高考古代詩歌閱讀鑒賞之-胸中有丘壑-關(guān)于把握詩歌類型(64張ppt)

古代詩歌閱讀鑒賞之——

胸中有丘壑

——關(guān)于把握詩歌類型胸中有丘壑類別內(nèi)容和情感表現(xiàn)手法山水田園詩詠嘆山水之美，表達(dá)熱愛河山之情。展現(xiàn)田園之樂，表達(dá)歸隱田園之意。描摹景物之幽，抒發(fā)自在閑適情調(diào)。厭棄現(xiàn)實(shí)（時(shí)俗、官場），表達(dá)不與世俗同流合污的高潔品格。比喻、擬人對比、襯托遠(yuǎn)近、動靜虛實(shí)、白描寓情于景借景抒情情景交融山水田園詩【例析】田園樂王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。1.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2.在詩中，作者寫景用了哪些表現(xiàn)手法？【答題示例】渲染色彩，用桃紅柳綠來寫春景，給人艷麗感；視聽結(jié)合；以聲襯靜，鶯啼清脆，但山客仍沉眠未醒，顯示出環(huán)境之清靜?！敬痤}示例】這首詩描繪了一幅花紅柳綠、煙雨鶯啼的靜謐的山村景色圖，表達(dá)了作者對春光的憐愛和閑居鄉(xiāng)間的悠閑逸致。山水田園詩【例析】引水行①李群玉一條寒玉走秋泉，引出深蘿洞口煙。十里暗流聲不斷，行人頭上過潺湲。

注：①南方山區(qū)用長竹筒節(jié)節(jié)相連，把泉水從高山洞口引到需要灌溉或飲用的地方。1.首句中的“寒玉”可否改成“碧玉”？2.三四句描寫精確但是并不乏味。試分析詩歌生動的情趣。【答題示例】三四句既精確地寫出了竹筒引水，順著山勢蜿蜒而下的樣子，而且還寫出了十里山行，泉流不斷，似是有意與行人相伴。行人走路寂寞，遇此良伴，該會平添多少興味！“行人頭上過潺湲”更生動地寫出了詩人耳聞目接之際那種新奇、喜悅的感受?！敬痤}示例】不可以。不說碧玉而說寒玉，是為了與秋泉相映襯，以突出引水的竹筒給人帶來的清冷的感受。山水田園詩【例析】

《蘭溪棹歌》戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。１.“越中山色鏡中看”極具韻味，請你作簡要賞析。２.詩的前兩句主要寫蘭溪的景色之美，后兩句主要寫的是什么？表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？【答題示例】三、四句主要表現(xiàn)漁人之樂。運(yùn)用以動襯靜的手法，用魚的來“上灘”襯托蘭溪的恬靜之美，進(jìn)而表現(xiàn)漁人由衷的喜悅?！敬痤}示例】這是個極其新穎別致的比喻，“鏡”比喻溪水，既寫了月光的皎潔，又暗示了蘭溪水面的平靜，還表現(xiàn)了溪水的清澈。同時(shí)，她還給讀者留下了廣闊的想象的空間：山披月色，月照溪水，朦朧而飄渺，這是一個令人神往的恬靜而淡雅的畫面。山水田園詩【例析】

東坡

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

１.第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。２.請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。【答題示例】“鏗然”這一擬聲詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的清幽寧靜形成鮮明對比，表現(xiàn)了作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷?！敬痤}示例】第一句是全詩的鋪墊，描繪了一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氛圍，以映襯作者心靈澄明的精神境界。山水田園詩【例析】

