中考語文沖刺：記敘文閱讀練習(xí)

記敘文閱讀

①有一天，一個偶然的機(jī)會，我在海邊遇見一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了?！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“可海懂什么?”他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃.①我似乎獲得了一種啟示。我望著大海。群山、礁石……許久，忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？②它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中也都意識到自己的生命，自身的存在。而且不正是人類自己【fu4yu2］了自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前,人,難道不該感到驕傲和神圣嗎?③我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來……

②我為這意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位老漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)?，駛?cè)?。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……

1．根據(jù)文中的漢語拼音寫出漢字：［fuyu]（）

2.把文中劃線的句子③改成意思相同的陳述句：賦予在無知的自然面前,人應(yīng)該感到驕傲和神圣。3.文中劃線的句子①喻體的是老漁民的話對我的啟示觸動

4文中劃線的句子②的意思是（）

A．表示作者在思索海與山所懂得的東西；

B．表示作者對海與山所懂得的東西的迷仍、困惑；

C．表示作者已認(rèn)識到海與山并不懂得什么。

C5．“他的不經(jīng)意的回答”一句中“不經(jīng)意的”照應(yīng)了兩個詞語：

不假思索隨口

6．文未加點(diǎn)的"它"指代的是老漁民和他揚(yáng)帆的小船"我"那些無名的悵惘指的是人和海相比，真是太渺小，太短促

7．第③段開頭，“意外的收獲”中“收獲”的具體含義是（）A.認(rèn)識到自己是無知的。B．認(rèn)識到自己是高大的。C．認(rèn)識到人在自然面前不應(yīng)該妄自菲薄。D．認(rèn)識到普通的勞動者也有深造的思想。

C8．說這"收獲"是"意外的"，是因為（1）偶然的機(jī)會得到的（2）老漁民隨口說的話啟示的

①寒假開學(xué)，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)。我不無感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅持要自己走，--快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人--盡管我屬鼠。

②"楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說說話。要不，你一個人多寂寞。"

③"不嘛--去年剛?cè)雽W(xué)時，您不是已送一回了嗎！這次該我‘獨(dú)闖江湖’了！"我態(tài)度堅決。

④"你怎么這么不聽話！"媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛，"你是什么性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實……"

⑤這話不錯。我的確老實。小時候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未"上訴"。進(jìn)學(xué)校，上考場，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌"援助"的勇氣都沒有。于是，誰都說我老實，老實得見了螞蟻都不忍踩死，更不用說去做那些騙人的勾當(dāng)，連在腦子里想都沒想過。但對爸媽，我就有"資格"不老實--我是他們的掌上明珠，不耍點(diǎn)脾氣，還能算是"公主"嗎？

……

⑥終于爸媽拗不過我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回--雖然贏得不光彩！

⑦火車啟動時，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深Sui__的眼里也蘊(yùn)含著無限（a迷戀b依戀）。在車窗突然越過月臺的剎那，我忽然才覺得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離……原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個人將遠(yuǎn)行，孤清、冷寂襲擊心胸……1．根據(jù)拼音寫漢字：深Sui()

邃2．選詞填空：

（l）爸爸那深sui的眼里也蘊(yùn)含著無限

＿（a迷戀b依戀）。

(2)原來自己還是

（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，

ab3．"我"堅持要自己走的原因是：

快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！

4．爸爸執(zhí)意送"我"的原因是因為“我”很膽小，從未出過遠(yuǎn)門。父母擔(dān)心我的安全。5．記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于目的是為了說明

插敘

我的確老實

6．根據(jù)文章內(nèi)容，分別說說下列詞語在文中的意思：

(1）上訴：(2）援助：

匯報老師或家長

（3）獨(dú)闖江湖：主動告知答案

一個人去大學(xué)

7.“那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨?！边@句話使用了

的修辭手法，“屋檐”指“遮風(fēng)擋雨”指

為我排難解憂

比喻父母的照顧8．引號的作用主要有：a.表示引用；b.表示特殊含義或特定稱謂；c.表示著重指出；d.表示諷刺或否定。請說說下列句子中引號的作用，把正確答案的序號填入括號內(nèi)：

(1）我卻連接受同桌“”援助“的勇氣都沒有。（）

（2）對爸媽，我就有”資格“不老實。（）

（3）不耍點(diǎn)脾氣，還能算是”公主“嗎？（）

bdb9．說說下列句子中破折號的作用：

（l）我就有“資格”不老實——我是他們的掌上明珠珠……（2）我得意忘形，又贏得了一回——雖然贏得不光彩。（3）我自信不是那種膽小如鼠之人——盡管我屬鼠。

說明轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說："我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。"

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：‘我不是想捉它--捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!"

