人教版三年級(jí)下冊(cè)18他是我的朋友(2016版)

她是我的朋友

你聽說過獻(xiàn)血嗎？一次獻(xiàn)血需要獻(xiàn)多少？讓你獻(xiàn)血你會(huì)害怕、緊張嗎？你知道自己的血型嗎？

獻(xiàn)血者標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

（1）年齡：18～55周歲。（2）體重：男>=50千克，女>=45千克。（3）每次獻(xiàn)血一般為400毫升。（4）脈搏：60～100次／分。（5）體溫正常。

血型及輸血原則

血型有四個(gè)主要的血型,即A、B、O和AB型,及特殊血型。緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。輸血以輸同型血為原則。例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。

當(dāng)你的父母親危急時(shí)刻，需要獻(xiàn)血時(shí)，你會(huì)獻(xiàn)血嗎？為什么？而當(dāng)你的朋友危急時(shí)刻，需要獻(xiàn)血時(shí)，你會(huì)獻(xiàn)血嗎？為什么？當(dāng)我的父母親危急時(shí)刻，我會(huì)好不

猶豫地獻(xiàn)血，因?yàn)樗麄兪俏业挠H人。當(dāng)我的朋友危急時(shí)刻，我會(huì)好不

猶豫地獻(xiàn)血，因?yàn)樗麄兪俏业呐笥选Ｋ俏业暮门笥讶私贪嫒昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)

故事發(fā)生的背景戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，是踐踏文明的惡魔。人民是無辜的，他們?cè)谖＜睍r(shí)刻需要我們救死扶傷，伸出援助之手。擦拭捂住拳頭竭力讀讀寫寫shūjiéfǒuhéng輸血睫毛是否

恒星

shìwǔquánjié炸彈阮恒擦拭啜泣嗚咽血型迫在眉睫草墊酒精竭力休克掩蓋拳頭制止輕柔Zhà

ruǎnhénɡshìchuòqìwūyèxuèxíng

pò

diànjiǔ

jiékè

yǎngài

quánzhìróu

醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消息確認(rèn)輸血血型是否草墊酒精掩蓋拳頭制止輕柔周圍讀一讀：輸血迫在眉睫是否啜泣嗚咽哭泣抽泣掩蓋拳頭制止輕柔擦拭捂住竭力“血”的讀音1、如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮▁iě

）過多而死去。2、輸血（xuè）迫在眉睫。3、醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血（xuè）型。4、如果他們不能補(bǔ)充這個(gè)小姑娘失去的血（xiě），她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血（xiě）。5、他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的

血（xuè）管。6、抽血（xiě

）過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。7、他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血（xiě）都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來。

我會(huì)寫炸醫(yī)輸眉型否墊酒掩咬拳制柔

我會(huì)寫炸醫(yī)輸眉型否墊酒掩咬拳制柔

閱讀要求：

1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字。2、說說課文講了一件什么事？3、找出描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)的表情、動(dòng)作的語(yǔ)句，體會(huì)他的內(nèi)心活動(dòng)。她是我的朋友被炮彈炸傷的小姑娘阮恒本文主要寫了一件什么事？課文主要講了（）時(shí)期，孤兒院的小姑娘（），（）迫在眉睫，阮恒（）的事情。戰(zhàn)爭(zhēng)傷得最重輸血獻(xiàn)血輸血迫在眉睫。上文：如果不立刻搶救，就會(huì)因休克和流血過多而死去。下文：如果不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去。如果就立刻如果一定詞語(yǔ)解釋的方法一、擴(kuò)充解釋法擴(kuò)充解釋法就是將需要解釋的詞進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充而對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋的方法。其中組詞法是常用方法，