游廬山宿棲賢寺王安國古屋蕭蕭臥不周，弊裘起坐興綢繆。千山月午乾坤晝，一壑泉鳴風(fēng)雨秋。跡入塵中慚有累，心期物外欲何求！明朝松路須惆悵，忍更無詩向此留。１.這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情?請簡要分析。２.請從“動”和“靜”的角度賞析頷聯(lián)?！敬痤}示例】頷聯(lián)動靜結(jié)合。上句從視覺的角度，描寫靜態(tài)之景：層巒疊嶂，皓月當(dāng)空，皎潔的清光，把整個世界變成了朗朗白晝。下句從聽覺的角度，描寫動態(tài)之景：山谷之中，泉水淙淙，仿佛為寂靜的人世帶來了風(fēng)雨交加的蕭瑟秋聲。靜景和動景相結(jié)合，構(gòu)成了一個明凈、幽寂、清寒的意境?！敬痤}示例】①“跡入塵中慚有累”表達(dá)了作者對受世俗牽累的現(xiàn)實(shí)生活的不滿；②“心期物外欲何求”表達(dá)了作者對淡泊無求、超然物外的自由精神境界的追求；③“忍更無詩向此留”表達(dá)了作者對廬山清境的依戀之情。胸中有丘壑總結(jié)山水田園詩出題角度1.描繪了怎樣的畫面/景象？2.某字（詞）或某句妙在何處？3.運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法來寫景？4.表達(dá)了詩人（或抒情主人公）怎樣的思想情感或刻畫了怎樣的形象？問什么答什么答題規(guī)范胸中有丘壑總結(jié)答題規(guī)范備注山水田園詩聯(lián)系詩句作答用語簡潔凝練詞句考慮修辭與描寫全詩考慮虛實(shí)與情景四字詞語，精到準(zhǔn)確具體分析，不要套用先要讀懂全詩準(zhǔn)確把握詩意1.描繪了

的畫面/景象。2.運(yùn)用了**表現(xiàn)手法，描寫了**景象，營造了**氛圍，表現(xiàn)了**情感3.運(yùn)用了

表現(xiàn)手法來寫景。4.表達(dá)了詩人

的思想情感。類別內(nèi)容和情感表現(xiàn)手法胸中有丘壑惜別送別詩別時(shí)情景的渲染；別后情境的想象。依依不舍的留戀；坦陳心志的告白；情深意長的勉勵。比喻反襯虛實(shí)渲染/白描從對方著筆借景抒情/直抒胸臆惜別送別詩【例析】送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。1．第一、二句詩中，哪些意象是暗示送別內(nèi)容的意象？（3分）2．第三句歷來備受贊賞，請簡要賞析。（3分）【答題示例】第三句運(yùn)用比喻的修辭（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生動形象地表達(dá)了詩人依依不舍的眷戀之情。詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。【答題示例】楊柳，古人有折柳送別的習(xí)俗；渡頭，送客之所；罟師，船夫；槳，開槳即起程；臨圻，交代所去之地。惜別送別詩【例析】送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。1.第二句中的“涼”字用得好，好在哪里？2.這首詩在藝術(shù)構(gòu)思上虛實(shí)結(jié)合，請對這種藝術(shù)手法及其作用作簡要分析。

【答題示例】這首詩的第一、二句寫在一個空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里，詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實(shí)景。后兩句詩人以“憶”字為行人虛構(gòu)了一個典型的旅夜孤寂的場景：在不久的將來，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使詩暫時(shí)入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他無法擺脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實(shí)結(jié)合，借助想象，拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情?！敬痤}示例】、“涼”不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時(shí)因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受。惜別送別詩【例析】重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。1.本詩運(yùn)用了哪幾種藝術(shù)手法？試結(jié)合詩句作具體分析。2.從藝術(shù)效果和思想感情兩方面分析“青山萬里一孤舟”一句的作用?！敬痤}示例】“青山萬里”，大江東流，詩人營造了一個開闊的意境，同時(shí)更襯托出“孤舟”的渺小與孤單，本句以景結(jié)情，表達(dá)了作者對友人路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)憂和惜別之情?！敬痤}示例】①烘托，以江頭流水、日暮送別、猿聲悲啼等烘托傷心之情。②反襯手法以流水顧自遠(yuǎn)流的無情襯人之有情。③對比手法，用作者與友人的貶謫之途對比，既點(diǎn)出同病相憐，又流露出答對友人的牽掛。惜別送別詩【例析】湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。1.一、二聯(lián)中“湖口”所見的景物展現(xiàn)出了一幅怎樣的景象？2.尾聯(lián)中“零落梅花”應(yīng)怎樣理解？請簡要說明?！敬痤}示例】“零落梅花”是詩人的自況。這是說友人歸去又是新的一年，而自己卻不能回家而感到孤獨(dú)，因而更激發(fā)了對友人的依戀?！敬痤}示例】湘江流水、暮靄、蘆葦、田野、云夢飛雪、去雁、離人、孤舟，構(gòu)成了一幅江野茫茫、天高地遠(yuǎn)的空闊迷蒙的送友離別的景象。惜別送別詩【例析】謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。這首詩的特點(diǎn)是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來表達(dá)送別之情？請聯(lián)系詩歌的具體內(nèi)容，賞析這種手法運(yùn)用的妙處。（6分）【答題示例】“以樂景寫哀情”（1分）。“樂景”是由“紅葉青山”構(gòu)成的艷麗畫面，（1分）“哀情”就是離別的哀傷情感（1分）。以景色的美，反襯歡聚的難舍和離別的難堪（或分離的悲傷）。（3分）

