(波托)我砍倒了一棵山櫻花

波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre《我砍倒了一棵山櫻花》

讀本分析

深圳市南山區(qū)波托菲諾兒童中心早期閱讀教研組

執(zhí)筆：張文銳唐麗華

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制作：蔚明智記錄：海露波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre作者信息：劉伯樂

民國41年出生于臺灣南投埔里。鄉(xiāng)間的童年生活在他心中留下了一段美好的回憶，他善于觀察鄉(xiāng)村生活中的瑣事，比方說：農(nóng)夫如何耕田，插秧？農(nóng)夫怎樣使用農(nóng)具？小鳥如何飛翔？蜥蜴如何捕捉知了？《我砍倒了一棵山櫻花》就是作者基于臺灣社會觀察眾生相而創(chuàng)作的一篇回憶散文。

波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖畫的藝術(shù)風格：

這本圖畫故事書是以粉色為主調(diào)，溫暖馨香，似乎一直讓人置身于山櫻花花海之中，籠罩在淡淡的花香中。畫面以硬筆勾勒線，

水彩暈染而成，這樣的畫面可以使線條揮灑自如，從而體現(xiàn)出水彩顏色清新層次感。每幅圖畫以兩頁組成，色彩鮮明，一種朝氣蓬勃，欣欣向榮的感覺撲面而來，似乎讓人已經(jīng)呼吸到了來自山野鄉(xiāng)村的清晰空氣。

波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre繪本的語言特點：

作者以爸爸的自述為主線，以回憶的形式，語言淳樸自然，平和，向孩子娓娓道來爸爸童年時曾經(jīng)生活過的這個風景優(yōu)美的村莊的風土人情。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre封面：封面上的書名非常有特色，好像是用山櫻花的枝干拼成似的，非常貼近主題。主要畫面好似一張展開的畫卷，又好像是大腦意識里流淌的記憶，是不是主人公夢中的家鄉(xiāng)？波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre扉頁：

一個小男孩正在自己制作玩具，把故事的主要關(guān)鍵內(nèi)容呈現(xiàn)出來，讓人引發(fā)聯(lián)想，提出問題：小男孩做小汽車玩具與砍倒了一個山櫻花有什么關(guān)系?

引發(fā)讀者繼續(xù)讀下去的強烈愿望。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖2—3：畫面顏色以綠色為主，層次分明，畫面是山村朦朧的輪廓，好像是爸爸帶著孩子回到多年不歸的家鄉(xiāng)，遠遠地眺望著兒時的村莊，給人以充滿期望的感覺，山村的清新濕潤的空氣環(huán)繞著主人公，自然地引入故事的主題。圖4—5：這幅圖畫以人物為主，從人們的表情和使用的工具，體現(xiàn)了很久以前的農(nóng)村人們生活艱辛和沉重，勞動工具也很落后。人們身后光禿禿的山脈預(yù)示了只有植樹造林能夠有效的防止泥土流失。人物的服飾和工具非常有特點：一些帶有日本風情特點的頭飾、發(fā)帶、分腳趾的鞋子、木屐、小姑娘的制服等。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖6—7：

畫面中小男孩用簡單的木板在草地上滑行，小草迎風擺動，孩子們也迎風揮舞著手臂，山村的孩子雖然沒有什么像樣的玩具，但是他們臉上洋溢著的笑容、得意之情，依然令我們感受到他們的快樂。小女孩們用漫山的野花來裝扮自己，她們臉上透出的淳樸善良，令我們領(lǐng)略到她們的美麗。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre

圖8—9：

這幅圖畫以清新的色彩，展現(xiàn)出山村的孩子們與大自然的親近與融洽，以山林為友，過著自由快活、無拘無束、日復(fù)一日的生活。孩子們的喜悅與滿足溢于言表：通過自己的勞動收獲的果實格外的香甜，美味。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖10—11：孩子們在山野盡情玩耍的同時都會樂意自己挖些野菜帶回家，畫面中每個人滿載而歸，手捧、肩扛各種各樣的蘑菇、筍、芋頭、蕨菜等等野菜，表現(xiàn)出山野豐富的資源和人們勞作的樂趣。圖12—13：

山野間的溪谷是孩子們的樂園，溪水清澈透明，還有魚兒游來游去，引來無數(shù)嬉戲耍鬧的孩童；遠處的水域卻不見人影，也預(yù)示著大自然的變幻莫測，有的水域?qū)π∨笥咽俏ｋU的。

波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖14—15：

故事到這里有了一個轉(zhuǎn)折：前面展現(xiàn)的是人與大自然之間的融洽和諧，這里展現(xiàn)了人與人之間的生活情景，圖中屋檐下，那些面無表情、買賣獵物的雙方占據(jù)了畫面主體，畫面下方一角是表情十分憂傷的小孩，盯看著籠中可憐的穿山甲，向我們暗示那時的山村交通、教育的落后，人們?nèi)狈ΡＷo野生動物的意識。

遠處，房屋旁當年大家種下的山櫻花已經(jīng)長成了小樹。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖16—17：

由于當時山村生產(chǎn)力和教育的落后，導(dǎo)致村莊一直沒有多大的改變，各類手工作坊還比較盛行，勞作工具發(fā)出的嘈雜聲響?yīng)q在耳旁。作者從好友木匠叔處得到一輛木制、沒有輪子的小汽車時，喜悅和興奮之情難于掩飾。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre

圖18—19：

沒有輪子的汽車有啥意思？于是，為了給心愛的小汽車玩具裝上輪子，作者砍下后院的一棵小山櫻花，用圓圓的樹干做汽車的輪子。與只能玩泥巴與堆磚頭的小伙伴比起來，這輛玩具車，是村子里最高級的玩具了。小朋友們羨慕，甚至嫉妒的表情、動作在畫面上顯露得非常生動。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖20—21：

四十年以后，當年種植的山櫻花長成了大樹，每年春天樹上開滿了櫻花，把村莊裝扮的美麗，有朝氣，預(yù)示當年大家的辛勤勞動今天有了回報。漫山遍野的桃紅色讓村莊充滿了欣欣向榮的景象。山村中多處的高大、嶄新房屋、行使的小汽車處處體現(xiàn)出山村經(jīng)濟生活發(fā)生的巨變。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre圖22—23：

畫面中愈加絢爛、濃艷、熱烈的花海，將故事書中濃濃的情感推向高潮。美麗的花海中間那個光禿禿的缺口，那正是當年主人公為了給玩具車裝上輪子，砍倒的一棵山櫻花造成的。

童年往事的回憶對今天的感慨有了一個交代，也回應(yīng)了故事的名稱由來。波托菲諾兒童中心PortofinoChildrenCentre封底：

一棵被砍斷的、未成材的山櫻花，與封面茂盛的櫻花林形成了鮮明的對比，也會引發(fā)讀者心中一聲遺憾的嘆息。這棵枯竭、凋零的山櫻花視乎告訴我們：做任