高中語文部編版(2023)選擇性必修下冊(cè)古詩詞誦讀擬行路難（其四） 《擬行路難》練習(xí)題

《擬行路難（其四）》基礎(chǔ)知識(shí)1.下列修辭手法說明有誤的一項(xiàng)是()A.瀉水置平地,各自東西南北流。人生亦有命,安能行嘆復(fù)坐愁？(比興,反問）回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。（借代,夸張)在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。(對(duì)偶,比喻)六軍不發(fā)無奈何,宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。（比擬)下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫菫榱藢戇@篇文章,劉教授查找文獻(xiàn),尋章摘句,做了上千張卡片,費(fèi)了很多時(shí)間和精力。B.我把你前些日子送我的一幅字畫掛在了書房,一下子就令那小屋蓬蓽生輝,真是太感謝你了。C.我的態(tài)度很鮮明,對(duì)任何邪教的言論不贊一詞,對(duì)他們的行為深惡痛絕。林林自衛(wèi)失手致人死亡,的確有罪,但量刑過重,仔細(xì)權(quán)衡下來其實(shí)罪不容誅。3.下列各句中,沒有語病的一句是A.弱勢(shì)群體的產(chǎn)生是由于經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)權(quán)利分配不公、社會(huì)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)不合理的結(jié)果,給予這個(gè)群體關(guān)懷是政府部門不可推卸的責(zé)任。B.歐洲環(huán)境和衛(wèi)生組織綠色真相基金會(huì)近日發(fā)表的一份研究報(bào)告說,在工作場(chǎng)合吸煙將導(dǎo)致不吸煙同事患肺癌的危險(xiǎn)性增長(zhǎng)12%至19%。C.黑豆基本不含膽固醇,只含植物固醇,而植物固醇不會(huì)被由人體吸收利用,又能抑制人體吸收膽固醇;降低膽固醇在血液中含量的作用。D.好多部門都希望借助學(xué)校這個(gè)陣地來實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”的教育效果,殊不知,對(duì)孩子的教育不能僅靠征文,演講、手抄報(bào)等比賽來完成。二、閱讀理解（一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的詩歌,完成題目。擬行路難(其四)鮑照瀉水置平地,各自東西南北流。人生亦有命,安能行嘆復(fù)坐愁?酌酒以自寬,舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。4.下列對(duì)詩句的理解,不正確的一項(xiàng)是A.本詩表現(xiàn)了門閥制度像大山一樣壓在鮑照身上,流露出他的無比憤懣與不平。B.詩人用瀉水流淌這一現(xiàn)象作為比興,引出對(duì)社會(huì)人生的無限感慨。C.通過“酌酒”“吞聲”“躑躅”“不敢”等詞,足見作者所憂的是些情感瑣事。D.“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言?！边@是本詩的名句，寫出了底層人士及千千萬萬不得志者的內(nèi)心痛苦。5.下列對(duì)本詩解說不正確的一項(xiàng)是A.鮑照,字明遠(yuǎn),東海人,有作品集《鮑參軍集注》十卷傳世。《擬行路難(其四)》是鮑照的寄寓悲憤之作。（)B.《擬行路難(其四)》是古樂府詩,鮑照對(duì)七言詩的發(fā)展起了很重要的作用。這首詩以非常精練的筆法,生動(dòng)形象地刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)。C.“瀉水置平地,各自東西南北流?！边@是個(gè)有名的比喻,水的流向各不相同,帶有偶然性,但四面流散卻是必然的。D.本詩前六句五,七言交錯(cuò),一短一長(zhǎng),給人以欲說還休的語感,屬五言體樂府詩。6.對(duì)最后兩句“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言”的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.前面六句五,七言相間,最后兩句連用七言,是感情表達(dá)的需要,如滔滔洪水,奔涌而出。B.用“吞聲”“躑躅”來描摹情態(tài),動(dòng)作,形象地刻畫了內(nèi)心痛苦不堪的詩人形象,讀之如在眼前。C.先用問句的形式,后用“不敢言”三字,都是運(yùn)用了間接抒情的手法,委婉地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。D.前面的“安能”自勉,“酌酒”自寬,放歌自解,是充分的鋪墊醞釀,至最后兩句寫自己終沒能平靜解脫,反而因前面的鋪墊而愈見出沉痛,抑郁。(二)課外閱讀閱讀下面這首詩,回答問題。擬行路難(其六)鮑照對(duì)案不能食,拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)？安能蹀蹼垂羽翼！棄置罷官去,還家自休息。朝出與親辭,暮還在親側(cè)。弄兒床前戲,看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤,何況我輩孤且直！7.下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是()A.該詩反映的仕途失意與坎坷,和《擬行路難·瀉水置平地》相比,抒述情懷似亦更為直切。B.“不能食”“拔劍擊柱”“長(zhǎng)嘆息”三個(gè)緊相連接的行為動(dòng)作,充分展示了作者內(nèi)心的憤懣不平。C.“還家自休息”描寫了詩人罷官回家休息與親人朝夕團(tuán)聚,共敘天倫之樂的幸福生活。D.“弄兒床前戲,看婦機(jī)中織”描寫了詩人想象中的生活的場(chǎng)景,表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的苦惱與厭倦。8.結(jié)尾兩句對(duì)表達(dá)詩的主旨有什么作用？三、語言表達(dá)9.仿照下面例句的形式和修辭手法,從“大樹”“鮮花”“果實(shí)”中再選兩個(gè)作為“生命”的喻體展開續(xù)寫,與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。例句:假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。參考答案DD項(xiàng),“六軍”代“天子軍隊(duì)”,是借代,“娥眉”借代“美人”。BA項(xiàng),尋章摘句:讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句,不深人研究;也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造性。B項(xiàng),蓬蓽生輝:謙辭,表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。C項(xiàng),不贊一詞:原指文章寫得很好,別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。這里錯(cuò)解為不說一句贊成的話。D項(xiàng),罪不容誅:罪大惡極,處死都不能抵償。易被誤解為罪行還沒有達(dá)到被殺的程度。3.BA項(xiàng),“由于……的結(jié)果”句式雜糅;C項(xiàng),成分殘缺,“作用”沒有謂語;D項(xiàng),“實(shí)現(xiàn)”與“效果”搭配不當(dāng)。4.CC項(xiàng),所憂的不是情感瑣事。5.DD項(xiàng),屬五、七言雜體。6.CC項(xiàng),“心非木石豈無感”“吞聲躑躅不敢言”都是直接抒情,只是沒有明言“感”和“言”的內(nèi)容是什么而已。7.DD項(xiàng),聯(lián)系前句“棄置罷官去,還家自休息”可知,詩人辭官回家已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),想象之景不成立。8.結(jié)尾兩句由寧靜的家庭生活的敘寫,一躍而為牢騷愁怨的迸發(fā)。這兩句詩表面上引證古圣賢的貧賤以自嘲自解,實(shí)質(zhì)上是將個(gè)人的失意擴(kuò)大,深化到整個(gè)歷史的層面——懷才不遇并非個(gè)別現(xiàn)象,而是自古皆