惜別送別詩【例析】送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。1.第一、二聯(lián)中，哪兩個意象表達(dá)了季節(jié)的怎樣的氣氛特征？從中表達(dá)了詩人怎樣的情懷？（3分）2.尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法？表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？【答題示例】“微霜”“鴻雁”兩個意象點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛（1分）從中表達(dá)了詩人悲愁難抑、黯然神傷的情懷。（2分）【答題示例】運(yùn)用富含哲理的至理名言，直抒胸臆。以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉（1分）：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時(shí)光（或勸勉對方要珍惜時(shí)光）。（2分）胸中有丘壑總結(jié)出題角度答題規(guī)范惜別送別詩問什么答什么1.運(yùn)用了哪些意象？情與景是怎樣妙合無垠的？2.哪個字用得好？好在哪里？3.詩人運(yùn)用什么藝術(shù)手法表情達(dá)意？4.表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？胸中有丘壑總結(jié)答題規(guī)范備注惜別送別詩1.運(yùn)用了

意象，渲染了**的氛圍，表達(dá)了詩人**的情感。2.寫出了景物怎樣的特征，有什么藝術(shù)效果，表達(dá)了詩人怎樣的情感。3.運(yùn)用了**的手法+**的藝術(shù)效果+情感表達(dá)4.表達(dá)了詩人**的思想情感。（看題目有沒有要求具體賞析，依據(jù)分值答題）摘選意象詩中景物了解人物關(guān)系明確答題要求類別內(nèi)容和情感表現(xiàn)手法胸中有丘壑游子思婦詩久宦在外或久戍邊關(guān)之人思鄉(xiāng)懷人；長期流離漂泊，狀寫旅途艱辛寂寞；閨中女子對游子征夫的思念，表達(dá)女子的離情別緒，憂愁感傷；宮中女子被禁錮遭冷落的怨恨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往。比喻反襯渲染烘托借景抒情游子思婦詩【例析】邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個重要節(jié)日。1.簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。2.作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？

【答題示例】“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情?！敬痤}示例】①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人，從對方著筆來表現(xiàn)“思家”。（想像1分，畫面描繪2分）②詩的語言樸實(shí)無華。（平易通俗）（意思答對即可）游子思婦詩【例析】古歌秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？令我白頭。胡地多飆風(fēng)①，樹木何修修②！離家日趨遠(yuǎn)，衣帶日趨緩。心思③不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。[注]①飆風(fēng)：暴風(fēng)。②修修：鳥尾干枯不潤澤貌，這里藉以形容樹木被風(fēng)吹得干枯如鳥尾。③心思：悲感，悲戚。本詩的詩眼是什么？請簡要解說?！敬痤}示例】本詩的詩眼是“愁”。詩歌開篇運(yùn)用環(huán)境描寫渲染出詩人的“愁”情；“出亦愁，入亦愁”，則以細(xì)節(jié)刻畫，抒寫愁苦中人的坐立不安；“座中”三句表現(xiàn)了哀愁之深重深廣。“胡地”兩句說明憂愁哀嘆的原因；“離家”兩句含蓄不露地寫出了抒情主人公因哀愁而日漸消瘦；最后兩句突設(shè)奇喻寫出了抒情主人公因萬般愁思而痛苦難言的形象。游子思婦詩【例析】春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？【答題示例】】“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。游子思婦詩【例析】春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。請簡要分析這首詩在語言上的特色。

