2023年幼兒園中班班務(wù)上學(xué)期期末工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒園中班?班務(wù)上學(xué)期?期末工作總?結(jié)時(shí)間的?流逝，分秒?的飛逝，中?班的上半學(xué)?期很快的過?去了，每位?幼兒都能愉?快地在幼兒?園學(xué)習(xí)生活?，不僅個(gè)頭?長高了，各?方面都的能?力也有了不?同水平的提?高，幼兒在?老師的悉心?教養(yǎng)下，良?好的情感、?態(tài)度正逐漸?養(yǎng)成，能力?、知識與技?能也得到了?進(jìn)一步的發(fā)?展,現(xiàn)將本?學(xué)期的各項(xiàng)?教育、教學(xué)?工作作如下?總結(jié):一?、教育教學(xué)?方面:本?學(xué)期我們中?一班有__?_名幼兒，?我們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)溫馨和諧?的環(huán)境，幫?助新來的幼?兒盡快適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境,其?次要從每一?個(gè)細(xì)節(jié)入手?，建立起一?系列良好的?常規(guī)，以保?證日后各項(xiàng)?教學(xué)活動的?有序開展在?教育教學(xué)上?，能注重保?教結(jié)合，全?面發(fā)展的原?則，尊重每?一位幼兒，?發(fā)展他們的?個(gè)性。照本?班幼兒的實(shí)?際情況制定?班級工作計(jì)?劃，周計(jì)劃?，科學(xué)安排?幼兒一日活?動，保證幼?兒動靜結(jié)合?，促進(jìn)幼兒?身心全面發(fā)?展。通過開?展豐富多彩?的區(qū)域活動?，有目的有?針對性對個(gè)?別幼兒進(jìn)行?耐心細(xì)致地?輔導(dǎo)，根據(jù)?本班幼兒的?特點(diǎn)寓教于?樂，充分調(diào)?動幼兒的積?極性，主動?性，趣味性?。二:衛(wèi)?生保健方面?:以培養(yǎng)?幼兒各項(xiàng)生?活習(xí)慣為重?點(diǎn)，抓好幼?兒在園生活?習(xí)慣，照顧?好幼兒的身?體健康，我?們的生活習(xí)?慣培養(yǎng)包括?了:培養(yǎng)飯?前便后洗手?，飯后擦嘴?等良好衛(wèi)生?習(xí)慣，督促?幼兒多喝水?，對大、小?便需要幫助?的幼兒給予?照顧，對出?汗過多的幼?兒，及時(shí)更?換衣服，以?防感冒，對?體弱多病的?幼兒給予特?別照顧。教?師每天都能?認(rèn)真地做好?消毒和打掃?工作，加強(qiáng)?幼兒的保健?衛(wèi)生，管理?好午睡，做?好預(yù)防幼兒?常見疾病的?工作，減少?細(xì)菌滋生。?三、家園?聯(lián)系方面:?幼兒的進(jìn)?步離不開家?長的支持。?我們服務(wù)的?對象是家長?和孩子，要?想教育好孩?子，家長的?作用是舉足?輕重的。所?以，這就需?要我們在教?育好幼兒的?同時(shí)，做好?家長工作。?老師和家長?通過交流，?可以了解幼?兒在家和幼?兒園的情況?，所以，每?天放學(xué)后，?我們都及時(shí)?向家長反映?該幼兒當(dāng)天?的紀(jì)律與學(xué)?習(xí)的情況，?做的好的給?予及時(shí)的鼓?勵和表揚(yáng)，?做得不夠的?請家長配合?，幫助幼兒?糾正。如發(fā)?現(xiàn)缺席的幼?兒，我們及?時(shí)打電話與?家長問候幼?兒的身體健?康狀況，切?實(shí)做好家園?同步工作。?四、存在?的不足:?作為一名幼?兒教師不僅?要管理好班?級，有一顆?愛孩子的心?，還要不斷?的提高自身?的素質(zhì)，不?斷的完善自?身修養(yǎng)，不?斷的吸取經(jīng)?驗(yàn)。這學(xué)期?，我努力作?好本職工作?，但也存在?著不足，主?要表現(xiàn)在班?級紀(jì)律有待?進(jìn)一步加強(qiáng)?，教學(xué)與管?理有待進(jìn)一?步深化。表?現(xiàn)在:大部?分幼兒大方?、活潑，但?由于男孩子?特別多，比?較好動，個(gè)?別幼兒傾聽?習(xí)慣較差，?顯得異常好?動，不能很?好地遵守活?動規(guī)則;極?個(gè)別幼兒的?衛(wèi)生習(xí)慣欠?佳，還需我?們不斷地督?促和提醒等?，這些都有?待于我在以?后的工作中?加以改進(jìn)。?本學(xué)期是?一個(gè)非常特?殊的學(xué)期，?任務(wù)很艱巨?，工作很繁?多。我們幼?兒園將面臨?爭取通過省?一級幼兒園?評估、建園?十周年慶典?系列展示活?動等大型的?重要的活動?，這使我們?的班務(wù)工作?面臨著很大?的壓力。但?我們愿意化?壓力為動力?，力爭將本?學(xué)期的工作?做到最好，?為幼兒園建?園十周年慶?典及通過省?一級幼兒園?評估交上一?份滿意的答?卷。一、?把握契機(jī)，?緊抓重點(diǎn)，?促進(jìn)教師及?孩子的成長?。根據(jù)這?一學(xué)期的特?殊情況，需?要教師擁有?較高的專業(yè)?技能，去迎?接園慶的文?藝表演、評?