如：歡樂——?dú)g喜、快樂

二、近義解釋法近義解釋法是用需解釋詞語(yǔ)的近義或同義的詞或詞組短語(yǔ)等進(jìn)行詞語(yǔ)解釋的方法。

如：增添——增加

三、反義解釋法反義解釋法是用需解釋詞的反義詞或相反意思的詞組短語(yǔ)等前面加否定副詞進(jìn)行詞語(yǔ)解釋的方法。如：懦弱——不勇敢詞語(yǔ)解釋的方法四、比喻法

即用具體、形象的比喻說法來解釋詞語(yǔ)。

例如：車水馬龍——車子像流水，馬好像游龍。形容來往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。

注意：用這種方法來解釋詞語(yǔ)，不能只解釋表面的意思，關(guān)鍵是要說出它深層的意思，就是“形容……”，形容什么。

迫，在字典中的解釋有①用強(qiáng)力壓制②急促③接近你覺得在這里應(yīng)該選擇哪個(gè)意思，為什么？迫在眉睫：形容事情————迫在眉睫臨近眼前，非常緊急

找出描寫小男孩獻(xiàn)血時(shí)表情、動(dòng)作的句子，體會(huì)他內(nèi)心活動(dòng)的變化。自由讀5-11自然段閱讀感悟神情

（表情）是人的一種行為，指人臉各部分的動(dòng)作和變化。人們常說：“臉是人感情的晴雨表?！边@說明了神情與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來的。一個(gè)人心里高興，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里擔(dān)憂，往往滿臉愁容；內(nèi)心痛苦，就雙眉緊皺。神情描寫，就是指描寫人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)。

表情描寫（神情描寫）閱讀感悟動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一，是通過描寫人物特有的動(dòng)作行為，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位等。具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)能顯示出該人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度和思想品質(zhì)。閱讀感悟5一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。8叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。9.1過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。閱讀感悟9.2但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并在一次試圖用手掩蓋他的痛苦。10接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。閱讀感悟5一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。阮恒舉手時(shí)為什么顫抖？為什么把手“放下去”“又舉起來”？他當(dāng)時(shí)是怎樣想的？（害怕、緊張、矛盾、猶豫）閱讀感悟小男孩很快地躺在草墊上。抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。阮恒在想什么？為了救我的好朋友，我死了也值了！8叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。*“很快”說明什么？*為什么“阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說”？（急著救小姑娘）（內(nèi)心緊張）閱讀感悟

請(qǐng)找出描寫阮恒表情、動(dòng)作的詞語(yǔ)：

*

過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。

*

但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并在一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

*接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

9.1過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。

9.2但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并在一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

10接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。閱讀感悟啜泣：斷斷續(xù)續(xù)的哭泣（小聲地哭泣）。嗚咽：低聲哭泣。哭泣：有聲無淚為哭，有淚無聲為泣。泛指輕聲地哭。抽泣：一吸一頓的哭泣。以上都是描寫哭的詞語(yǔ)，它們既有細(xì)致的區(qū)別，又體現(xiàn)了詞語(yǔ)的豐富性，避免單調(diào)、重復(fù)。閱讀感悟

11生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。12事后，醫(yī)生對(duì)周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小女孩，好讓她活下來?！薄八且詾樽约壕鸵懒恕彼@種想法是什么時(shí)候就產(chǎn)生的？（在他顫抖地舉起小手之前就有了）閱讀感悟

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒發(fā)生過。閱讀感悟醫(yī)生問她為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也沒有發(fā)生過一樣。

想像一下醫(yī)生當(dāng)時(shí)說了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣?！贬t(yī)生輕柔地安慰他：“別緊張，沒關(guān)系，你不會(huì)死，一會(huì)兒就好了！你能這樣幫助你的好朋友，你真了不起！”獻(xiàn)血與健康獻(xiàn)血不會(huì)損害身體健康，更不會(huì)失去生命。獻(xiàn)血后很快就能從飲水中補(bǔ)充失去的血。

“小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內(nèi)，她慢慢地睜開了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握在了一起。

想一想，蘇醒過來的小女孩，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？想象一下，寫下來……閱讀感悟