【答題示例】此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。游子思婦詩【例析】閨怨·王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。本詩標(biāo)題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不知愁”，是否違反了題意，為什么？【答題示例】沒有違反題意，作者這樣寫，正是為了表現(xiàn)這位閨中少婦從“不知愁”到“悔”的心理變化過程。第一句點(diǎn)“不知愁”，第二句具體寫“不知愁”的行動。春日而凝妝登樓，當(dāng)然不是為了排遣愁悶，而是為了觀賞春色以自娛，正是為下段蓄勢。第三句是全詩轉(zhuǎn)折。“忽見”寫出了不經(jīng)意由“陌頭楊柳色”引發(fā)的感觸與聯(lián)想，促使她從內(nèi)心深處冒出以前從未明確意識到過而此刻卻變得非常強(qiáng)烈的念頭－－“悔教夫婿覓封侯”。這也就是題目所說的“閨怨”。游子思婦詩【例析】菩薩蠻

李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。1.古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)【答題示例】①“空”字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

游子思婦詩【例析】菩薩蠻

李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。2.關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。(4分)

【答題示例】游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。胸中有丘壑總結(jié)出題角度答題規(guī)范游子思婦詩問什么答什么1.該詩哪個字/詞用得好（詩眼）？好在哪里？2.詩人運(yùn)用什么藝術(shù)手法表情達(dá)意？3.塑造了一個怎樣的抒情主人公形象？4.詩詞的語言特色/主旨賞析。胸中有丘壑總結(jié)答題規(guī)范備注游子思婦詩1.藝術(shù)效果+詩人情感/總起鋪墊2.托物寄情，寓情于景；細(xì)節(jié)描寫/簡筆勾勒；……3.孤獨(dú)憔悴，憂愁傷感，……4.語言特色：誰的口吻/平易質(zhì)樸主旨：確定抒情主人公的身份注意從題目出發(fā)賞析特別區(qū)別惜別送別詩類別內(nèi)容和情感表現(xiàn)手法胸中有丘壑詠物言志詩借物自比自況，表達(dá)自己的志向或品質(zhì)。表達(dá)自己對人生的思考，對人事的評價(jià)。比喻擬人象征對比雙關(guān)虛實(shí)結(jié)合托物言志詠物言志詩【例析】詠籠鶯

納蘭性德何處金衣客，棲棲翠幙中。有心驚曉夢，無計(jì)囀春風(fēng)。謾逐梁間燕，誰巢井上桐?？諏⒃坡芬?，緘恨在雕籠?！咀ⅰ窥L：黃鶯，別名金衣公子。

1.這首詠物詩在描寫籠鶯時(shí)主要采用了什么手法？有何作用？2.本詩最后一聯(lián)的“空”字堪稱點(diǎn)睛之筆，請結(jié)合詩句作簡要賞析。【答題示例】運(yùn)用了反襯的手法，突出了籠中鶯對燕子、鸞鳥自由自在的生活的向往，表現(xiàn)了作者渴望自由的思想感情?！敬痤}示例】“空”字意為“徒然，白白地”，生動地寫出了黃鶯雖然長著一雙可以直沖云霄的翅膀，卻被囚禁籠中，不能展翅高飛，表達(dá)了作者渴望自由而不得的無奈和痛苦。詠物言志詩【例析】（2011山東）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

詠山泉

儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。1.結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐帯！敬痤}示例】這兩句詩上下對仗，分別從色與聲的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，做風(fēng)雨之聲。山泉雖無名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨的奇觀。與前兩句形成了先抑后揚(yáng)的效果。前兩句寫山泉平凡無名，為抑；這兩句凸顯泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。從正面描繪了山泉飄逸出眾的形象，也為最后兩句贊美山泉做了鋪墊。詠物言志詩【例析】（2011山東）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

詠山泉

儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。2.這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？【答題示例】這首詩中的“山泉”有得天地之聲色，具滿澗平池之能，有恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉，表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。詠物言志詩【例析】梅花九首（其一）

高啟瓊姿只合在瑤臺，誰向江南處處栽？雪滿山中高士臥，月明林下美人來。寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。自去何郎無好詠，東風(fēng)愁寂幾回開？