一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身稱滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道："身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！"

后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說："你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……"話沒說完，它就沉沒了。

"走吧□"同伴們說□"現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。"

1．在文中□內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

！，2．“話沒說完，它就沉沒了。”句中“沒”字讀音不同，意義也不一樣。前一個“沒”字的意思是（），后一個“沒”字的意思是（）。

沒有沉沒3．"對于自己的過失，卻百般掩飾。"這句話用一個成語來概括就是文過飾非4．"身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過"句中＂這辦法＂是指跳進(jìn)泥坑里，渾身糊滿污泥

5.用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容小貓自我吹噓，文過飾非，最后導(dǎo)致死亡。6.這則寓言告訴我們一個道理要謙虛好學(xué)，不要文過飾非。

黃昏，我拎著沉重的提包走下di達(dá)家鄉(xiāng)車站的汽車。

“喂，師傅，您到哪里，我送你一趟好嗎？”一個小男孩，蹬著一輛半舊三輪車喊住我。原來是個小車夫。

“我要到陳鎮(zhèn)十中，多少錢?‘我語氣有些生硬。三輪車宰客的事時常發(fā)生，這個車夫年齡雖小，也說不定。

小車夫微微一笑："4元。"

"這么近的路要4元？2元5角！"我一咬牙，進(jìn)出個自己也覺得太低的價格。出乎意外，他竟然笑一笑答應(yīng)了："好，就2元5角，上車吧。"三輪車緩緩駛出車站。

坐在小車夫的后面，我邊打量他邊問："多大了？""十六。""父母干什么的？""爸是一名干部，媽是教師。"他不太情愿地說道。"什么？"我很吃驚，"你家庭條件不錯啊！"

我大概覺出我的驚異，扭頭沖我笑了笑，道出了他的秘密。

他是聊城三中高一學(xué)生。前段日子，看一篇文章談到，當(dāng)今中國學(xué)生自立意識差，同美國學(xué)生相比存在較大差距。他很有感觸，便瞞著父母，借來三輪車，想嘗一嘗獨(dú)立掙錢的滋味。

聽著他娓娓而談，我頓覺慚愧萬分。都讀大學(xué)了，從未有過獨(dú)立掙錢減輕父母負(fù)擔(dān)的念頭，潛意識中把依靠爹媽當(dāng)成了天經(jīng)地義的事。

到家了。我充滿敬意地用雙手遞給小車夫4元錢。

小車夫堅持只收下2元5角。

1．讀拼音，寫漢字：

我拎著沉重的提包走下di___達(dá)家鄉(xiāng)車站的汽車。

抵2．解釋詞語：

娓娓而談：

形容說話生動

3．"我一咬牙，迸出個自己也覺得太低的價格。出乎意外，他竟然笑一笑答應(yīng)了。"從中可以看出小車夫踏三輪車的目的是

培養(yǎng)自立意識

4…你的家庭條件不錯啊！“將這否定句改為肯定句：你的家庭條件很好?。?·他“道出了他的秘密”這個秘密是：

瞞著父母借來三輪車想嘗嘗獨(dú)立掙錢的滋味。

6．“潛意識中把依靠爹媽當(dāng)成了天經(jīng)地義的事?！边@一句與（）形成對比，突出了小車夫不簡單。

小車夫自覺培養(yǎng)自立意識

7．本文贊揚(yáng)了小車夫的什么精神（）

A．信守道德B．為人民服務(wù)C．吃苦耐勞D．培養(yǎng)自立意識

D1792年4月25日,普奧反法聯(lián)軍總司令布倫端克發(fā)布宣言，威脅法國人民必須恢復(fù)路易十六的一切權(quán)力，否則將對敢于反抗的居民"給予永世難忘的懲罰"。這個消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛(wèi)工程兵上尉魯日·德利爾當(dāng)夜作詞譜曲，創(chuàng)作了一首題為《萊茵軍戰(zhàn)歌》的歌曲。歌曲發(fā)表后迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志愿軍開赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰(zhàn)歌，到達(dá)巴黎的巴士底廣場。歌聲伴著鼓聲，極大地鼓舞了軍民士氣。這首歌隨即便更名為《馬賽曲》。以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的噴亮歌聲。

一位德國詩人曾對德利爾說："你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人。"拿破侖也在一次打敗奧軍后說過："《馬賽曲》是共和國最偉大的將軍。"1792年10月17日，國民公會決定以《馬賽曲》為共和國國歌。

這是近代史上第一首"國歌"。

1.上述文字的敘事線索是《馬賽曲》的（）、（）和（）過程創(chuàng)作流行定為國歌2．普法戰(zhàn)爭和阿爾薩斯人民反對侵略題材的文學(xué)作品我們曾在初中階段學(xué)習(xí)過，它的題目是《》，文學(xué)體裁是（），文中的主要人物是（）和（），作者是（）。

最后一課短篇小說韓麥爾先生小弗郎士都德3．《馬賽曲》從創(chuàng)作到定為國歌，時間僅為半年，這說明它確實是一首（）。

深為人民喜愛的歌曲

4．查字典后，"更"的讀音和義項如下：

(1）geng①再、重；②越發(fā)、愈加

（2）geng①經(jīng)歷；②舊時一夜分五更；③改變，改換文中"這首歌隨即被更名為《馬賽曲》"中"更"的讀音是義項為____

geng③

5．“以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的嘹亮歌聲?！本渲械摹疤幪帯焙停ǎ┫嗾諔?yīng)。

各個戰(zhàn)場各種群眾集會

6．"一位德國詩人曾對德利爾說：‘你是個可怕的人，你殺死了我