估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，同時(shí)也需?要孩子積極?參與到環(huán)境?布置和文藝?表演中來，?因?yàn)榻處熕?有的設(shè)計(jì)都?是由孩子來?體現(xiàn)。而布?置環(huán)境、自?制材料正是?我班以往較?忽視的一個(gè)?弱項(xiàng)，在如?何體現(xiàn)出創(chuàng)?意和藝術(shù)性?、充分利用?廢舊物等，?都缺乏一定?的積累和技?能，需要在?這方面加強(qiáng)?。我們正好?可以抓住這?個(gè)契機(jī)，通?過鍛煉得到?提高。同時(shí)?通過全班每?個(gè)孩子都參?與的文藝節(jié)?目表演，提?高孩子的表?現(xiàn)能力，增?加幼兒舞蹈?語匯及身體?的協(xié)調(diào)能力?，提高幼兒?的音樂素養(yǎng)?。二、交?流互動，反?思成長，深?化落實(shí)園本?課程理念。?通過多種?形式的學(xué)習(xí)?、內(nèi)化，教?師系統(tǒng)地鞏?固對園本課?程的架構(gòu)、?理念、理論?基礎(chǔ)，使大?家對已有的?園本課程深?化落實(shí)，并?通過實(shí)踐不?斷完善本園?的園本課程?。在班級?的日常工作?中，繼續(xù)圍?繞著四個(gè)有?序深入開展?園本課程的?研究:摸索?環(huán)境有序的?多種技能、?豐富學(xué)習(xí)有?序的多種形?式提高生活?有序的自我?服務(wù)、開展?觀察有序的?深入探究。?教師都要努?力提高教育?實(shí)踐及理論?學(xué)習(xí)的能力?，要善于與?同事、與同?行、與領(lǐng)導(dǎo)?、與家長進(jìn)?行交流反思?，爭取做一?名反思型、?研究型教師?。將全語?文教育、數(shù)?學(xué)教育、雙?語教育等我?園的特色教?育貫穿于一?日生活之中?。如全語文?教育:教師?有意識、有?計(jì)劃地讓幼?兒認(rèn)識主題?活動中滲透?的文字和網(wǎng)?絡(luò)中的文字?，并作為主?題檢核的內(nèi)?容，增加閱?讀活動內(nèi)容?的時(shí)間和內(nèi)?容。數(shù)學(xué)教?育:豐富數(shù)?學(xué)活動在日?常生活中的?滲透的途徑?與方法，各?班建立數(shù)學(xué)?活動區(qū)，為?幼兒提供豐?富的數(shù)學(xué)活?動操作材料?，并加強(qiáng)數(shù)?學(xué)活動的指?導(dǎo)。雙語?教育:加強(qiáng)?日常英語活?動的開展，?提高帶班教?師英語水平?和配班能力?。三、面?對不足，認(rèn)?真調(diào)整，改?進(jìn)班級工作?。在上學(xué)?期的工作總?結(jié)中，我們?提到本班做?的還不夠的?地方，如班?級環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)、對幼兒?的觀察與教?育評價(jià)、音?樂教育特色?不明顯等問?題，本學(xué)期?我們將根據(jù)?這些不足來?調(diào)整工作。?如提高對幼?兒的觀察評?價(jià)能力方面?，我們將盡?量在學(xué)期初?就思考好本?學(xué)期的觀察?重點(diǎn)，設(shè)計(jì)?適宜的檢核?表，在分析?評價(jià)方面加?強(qiáng)研究。在?音樂特色教?育方面，我?們將在時(shí)間?不夠充裕的?情況下，可?考慮開展有?關(guān)音樂方面?的主題活動?，根據(jù)音樂?課題的計(jì)劃?開展有特色?、形式多樣?的音樂活動?，讓孩子主?動參與成為?真正的音樂?玩家。四?、不斷探索?，努力鉆研?，建構(gòu)班級?教育特色。?我班作為?音樂課題的?試點(diǎn)班，應(yīng)?該具有一定?的示范性，?我們將繼續(xù)?探討幼兒園?音樂活動的?___與實(shí)?施。在上學(xué)?期研究的基?礎(chǔ)上，注重?為幼兒整體?音樂素質(zhì)的?提高，開展?豐富的、有?計(jì)劃、有層?次的音樂活?動，以有趣?的游戲、故?事、表演等?形式讓幼兒?在玩音樂的?過程中得到?發(fā)展。重點(diǎn)?為豐富幼兒?舞蹈語匯、?肢體表現(xiàn)能?力、唱歌等?方面。五?、共同參與?，家園共育?，充分挖掘?家長資源。?在上學(xué)期?，我班家長?都能積極參?與幼兒園的?教育活動中?來，他們熱?烈地進(jìn)行探?討，熱情地?參與親子制?作，主動地?為幼兒園班?級的各項(xiàng)大?型活動出謀?劃策、積極?配合輔導(dǎo)。?還有許多家?長提出許多?建設(shè)性的建?議，我們都?將于本學(xué)期?實(shí)施。如:?在半日活動?后，可__?_家長分小?組討論家長?們關(guān)心的話?題;家庭聯(lián)?誼活動可又?家長牽頭_?__……但?同時(shí)我們還?要看到，我?班家長參與?來園助教的?不多、對幼?兒園教育理?念理解的也?有限。在本?學(xué)期，我們?將鼓勵家長?走進(jìn)我們的?課程，展現(xiàn)?自己的才藝?。教師還?要進(jìn)一步加?強(qiáng)多種渠道?與家長的溝?通交流，將?家訪、__?_、電話、?約訪等工作?做好記錄。?尤其是進(jìn)一?步完善班級?教師與家長?的約訪