1.這首詩歌的頷聯(lián)為人傳誦，請自選角度作簡要賞析。2.詩歌的頸聯(lián)為什么要寫“竹”和“苔”？【答題示例】詩人以高士、美人設(shè)喻，又以雪滿山中和月明林下作為背景來映襯高士、美人。進(jìn)一步突出了梅花的孤傲高潔與清秀閑雅的精神，這也正是詩人高潔襟懷的象征?！敬痤}示例】寫“竹”和“苔”是為了映襯梅花的高潔，蕭蕭竹聲中更顯寒梅的固守清貧；漠漠青苔心甘情愿地承載著殘梅的零落花瓣，深化了詩歌意境。胸中有丘壑總結(jié)出題角度答題規(guī)范詠物言志詩問什么答什么1.什么手法描畫所詠之物？2.所詠之物有何特征？3.詠物是為了表現(xiàn)怎樣的人格形象？4.表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？胸中有丘壑總結(jié)答題規(guī)范備注詠物言志詩1.(整體構(gòu)思:托物言志)對比、比喻、擬人、襯托……2.詠物要求其“形似”。[曲盡其妙]3.要由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”[不滯于物]4.以物自比自況，或托物言志物雖無異，情卻有別物雖各異，情無區(qū)別胸中有丘壑總結(jié)示例

物雖無異，情卻有別虞世南《詠蟬》垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。駱賓王《在獄詠蟬》西陸蟬聲唱，南冠客思侵。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔。誰為表予心。李商隱《蟬》本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。胸中有丘壑總結(jié)示例

虞世南《詠蟬》駱賓王《在獄詠蟬》李商隱《蟬》

清人施補(bǔ)華《峴傭說詩》有個很好的評論：“同一詠蟬，虞世南‘居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)’，是清華人語；駱賓王‘露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉’，是患難人語；李商隱‘本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲’，是牢騷人語，比興不同如此。”三位詩人一為高官，暗喻品行高尚，聲望自大；一為囚徒，自哀自憐，顯其清高；一為落拓士人，悲蟬悲己，自嘆身世。物雖無異，情卻有別胸中有丘壑總結(jié)示例

陸游《卜算子.詠梅》驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。王安石《北陂杏花》一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。物雖各異，情無區(qū)別胸中有丘壑總結(jié)示例

陸游《卜算子.詠梅》王安石《北陂杏花》陸游的詠梅詞自然是有寄托的，詩人詠梅花就是詠?zhàn)约海坊ǖ哪欠N不隨流俗，不畏讒毀，堅(jiān)貞不屈，死而不悔的風(fēng)格和陸游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一樣。而王安石詠的杏花，和陸游所詠的梅花有著驚人的相似之處。你看，詩中的杏花不也和陸游詞中的梅花一樣，寧可粉身碎骨，也不屈服于邪惡勢力嗎？物雖各異，情無區(qū)別類別內(nèi)容和情感表現(xiàn)手法胸中有丘壑邊塞征戰(zhàn)詩建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心；久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁；歸家無望的哀痛；塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的抑郁；懷才不遇的憤激，報(bào)國無門的不平。比喻對比用典渲染托物言志借景抒情直抒胸臆邊塞征戰(zhàn)詩詩的頸聯(lián)“直”和“圓”兩字歷來為人所稱道，試賞析。“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。“直”字在孤獨(dú)荒涼中透出挺拔壯偉，“圓”字在蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。詩句前后呈現(xiàn)出詩人不同的思想感情，請具體解說。詩人開始以“征蓬”自喻，表達(dá)的是身不由己的感受，流露出因遭受排擠而離開朝廷的內(nèi)心憂憤；尾聯(lián)運(yùn)用東漢將軍竇憲大破匈奴，在燕然山刻石記功的典故，表達(dá)了建功立業(yè)的渴望。邊塞征戰(zhàn)詩詩的前兩句與后兩句之間是一個轉(zhuǎn)折，請分析兩句內(nèi)容的不同。前兩句寫援軍疾出，暗示戰(zhàn)況緊張。后兩句寫捷報(bào)驟傳，充滿振奮喜悅。這首詩在寫法上很有特色，留給讀者廣闊的想象空間，試簡要分析。從一二兩句可以想象唐軍出征時(shí)迅猛聲威和緊張氣氛；從三四兩句可以想象唐軍在戰(zhàn)場上勇猛善戰(zhàn)的情景和捷報(bào)傳來時(shí)的振奮喜悅情景。邊塞征戰(zhàn)詩前四句寫邊塞景物，其中“空”“寒”二字有什么含義？“空”字體現(xiàn)了桑林只聽見蟬的嘶鳴，更顯空曠荒涼；“寒”字不僅寫出了八月邊塞的氣候寒冷，也襯托出征人的心理感受的孤寂凄涼。顯示了邊塞的艱苦環(huán)境。這首詩中作者寫了哪兩種人，顯示了不同的態(tài)度，請結(jié)合詩句作簡要分析?！坝牟⒖汀焙汀坝蝹b兒”。贊揚(yáng)“皆共沙塵老”的戍邊將士慷慨豪邁，保家衛(wèi)國的精神。批評那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而沒有捐軀赴難、為國犧牲的豪俠實(shí)質(zhì)。

