二下 19 最大的“書”

書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！璧伦畲蟮摹皶?/p>

地質(zhì)

勘探地質(zhì)勘探隊(duì)員雨痕波痕腳印

煤炭巖石一冊(cè)厚厚的書一片陸地一塊石頭

寶藏

刨根問底山下有石（）家里一塊玉（）包旁一把刀（

）在廠里過日子（）

小其拿鋤頭，用力挖寶藏（）

巖寶刨厚勘刨根問底、追根究底、尋根究底追本求源、順藤摸瓜、尋蹤覓跡打破沙鍋——問到底

這些詞語(yǔ)（歇后語(yǔ)）都是尋找事物根源，弄清來(lái)龍去脈的意思。

冊(cè)雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過的痕跡叫（）；受傷了，皮膚上留下了（）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫(）車子在泥地上走，留下的叫（）淚痕傷痕疤痕車痕“痕”就是——事物留下的印跡cángzàng躲藏寶藏西藏埋藏一位地質(zhì)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上看著什么。巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕。把巖石書讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏。川川總愛刨根問底。這篇課文主要講了件什么事？

一天，爸爸帶__________去_________。

爬到_________，遇到了一位_____________，他為川川介紹了________________。這篇課文主要講了件什么事？

一天，爸爸帶__________去_________。

爬到_________，遇到了一位_____________，他為川川介紹了________________。川川爬山半山腰

地質(zhì)勘探隊(duì)員最大的“書”在課文中把川川的問題找出來(lái)“叔叔，您在看什么？”“哪里有書??？”“這上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？”“這能說(shuō)明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢?”刨根問底“叔叔，您在看什么？”“我在看‘書’呢？”

“哪里有書啊？”“巖石就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)

厚厚的書嗎？”

“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。

“這上面有字嗎？”“有。你來(lái)看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”雨痕波痕雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過的痕跡叫（）；受傷了，皮膚上留下了（）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫(）車子在泥地上走，留下的叫（）淚痕傷痕疤痕車痕“痕”就是——事物留下的印跡

“這上面有圖畫嗎？”

“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”我會(huì)寫冊(cè)巖厚我知道了“書”中的字指_________、________、_________。雨痕波痕礦物觀察它們有什么不同

有些動(dòng)物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來(lái)，死后就不會(huì)腐爛了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了化石。我知道

“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹木的。后來(lái)，陸地沉下去了，這里就變成了。又過了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了，就是我們腳下的這座山?！标懙卮蠛８呱健斑@能說(shuō)明什么呢？”

“讀了這本巖石書有什么用呢？”“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏！”

用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤碳，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏！銅礦、金礦、石油、有色金屬等

“太好了，太好了！”川川高興地說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”川川長(zhǎng)大了想干什么？

1、地質(zhì)勘探員是干什么的？2、刨根問底什么意思？3、最大的“書”是什么？4、最大的“書”上寫了什么？5、川川長(zhǎng)大以后想做什么？6、大自然中還有那些“書”？我會(huì)答：

人們根據(jù)找到的化石，可以知道古代動(dòng)植物的情況?？铸埦褪沁@樣的例子，科學(xué)家在我國(guó)的很多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。我國(guó)第一具恐龍化石骨架是在云南省出土的。我知道你看那天上的白云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