尷尬境遇兩部作品都是在虛構(gòu)的世界里描繪“人類生活的一切活動及其逼真的細(xì)節(jié)”，以荒誕來再現(xiàn)虛構(gòu)意義的本質(zhì):一種想象的藝術(shù)，一種心靈的真實。9.文章的標(biāo)題為“西北風(fēng)呼嘯的中午”，有人認(rèn)為以“我的朋友”為題更能夠體現(xiàn)小說的旨意。你認(rèn)為哪一個合適?談?wù)勀愕目捶ā＝馕?本題可從標(biāo)題與情節(jié)發(fā)展和表現(xiàn)主題的關(guān)系角度分析。參考答案:“西北風(fēng)呼嘯的中午”做標(biāo)題更為合適。以“西北風(fēng)呼嘯的中午”為題，交代了故事發(fā)生的時間，便于激發(fā)讀者的閱讀興趣;將小說荒誕情節(jié)的推進，放在了一個真實可信的背景之下，使得小說的荒誕意味更為濃重。而以“我的朋友”為題，則適合寫人物為主的作品，顯然與本文的旨意不符。三、語言表達(dá)三、語言基礎(chǔ)知識訓(xùn)練10.“寂寞”因人而異，請仿照示例，寫出下列兩個人物的寂寞。要求:符合人物身份或思想性格;使用比喻或排比的手法。(不超過30字)示例:孔子是一只孤雁，寂寞的車輪碾過多少沉昏與冷漠的臉。(1)卡夫卡(2)曹雪芹解析:首先找句式，“……是……，寂寞……”。其次找修辭:暗喻。最后找出兩句在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。還要關(guān)注題干中“符合人物身份或思想性格;使用比喻或排比的手法。(不超過30字)”等要求。參考答案:(1)(卡夫卡)是一只寒鴉，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飛翔。(2)(曹雪芹)是一只啄木鳥，寂寞地在千瘡百孔的封建王朝的母體上敲擊。11.據(jù)調(diào)查，某南方城市中學(xué)生人均消費支出1萬元左右，其中60%的中學(xué)生擁有手機，7%的中學(xué)生擁有個人電腦，19%的中學(xué)生擁有PDA，12%的中學(xué)生擁有MP3，%的中學(xué)生擁有數(shù)碼相機。而當(dāng)年全國城鎮(zhèn)居民人均純收入為8642元。如果你是一個教育工作者或是一位數(shù)碼產(chǎn)品銷售商，你會從上述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