夜游宮記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！

這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景？上片寫夢中所見，表現(xiàn)渴望行軍作戰(zhàn)，為國收復(fù)失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發(fā)壯志難酬的悲憤。“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。最后三句內(nèi)涵十分豐富：一層意思是說自幼立志而孜孜以求；一層意思是說年紀(jì)老大而尚未如愿；再一層意思是說壯志未酬而雄心不死；更一層是說現(xiàn)實(shí)無望而寄托于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。邊塞征戰(zhàn)詩胸中有丘壑總結(jié)出題角度答題規(guī)范邊塞征戰(zhàn)詩問什么答什么1.描寫哪些景物？（選取哪些意象）3.運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（不同的藝術(shù)風(fēng)格）4.表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感（或主旨、評價(jià)）？2.渲染怎樣的邊塞環(huán)境？（暗示怎樣的戰(zhàn)爭氣氛）胸中有丘壑總結(jié)答題規(guī)范備注邊塞征戰(zhàn)詩地名：樓蘭、陰山、天山、涼州、大漠、玉門、陽關(guān)……景物：黃沙、秋月、長云、雪山、烽箭、馬、雁、鷹……樂器：羌笛、琵琶、蘆管、號角、鼙鼓……2.異域風(fēng)光、邊塞苦寒、戰(zhàn)事緊張3.豪放曠達(dá)：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回雄奇壯美：大漠孤煙直，長河落日圓豪壯悲慨：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭委婉清麗：何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征4.謳歌邊關(guān)將士的奉獻(xiàn)犧牲精神；渴望建功立業(yè)的豪情；保家衛(wèi)國的激情；抨擊主降派，諷刺當(dāng)朝無能……體現(xiàn)國運(yùn)興衰主旋律是愛國類別內(nèi)容和情感表現(xiàn)手法胸中有丘壑懷古詠史詩表達(dá)要像古人一樣建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情。抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實(shí)的不滿和批判。憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽，同情人民疾苦，擔(dān)憂國家的前途命運(yùn)。悲嘆年華消逝，壯志難酬。對歷史作冷靜的理性思考與評價(jià)，表達(dá)歷史滄桑之感。用典今昔對比借古諷今懷古詠史詩【例析】

金陵懷古王珪

懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。

蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風(fēng)流。

【注】王珪時(shí)任北宋左相，寫作此詩北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。

1.首聯(lián)兩句在詩中有何作用？請作簡要分析?！敬痤}示例】首句破題，兼點(diǎn)時(shí)、地。為排解鄉(xiāng)思而懷古，但往事如煙，相隔久遠(yuǎn)，難以追尋。獨(dú)自踟躕江邊古城，撲入眼簾的只有蕭索的秋景?！坝朴啤?、“獨(dú)上”、“滿目秋”，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。懷古詠史詩【例析】

金陵懷古王珪

懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風(fēng)流。

【注】王硅時(shí)任北宋左相，寫作此詩北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。

2.請從景與情的角度賞析本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)。3.綜觀全詩，分析作者抒發(fā)了怎樣的情感？【答題示例】別渚孤鳥，數(shù)帆歸舟，晚風(fēng)蕭蕭，紅葉凋零，寒云陰沉，樓閣昏暗。此兩聯(lián)一句一景，淡墨素彩，集中反映了秋光的蕭瑟，創(chuàng)造了一個寥落清冷的意境，以哀景襯哀情，表現(xiàn)了詩人凄涼而沉重的心情?！敬痤}示例】懷鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞，懷古傷今的凄涼，國勢日衰的悲愁，故國凄涼之感。懷古詠史詩【例析】浪淘沙令王安石伊呂兩衰翁，歷遍窮通。一為釣叟一耕傭。若使當(dāng)時(shí)身不遇，老了英雄。湯武偶相逢，風(fēng)虎云龍。興亡只在笑談中。直至如今千載后，誰與爭功！1.“若使當(dāng)時(shí)身不遇，老了英雄”，詞人以為成就英雄事業(yè)需要一些什么樣的條件？2.“直至如今千載后，誰與爭功”包含著什么意思？【答題示例】一是自身要有高的水平才能；二是要有機(jī)遇，或者說成才的外部條件?！敬痤}示例】表面意謂功蓋千秋，無與爭者，實(shí)際上也頗自負(fù)，自信能成就大業(yè)。懷古詠史詩【例析】

三閭祠査慎行平遠(yuǎn)江山極目回，古祠漠漠背城開。

莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才。

放逐肯消亡國恨？歲時(shí)猶動楚人哀！

湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來。1.這首詩的首聯(lián)在寫景抒情方面有什么特點(diǎn)？2.尾句中的“吟魂”在詩中指的是什么？該詩表達(dá)了怎樣的思想感情？【答題示例】詩人先寫故楚之地平曠遼闊，江流蜿蜒，遠(yuǎn)山逶迤，再由遠(yuǎn)及近，古老的三閭祠背城而立，借外景之闊大，反襯祠堂的孤小冷凄，為全詩奠定感情基調(diào)。【答題示例】“吟魂”指的是屈原。該詩表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感：既有對屈原偉大愛國精神的崇敬之情，也有對屈原悲劇的凄婉之慨，還有對時(shí)局的激憤。胸中有丘壑總結(jié)出題角度答題規(guī)范懷古詠史詩問什么答什么1.詩人通常借哪些意象表達(dá)興亡之感？3.運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？4.表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感（或主旨、評價(jià)）？2.詩中的景物描寫有何作用？胸中有丘壑總結(jié)答題規(guī)范備注懷古詠史詩1.烏鴉、燕子、鷓鴣、草木、石、月……2.渲染烘托、奠定感情基調(diào)……3.今昔對比人我對比借古諷今4.傷時(shí)傷己憂國憂民關(guān)鍵在找到古今人事的相同點(diǎn)類別內(nèi)容和情感表現(xiàn)手法即事感懷詩觸景傷情——看落花，傷春惜春，感嘆時(shí)光流逝比喻對比反襯虛實(shí)借景抒情直抒胸臆感時(shí)生情——中秋重陽，清明冬至，日暮斜陽睹物思人——感嘆物是人非即事感懷——因事而抒情或議論因夢寄情——理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾胸中有丘壑即事感懷詩【例析】鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。

1.這首詞的重點(diǎn)是寫“夜聞杜鵑”，請分別概括上下兩片所寫的內(nèi)容。2.詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇”兩句，采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫有什么好處？【答題示例】上片以“茅檐”“蓬窗”等交代夜聞杜鵑的環(huán)境，著重于氣氛的渲染；下片主要寫啼聲觸發(fā)作者羈旅愁思，表現(xiàn)其內(nèi)心的痛楚?！敬痤}示例】反襯。暮春之時(shí)，夜闌人靜，林中黃鶯、巢里燕子都不飛鳴，只有杜鵑在月夜悲啼，以無聲襯有聲，從而更突出了杜鵑啼鳴的悲涼和因之勾起的作者的愁緒。即事感懷詩【例析】鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。

3.清人陳廷焯在《白雨齋詩話》中推崇它是一篇“借物寓言”的佳作，說說這首詞寄寓了作者怎樣的思想感情?！敬痤}示例】杜鵑悲啼勾起作者的思念鄉(xiāng)土之情；寫作者夢被啼聲驚醒，表現(xiàn)了詩人形單影只的孤寂；也寫出了作者壯志未酬、抱負(fù)未展的抑郁感傷?？傊自~由聞鵑感興，由表及里、由淺入深，曲折婉轉(zhuǎn)地傳達(dá)了作者內(nèi)心的苦悶。即事感懷詩【例析】【雙調(diào)】蟾宮曲·揚(yáng)州汪右丞席上即事盧摯江城歌吹風(fēng)流，雨過平山，月滿西樓。幾特年華，三生醉夢，六月涼秋。按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州。客去還留，云樹蕭蕭，河漢悠悠。

1.“按錦瑟”句與曲中哪句相照應(yīng)？2.“月滿西樓”中的“滿”極為傳神，試分析其